《電腦效果圖表現(xiàn)》教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

《電腦效果圖表現(xiàn)》教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)電腦效果圖表現(xiàn)開(kāi)課院系部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院課程代碼1301010考核性質(zhì)考查前導(dǎo)課程《建筑裝飾制圖與AutoCAD制圖》、《室內(nèi)照明設(shè)計(jì)》、《人體工程學(xué)》后續(xù)課程《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》、《字體與板式設(shè)計(jì)》、《建筑裝飾材料與施工工藝》總學(xué)時(shí)96學(xué)時(shí)課程類(lèi)型理論課是EQ\o\ac(□)實(shí)踐課是EQ\o\ac(□)理論+實(shí)踐是?理實(shí)一體化是□適用專(zhuān)業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一、課程性質(zhì)《電腦效果圖表現(xiàn)》在前課學(xué)習(xí)了《建筑裝飾制圖與AutoCAD制圖》、《人體工程學(xué)》、《室內(nèi)照明設(shè)計(jì)》等課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)的一門(mén)承上啟下的重要專(zhuān)業(yè)必修核心課程。該課程重點(diǎn)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)效果圖的表現(xiàn)能力及軟件的操作能力，主要針對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師、軟裝設(shè)計(jì)師以及景觀設(shè)計(jì)師、展示設(shè)計(jì)師、建筑設(shè)計(jì)師等工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生以純熟的操作技術(shù)將設(shè)計(jì)意圖以電腦輔助繪圖的形式準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)的能力，以提高學(xué)生快速、準(zhǔn)確、生動(dòng)地將室外空間真實(shí)生動(dòng)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，同時(shí)提高藝術(shù)修為及審美能力，最大限度地發(fā)掘?qū)W生的想象和創(chuàng)造潛能，為后續(xù)的四大空間設(shè)計(jì)及綜合設(shè)計(jì)類(lèi)課程打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，最終為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.掌握軟件的發(fā)展歷程及當(dāng)前版本特點(diǎn)；2.掌握軟件操作的基礎(chǔ)知識(shí)以及安裝注冊(cè)方法；3.掌握多種建模的方法與技巧；4.掌握燈光照明布置原則和技巧；5.掌握攝影機(jī)的布置與位置參數(shù)調(diào)整的辦法；6.掌握室內(nèi)外常用材質(zhì)的調(diào)整方法及參數(shù)；7.掌握渲染設(shè)置中的所有參數(shù)匹配與輸出的最終參數(shù)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；8.掌握V—RAY渲染器的使用方法及最；9.掌握Photoshop后期處理的方法與技巧；10.掌握電腦效果圖表現(xiàn)的所有流程；（二）能力目標(biāo)1.能熟練地掌握不同建模特點(diǎn)的練習(xí)與運(yùn)用；2.能熟練完成單體物件的建模；3.掌握各類(lèi)空間的建模方法；4.能進(jìn)行建筑、室內(nèi)空間及景觀場(chǎng)景的表現(xiàn)；5.能熟練調(diào)整燈光參數(shù)完善室內(nèi)照明；6.能熟練掌握攝影機(jī)角度的應(yīng)用；7.能靈活運(yùn)用材質(zhì)的特性搭配；8.能結(jié)合前課知識(shí)進(jìn)行全方位的整體設(shè)計(jì)方案與表現(xiàn)。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.思政素質(zhì)：樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成尊重寬容、團(tuán)結(jié)協(xié)作和平等互助的合作意識(shí)，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。2.培育審美高度與工匠精神；3.培養(yǎng)學(xué)生多種表現(xiàn)的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)交流與溝通的能力；4.具有責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神；5.具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；6.培養(yǎng)創(chuàng)新精神。7.結(jié)合當(dāng)今生態(tài)環(huán)境保護(hù)特點(diǎn)來(lái)完成課程作業(yè)，堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山，改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、優(yōu)化生活空間。三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課程設(shè)計(jì)思路《電腦效果圖表現(xiàn)》是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群中一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)實(shí)操必修課。該專(zhuān)業(yè)群培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一是培養(yǎng)具有全面的設(shè)計(jì)能力及對(duì)多個(gè)軟件操作應(yīng)用能力，該課程正是為了培養(yǎng)學(xué)生的在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群中的專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)拓展和專(zhuān)業(yè)技能而開(kāi)設(shè)的。通過(guò)效果圖的制作，培養(yǎng)學(xué)生高效率的利用電腦軟件為專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)的實(shí)際操作能力，掌握該課程的核心應(yīng)用能力。本門(mén)課程是針對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群各專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)實(shí)操能力較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)必修課程，主要培養(yǎng)學(xué)生軟件操作、設(shè)計(jì)表現(xiàn)的綜合能力，熟悉效果圖的制作流程，并獲得設(shè)計(jì)師所具備的創(chuàng)新意識(shí)和表現(xiàn)能力。課程在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，還非常注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)和行業(yè)的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生能誠(chéng)實(shí)守信，堅(jiān)持做原創(chuàng)設(shè)計(jì)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成將生態(tài)環(huán)綠色環(huán)保放在設(shè)計(jì)的首要考慮位置，堅(jiān)持沒(méi)有綠色環(huán)保就沒(méi)有宜居環(huán)境的觀點(diǎn)。（二）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)教學(xué)內(nèi)容訓(xùn)練項(xiàng)目思想政治教育的融入點(diǎn)參考學(xué)時(shí)教學(xué)要求評(píng)價(jià)1認(rèn)識(shí)軟件1.軟件適用領(lǐng)域2.軟件界面介紹設(shè)置軟件界面參數(shù)1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.培育自主學(xué)習(xí)能力。41.認(rèn)識(shí)軟件在專(zhuān)業(yè)體系中的重要意義；2.激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，從理論到實(shí)踐提升設(shè)計(jì)能力。過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）；2基礎(chǔ)建模1.樣條線建模；2.復(fù)合對(duì)象建模；3.多邊形建模。4、面片&網(wǎng)格建模1.家具單體模型練習(xí)；2.天花、背景墻模型練習(xí)。在模型制作細(xì)節(jié)上培養(yǎng)精益求精的工匠精神。121.掌握建模常規(guī)的方法；2.培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的學(xué)習(xí)能力；3.使學(xué)生掌握多種建模方法應(yīng)變不同的情況；過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）；作品考核。3燈光、攝像機(jī)的創(chuàng)建1.照明設(shè)計(jì)的方法及原理；2.相機(jī)的成像原理及攝影攝像的常規(guī)知識(shí)3.創(chuàng)建參數(shù)與詳解；4.在實(shí)例操作過(guò)程中的運(yùn)用和布置規(guī)律；1.燈光布置及參數(shù)設(shè)置；2.攝像機(jī)創(chuàng)建及參數(shù)設(shè)置；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。101.使學(xué)生掌握燈光照明及成像原理；2.培養(yǎng)學(xué)生研究空間的能力；3.邊講邊練，及時(shí)輔導(dǎo)。過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）；作品考核。4材質(zhì)詳解及材料的重新認(rèn)識(shí)1.了解材質(zhì)的組成部分；2.材質(zhì)的調(diào)整方法詳解；3.復(fù)合材質(zhì)的調(diào)整參數(shù)；4.材質(zhì)與燈光的關(guān)系；1.各類(lèi)材質(zhì)參數(shù)的設(shè)置；2.室內(nèi)空間常用材質(zhì)模擬訓(xùn)練；1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)微觀事物的洞察能力；2.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與原創(chuàng)精神；121.在不同場(chǎng)景中間調(diào)整材質(zhì)的技法；2.通過(guò)學(xué)練記憶材質(zhì)參數(shù)；3.掌握空間材質(zhì)的搭配；4.練習(xí)作業(yè)點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)。過(guò)程評(píng)價(jià)（考勤、態(tài)度、作品自主完成度、師評(píng)）；作品考核。5渲染參數(shù)技巧1.渲染的技巧；2.高低渲染質(zhì)量的應(yīng)用；3.全局渲染的方法。1.渲染程序練習(xí)；2.測(cè)試圖和最終大圖出圖渲染參數(shù)設(shè)置。1.提升審美能力；2.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立文化自覺(jué)和文化自信。101.使學(xué)生掌握效果圖渲染的技法；2.使學(xué)生掌握渲染全局照明的方法；過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）6V—RAY技法詳解1.認(rèn)識(shí)V—RAY；2.使用V—RAY的技巧；3.掌握V—RAY插件的各項(xiàng)功能；4.搭配軟件更好的完成效果圖的制作。1.V—RAY面板參數(shù)設(shè)置。1.提升動(dòng)手能力；2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。61.使學(xué)生V—RAY插件對(duì)軟件應(yīng)用的重要性；2.使學(xué)生熟悉V—RAY各項(xiàng)操作參數(shù)以達(dá)到完成更優(yōu)質(zhì)的效果圖；3.提升學(xué)生整體效果的把握和處理的能力；過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）7Photoshop后期處理1.效果圖后期的處理技巧；2.如何使用PS來(lái)提高設(shè)計(jì)效率。1.室內(nèi)效果圖后期處理練習(xí)；2.建筑效果圖后期處理。1.提升審美能力；2.培育創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做原創(chuàng)設(shè)計(jì)。141.使學(xué)生掌握Photoshop后期處理能力，并能夠?qū)⑿Ч麍D中有瑕疵或有問(wèn)題的地方不斷優(yōu)化；2.利用PS軟件來(lái)完善效果圖；3.掌握使用快捷鍵提高效率。過(guò)程評(píng)價(jià)（考勤、作品自主完成度及創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)。8空間效果圖表現(xiàn)設(shè)計(jì)1.電腦效果圖表現(xiàn)設(shè)計(jì)基本要求；2.表現(xiàn)的過(guò)程及方法；3.作業(yè)的輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。1.家居空間效果圖設(shè)計(jì)表現(xiàn)；2.公裝空間效果圖設(shè)計(jì)表現(xiàn)；3.排版與展示1.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力與責(zé)任意識(shí)；2.培養(yǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)作中的時(shí)代精神與創(chuàng)新精神。281.電腦效果圖的重點(diǎn)表現(xiàn)；2.按要求和數(shù)量完成結(jié)課作品；3.培養(yǎng)學(xué)生整體完成方案的能過(guò)程評(píng)價(jià)（考勤、作品自主完成度、師評(píng)）；作品考核。四、課程考核課程考核包括操作規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)考核、作品考核2個(gè)方面，總分為100分。其中操作規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)考核占課程考核總分的30%，操作規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)成績(jī)根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神、工匠精神，實(shí)訓(xùn)過(guò)程的操作規(guī)范、安全規(guī)范，陳述作品的語(yǔ)言表達(dá)及舉止表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)判；作品考核占課程考核總分的70%，作品成績(jī)依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生最后提交的作品成果，進(jìn)行客觀評(píng)判、計(jì)分；《電腦效果圖表現(xiàn)》課程考核的項(xiàng)目、內(nèi)容、方式、標(biāo)準(zhǔn)及所占比例：考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核方式考核標(biāo)準(zhǔn)比例作品考核場(chǎng)景布局學(xué)生是否掌握室內(nèi)室外建筑景觀綜合空間的布局要求；檢查學(xué)生在操作過(guò)程中的攝影機(jī)的角度、構(gòu)圖、畫(huà)面空間關(guān)系是否合理；學(xué)生是否掌握燈光的布置方法；1.畫(huà)面的構(gòu)圖合理，光影關(guān)系、透視關(guān)系較為準(zhǔn)確；2.效果圖的整體效果較為逼真、生動(dòng)，比例適當(dāng)、表現(xiàn)力強(qiáng)等；3.材質(zhì)表現(xiàn)生動(dòng)、細(xì)膩；4.渲染效果參數(shù)設(shè)置合理；5.后期處理效果是否得當(dāng)。6.整體設(shè)計(jì)方案綜合評(píng)分30%結(jié)課作品檢查學(xué)生能否熟練效果圖的表現(xiàn)；設(shè)計(jì)說(shuō)明、標(biāo)題及設(shè)計(jì)方案排版是否合理美觀富有設(shè)計(jì)感；學(xué)生對(duì)方案的整體把握以及整體表現(xiàn)水平如何。60%素質(zhì)考核操作規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)通過(guò)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，觀察并記錄學(xué)生表現(xiàn)日常表現(xiàn)；通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中的難點(diǎn)問(wèn)題，觀察學(xué)生的工作態(tài)度；通過(guò)學(xué)生出勤情況，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。觀察學(xué)生完成作品過(guò)程中體現(xiàn)的紀(jì)律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)與創(chuàng)新精神，進(jìn)行綜合評(píng)判。1.遵守紀(jì)律，刻苦努力；2.團(tuán)結(jié)友善，緊密協(xié)作；3.質(zhì)量至上，誠(chéng)實(shí)守信；4.不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)??；5.良好的設(shè)計(jì)思維；6.比拼競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；7.解決難題的能力；8.創(chuàng)新精神與工匠精神。10%五、課程實(shí)施要求（一）授課教師基本要求具有高等學(xué)校教師資格和本科及以上學(xué)歷，原則上具有三年以上本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企業(yè)工作經(jīng)歷并取得相應(yīng)資格證書(shū)，有較強(qiáng)的綜合能力和實(shí)操能力；具有高尚的師德師風(fēng)；具有自覺(jué)的育人意識(shí)，將立德樹(shù)人貫穿專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)全過(guò)程；掌握現(xiàn)代職業(yè)教育理念和教學(xué)方法，能夠?qū)﹄娔X效果圖表現(xiàn)進(jìn)行全方位的解析；與行業(yè)及相關(guān)企業(yè)聯(lián)系密切，主持或參與校企合作或相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，能夠熟悉行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握該課程中技能培養(yǎng)的方向及具體要求；能夠參與教研教改課題和專(zhuān)業(yè)技術(shù)課題的研究。（二）實(shí)踐教學(xué)條件要求實(shí)訓(xùn)室設(shè)備配置設(shè)備功能與要求職業(yè)能力培養(yǎng)名稱(chēng)數(shù)量（生均臺(tái)套）電腦機(jī)房電腦1臺(tái)配置參數(shù)較普通教室要高，軟件功能齊全且最新版本，能夠交互式使用不同軟件進(jìn)行配合設(shè)計(jì)制圖，從而達(dá)到教學(xué)需求和完成教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)綜合解決問(wèn)題的能力。ppt翻頁(yè)筆1支投影儀1臺(tái)桌子&椅子1套/人白板、白板筆及板刷1套（三）教學(xué)方法與手段根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點(diǎn)，在“課程思政”教學(xué)理念的指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用講授法、示范法、情境教學(xué)法、興趣導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法等多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮課程的思政育人功能。本課程綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，建議選用以下教學(xué)法。1.形象教學(xué)法：在課程的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，教師按照電腦效果圖表現(xiàn)課程的教學(xué)體系，講授軟件的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、以及實(shí)踐應(yīng)用。老師根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，準(zhǔn)備教學(xué)材料，按實(shí)訓(xùn)流程與步驟，將軟件的操作方法演示給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)老師的演示方法，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，形象教學(xué)法法直觀，易懂，具有較好的教學(xué)效果。2.案例分析教學(xué)法：案例分析教學(xué)法是指教師通過(guò)使用大量的實(shí)際案例來(lái)引出理論內(nèi)涵，加深學(xué)生對(duì)軟件理論知識(shí)的理解。課后，通過(guò)留案例給學(xué)生進(jìn)行分析總結(jié)最后形成分析圖紙的形式來(lái)達(dá)到強(qiáng)化課堂所學(xué)知識(shí)的目的。這種教學(xué)方法在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠強(qiáng)化學(xué)生對(duì)軟件問(wèn)題的思考和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，以問(wèn)題為導(dǎo)向的案例分析能夠使學(xué)生的思維能力獲得最大程度的激發(fā)，并增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用軟件知識(shí)解決各類(lèi)實(shí)際問(wèn)題的能力，而且能夠形成教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生之間的教學(xué)互動(dòng)和教學(xué)相長(zhǎng)。3.情景模擬法：情景模擬教學(xué)是指在軟件教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)安排一個(gè)或多個(gè)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有關(guān)的情境，其中蘊(yùn)含與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)的問(wèn)題懸念，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)烈求知欲望，以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式，不僅能豐富學(xué)生自身軟件素材資源庫(kù)的內(nèi)容，也能夠提高學(xué)生解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力。4.分組教學(xué)法：采用分組的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神。（四）教材、數(shù)字化資源應(yīng)用《電腦效果圖表現(xiàn)》課程教材選用