滬教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案在牛肚子里旅行-1

滬教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：在牛肚子里旅行-1一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解課文中的主要內(nèi)容，能夠正確朗讀課文，并回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題。能夠使用自己的話表達(dá)課文中的內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。能夠運(yùn)用所學(xué)過(guò)的句型和詞匯進(jìn)行口頭表達(dá)，加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。能夠適當(dāng)運(yùn)用想象力，根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)理解課文中的主要內(nèi)容。正確朗讀課文?；卮鹋c課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題。運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行口頭表達(dá)。三、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程3.1課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課文《在牛肚子里旅行》（見教材第XX頁(yè)）和相關(guān)教學(xué)輔助材料。教師準(zhǔn)備黑板、粉筆或白板、馬克筆。3.2導(dǎo)入新課教師用教材上的插圖讓學(xué)生猜測(cè)課文的主題，并與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單討論。學(xué)生可用自己的話描述插圖中的場(chǎng)景、人物以及可能發(fā)生的故事內(nèi)容。教師給出新課標(biāo)題《在牛肚子里旅行》并引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)故事的內(nèi)容。3.3學(xué)習(xí)新課教師朗讀課文《在牛肚子里旅行》，讓學(xué)生跟讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。教師用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論、分享和回答，確保學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容。故事中的主人公是誰(shuí)？他遇到了什么問(wèn)題？為什么主人公會(huì)被一只大牛吞到了肚子里？主人公在牛肚子里遇到了哪些事情？他是怎么擺脫困境的？教師幫助學(xué)生總結(jié)課文的重點(diǎn)內(nèi)容，并在黑板上進(jìn)行記錄。3.4合作學(xué)習(xí)將學(xué)生分成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，要求每個(gè)小組根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行小組討論。每個(gè)小組選出一名代表，根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話進(jìn)行表述，并向全班呈現(xiàn)。教師在學(xué)生表述時(shí)進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。3.5拓展活動(dòng)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，以《在牛肚子里旅行》為題材，寫一篇自己的小故事。要求學(xué)生盡可能運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生交換作文，并進(jìn)行互相點(diǎn)評(píng)和改進(jìn)。部分學(xué)生將自己的作文朗讀給全班聽，并進(jìn)行思考、討論和分享。3.6課堂小結(jié)教師對(duì)本堂課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)。教師和學(xué)生共同總結(jié)本堂課的要點(diǎn)，并進(jìn)行課后作業(yè)布置。四、板書設(shè)計(jì)#滬教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：在牛肚子里旅行-1

##教學(xué)目標(biāo)

-理解課文中的主要內(nèi)容

-正確朗讀課文

-回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題

-運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行口頭表達(dá)

##教學(xué)重點(diǎn)

-理解課文中的主要內(nèi)容

-正確朗讀課文

-回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題

-運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行口頭表達(dá)

##教學(xué)過(guò)程

-課前準(zhǔn)備

-導(dǎo)入新課

-學(xué)習(xí)新課

-合作學(xué)習(xí)

-拓展活動(dòng)

-課堂小結(jié)五、課后作業(yè)寫一篇關(guān)于牛肚子里的故事，不少于150字。預(yù)習(xí)下