小兒推拿培訓(xùn)課件教學(xué)

小兒推拿培訓(xùn)課件教學(xué)目錄CONTENCT小兒推拿基本概念與原理常用手法介紹與演示常見病癥治療方案講解操作注意事項(xiàng)與誤區(qū)提示實(shí)戰(zhàn)演練與互動(dòng)環(huán)節(jié)總結(jié)回顧與課程評(píng)估01小兒推拿基本概念與原理定義作用小兒推拿定義及作用小兒推拿是一種以手法為主要治療手段的中醫(yī)療法，通過刺激小兒體表特定穴位或部位，以調(diào)整臟腑、經(jīng)絡(luò)、氣血功能，達(dá)到防治疾病和保健的目的。小兒推拿具有平衡陰陽(yáng)、調(diào)和臟腑、疏通經(jīng)絡(luò)、行氣活血、扶正祛邪的作用，對(duì)小兒常見病、多發(fā)病有較好療效，同時(shí)能增強(qiáng)小兒體質(zhì)，提高抗病能力。小兒推拿適用于感冒、咳嗽、哮喘、腹瀉、便秘、厭食、積滯、疳證、遺尿、夜啼等多種小兒常見病。皮膚破損、潰瘍、創(chuàng)傷等局部病變，以及骨折、脫位等急性損傷性疾病不宜使用小兒推拿。此外，嚴(yán)重的心、肝、腎等臟器疾病也應(yīng)慎用或禁用。適應(yīng)癥與禁忌癥禁忌癥適應(yīng)癥小兒推拿的原理主要基于中醫(yī)的臟腑經(jīng)絡(luò)理論和陰陽(yáng)五行學(xué)說。通過刺激體表穴位，可以調(diào)整臟腑功能，平衡陰陽(yáng)氣血，達(dá)到治療目的。原理小兒推拿的手法包括推法、拿法、按法、摩法、揉法、捏法、顫法、打法等。在操作過程中，要求輕快柔和、平穩(wěn)著實(shí)，注重補(bǔ)瀉手法的運(yùn)用。同時(shí)，要根據(jù)患兒的體質(zhì)和病情選擇合適的穴位和手法。操作方法原理及操作方法02常用手法介紹與演示定義分類操作要點(diǎn)推法是用指、掌、拳面等部位緊貼治療部位，運(yùn)用適當(dāng)?shù)膲毫?，進(jìn)行單方向的直線移動(dòng)。根據(jù)用力大小，可分為輕推法和重推法。輕推法多用于小兒頭面、胸腹及四肢部；重推法多用于腰背及四肢部。著力部位要緊貼皮膚，用力要穩(wěn)，速度要緩慢均勻，多配合蘸水或植物油等介質(zhì)，使皮膚保持一定的潤(rùn)滑度，以利于手法的操作。推法80%80%100%拿法拿法是用拇指和食、中二指或用拇指和其余四指作相對(duì)用力，在一定部位和穴位上進(jìn)行節(jié)律性的提捏。根據(jù)拿法作用力在體表的部位不同可分為三指拿和五指拿兩種。三指拿多用于頸項(xiàng)部；五指拿多用于肩部和四肢部。用指腹和手掌部著力，捏而提起稱為拿。用力要由輕而重，再由重而輕，不可突然用力。動(dòng)作要和緩而有連貫性。定義分類操作要點(diǎn)定義分類操作要點(diǎn)捏法根據(jù)捏法作用力在體表的部位不同可分為二指捏和三指捏兩種。二指捏多用于小兒脊背；三指捏多用于小兒四肢。操作時(shí)力量要均勻柔和，捏而提起，不可擰轉(zhuǎn)肌膚。捏法是用拇指和其他手指在治療部位做對(duì)稱性擠壓。定義01揉法是用手指的螺紋面、大魚際或手掌根在穴位上做輕柔緩和的回旋運(yùn)動(dòng)。分類02根據(jù)揉法作用力在體表的部位不同可分為指揉法、大魚際揉法和掌根揉法三種。指揉法多用于小兒頭面、胸腹及四肢部；大魚際揉法多用于面部；掌根揉法多用于腰背部及下肢后側(cè)。操作要點(diǎn)03操作時(shí)腕關(guān)節(jié)放松，以腕關(guān)節(jié)連同前臂一起做輕柔緩和的擺動(dòng)。動(dòng)作要靈活而富有節(jié)律性，壓力要輕柔，不要在體表造成摩擦運(yùn)動(dòng)。揉法03常見病癥治療方案講解感冒發(fā)熱多由外感風(fēng)寒或風(fēng)熱引起，表現(xiàn)為發(fā)熱、惡寒、頭痛等癥狀。病因分析推拿手法注意事項(xiàng)開天門、推坎宮、揉太陽(yáng)、清天河水等手法，以疏風(fēng)解表、清熱退燒。保持室內(nèi)通風(fēng)，避免冷風(fēng)直吹；推拿后注意保暖，防止復(fù)感。030201感冒發(fā)熱咳嗽氣喘多由外感或內(nèi)傷引起，表現(xiàn)為咳嗽、氣喘、胸悶等癥狀。病因分析清肺經(jīng)、揉肺俞、推揉膻中、揉天突等手法，以宣肺止咳、平喘化痰。推拿手法保持室內(nèi)空氣流通，避免刺激性氣味；推拿時(shí)力度適中，避免過度刺激。注意事項(xiàng)咳嗽氣喘腹瀉便秘多由飲食不當(dāng)或脾胃虛弱引起，表現(xiàn)為大便次數(shù)增多或減少、便質(zhì)稀溏或干結(jié)等癥狀。病因分析補(bǔ)脾經(jīng)、揉腹、摩腹、推下七節(jié)骨等手法，以健脾和胃、止瀉通便。推拿手法注意飲食衛(wèi)生，避免生冷油膩食物；推拿時(shí)注意保暖，防止腹部受涼。注意事項(xiàng)腹瀉便秘

遺尿夜啼病因分析遺尿夜啼多由腎氣不足或心神不寧引起，表現(xiàn)為夜間遺尿、睡眠不安、啼哭不止等癥狀。推拿手法補(bǔ)腎經(jīng)、揉腎俞、推三關(guān)、揉百會(huì)等手法，以溫補(bǔ)腎氣、寧心安神。注意事項(xiàng)保持良好的作息習(xí)慣，避免過度疲勞；推拿時(shí)保持環(huán)境安靜舒適，避免過度刺激。04操作注意事項(xiàng)與誤區(qū)提示創(chuàng)造舒適環(huán)境保持室內(nèi)溫暖、安靜、清潔，為小兒創(chuàng)造一個(gè)舒適、放松的環(huán)境。了解小兒身體狀況在操作前，應(yīng)對(duì)小兒的身體狀況進(jìn)行全面了解，包括年齡、體質(zhì)、病史等，以便選擇合適的推拿手法和方案。準(zhǔn)備推拿用品準(zhǔn)備好推拿所需用品，如按摩油、毛巾、尿布等，確保用品干凈、衛(wèi)生。操作前準(zhǔn)備工作觀察小兒反應(yīng)在推拿過程中，應(yīng)密切觀察小兒的反應(yīng)，如出現(xiàn)哭鬧、不適等情況，應(yīng)及時(shí)調(diào)整手法或停止推拿。保持溝通與小兒保持溝通，用溫柔的語(yǔ)言和親切的態(tài)度安撫其情緒，使其配合推拿操作。手法輕柔小兒肌膚嬌嫩，推拿手法應(yīng)輕柔、和緩，避免過度用力或使用粗暴手法。操作過程中注意事項(xiàng)03避免使用刺激性用品推拿用品應(yīng)選擇溫和、無刺激性的產(chǎn)品，避免使用含有刺激性成分的按摩油或乳液等。01避免在飽食或饑餓狀態(tài)下推拿飽食后或饑餓時(shí)推拿容易引起小兒不適，應(yīng)避免在這些情況下進(jìn)行操作。02避免在破損皮膚或炎癥部位推拿如小兒皮膚有破損或炎癥，應(yīng)避免在這些部位進(jìn)行推拿，以免加重癥狀或引起感染。避免誤區(qū)和不當(dāng)操作05實(shí)戰(zhàn)演練與互動(dòng)環(huán)節(jié)123根據(jù)學(xué)員數(shù)量和實(shí)際情況，將學(xué)員分成若干小組，每組人數(shù)適中，方便互相交流和操作。分組方式各小組在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，針對(duì)小兒推拿的基本手法和常見病癥進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，包括推拿手法、穴位選擇、操作流程等。演練內(nèi)容在演練過程中，指導(dǎo)老師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)員的操作情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤手法，確保操作安全有效。注意事項(xiàng)分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練鼓勵(lì)學(xué)員分享自己在實(shí)戰(zhàn)演練中的經(jīng)驗(yàn)和心得，包括遇到的問題、解決方法以及取得的成果等。分享內(nèi)容可以采用小組討論、代表發(fā)言等方式進(jìn)行交流，促進(jìn)學(xué)員之間的互動(dòng)和合作。交流方式通過分享交流，學(xué)員可以互相學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)小兒推拿的理解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。收獲與感悟分享交流經(jīng)驗(yàn)和心得在實(shí)戰(zhàn)演練和交流分享過程中，鼓勵(lì)學(xué)員提出遇到的問題和困惑，指導(dǎo)老師進(jìn)行收集和整理。問題收集針對(duì)學(xué)員提出的問題，指導(dǎo)老師可以采用現(xiàn)場(chǎng)解答、案例分析、操作演示等方式進(jìn)行解答，確保學(xué)員能夠理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技能。解答方式通過答疑解惑環(huán)節(jié)，學(xué)員可以進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)小兒推拿相關(guān)知識(shí)和技能的掌握程度，提高技能水平和應(yīng)用能力。技能提升答疑解惑，提高技能水平06總結(jié)回顧與課程評(píng)估推拿基本理論知識(shí)包括小兒推拿的定義、原理、作用及注意事項(xiàng)等。常用推拿手法詳細(xì)介紹了推、拿、按、摩、揉、捏、搓、擦等常用手法，以及其在小兒推拿中的具體應(yīng)用。常見病癥的推拿治療針對(duì)小兒感冒、咳嗽、腹瀉、便秘等常見病癥，講解了相應(yīng)的推拿治療方案及操作技巧。總結(jié)回顧本次課程內(nèi)容實(shí)踐操作技能水平組織學(xué)員進(jìn)行推拿手法實(shí)踐操作，觀察其操作規(guī)范性和熟練程度，評(píng)估其實(shí)踐操作技能水平。病例分析處理能力提供模擬病例，要求學(xué)員制定推拿治療方案，評(píng)估其病例分析處理能力和臨床思維能力。理論知識(shí)掌握情況通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)員對(duì)小兒推拿基本理論知識(shí)的掌握程度。對(duì)學(xué)員進(jìn)行課程評(píng)估加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)建議學(xué)員進(jìn)一步鞏固和加