四川省仁壽第一中學(xué)北校區(qū)2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題

仁壽一中北校區(qū)2019級高二上學(xué)期期中測試試題語文本試卷分第I卷(閱讀題)，第II卷(表達題)，滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項:1.答題前，務(wù)必將自己的班級、姓名、考號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。第I卷(閱讀題，共70分)一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。在《紅樓夢》中，《莊子》多處出現(xiàn)，它的思想智慧也融化其中。理解這些思想智慧，能看清楚《紅樓夢》對黛玉的“孤傲”究竟是褒是貶?！肚f子》中多處標(biāo)舉超凡脫俗的獨立人格。這樣的人格超越于“塵垢之外”，游于無始無終、無窮無盡的大道之中，遺世獨立、逍遙自在。用《莊子》的話來說就是：“獨往獨來，是謂獨有。獨有之人，是之謂至矣?！钡枰⒁獾氖?，莊子提倡獨立而不是孤立。《紅樓夢》第五回中，寶玉神游太虛幻境，警幻仙子將可卿許配于他時，提到可卿“表字兼美”。同時，文中描繪可卿的形象有這樣一段：“其鮮妍嫵媚有似寶釵，其裊娜風(fēng)流則又如黛玉”，表明所謂兼美正是指兼有寶釵黛玉之美?！都t樓夢》中常常將寶釵黛玉對應(yīng)描寫，如將寶釵之“德”與黛玉之“才”相對應(yīng)；將寶釵之“金玉良緣”與黛玉之“木石前盟”對應(yīng)；將寶釵之“仙姿”與黛玉之“靈竅”對應(yīng)。同時，寶釵黛玉之美也是一種對應(yīng)：寶釵固然能夠“與世俗處”，卻不能“獨與天地精神往來”；黛玉固然能夠“獨與天地精神往來”，卻又不能“與世俗處”。此外，寶釵固然能夠“順人”，人人面前都不“失于應(yīng)候”，卻有“失己”之憾；黛玉固然保持真我、孤標(biāo)傲世、蔑視功名富貴，卻不能“順人”，甚至還因此傷害了深愛自己的寶玉。將二人“兼美”，才是理想的人格，這也是《紅樓夢》的一種隱喻。《莊子》對超越性的強調(diào)，很容易讓人覺得那是一種高傲。莊子追求高潔如神人般的人格，也強調(diào)對人、對物都應(yīng)當(dāng)謙卑。莊子固然有著大蔑視，但那蔑視針對的是污濁的世俗、黑暗的現(xiàn)實、骯臟的欲望、卑下的人格。對這些，他嬉笑怒罵，他痛下針砭，看上去有不屑一顧的高傲。這里的“傲”，是指傲骨、傲岸，是指對所蔑視之事物的不屈服，不是盛氣凌人、自高自大的傲氣。黛玉固然有傲骨，但她的“孤高自許，目無下塵”也確有不懂得尊重他人的傲氣。這也是她被人認(rèn)為“小性兒”和“尖酸刻薄”的原因。相比之下，莊子對人、對物都有一種可貴的尊重態(tài)度。他的“不譴是非”，并不是顛倒是非、混淆是非。他之所以強調(diào)“此亦一是非，彼亦一是非”、強調(diào)“與其譽堯而非桀也，不如兩忘而化其道”、強調(diào)“毛嬙麗姬，人之所美也，魚見之深入，鳥見之高飛，麋鹿見之決驟，四者孰知天下之正色哉”的相對，都是出于謙卑。他之所以謙卑，因為清醒洞察到人類認(rèn)知能力的局限；他之所以謙卑，是因為看到“以物觀之，自貴而相賤”的狹隘片面；他之所以謙卑，是因為對自然與大道完全順應(yīng)。莊子還具有深深的平等意識。儒家的“禮”講等級，道家的“道”則講平等，用《莊子》中的話來說就是“以道觀之，物無貴賤”。大道無處不在，一切皆道，道即一切。對于道的謙卑，也使得莊子對萬物都懷有敬意?！都t樓夢》中，寶玉的“每每甘心為諸丫鬟充役”與前者相仿佛，種種“視物如視人”的表現(xiàn)也正與莊子有著內(nèi)在精神的一致。黛玉對自己鐘情的人能夠傾情，但缺少對其他人和物的尊重，有時就表現(xiàn)為一種孤傲?！?jié)選自王冉冉《林黛玉：傲骨之外多了一點傲氣》（有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（3分）A.理解《紅樓夢》中《莊子》思想智慧，能明白《紅樓夢》作者對黛玉“孤傲”的態(tài)度。B.《莊子》強調(diào)超越性，不是追求盛氣凌人、自高自大，而是不屈服于自己蔑視的事物。C.和林黛玉相比，莊子對人、對物都有一種可貴的尊重態(tài)度，這些表現(xiàn)為他對于道的謙卑。D.儒家與道家的顯著區(qū)別在于，前者倡導(dǎo)“禮”后者倡導(dǎo)“道”，前者講等級后者講平等。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章首段提出“《紅樓夢》對黛玉的‘孤傲’究竟是褒是貶”的問題，引發(fā)了讀者思考。B.文章認(rèn)為莊子出于謙卑而強調(diào)“相對”，之所以謙卑則是出自于三個原因可謂“層層追因”。C.尾段將賈寶玉與林黛玉對人的態(tài)度對比，意在揭示林黛玉缺少平等意識缺少對其他人的尊重。D.文章立足于對莊子的“超越性”思想的理解，從三個方面層層深入地表達了自己對黛玉的態(tài)度。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（3分）A.文章將秦可卿與薛寶釵、林黛玉比較，是為表明《紅樓夢》作者認(rèn)為秦可卿是完美的女子。B.林黛玉與莊子一樣有傲骨，他們都敢于對污濁的世俗、骯臟的欲望等嬉笑怒罵，痛下針砭。C.寶玉“每每甘心為諸丫鬟充役”，這表現(xiàn)出他對萬物都懷有敬意，與莊子的內(nèi)在精神一致。D.《紅樓夢》雖然批評林黛玉“孤傲”中蘊含的傲氣（不尊重他人），但是也肯定其“傲骨”。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中日韓三國在電動車產(chǎn)業(yè)展開“電池戰(zhàn)爭”，《日本經(jīng)濟新聞》14日報道稱，中國已經(jīng)是世界上最大的電動車市場，并向電池產(chǎn)業(yè)的頂峰攀登，而較早開發(fā)電動車電池技術(shù)的日本和韓國正爭相增加生產(chǎn)，有分析稱，東亞三強正在上演電動車電池的“三國演義”。報道稱，中國政府積極扶持電動汽車產(chǎn)業(yè)，正顛覆超過130年的汽車產(chǎn)業(yè)史，目前在全球十大鋰電池廠商中，中國企業(yè)占據(jù)7席。排名第一為日本的松下、排名第二、三位的分別是中國的寧德時代和比亞迪，進入前十的還包括LG化學(xué)和三星SDI兩家韓國企業(yè)。電動車電池領(lǐng)域形成“東亞三強”的局面。在產(chǎn)能方面，中國當(dāng)仁不讓地處于領(lǐng)先。《日本經(jīng)濟新聞》援引彭博新能源財經(jīng)的預(yù)測稱，到2021年中國將生產(chǎn)全球70%的電動車電池。而對于日本企業(yè)來說，其競爭力則來源于電池技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新。文章指出，豐田在被認(rèn)為可接替鋰電池的固態(tài)電池技術(shù)方面進行了領(lǐng)先的研究，計劃到2030年將花費1.5萬億日元用于下一代電池的研發(fā)項目，包括固態(tài)電池。豐田還領(lǐng)導(dǎo)由新能源和工業(yè)技術(shù)開發(fā)組織發(fā)起的100億日元國家項目，以開發(fā)固態(tài)電池的基本技術(shù)。韓國企業(yè)也在不斷發(fā)力。報道稱，LG化學(xué)在中國增加了新的生產(chǎn)能力，上個月在南京開設(shè)了第二家電動車電池廠。LG化學(xué)副董事長兼首席執(zhí)行官表示，新工廠的任務(wù)是應(yīng)對全球電動車電池需求的快速增長。到2019年底，LG化學(xué)預(yù)計該工廠每年可生產(chǎn)50萬塊電池，為中國和其他亞洲市場的電動車制造商供貨。汽車行業(yè)分析師鐘師接受記者采訪時表示，固態(tài)電池作為能將電動車?yán)m(xù)航里程大大提升的新技術(shù)，將是中日韓電池企業(yè)展開爭奪的“技術(shù)高地”。有分析稱，松下、豐田在固態(tài)電池核心技術(shù)方面仍處于領(lǐng)先地位，供應(yīng)特斯拉的高鎳圓柱電池就是日本企業(yè)的龍頭產(chǎn)品，在高密度能量技術(shù)方面處于領(lǐng)先。目前，汽車電池廠商們已經(jīng)紛紛與車企建立合作，為其提供電池，并試圖進一步擴大自己的戰(zhàn)略合作關(guān)系版圖。如寧德時代的主要客戶為德國車企，松下的客戶為日美車企，LG化學(xué)的客戶則為韓國和歐洲車企。摘編自《中日韓上演電動車電池“三國演義”》材料二：動力鋰電企業(yè)產(chǎn)能規(guī)劃明細(xì)(GWh)

201620172018（預(yù)測）2020（預(yù)測）CATL7.5172446+36（時代上汽）BYD10162640沃特瑪8202020國軒高科5.591420力神2.3101420億緯鋰能1.491313成飛集成351015中國其它63.3684736中國合計101154168246中國需求27.034.348.1101.5[注]①GWh為電功單位。材料三：據(jù)了解，2025年前后，新一代擁有低鈷、高能量密度和陰極鋰鎳錳鈷811等特性的鋰離子電池將進入量產(chǎn)。在石墨陽極中加入少量的硅，可將能量密度提高50%，而能夠承受較高電壓的電解質(zhì)鹽也將有助于提高性能。2025～2030年期間，鋰金屬為陰極、石墨/硅復(fù)合材料為陽極的鋰離子電池可能會進入設(shè)計階段，甚至還可以引入固態(tài)電解質(zhì)以進一步提高能量密度和電池安全性。此外，鋰離子技術(shù)可能會被鋰空氣、鋰硫等其他有著更高能量密度和更低理論成本的電池取代。但這些技術(shù)的發(fā)展水平仍非常低，實際性能尚待測試。在出版的《自然》雜志上，一篇題為《距離鋰電子電池革命僅余十年》的文章指出：鋰離子電池性能和價格的演進速度正在放緩。造成上述問題的主要原因包括：在電極材料的晶體結(jié)構(gòu)中，可以儲存的電荷量快要接近理論最大值；市場規(guī)模的增長難以繼續(xù)帶來價格的大幅度降低。更糟糕的是，目前普遍采用的電極材料，如鈷和鎳十分稀缺，且價格昂貴，如果沒有任何新的變化，預(yù)計在2030～2037年間(或更早)，鈷和鎳的需求量就會超過產(chǎn)量。另一方面，新的替代電極材料，如儲量豐富的鐵、銅，則還處于早期研究階段。文章呼吁材料科學(xué)家、工程師和經(jīng)費資助機構(gòu)等加大對基于儲量豐富的鐵、銅等材料的電極材料的研究，否則，電動汽車的大規(guī)模發(fā)展將受到限制。(摘編自《電動汽車鋰離子電池技術(shù)的發(fā)展分析》)4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．日本和韓國較早開發(fā)電動車電池技術(shù)，中國后來居上，現(xiàn)在已經(jīng)成為了世界上最大的電動車市場。B．雖然電動車電池領(lǐng)域形成“東亞三強”的局面，但目前在全球十大鋰電池廠商中，中國企業(yè)已占據(jù)全面優(yōu)勢。C．面對激烈的電動車電池市場競爭，日韓兩國企業(yè)都從不同方面尋找突破，日企著眼于技術(shù)優(yōu)勢，韓企著眼于提高產(chǎn)能。D．從材料二看，中國的電動車電池企業(yè)產(chǎn)能規(guī)劃總體上逐漸增長，在生產(chǎn)上呈現(xiàn)出以龍頭企業(yè)引領(lǐng)，其它小企業(yè)并行的景象。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．材料二顯示，中國企業(yè)所生產(chǎn)的鋰電池半數(shù)以上供給國外消費，因此，企業(yè)要十分重視國外市場的維護與開發(fā)。B．隨著科技的發(fā)展，鋰離子電池的新技術(shù)和新材料將會不斷涌現(xiàn)，鋰離子電池的能量密度和安全性將有望得到進一步提高。C．有專家指出，鋰離子電池的發(fā)展存在著諸多瓶頸性問題，其價格和性能的演進速度正在放緩，鋰離子電池革命將要到來。D．只有電池取得突破性進展，電動汽車的大規(guī)模發(fā)展才有可能到來，因此電動汽車的競爭從某種程度上說是電池技術(shù)的競爭。6．面對國際電動車電池業(yè)激烈的競爭，中國企業(yè)應(yīng)該采取哪些策略？請簡要概括說明。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。橋邊的老人[美國]海明威一個戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵在幫著推動輪輻。卡車嘎嘎地駛上斜坡就開遠了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個老人卻坐在那里，一動也不動。他太累，走不動了。我的任務(wù)是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進到了什么地點。完成任務(wù)后，我又從橋上回到原處。這時車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個老人還在原處?！澳銖哪膬簛?？”我問他?！皬氖タ逅箒??！彼f著，露出笑容。那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了。“那時我在看管動物。”他對我解釋?！班蓿蔽艺f，并沒有完全聽懂。“唔?！彼终f，“你知道，我待在那兒照料動物。我是最后一個離開圣卡洛斯的?！彼瓷先ゼ炔幌衲裂虻模膊幌窆芘５?。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問道：“什么動物？”“各種各樣?！彼麚u著頭說，“唉，只得把它們撇下了。”我凝視著浮橋，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲地區(qū)，尋思究竟要過多久才能看到敵人，同時一直傾聽著，期待第一陣響聲。它將是一個信號，表示那神秘莫測的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里?！笆裁磩游?？”我又問道?！耙还踩N，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子?！薄澳阒坏闷蚕滤鼈兞?？”我問?！笆前?。怕那些大炮呀。那個上尉叫我走，他說炮火不饒人哪?！薄澳銢]家？”我問，一邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡?！皼]家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想?！薄澳愕恼螒B(tài)度怎樣？”我問?！罢胃也幌喔桑彼f，“我七十六歲了。我已經(jīng)走了十二公里，再也走不動了。”“這兒可不是久留之地，”我說，“如果你勉強還走得動，那邊通向托爾托薩的岔路上有卡車。”“我要待一會，然后再走，”他說，“卡車往哪兒開？”“巴塞羅那。”我告訴他?！澳沁呂覜]有熟人，”他說，“不過我還是非常感謝你?！彼v不堪地茫然瞅著我，過了一會又開口，為了要別人分擔(dān)他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒?，另外幾只呢，你說它們會怎么樣？”“噢，它們大概挨得過的?！薄澳氵@樣想嗎？”“當(dāng)然。”我邊說邊注視著遠處的河岸，那里已經(jīng)看不見大車了?！翱墒窃谂诨鹣滤鼈冊趺崔k呢？人家叫我走，就是因為要開炮了?！薄傍澔\沒鎖上吧？”我問?！皼]有。”“那它們會飛出去的?！薄班?，當(dāng)然會飛?？墒巧窖蚰?？唉，不想也罷。”他說?！耙悄阈獕蛄耍业米吡?。”我催他，“站起來，走走看?！薄爸x謝你?！彼f著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。“那時我在照看動物?！彼救坏卣f，可不再是對著我講了，“我只是在照看動物?！睂λ翢o辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進?？墒翘焐幊粒瑸踉泼懿?，法西斯飛機沒能起飛。這一點，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運吧。7.下列對選文內(nèi)容的分折和概括，不正確的一項是（3分）A.小說開頭寫車隊人流涌過橋上的畫面，交待故事背景，展現(xiàn)了人們倉皇逃命的慌亂景象，與老人形成對比，突出老人的疲憊和無助。B.當(dāng)“我”問及老人“你的政治態(tài)度怎樣”時，老人回答“政治跟我不相干”，說明老人不關(guān)心政治，對政治無動于衷。C.結(jié)尾處“這位老人僅有的幸運”，指的是沒有遭受法西斯飛機的轟炸，以及對貓不用太過擔(dān)心，以此說明老人那天特別不幸，有很多擔(dān)心。D.本文旨在反映戰(zhàn)爭的罪惡，作者沒有正面描寫戰(zhàn)爭，通過一個年老孤苦的老人流離失所、外出逃難的遭遇側(cè)面反映戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難。8.小說中的“我”這一人物形象有哪些作用？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）9.海明威曾提出“冰山理論”：“冰山只有八分之一露出水面，‘八分之一’是讀者所看到的，‘八分之七’雖然沒有寫出，卻能為讀者感受到?！痹嚱Y(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）二、古文詩歌閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。尹公亭記（宋）曾鞏君子之于己，自得而已矣，非有待于外也。人之于君子，潛心而已矣，非有待于外也。然而有表其閭，名其鄉(xiāng)，欲其風(fēng)聲氣烈暴于世之耳目而無窮者，所以與人同其好也。內(nèi)有以得諸己，外有以與人同其好，此所以為先王之道，而異乎百家之說也。隨為州，去京師遠，其地僻絕。慶歷之間，起居舍人、直龍圖閣河南尹公洙以不為在勢者所容謫是州，居于城東五里開元佛寺之金燈院。尹公有行義文學(xué)，長于辨論，一時與之游者，皆世之聞人，而人人自以為不能及。于是時，尹公之名震天下，而其所學(xué)，蓋不以貧富貴賤死生動其心，故其居于隨，日以考圖書、通古今為事，而不知其官之為謫也。嘗于其居之北阜，竹柏之間，結(jié)茅為亭，以茇而嬉，歲余乃去。既去而人不忍廢壞，輒理之，因名之曰尹公之亭。州從事謝景平刻石記其事。至治平四年，司農(nóng)少卿贊皇李公禹卿為是州，始因其故基，增庳益狹，斬材以易之，陶瓦以覆之，既成，而寬深亢爽，環(huán)隨之山皆在幾席。又以其舊亭峙之于北，于是隨人皆喜慰其思，而又獲游觀之美。其冬，李公以圖走京師，屬予記之。蓋尹公之行見于事言見于書者固已赫然動人而李公于是又侈而大之者豈獨慰隨人之思于一時而與之共其樂哉！亦將使夫荒遐僻絕之境，至于后人見聞之所不及，而傳其名、覽其跡者，莫不低回俯仰，想尹公之風(fēng)聲氣烈，至于愈遠而彌新，是可謂與人同其好也。則李公之傳于世，亦豈有已乎！故予為之書，時熙寧元年正月日也?！咀ⅰ竣佘兀涸诓蓍g住宿。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.蓋尹公之行見于事∕言見于書者∕固已赫然動人∕而李公于是又侈而大之者∕豈獨慰隨人之思于一時∕而與之共其樂哉B.蓋尹公之行見于事∕言見于書者∕固已赫然動人∕而李公于是又侈∕而大之者豈獨慰隨人之思∕于一時而與之共其樂哉C.蓋尹公之行∕見于事言∕見于書者∕固已赫然動人∕而李公于是又侈而大之者∕豈獨慰隨人之思于一時∕而與之共其樂哉D.蓋尹公之行∕見于事言∕見于書者∕固已赫然動人∕而李公于是又侈∕而大之者豈獨慰隨人之思于一時∕而與之共其樂哉11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．記，古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某種觀點。B．閭，古代二十五家為一閭，富者居住閭左，貧者居于閭右。文中指里巷的大門。C．從事，即從吏史，亦稱從事掾，名目種類較多，如文有文學(xué)從事，武有都督從事等。D．司農(nóng)，官名，上古時代負(fù)責(zé)教民稼穡的農(nóng)官。漢朝為九卿之一，掌管錢谷之事。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．文章開篇直言君子對己的要求，列出世人顯揚君子的做法，提出了有別于諸子百家的主張。B．隨州人為了紀(jì)念尹公，在青竹和翠柏之間，用茅草搭建了一座亭子，取名叫“尹公之亭”。C．尹公所學(xué)的東西，在于不因貧富貴賤死生而動搖自己的信念，是一個“自得”之人。D．作者在文中贊揚了尹公身處逆境而泰然自若的精神，敘述了重建尹公亭的深遠意義。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）始因其故基，增庳益狹，斬材以易之，陶瓦以覆之，既成，而寬深亢爽。（5分）（2）彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成14～15題。夜泊牛渚懷古李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。［注］謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍。鎮(zhèn)守牛渚時曾于秋夜泛舟賞月，遇寒門袁宏誦詩，聽后大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大著。14.下列對詩句的理解，不正確的一項是(3分)A．詩的一開頭便寫出夜晚江面上的遼闊空明，為引發(fā)融通古今的情思做好了鋪墊。B．詩人對袁宏在貧寒中被謝尚賞識的際遇非常羨慕，夜泊牛渚，懷古之情涌上心頭。C．望秋月而思古人，詩人不由得發(fā)出高亢的吶喊，呼喚那賞識自己曠世才華的伯樂。D．此詩寫景跡近寫意，寫情含蓄不露，以及以景結(jié)情的手法，有助于造成一種言說不盡的神韻。15.請以詩歌前兩聯(lián)為例，簡析“空”字是怎樣把寫景和抒情聯(lián)系在一起的?(6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白在《蜀道難》一詩中，摹寫行人艱難前行、無奈神情的句子是“，”。（2）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中由外在形象滲透到主人公的內(nèi)心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象的句子是“，”。（3）杜甫在《登高》中，用“，”來描寫落葉蕭索和江水長流，暗含著時光易逝、壯志難酬的意蘊。第Ⅱ卷(表達題，共80分)三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。隨著微博、抖音、快手以及知乎等社交軟件的盛行，我們進入了“人人都有麥克風(fēng)”的時代，個性十足的表達方式在網(wǎng)絡(luò)上，它們折射出年輕網(wǎng)民活躍多樣的思想觀念，與他們求新求變的特點。但近來，“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題頻頻出現(xiàn)的表達形式，其浮夸的文風(fēng)對不少讀者感到不適?！肮蚯蟆薄翱迺灐北臼切稳菁鼻行膽B(tài)和憂傷情緒的網(wǎng)絡(luò)語言，卻成為少數(shù)網(wǎng)站、微信公眾號的“口頭禪”。一款“炫酷”的國產(chǎn)LED電風(fēng)扇發(fā)售，“老外紛紛跪求購買鏈接”；央行公示百行征信的個人征信業(yè)務(wù)申請，“有人卻哭暈在廁所”……如果說這樣的內(nèi)容只是，那么，某國遭遇金融風(fēng)暴而“跪求中國伸出援手”等內(nèi)容則純屬。部分媒體行文浮夸，背后是“眼球情結(jié)”在作祟。修飾文辭、創(chuàng)新表達無可厚非，但裁剪素材、嘩眾取寵，則少了一份真誠，也容易助推謠言肆虐。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流量與廣告收益掛鉤，“眼球情結(jié)”就與“營銷心態(tài)”結(jié)成了同盟，（），長此以往，媒體記錄歷史、傳播價值觀的責(zé)任將無從談起。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.絡(luò)繹不絕互為表里過甚其詞浮光掠影B.絡(luò)繹不絕相輔相成辭不達意無稽之談C.屢見不鮮互為表里過甚其詞無稽之談D.屢見不鮮相輔相成辭不達意浮光掠影18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標(biāo)題、正文中頻頻出現(xiàn)，其浮夸的文風(fēng)令不少讀者感到不適。B.“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題中頻頻出現(xiàn)，其浮夸的文風(fēng)對不少讀者感到不適。C.“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的正文、標(biāo)題中頻頻出現(xiàn)的現(xiàn)象，不少讀者對這種浮夸的現(xiàn)象感到不適D.“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標(biāo)題、正文中頻頻出現(xiàn)了新形式，不少讀者對其浮夸的文風(fēng)感到不適。19．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.為了適應(yīng)“買家”不斷變化的口味，新聞信息產(chǎn)品要不斷推陳出新B.隨著“買家”的需求量不斷增加，一些新聞信息產(chǎn)品的價格越來越高C.新聞媒體早把自身的社會責(zé)任拋到九霄云外，唯“買家”需求馬首是瞻D.一些新聞信息產(chǎn)品就變成了待價而沽的商品，唯“買家”需求馬首是瞻20.某中學(xué)于2019年9月舉行高2018級學(xué)生立志成才活動，特邀請家長們參加。以下是某班班委會當(dāng)時代表同學(xué)向全體家長發(fā)出的邀請信。其中有五處詞語使用不當(dāng)，請指出并改正。(5分)尊敬的各位家長：我校將于2019年9月27日早8時，在學(xué)校操場，舉行2018級學(xué)生立志成才活動啟動儀式，我們謹(jǐn)代表班級全體同學(xué)誠邀家父家母到場觀禮。立志，意味著責(zé)任、義務(wù)，意味著勇敢、擔(dān)當(dāng)。在這個莊嚴(yán)時刻，您的到場實屬是對我們最大的鼓勵，屆時我們還將惠贈禮物一份。請您在百忙之中抽出時間撥冗出席，對此我們敬謝不敏！某班班委會21.請根據(jù)下列信息給“空中課堂”下定義。要求保留全部關(guān)鍵信息，句子簡明、連貫，不超過70個字。（6分）①空中課堂利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實施教學(xué)。②空中課堂具有信息共享、屏幕共享、協(xié)同瀏覽、答疑等功能。③提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是空中課堂的主要目的。④在空中課堂上，師生之間可以實時交互。⑤“空中課堂”這一課堂形式，可以擺脫時間和空間的限制。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。日前，湖南某文科高分考生報考北京大學(xué)考古文博學(xué)院的消息引發(fā)各方討論。有人贊許，認(rèn)為其堅守夢想，勇敢追夢;有人則表示不解,家庭困難，為何不選擇一個“熱門”專業(yè)，工作后能有豐厚的收入，反哺家庭。兩種看法，都有人支持，也引發(fā)了人們對如何理性看待高考分?jǐn)?shù)、專業(yè)選擇、人生價值等的思考。以上材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合以上材料，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。2019級高二（上）半期語文試題參考答案1.C（莊子對人、對物都有一種可貴的尊重態(tài)度，這出自于他對于道的順應(yīng)（謙卑）。）2.D（論述部分是并列結(jié)構(gòu)，不是“層層深入”的論述。）3.C（A是為表明《紅樓夢》作者認(rèn)為“兼美”才是理想的人格。B無中生有。原文中沒有對林黛玉傲骨表現(xiàn)為敢于對污濁的世俗、骯臟的欲望等嬉笑怒罵，痛下針砭的敘述。D文章重點是批評林黛玉“孤傲”中蘊含的傲氣。）4.B（中國企業(yè)的優(yōu)勢在于數(shù)量和產(chǎn)能方面，在技術(shù)方面卻不占優(yōu)勢。）5.A（從圖表二可以看出，并沒有說明除國內(nèi)需要外，生產(chǎn)的電池全部都供于國外，另外從表中可見提供國內(nèi)市場電池消費所占份額比重也越來越大，所以國內(nèi)市場與國外市場應(yīng)該同樣重視）6.技術(shù)方面：（1）加大技術(shù)投入和研究，除了保持在企業(yè)和產(chǎn)能上的優(yōu)勢外，還要取得核心技術(shù)（固態(tài)電池）優(yōu)勢；（2）密切關(guān)注前沿技術(shù)更新，特別關(guān)注基于鐵銅材料的電極研究，為即將到來的鋰離子電池革命作好準(zhǔn)備；市場方面：（1）加強與汽車企業(yè)的合作，進一步確立和擴大自己的戰(zhàn)略合作版圖；（2）進一步拓展海外市場和利用國內(nèi)市場，解決產(chǎn)能過剩問題；（答出以上兩個方面即可滿分，每個方面3分）政府服務(wù)方面：（1）政府在扶持電動車產(chǎn)業(yè)的同時，有針對性重點扶持電池業(yè)的發(fā)展；（2）建立多方合作體系（材料科學(xué)家、工程師和經(jīng)費資助機構(gòu)），共同關(guān)注行業(yè)發(fā)展。（如技術(shù)和市場方面兩點沒有答全，答出政府方面可酌情給一分到兩分）7.B（不能就此說明老人不關(guān)心政治，對政治無動于衷。）8.①（情節(jié)上）“我”是小說中的一個線索人物，在“我”和老人的對話中，推動了情節(jié)的發(fā)展。②（表達效果上）“我”也是故事的見證人和敘事者，由“我”來敘事故事，增強了小說的真實感和親切感。③（人物形象上）通過“我”的所見以及同老人談話，突出老人“熱愛家園，純樸善良”的形象，揭示老人因為戰(zhàn)爭而帶來的內(nèi)心傷痛。④（小說主題上）通過“我”的感觸，強化了小說的主旨：譴責(zé)戰(zhàn)爭，熱愛和平。(每答出一點給2分；答對任三點即可給滿分，意思對即可；若有其他答案，言之成理亦可酌情給分。)9.①形象塑造，以點寫面。文章只重點塑造了戰(zhàn)爭來臨時在逃難途中一位疲憊憂懼的老人形象。通過這位老人，讓人讀者理解到了戰(zhàn)爭帶給無數(shù)人們的無盡苦難。②情節(jié)設(shè)計，以小見大。小說重點描寫了“我”與老人的一段對話，對話中也只是突出老人對幾只動物的擔(dān)心，情節(jié)細(xì)小，卻表現(xiàn)了宏大的戰(zhàn)爭主題。③語言簡約，而內(nèi)涵豐富。小說敘述語言和人物語言都力求簡約，卻包蘊著豐富的內(nèi)容。如倒數(shù)第二段，“木然”二字既能表現(xiàn)老人極度疲憊，又能表現(xiàn)老人陷入絕望，不再要別人分擔(dān)他的憂慮，“只是”二字包含著又“冤”又“怨”的復(fù)雜內(nèi)容:我招惹誰了?我們招惹誰了?為什么要毀了這—切?(每答出一點給3分，答任意兩點即可給滿分；若有其他答案，言之成理亦可酌情給分。)10.A（根據(jù)文意：尹公顯現(xiàn)在事業(yè)上的品行，在著述中表現(xiàn)出來的言論，本來已經(jīng)顯赫動人了，而李公在修亭子一事上又?jǐn)U大尹公的影響，這哪里僅僅是暫時安慰隨州人民的思念，而與他們一起享受游覽觀賞之樂呢?。?1.B（貧者居住閭左，富者居于閭右。）12.B（“亭子”是尹公自己搭建的。）13.（1）（李公）才就著原有的基址，把低矮處增高，把狹窄處加寬，砍伐樹木換掉舊亭，制造屋瓦鋪上去，新亭修好后，既寬敞又高爽。（得分點：“因”——就著，靠著；“益”——擴寬、加寬；“易”——更換。一處1分，大意2分）（2）他和他年齡差不多，懂得的道理也差不多。（以）地位低（的人為師），就感到恥辱（以）官職高（的人為師），就近乎諂媚。（得分點：“道”——道理；“羞”——感到恥辱；“諛”——諂媚。一處1分，大意2分）譯文：君子對于自己，只要心有所得就行了，不必依靠外在社會的承認(rèn)。人們對于君子，心中仰慕就行了，不必依靠從外部去宣揚他。然而有的在他的家門上掛上匾額以示表彰，也有的用他的名字作鄉(xiāng)的名，想讓君子的美名、風(fēng)范、氣節(jié)、功業(yè)顯現(xiàn)在世人的耳目中，從而流傳無窮，這是用來讓眾人有同樣的喜好。在內(nèi)使自己心有所得，在外能與人同好，這正是用來構(gòu)成古代圣明帝王的行事準(zhǔn)則，而與諸子百家的主張不同的地方。隨地作為一個州，離京城很遠，那地方偏僻，幾乎與外界隔絕。在慶歷年間，起居舍人、直龍圖閣河南人尹洙公，因不為有權(quán)勢的人所容而被貶官到這個州來，居住在城東五里外開元佛寺的金燈院。尹公具有高潔的品行和杰出的文學(xué)才能，擅長于辯論，一時間與尹公交游的人，都是世上的著名人物，可每個人都認(rèn)為自己趕不上他。在這個時候，尹公的名聲震動天下，而他所學(xué)的東西，在于不因貧富貴賤死生而動搖自己的信念。所以他住在隨州，每天把研究圖書、通曉古今作為自己的事情，而仿佛不知道自己被貶了官。曾經(jīng)在他住處的北面山丘之上，在青竹和翠柏之間，用茅草搭建了一座亭子，用來休息和游玩，一年多才離開。尹公離開之后，隨州人不忍心讓亭子廢棄毀壞，便將它修繕好，取名叫“尹公之亭”。隨州的幕府官謝景平鐫刻石碑記述了這件事。到了治平四年，司農(nóng)少卿贊皇人李禹卿公到這個州做太守，才就著原有的基址，把低矮處增高，把狹窄處加寬，砍伐樹木換掉舊亭，制造屋瓦鋪上去，新亭修好后，既寬敞又高爽，環(huán)繞隨州城的山，坐在亭子中都可看到。又把舊亭立在新亭的北邊，在這里隨州人都樂意表達他們對尹公的懷念之情，又能獲取游覽觀賞的美好享受。這年冬天，李公把亭子的繪圖送到京師，囑托我寫篇記來記述這件事。尹公顯現(xiàn)在事業(yè)上的品行，在著述中表現(xiàn)出來的言論，本來已經(jīng)顯赫動人了，而李公在修亭子一事上又?jǐn)U大尹公的影響，這哪里僅僅是暫時安慰隨州人民的思念，而與他們一起享受游覽觀賞之樂呢！而是要使這荒遠偏僻的地方，到以后的人們限于見聞對尹公不了解時，借亭子傳揚尹公的名字，讓瞻仰尹公遺跡的人沒有不在這里低回俯仰觀望的，懷念尹公的名聲、氣節(jié)、和功業(yè)，做到時間越久而思念越新，這可以說是能與眾人同其所好了。那么李公的名字傳于后世，又哪會有止境呢？所以我替他寫了這篇文章，此時為熙寧元年正月某日。14.C（對“高詠”的理解有誤?！坝嘁嗄芨咴仭钡囊馑际俏乙灿性昴菢右髟佋姼璧牟湃A。從全詩看，作者發(fā)出的并非高亢的吶喊，而是深沉的喟嘆。）15.第一聯(lián)觸景生情，（1分）寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，此地此景很自然地使李白想到謝尚對袁宏的提攜。（2分）第二聯(lián)正面懷古，（1分）一個“空”字暗示作者的追懷沒有回應(yīng)，使作者知音難覓、懷才不遇之情自然融于江船望月的空寂之景中。（2分）16.（1）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。（2）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（3）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。17.C（“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷。“屢見不鮮”形容事情看見過多次，就不會覺得新奇。這里用來形容一種現(xiàn)象，故應(yīng)使用“屢見不鮮”?！盎楸砝铩敝讣诪橐业耐獗?，乙為甲的內(nèi)里，比喻相互依存，相互接受?！跋噍o相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。根據(jù)文意，個性的表達方式是年輕人求新求變這一特點的外在表現(xiàn)，故應(yīng)使用“互為表里”?！斑^甚其辭”指說話說得過分，不符合實際情況?！稗o不達意”指詞句不能確切地表達出意思和感情。這里指內(nèi)容過于夸張，故應(yīng)使用“過甚其詞”?！案」饴佑啊敝笇κ挛镉^察不仔細(xì)，印象不深?！盁o稽之談”指沒有根據(jù)的說法。根據(jù)文意，應(yīng)使用“無稽之談”。故選C。）18.A（B項，不合邏輯，主客顛倒，應(yīng)該是讀者對浮夸的文風(fēng)感到不適；C項，中途易轍，刪去“的現(xiàn)象”；D項，表意不明，應(yīng)去掉“了新形式”。故選B。）19.D（A項，強調(diào)新聞信息產(chǎn)品要不斷推陳出新，與后文內(nèi)容不協(xié)調(diào)；B項，強調(diào)信息產(chǎn)品的價格，不符合語境；C項，主語是“新聞媒體”，未涉及前文“營銷心態(tài)”。故選D。）20.(1)“實屬是”改為“實屬”或“是”(2)“抽出時間撥冗”改為“抽出時間”或“撥冗”(3)“家父家母”改為“家長(您)”(4)“惠贈”改為“敬贈”(5)“敬謝不敏”改為“深表感激”。(“實屬”和“是”重復(fù)?！俺槌鰰r間”和“撥冗”重復(fù)。對他人稱自己的父母用“家父家母”，表示謙卑?！盎葙洝笔蔷崔o，指對方贈予(財物)?！熬粗x不敏”多作推辭做某事的婉辭。)(改對一處得1分)21.【答案】空中課堂是指教師借助網(wǎng)絡(luò)（2分），通過信息共享、屏幕共享、協(xié)同瀏覽、答疑等實時交互功能（2分），以實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的一種課堂形式（2分）。22.作文。審題：本題為任務(wù)驅(qū)動型作文題。本題的材料是湖南某文科高分考生報考北京大學(xué)考古文博學(xué)院的消息引發(fā)各方討論，有人贊許，也有人表示不解。其實高考的分?jǐn)?shù)從來都不應(yīng)被“待價而沽”。一段時間來，高考分?jǐn)?shù)高的考生去“熱門”專業(yè)，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生去“冷門”專業(yè)，似乎已成約定俗成。部分高分考生，盡管未必喜歡，但或為“物有所值”，或因世俗目光，最終選擇了熱門專業(yè)，放棄心中所愛的例子也并不少見，分?jǐn)?shù)似乎成為一種待價而沽的商品。但高考對考生來說究竟意味著什么？是一種評價、一種選擇，更是一種成長。不論是對過往學(xué)業(yè)的評價，對未來人生的規(guī)劃和方向的選擇，還是步入人生新的階段，對考生來說，都有著重要意義。通過高考，進入心儀的高校，選擇熱愛的專業(yè)，堅定未來的志向，這才是高考的應(yīng)有之意?！玖⒁狻浚?）專業(yè)本無高下之分，只有適合與否；（2）聽從內(nèi)心召喚，勇敢選擇；（3）為夢想盡力；（4）走出適合自己、與眾不同的道路?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有哪些構(gòu)件組成呢？有如下五部分。（一）一個響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。（四）進一步深入闡述。這個步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢？筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。一篇習(xí)作具備了上述五個部件構(gòu)建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調(diào)味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評?！舅夭摹浚?）人活著很難，遵從本心更是難上加難。有多少人早已忘記了自己的本心，有多少人只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了工作而工作，為了活著而活著，又有多少人就算記的本心也只能屈服于現(xiàn)實？河南省實驗中學(xué)心理學(xué)教師的辭職信給了我們心靈重重的一擊?！笆澜缒敲创?，我想去看看?！边@句話包含了最為珍貴的本心，也包含了巨大的勇氣，更召喚出了我們心靈最深處的渴望。試想我們是否有很大的夢想而只能被現(xiàn)實一拖再拖，我們的本心是否早已被現(xiàn)實的塵埃所掩蓋？其實，我們應(yīng)為自己而活，為自己的本心而活，只為活得更自由，更精彩。（2）一位老者將攀登夢想的路途比做一只小船的前行。它在小河中不喧嘩，不急躁，借著水流，一聲不吭的駛向前方。途中，蝴蝶，鮮花向它搔首弄姿，它也不為所動，默默前行。它用飽含希望，堅定的目光，直直地望向前方，它時刻銘記著自己的夢想，排除一切干擾，用力地前行，實現(xiàn)自己內(nèi)心的呼聲。其實，人的一生也是這樣，只有遵從本心，不為金錢而駐足，不為美色而沉淪，不為名譽而浮躁，不為地位而難眠，不為