新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃三篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)【熱門(mén)】新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃三篇新學(xué)期學(xué)習(xí)方案篇1寒假已經(jīng)過(guò)去，除了上學(xué)期該記得的記得外，什么都別留下—一切從零開(kāi)頭。

首先要在課堂上仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)思索，樂(lè)觀參加。課后做作業(yè)時(shí)遇到困難要獨(dú)立思索，實(shí)在不會(huì)就問(wèn)同學(xué)老師，不能不懂裝懂。作業(yè)上做錯(cuò)的題，要熟悉到做錯(cuò)的緣由，并針對(duì)錯(cuò)題加以反省，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上存在的一些漏洞。不怕做錯(cuò)題，就怕做錯(cuò)事。

利用早讀課前的時(shí)間仔細(xì)復(fù)習(xí)地理，生物，歷史和政治這四門(mén)課程。家庭作業(yè)爭(zhēng)取在第10節(jié)晚修做完，回到家里仔細(xì)預(yù)習(xí)明天要上的新課，或者復(fù)習(xí)當(dāng)天剛學(xué)完的課。預(yù)習(xí)的時(shí)候要全面，在語(yǔ)文這一方面，首先要熟讀課文，理解課文的主旨，把握課文里消失的生字與生詞，課文下方的注釋提前在理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)，在仔細(xì)思索課后的問(wèn)題，在不懂的地方地方坐上標(biāo)記，其次天帶著問(wèn)題去上課，直到把問(wèn)題都弄懂為止。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要抓住每節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)去復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶，這樣才能記得牢，落到實(shí)處。

雖然剛換來(lái)的數(shù)學(xué)老師和生物老師的一般話帶有些家鄉(xiāng)腔調(diào)，但我基本上還是能夠聽(tīng)懂，所以我應(yīng)當(dāng)提高自學(xué)力量和理解力量，不完全依靠老師，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

利用星期六下午和星期天多看作文書(shū)，提高寫(xiě)作力量，而且要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，堅(jiān)持睡午覺(jué)的習(xí)慣，這樣才能補(bǔ)充精神。

總而言之，在學(xué)習(xí)上要持之以恒，落到實(shí)處，不讓自己懊悔。

新學(xué)期學(xué)習(xí)方案篇2從初三升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉不足，不能依據(jù)高中同學(xué)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

高一新生如何平穩(wěn)度過(guò)“過(guò)渡期”，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢？

1.作好吃苦預(yù)備

升入高一，同學(xué)要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)更激烈、更緊急的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間和更遠(yuǎn)的來(lái)回路程，都要求新高一的同學(xué)要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐孤獨(dú)?????的心理預(yù)備。

2.盡快適應(yīng)新環(huán)境

高中階段不僅所學(xué)學(xué)問(wèn)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更簡(jiǎn)單。尚未成年的孩子面對(duì)新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和沖突沖突。高一新生要作好充分思想預(yù)備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校內(nèi)環(huán)境、適應(yīng)與學(xué)校迥異的紀(jì)律制度。記?。菏悄阒鲃?dòng)地適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。

3.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

較之學(xué)校階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依靠學(xué)校時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培育自己主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)、鞏固學(xué)問(wèn)的力量，制定學(xué)習(xí)方案，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.查找適合自己的學(xué)習(xí)方法

學(xué)校學(xué)習(xí)方式以仿照和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求同學(xué)要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的力量，將基本概念、原理消化汲取，變成自己的東西。高一新生要依據(jù)自己的條件，以及高中階段學(xué)科學(xué)問(wèn)交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查的學(xué)問(wèn)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

5.重新自我定位

新生入學(xué)前，首先要過(guò)好心理關(guān)，到了一流學(xué)校的同學(xué)，以前在學(xué)校都是班里的佼佼者，現(xiàn)在進(jìn)入一個(gè)新集體，一旦成果有所波動(dòng)，也要熟悉到是正?，F(xiàn)象，不要對(duì)自己失去信念。假如是去了不太抱負(fù)的學(xué)校，也不應(yīng)當(dāng)灰心，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至班級(jí)的“領(lǐng)跑者”。進(jìn)入高中后，許多新生有這樣的心理落差，比自己成果優(yōu)秀的大有人在，很少有人留意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成果。

因此，要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的特長(zhǎng)和短處，賜予自己正確評(píng)價(jià)，信任自己不比別人差，要明白自己感到不太適應(yīng)，別的同學(xué)也是由學(xué)校升上來(lái)的，也會(huì)有同樣的感覺(jué)，給自己信念。要選擇一個(gè)正確的定位標(biāo)尺。對(duì)新高一同學(xué)，特殊是重點(diǎn)高中的同學(xué)，你超過(guò)平均分就證明你已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。

新學(xué)期學(xué)習(xí)方案篇3新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了使自己的學(xué)習(xí)生活有方案，有步聚地進(jìn)行，此時(shí)為此特制訂學(xué)習(xí)方案：

按時(shí)到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！彼砸ゾo這早晨的大好時(shí)間。

我每天早上6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30讀語(yǔ)文，二、四讀英語(yǔ)，中午12：30——13：30做家庭作業(yè)，下午16：30——18：00做家庭作業(yè)，19：00寫(xiě)書(shū)法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！睍r(shí)間如此珍貴怎能鋪張呢?

要努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，鼠年發(fā)揚(yáng)“牛勁”精神，鉆到學(xué)習(xí)中去，克服學(xué)習(xí)中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂時(shí)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)或查找資料，正如葉劍英所說(shuō)：“功書(shū)莫犯難，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)?！边@就是千真萬(wàn)確的真理。

要把上課所學(xué)到的東西極時(shí)消化，將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文，再加上自己的想法，然后寫(xiě)出自己的文章，一星期不少于三篇。

作文要多寫(xiě)多看，自然就會(huì)進(jìn)步，杜甫云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！彼浴坝兄菊?，事竟成?！?/p>

1、上課不能再像平常一樣玩手機(jī)，睡覺(jué)了，肯定要改正，把握現(xiàn)在，仔細(xì)聽(tīng)講。

2、利用晚自修時(shí)間仔細(xì)做完當(dāng)天的作業(yè)。此時(shí)不順手拿別人的作業(yè)抄，遇到難題，要虛心向老師或同學(xué)求教。在完成作業(yè)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)復(fù)習(xí)。

3、在課余時(shí)間內(nèi)