教師踐行社會主義核心價值觀演講稿范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁教師踐行社會主義核心價值觀演講稿范文社會主義主義核心價值觀不是空中樓閣，社會主義核心價值觀的真正土壤就在于人民群眾真實鮮活的日常工作和生活，就在于人民群眾為幻想而拼搏為生活而努力的奮斗中。我為大家整理了老師關于踐行社會主義核心價值觀演講稿范文3篇，歡迎大家閱讀。

老師踐行社會主義核心價值觀演講稿范文篇1各位領導、老師大家好：

今日，我與大家共享的話題是：用愛心，鋪就成長之路。去年老師節(jié)，探望師生時做出好老師的標準，好老師要有抱負信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。作為新時期的年輕老師，我們要仔細踐行社會主義核心價值觀，用愛心鋪就成長之路。

教育就是一份愛的事業(yè)，從事教育工作的人都懂得教育的核心是愛，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學是每一個教育工作者師德中最為重要的一點。愛是陶行知先生畢生事業(yè)的靈魂，陶先生說過：“教育不能沒有愛??沒有愛就沒有教育?！崩蠋熤挥袑@份教育事業(yè)，對這群孩子從心底散發(fā)出的愛，才能贏得社會的確定，同學的敬重。正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！碧招兄壬墙逃饶?，在他的金玉良言中，我們看到了布滿愛意的真教育，看到了公正無私的真教育，看到了才智創(chuàng)新的真教育，在字里行間中我讀懂了應當怎樣做一個有愛的老師。

在工作中要擁有一顆劇烈的責任心，時時到處盡心盡責，由于心中有愛，所以才能更負責，當家長把孩子交到老師的手中，老師應把責任烙在心中，我們?yōu)楹⒆拥拿恳坏芜M步歡呼雀躍，為孩子每一次犯錯揪心不已，孩子的身心健康更是讓我們牽腸掛肚，教育無小事，每一個老師因心中有愛才能真正做到眼到、心到，手到，時刻把每個孩子的健康歡樂成長放心里，因心中有愛才更能體會到肩上那份沉甸甸的責任。

我們的日常工作繁瑣、微小，同學的吃喝拉撒睡全要管，沒有那份細心呵護，急躁教育，是做不好工作的。同學感冒發(fā)燒了，我們要想方法解決，同學搗亂違反紀律了，我們要急躁的教育，同學成果退不了，我們更要細致入微的分析緣由。

作為老師，沒有那份愛生如子的心，也是做不好的。只有打心底里愛上這個事業(yè)，這群孩子，把心放進愛中，把愛融進心中，專心把愛撒到每一個細節(jié)中，做個每分每秒都在關注愛惜孩子的有心人。這讓我更能深切體會陶先生的：“真教育是心心相印的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”擁有愛心是做一個好老師的前提，而這從心底自然而生，由衷而發(fā)的愛，更是老師人格的靈魂，師德的核心。

以愛心為基礎，善待每一個同學，寬容同學的過錯，放高校生的優(yōu)點，正是老師的魅力所在。老師的愛心是一種特別的財寶，它不會由于付出而削減，相反，它像源源不斷的泉水，由于流淌而更加清亮、充盈。送人玫瑰，手有余香;賜予別人的生命一點綠色，自己的生命也更具活力。作為年輕老師，我們要用愛心，鋪就自己的成長之路。

感謝大家!

老師踐行社會主義核心價值觀演講稿范文篇2站在這里，我總有些擔心，由于我的成果不夠輝煌，無法慷慨激揚，我的事跡也不夠感人，無法追求語言的華麗。所以我想，樸實的語言最適合正在前行的我。我演講的題目是。

我心中的優(yōu)秀老師就是在不斷的前進中超越自己的人。今日的備課是不是比昨天更仔細?今日的課堂是不是比昨天更精彩，今日的訓練，是不是比昨天更專心?今日積累的教育才智是不是比昨天更豐富?每天都不是最好，甚至每天都有圓滿，但每天都有進步都有成長，堅持不懈，我就在向“優(yōu)秀老師”靠近。所以，我想傲慢地說，今日的我和四年前的我相比，已經是“優(yōu)秀的老師”了。

回顧自己成長的經受，我深深地感到，葵園是我成長的搖籃，我在這里懵懂走向成熟，這種成長是歡樂的，由于這里有遠見卓識的領導，有志同道合、真誠相待的同事。她們賜予我的不僅是業(yè)務水平的提高，更是開闊的氣度和胸襟。

今日的我，多些追求，少些盲目。作為一名年輕老師，空有熱血，無處潑灑，盲目的備課，盲目的教學，盲目的管理同學，往往事倍功半，是袁校長指引了我努力的方向，師德奠基，專業(yè)立身，生活聚力，讓我知道做一名葵園老師自身努力的目標。習慣修身、經典養(yǎng)心、特長怡神、科學助力，是我在教學、工作上的的著力點。有了這些目標，有了扎根沃土、心向陽光、簇錦成團核心價值觀的引領，才讓我眼中工作清楚明白，心中責任愈加滿滿。

今日的我，多些學習，少些享樂。作為藝術生的我，總有些懶散，得過且過的壞習慣。是林校長活到老、學到老的行為感化了我。她就像一泓不盡的清泉。不僅滋潤著同學，更引導我們青年老師不斷上進，她在楹聯(lián)教學中獨樹一幟，在海量閱讀中深化討論，更在今年的音樂教學中領先組建了班級合唱隊，為我們音樂老師指明白方向??這一切使我深刻地感受到:只有不斷努力學習,提高自己的業(yè)務水平和自身素養(yǎng),才能立足于教壇!才有了今日我外出報名學習聲樂，閑暇時間鞏固練習鋼琴、長笛的自主行為，連練字、看書這些以前不曾沾染的高雅學習也成了我生活的一部分。

今日的我，多些實干，少些浮躁，以前的我，是語言的巨人，行動的矮子，方案天花亂墜，行動阻礙重重。是實干家——海燕主任像啟明星一樣引領我。她教給我的不是學科學問，而是多實干、少浮躁的工作態(tài)度。年近不惑的她依舊活力四射，奮斗在教學工作的第一線。做她的助理，很舒心，由于她了解我，總是知道我會有怎樣的困惑，所以，安排工作時，把工作講解的再清楚明白不過，讓我很清晰的知道自己要做什么，怎么做。在她的培育下，我從最初每天完不成一項任務到現(xiàn)在可以同時分擔多項工作了。做她的助理，也很暖心。工作出了問題，不等我承認錯誤，她總會先說是她沒有支配好工作，沒講清晰，工作勞碌時總有她關切的問候：還吃得消嗎?這陣子你辛苦了;每當工作無從下手時都會接到她如準時雨一般的勸慰：先別發(fā)愁，等我忙完了，我們一起做。早晨訓練經常來不及吃早飯，回到辦公室常能看到桌上特色小吃，這樣的感動太多太多，讓我覺得跟在她身邊，多累都不算什么，多苦，我都不怕，反而覺得勞碌著才能離她更近。

今日的我，多些關愛，少些責備。就像黎明主任一樣，關愛每一個人，在她眼中沒有不行愛的孩子，沒有不優(yōu)秀的老師，她口中流露的無不是觀賞、贊美的話，笑容是她唯一的表情。不管誰不快樂或是有困難，身旁都有她勸慰的身影。每次下班回家前都會來辦公室問問有沒有需要她關心的工作。她帶給我們的是貼心的暖和。

今日的我，成長了太多，由于我學習了叢主任一絲不茍、王琳主任勤于鉆研的工作態(tài)度，學習了、王玉麒主任雷厲風行、燕娜主任溫文爾雅的處事風格，還學習了姜峰主任在平凡中堅守、樂于奉獻的精神，當然還有團隊里一起共事的小伙伴：新超、小慈、書偉，他們的扶持與鼓舞，是我自信生活的來源。

今日的我，假如有一些優(yōu)秀，那是由于站在同事的肩膀上，生活在和諧而布滿活力的團隊中。所以我要感謝你們，我的領導和同事們，正是由于靠近你們，才有今日成長的我，比昨天優(yōu)秀的我。我也會連續(xù)努力，爭取今日比昨天做得更好，明天比今日做得更好!憶往昔，脫胎換骨笑朗月盼明朝，破繭成蝶逐清風

老師踐行社會主義核心價值觀演講稿范文篇3敬重的各位領導、老師：

大家好!

有人說，社會主義核心價值觀是燈塔，它照亮了中華民族宏大復興的幻想彼岸。還有人說，社會主義核心價值觀是標尺，它規(guī)范著每個公民的一言一行。愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是中國公民應當樹立的基本價值追求和應當遵守的根本道德準則。作為一名老師，我們怎樣踐行價值觀呢?我們要牢記全心全意為人民服務的宗旨，把平凡、微小工作做好，路雖遠，不行不至;事雖小，不為不成。工作崗位雖然平凡，但我們卻不能平凡。選擇了教育，就是選擇了愛心與奉獻!

提到愛心與奉獻，動天地、泣鬼神的故事我們好像聽得太多太多，在這里，我給大家講一個發(fā)生在我班特別平凡卻又感人至深的故事。

我班有個男生叫小勇，性格特別內向孤僻，特別不合群，內心深處又特別的自卑。誰也不能惹他，有時不經意的一句話，他會特別生氣。他生氣時的樣子特別可怕：瞪著大眼狠狠地看著你，牙齒狠狠地咬著，臉緊繃著，還發(fā)出“啊啊”的吼聲，恨不得一口把你吃掉。由于這個原因，很少有同學和他玩，我也是頭疼不已。小勇只有一個好伴侶小迪，一下課他就去找小迪玩?？刹恢獮槭裁?，有一次要好的他倆竟打了起來。我問小迪怎么回事，小迪哭著對我說：“老師，小勇不讓我和別的同學玩。假如我和別的同學玩，小勇就揍我!”老師們，聽到這句話你的心情是怎樣的?我特別震動!這哪是一個天真爛漫的孩子能做出的事!

放學之后，我把苦惱和無奈告知了張主任。張主任二話不說，讓我叫來小勇的家長，了解小勇的成長歷程、家庭環(huán)境，共同分析緣由，并制定了心理輔導方案。從今，開啟了對小勇的心靈救贖之旅。每周一中午，找小勇談心;做心理沙盤嬉戲;去宣泄室盡情宣泄;制定每周的目標和方案;與家長樂觀溝通漸漸地，小勇緊閉的心門打開了，笑容多了，不再輕易發(fā)脾氣了，甚至能主動關心同學了。對于他的變化，我們看在眼里喜在心上。

于是，我們再次約他的家長到校溝通。沒想到，小勇又出事了。中午吃飯時，有同學取笑他，他的小宇宙又爆發(fā)了!狠狠地咬了別人幾口，那個同學嚇得哭個不停?？吹竭@一幕，小勇的家長、張主任、我都很懊喪。他的家長滿懷歉意地對張主任說：“對不起，讓您絕望了!給您添麻煩了!”張主任安靜而又堅決地回答：“沒關系，孩子消失反復是正常狀況。我們不能放棄!”

感動、鄙視，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣!

在張主任急躁、親切、科學地心理輔導下，小勇最終戰(zhàn)勝了自己，學會了掌握心情，學會了友好待人，雖然有時鬧點小心情，但沒再發(fā)過大脾氣?？旆偶俚囊惶欤∮屡d沖沖地跑進教室：“老師，我得獎了!張主任說我能掌握心情了，給我發(fā)了張獎狀!”絢爛的陽光灑在