依法履行義務 教學設計- 統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

.2依法履行義務（教學設計）課題4.2依法履行義務單元第二單元學科道德與法治年級八年級學習目標理解違反法定義務必須依法承擔相應的法律責任；能夠在依法行使權利的同時，自覺履行法定義務；自覺履行法定義務，增強社會責任感，提高法律意識。素養(yǎng)目標1.道德修養(yǎng):懂得權利與義務的關系，理解權利與義務相統(tǒng)一。2.健全人格:理解權利與義務的關系，提高辯證思維能力。3.責任意識:增強社會責任感，增強義務意識，自覺履行自己的義務。4.法治觀念:認真學習法律，嚴格依法辦事，以法作為自己行為選擇的首要標準，努力做有高度法治觀念的好公民。重點不履行法定義務必須承擔責任難點權利和義務的關系教學方法講授法、情境探究法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課PPT展示視頻：《公民的基本義務》結合視頻，想一想我們該如何依法履行義務？權利和義務有什么關系？思考問題，回答問題通過播放視頻，吸引學生注意力講授新課環(huán)節(jié)一：權利義務相統(tǒng)一活動：探究權利與義務的關系展示圖片：物質幫助權、依法納稅、依法服兵役、榮譽權、言論自由、遵守憲法和法律觀察圖片和文字說說公民享有的權利及履行的義務思考：（1）權利與義務的關系是怎樣的？（2）誰在享受權利？誰在履行義務？小結：1.權利與義務的關系？（1）公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)。（2）公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者?；顒樱翰殚啈椃l文思考：陰影部分填寫什么？小結：（3）公民的某些權利同時也是義務。閱讀教材P54“探究與分享”，就觀點說明自己的觀點。小結：任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務,既不是履行多少義務就享有多少權利，也不是先享受權利再履行義務。簡單的對等會會導致把履行義務當做行使權力的籌碼，割裂權利與義務的統(tǒng)一關系。閱讀教材P55“探究與分享”結合圖片，聯(lián)系實際，與同學一起交流如何正確對待權利與義務。小結：2.如何正確對待權利和義務的關系（1）堅持權利和義務相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。（2）我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。知識拓展：有關權利和義務的幾種錯誤認識環(huán)節(jié)二：法定義務須履行活動：看教材P55-56“歸還失物能否索要報酬”談談你的看法PPT展示：憲法和民法典的相關條文拓展：道德義務和法定義務的關系小結：3.為什么必須履行法定義務？（1）法定義務是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。（2）自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任思考：公民還有哪些事必須做？不做行不行？法律還禁止公民做哪些行為?這些行為一定不能做嗎?做了會怎樣?PPT展示法律要求和法律禁止的例子小結：4.怎樣履行法定義務？（1）依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。（2）依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做。環(huán)節(jié)三：違反義務須擔責展示：違反法定義務的表現(xiàn)小結：5.違反法定義務的表現(xiàn)沒有實施法律要求做的行為，實施了法律所禁止的行為活動：情境探究展示情境一、情境二、情境三思考：他們沒有履行什么義務？應承擔什么性質的法律責任？小結：6.違反法定義務須承擔的法律責任？（1）違反民事法律，應當依法承擔民事責任；（2）違反行政法律，應當依法承擔行政責任；（3）違反刑事法律應依法承擔刑事責任。學生根據(jù)圖片，思考問題閱讀教材“探究與分享”，思考問題閱讀教材“探究與分享”，思考問題結合情境，思考問題讓學生根據(jù)已學知識，在思考中生成知識點讓學生通過分析教材案例，得出結論讓學生明確違法法定義務必須承擔法律責任。課堂小結本課時重點講述了我國公民應盡的基本義務主要有遵守憲法和法律、維護國家利益、依法服兵役和依法納稅，同時還講述了憲法規(guī)定的公民應履