2024年高考作文備考之二元思辨作文：“差評(píng)”與“點(diǎn)贊”

試題呈現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）在朋友圈隨手點(diǎn)個(gè)“贊”，給存在問(wèn)題的商家以“差評(píng)”……“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨處可見(jiàn)。作為網(wǎng)民，有人已經(jīng)習(xí)慣于“點(diǎn)贊”，認(rèn)為“點(diǎn)贊”雖是舉手之勞，卻激勵(lì)了對(duì)方，給了屏幕背后的人更多鼓勵(lì)；有人毫不吝惜“差評(píng)”，認(rèn)為只有實(shí)事求是，指出問(wèn)題才能促進(jìn)對(duì)方的提升?！包c(diǎn)贊”“差評(píng)”源于網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)已延伸到我們生活的方方面面。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫(xiě)作指導(dǎo)【審題】審題時(shí)首先要對(duì)“點(diǎn)贊”和“差評(píng)”有恰當(dāng)?shù)睦斫?，?yīng)當(dāng)透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)?！包c(diǎn)贊”代表著贊許、支持等；“差評(píng)”代表著不滿、批評(píng)等，是消極負(fù)面的回應(yīng)?！包c(diǎn)贊”與“差評(píng)”都有其價(jià)值和意義，恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)贊與差評(píng)都能帶來(lái)進(jìn)步。其次，考生應(yīng)當(dāng)在“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”中做出選擇，著重論述其中一個(gè)的價(jià)值意義，或者批駁另一個(gè)的危害；也可以將“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”結(jié)合起來(lái)，找到二者的平衡點(diǎn)。

材料可以分三層：在朋友圈隨手點(diǎn)個(gè)“贊”，給存在問(wèn)題的商家以“差評(píng)”……“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨處可見(jiàn)。//（通過(guò)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，引出主話題：“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”)作為網(wǎng)民，有人已經(jīng)習(xí)慣于“點(diǎn)贊”，認(rèn)為“點(diǎn)贊”雖是舉手之勞，卻激勵(lì)了對(duì)方，給了屏幕背后的人更多鼓勵(lì)；有人毫不吝惜“差評(píng)”，認(rèn)為只有實(shí)事求是，指出問(wèn)題才能促進(jìn)對(duì)方的提升。//（通過(guò)網(wǎng)民的不同態(tài)度，引出作文思考：“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”，孰是孰非？注意命題采用了慣用的方式，“有人……”“有人……”，對(duì)同一現(xiàn)象，提出兩種相反的觀點(diǎn)態(tài)度）“點(diǎn)贊”“差評(píng)”源于網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)已延伸到我們生活的方方面面。//（通過(guò)提示語(yǔ)，引導(dǎo)考生由此及彼，展開(kāi)思考。網(wǎng)絡(luò)上的“點(diǎn)贊”“差評(píng)”，可以拓展到生活中的方方面面，話題具有更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵）【理解概念內(nèi)涵】（1）網(wǎng)絡(luò)上的“點(diǎn)贊與差評(píng)”，朋友圈的“點(diǎn)贊”，好的短視頻“點(diǎn)贊”，社交中的“點(diǎn)贊”……是對(duì)對(duì)方的肯定、鼓勵(lì)與支持?！包c(diǎn)贊”是舉手之勞，體現(xiàn)人際關(guān)系的和諧，當(dāng)然也有人情世故的成份?！安钤u(píng)”更多是從服務(wù)行業(yè)的APP平臺(tái)而來(lái)，買方對(duì)賣方的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，原本就是對(duì)商家的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度的監(jiān)督管理。應(yīng)不應(yīng)當(dāng)給“差評(píng)”，是不是故意“差評(píng)”無(wú)理刁難，這其中主觀因素太多。但從總體上來(lái)看，“差評(píng)”就意味著“差”，代表著不滿、批評(píng)等。（2）生活中更多方面的“點(diǎn)贊與差評(píng)”。也就是作文提示語(yǔ)“‘點(diǎn)贊’‘差評(píng)’源于網(wǎng)絡(luò),現(xiàn)已延伸到我們生活的方方面面”，“點(diǎn)贊與差評(píng)”的內(nèi)涵由網(wǎng)絡(luò)可以泛化，可以更加抽象?！包c(diǎn)贊”代表著贊同、鼓勵(lì)，“差評(píng)”代表著反對(duì)、批評(píng)。這就上升到一種處事評(píng)價(jià)態(tài)度。從正當(dāng)?shù)乃季S來(lái)講，好事、美事、樂(lè)事，充滿快樂(lè)、值得慶賀、充滿正能量的事，當(dāng)然值得一個(gè)大大的贊；不好的事，讓人不滿意乃至生惡的人和事，當(dāng)然給個(gè)差評(píng)。如果僅從這個(gè)層面理解，作文倒不難寫(xiě)。問(wèn)題是世界是復(fù)雜的，比如，礙于情面虛假的、違心的點(diǎn)贊，對(duì)不正?，F(xiàn)象的無(wú)原則的點(diǎn)贊；對(duì)好現(xiàn)象的故意抹黑（差評(píng)）。同時(shí)還要注意事物的兩面性，過(guò)度點(diǎn)贊會(huì)讓人忘乎所以，掩蓋真實(shí)表述，迷失自我；過(guò)度差評(píng)會(huì)讓人消極對(duì)待，產(chǎn)生自卑之心、有挫敗感。對(duì)這些現(xiàn)象的反思，也就驗(yàn)證了這次作文的“立德”育人考察目標(biāo)：待人遇事，我們都要有實(shí)事求是的原則，當(dāng)贊則贊，不當(dāng)贊那就指出問(wèn)題，加以批評(píng)；宣傳正能量，反對(duì)虛假逢迎；指出問(wèn)題，抨擊假惡丑，激濁揚(yáng)清。

（3）確立二元構(gòu)思觀點(diǎn)對(duì)立型作文構(gòu)思要依據(jù)觀點(diǎn)，不可一概而論。比如，此次作文，可以有兩種構(gòu)思方式。一是“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”中選取一方，二元兼顧的同時(shí)，側(cè)重一方（或側(cè)重“點(diǎn)贊”，或側(cè)重“差評(píng)”）。二是“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”對(duì)舉，平分秋色。采取“A(點(diǎn)贊)，B(差評(píng))，A+B(點(diǎn)贊+差評(píng))”方式構(gòu)思?！包c(diǎn)贊”與“差評(píng)”分別有其合理的成份，綜合論述，客觀公正。但要注意，并不是所有的二元思辨作文都可以采用這種方式，有時(shí)這種上“騎墻派”恰恰是錯(cuò)誤的，這得根據(jù)作文話題實(shí)際情況確定?！舅悸伏c(diǎn)撥】材料的核心關(guān)鍵詞“點(diǎn)贊”和“差評(píng)”是一組相反的概念，對(duì)于此類二元話題作文，立意的難點(diǎn)在于展開(kāi)辯證思維，將兩個(gè)相反概念的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系闡釋清楚。比較而言，“對(duì)立”關(guān)系容易辨析，比如“點(diǎn)贊”“差評(píng)”適用對(duì)象、范圍和所起作用等均有不同。“統(tǒng)一”則需要尋找到合適的切入點(diǎn)。所謂“過(guò)猶不及”，“點(diǎn)贊”和“差評(píng)”的統(tǒng)一主要體現(xiàn)在“度”的把握上。行文結(jié)構(gòu)上，議論文常常講究“起承轉(zhuǎn)合”，相比一元話題作文，二元話題作文對(duì)“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)的運(yùn)用形式更加靈活，變化更多。比如“起”可以“單起”，也可以“并起”，“起”法不同，“承”“轉(zhuǎn)”也因之不同。論證方法上，二元話題作文經(jīng)常采用對(duì)比論證方法，在“承”“轉(zhuǎn)”的環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)由一元到二元的過(guò)渡?！敬_定立意】①對(duì)于社會(huì)正面現(xiàn)象，要積極肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，傳達(dá)正能量。②對(duì)于不好的社會(huì)現(xiàn)象，要敢于指出、批評(píng)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。③適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)贊許和批評(píng)，激濁揚(yáng)清，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。優(yōu)秀范文

1“點(diǎn)贊”發(fā)乎情，“差評(píng)”止乎理（對(duì)照式標(biāo)題，化用“發(fā)乎情，止乎禮”，緊扣兩個(gè)核心關(guān)鍵詞）當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)對(duì)社會(huì)交往的滲透，可謂無(wú)往不在。從對(duì)面的“動(dòng)口”，紙上的動(dòng)筆，再到隔空的“動(dòng)手”，互動(dòng)方式的變化，有霄壤之別，深刻影響著人們情感態(tài)度的表達(dá)。例如，為朋友“點(diǎn)贊”，給商家“差評(píng)”，都變成了“舉手之勞”。這固然無(wú)比便捷，但有時(shí)候，人際交流的效率與質(zhì)量，并非正相關(guān)的聯(lián)系。當(dāng)“點(diǎn)贊”衍生出“求贊”“點(diǎn)贊狂魔”，“差評(píng)”衍生出“刪評(píng)”“職業(yè)差評(píng)”，就逐漸背離了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)置“點(diǎn)贊”和“差評(píng)”功能的初衷。

（從網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)對(duì)交流方式影響引出“點(diǎn)贊”“差評(píng)”，再有轉(zhuǎn)折句引出違背設(shè)置初衷的不當(dāng)“點(diǎn)贊”和“差評(píng)”行為，反面切入文題）“點(diǎn)贊”，原本是為了顯示關(guān)注，給予鼓勵(lì)。但如果僅僅是淺“贊”輒止，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，甚至不及瀏覽，連糗事、傷心事也隨手一“贊”了之。如此，則點(diǎn)贊者全憑“興之所至”，受贊者也會(huì)被“贊”得麻木乃至尷尬。真情便這樣被稀釋、淡化。溫暖與關(guān)懷，似乎都集于“彈指一揮”間而白白流失?！安钤u(píng)”，原本是為了提出問(wèn)題，協(xié)商解決。但如果僅僅是以“評(píng)”泄憤，吹毛求疵，甚至耍橫威脅，借以謀取不當(dāng)利益。如此，則賣方以為買方無(wú)理取鬧，買方以為賣方敷衍塞責(zé)。誠(chéng)實(shí)就這樣被破壞、瓦解，權(quán)利與義務(wù)，都在各執(zhí)一詞中混成亂麻，不可開(kāi)交，信用體系在相互拉黑中轟然崩塌。（承接首段，分別闡述過(guò)度“點(diǎn)贊”與惡意“差評(píng)”的危害）虛擬空間的這種“點(diǎn)贊”和“差評(píng)”，顯然會(huì)產(chǎn)生溢出效應(yīng)。與之相類似，生活中也不乏盲目的歌功頌德和偏激的憤世嫉俗。前者如一味媚上的官員，漠視民生疾苦，溜須拍馬，粉飾太平；后者如自我標(biāo)榜的“斗士”，渲染社會(huì)陰暗，危言聳聽(tīng)，嘩眾取寵。很顯然，缺少了真情和理性，贊美與批評(píng)就容易變味成阿諛與詆毀，贊美的激勵(lì)作用和批評(píng)的鞭策作用也隨之而消失，相反還會(huì)傳播負(fù)能量，貽害無(wú)窮。有鑒于此，我們必須認(rèn)真思考，在合乎情理的基礎(chǔ)上，重塑贊美的純粹性和批評(píng)的嚴(yán)肅性。（由虛擬空間轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)生活，繼續(xù)闡釋危害，再轉(zhuǎn)向正面提出觀點(diǎn)，指出“點(diǎn)贊”“差評(píng)”要合情合理。）出自真心的贊美和源于理性的批評(píng)，是改變世界的兩種力量，一柔一剛，一以褒揚(yáng)，一以警醒。理想狀態(tài)下，應(yīng)該剛?cè)峒鏉?jì)，方能形成最大合力。但愛(ài)“美”之心，人皆有之，耳朵也不例外，所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。人人都喜歡“良言”而討厭“惡語(yǔ)”，造成現(xiàn)實(shí)環(huán)境下贊美者眾，而批評(píng)者寡。殊不知，贊美未必都是“良言”，也可能是“巧言惑耳”；批評(píng)也并非都是“惡語(yǔ)”，也可能是“忠言逆耳”。總之，贊美和批評(píng)，無(wú)論聽(tīng)者還是說(shuō)者，都應(yīng)學(xué)會(huì)揆情度理。同時(shí)，要使贊美和批評(píng)的力量得到充分發(fā)揮，還有賴于營(yíng)造民主和諧的輿論氛圍，尤其是對(duì)理性批評(píng)的傾聽(tīng)和寬容?！叭襞u(píng)不自由，則贊美無(wú)意義?！狈▏?guó)作家博馬舍的這句話，可作為每個(gè)人正確面對(duì)贊美和批評(píng)的座右銘。（從“怎么樣”的角度，闡述如何做到正確“點(diǎn)贊”和“差評(píng)”。）“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒?！鄙晁故?，我輩青年在專注學(xué)業(yè)之余，亦當(dāng)有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪情。既讀“圣賢書(shū)”，亦聞“窗外事”，讓我們?cè)趨⑴c實(shí)踐和討論時(shí)政的過(guò)程中，永遠(yuǎn)保持獨(dú)立的思考，“點(diǎn)贊”發(fā)乎情，“差評(píng)”止乎理，做一名合格的贊美者和批評(píng)者，為社會(huì)文明的進(jìn)步做出屬于自己的貢獻(xiàn)?。◤那嗄陮W(xué)生角度發(fā)出號(hào)召，凸顯寫(xiě)作的身份意識(shí)）

2點(diǎn)贊如春風(fēng)，差評(píng)似明鏡作為數(shù)字原住民的我們，日常社交中，幾乎都患上了“小紅點(diǎn)必消強(qiáng)迫癥”，對(duì)朋友圈里的最新動(dòng)態(tài)頻頻點(diǎn)贊。點(diǎn)贊是力挺，是一種善意，一種祝福；而在購(gòu)物、進(jìn)餐后，面對(duì)商家的回訪和測(cè)評(píng)，我們往往很少給出差評(píng)。其實(shí)，無(wú)論是日常消費(fèi)，還是為人處世，我們既要為他人不吝點(diǎn)贊，也要敢于實(shí)事求是地給出差評(píng)。對(duì)于他人生活中的小確幸，實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，我們以舉手之勞，隨手點(diǎn)贊，仿佛溫煦的春風(fēng)，使人暖意融融；仿佛芬芳的玫瑰，贈(zèng)人玫瑰，也使自己暗香盈袖。高位截肢的“板凳男孩”方宇翔，日常生活中須仰視他人，但精神上，卻可以俯視常人；全國(guó)首位視障碩士董麗娜，眼前是無(wú)盡的黑暗，但內(nèi)心卻是一片敞亮皎潔……他們是折翅的天使，但依然勇敢高傲地飛翔，除了自強(qiáng)不息，也得益于無(wú)數(shù)熱心善良人士接力般的點(diǎn)贊。點(diǎn)贊，喚醒他們的向往，溫柔他們的寒窗，不斷激勵(lì)砥礪他們前行?！拔鍌€(gè)一百”“感動(dòng)中國(guó)”等評(píng)選……每一則視頻、每一則暖聞，無(wú)數(shù)網(wǎng)友對(duì)嘉言懿行的點(diǎn)贊，匯集成正能量的清流，熔鑄為他們佩戴的閃亮勛章，使人見(jiàn)賢思齊，崇德向善。

古人云“好話一句三冬暖”，泰戈?duì)栆舱f(shuō)“使鵝卵石圓潤(rùn)的，不是錘的打擊，而是水的載歌載舞”，每個(gè)人都渴望得到別人的肯定，古今中外不殊。一次點(diǎn)贊、一顆愛(ài)心、一個(gè)比心，往往能喚醒自信，激發(fā)潛能，給予無(wú)窮的力量。齊威王從諫如流，下令“能面刺寡人之過(guò)者，受上賞”，因?yàn)樗钪?，百姓越是給出差評(píng)，越見(jiàn)其危言危行，對(duì)君王、對(duì)國(guó)家愛(ài)之太恩，才會(huì)憂之太切。差評(píng)中，往往有美芹之獻(xiàn)，可能一言可以興邦。直面正視差評(píng)，及時(shí)止損，近悅遠(yuǎn)服，百姓最終“無(wú)可進(jìn)者”，一律點(diǎn)贊齊國(guó)政治清明；反之，周厲王聽(tīng)不得百姓的差評(píng)，鉗制言論，使得百姓只能道路以目，殊不知，防民之口，甚于防川，百姓的差評(píng)，最終匯聚成憤怒的洪流，顛覆獨(dú)夫民賊的孤舟。由此可見(jiàn)，實(shí)事求是的差評(píng)，并非與人為敵，并非潑冷水。差評(píng)，儼然生活中的諍友，照見(jiàn)瑕疵的明鏡。面對(duì)差評(píng)，我們應(yīng)聞過(guò)則喜，而非文過(guò)飾非。點(diǎn)贊如春風(fēng)，差評(píng)似明鏡；點(diǎn)贊暖人，差評(píng)警人。一剛一柔，都能給予我們前行的力量。譽(yù)（點(diǎn)贊）滿天下，未必不為鄉(xiāng)愿；毀（差評(píng)）滿天下，未必不是偉人。因此，我們須審慎理性對(duì)待，不為廉價(jià)泛濫的點(diǎn)贊“捧殺”，不為尖利刺耳的差評(píng)“棒殺”?！芭e世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”，始終心如明珠一顆，照破山河萬(wàn)朵。

3不盲于“點(diǎn)贊”，不吝于“差評(píng)”穿行于網(wǎng)絡(luò)時(shí)空，有人習(xí)慣于“點(diǎn)贊”，給“屏后人”帶去鼓勵(lì)，有人不吝惜“差評(píng)”，希望促進(jìn)社會(huì)的提升。依我芻堯之見(jiàn)：在現(xiàn)實(shí)生活中，吾儕當(dāng)不盲于“點(diǎn)贊”，不吝于“差評(píng)”。是的，我們恰逢網(wǎng)絡(luò)大時(shí)代，人人都持有一個(gè)麥克風(fēng)，如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，無(wú)疑便成了這一時(shí)代的重要課題。其實(shí)，“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”，為一體之兩面，猶如硬幣的圖案與幣值——發(fā)自內(nèi)心的點(diǎn)贊，是一種善意，一種祝福；實(shí)事求是的差評(píng)，儼然生活中的諍友，是照見(jiàn)瑕疵的明鏡?？突溃骸罢?qǐng)不要吝惜發(fā)自內(nèi)心的，不做作的贊美?！彼寡圆恢?。贊美猶如一縷陽(yáng)光，照亮人心，她把自卑的靈魂從深淵中拉出，贈(zèng)以明亮的翅膀任其翱翔。全國(guó)首位視障碩士董麗娜，眼前是無(wú)盡的黑暗，但內(nèi)心卻是一片敞亮皎潔……她是折翅的天使，但依然勇敢高傲地飛翔，除了自強(qiáng)不息，也得益于無(wú)數(shù)熱心善良人士接力般的點(diǎn)贊。點(diǎn)贊，喚醒了她的向往，溫柔她的寒窗，不斷激勵(lì)砥礪她前行。毋庸置疑，一次點(diǎn)贊、一個(gè)比心，往往能喚醒人的自信，激發(fā)其潛能，給予他者無(wú)窮的力量。君且看，魯迅出于對(duì)國(guó)人麻木之心的沉痛，棄醫(yī)從文，以筆為劍，用嚴(yán)厲的語(yǔ)言，痛斥人心，批評(píng)時(shí)政之腐敗，世道之不正；巴金老人晚年之時(shí)，以深邃的思想，鋒利的言辭編織《隨想錄》回憶往昔，批判中國(guó)發(fā)展途中的錯(cuò)誤，給后人以明鑒。他們一次次對(duì)社會(huì)的“差評(píng)”，有如《麥克白》中經(jīng)典的敲打聲，是來(lái)自正途和光明的呼喚，將人們引向更光明的坦途。其實(shí)，光輝的時(shí)代從不缺歌頌者，更缺敲鐘人。深淵安逸，懸崖長(zhǎng)久。為此，當(dāng)今時(shí)代，我們亦需要魯迅巴金者直面人生的“差評(píng)”！當(dāng)然，生活中也不乏盲目的“點(diǎn)贊”和偏激的“差評(píng)”。其實(shí)，無(wú)論“點(diǎn)贊”還是“差評(píng)”，背后均應(yīng)是人們的美好期許，同樣出自于愛(ài)，同樣指向光明。你若閃爍其詞，世界可能更曖昧不清；你若當(dāng)仁不讓，世界就越接近朗朗乾坤——唯有那些不失偏頗的“點(diǎn)贊”和切中要害的“差評(píng)”，才能給我們的社會(huì)注入正能量。

“舉善不以窅窅，拾過(guò)不以冥冥”。吾儕當(dāng)不盲于“點(diǎn)贊”，不吝于“差評(píng)”，當(dāng)贊美時(shí)毫不吝惜，當(dāng)批評(píng)時(shí)一針見(jiàn)血。讓我們“點(diǎn)贊”發(fā)乎情，“差評(píng)”止乎理，做一名合格的贊美者和批評(píng)者，去共建美好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，使朝霞滿天，化紫氣東來(lái)！

4點(diǎn)贊見(jiàn)真情，差評(píng)顯責(zé)任朋友圈內(nèi)點(diǎn)贊與差評(píng)隨處可見(jiàn)，有人習(xí)慣點(diǎn)贊，認(rèn)為行舉手之勞，亦可激勵(lì)對(duì)方，帶來(lái)更多溫暖；有人習(xí)慣差評(píng)，認(rèn)為實(shí)事求是，能使之提升，促其進(jìn)步。這些皆是紛繁世界中的人心暖意，溫暖人心。點(diǎn)贊給予鼓勵(lì)，差評(píng)激勵(lì)進(jìn)步。二者不可缺一，方能使人與人之間友善和諧。點(diǎn)贊，是真情，照亮他人，溫暖自己。雖是舉手之勞，卻激勵(lì)了他人，也帶來(lái)了無(wú)盡的力量。君可見(jiàn)，“當(dāng)代魯班”阿木爺爺，一把木凳，百萬(wàn)粉絲。以抖音視頻形式向大眾呈現(xiàn)古老的木榫卯技術(shù)，受到眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊。這不僅僅是對(duì)他技藝的贊美和對(duì)他的鼓勵(lì)，更是向世界詮釋了大國(guó)工匠的精神，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。君可見(jiàn)，中國(guó)政府嚴(yán)厲抵制日本排放核污水事件，事后舉國(guó)沸騰，民眾積極響應(yīng)并支持政府，點(diǎn)贊其做法。正是民眾的點(diǎn)贊，向世界呈現(xiàn)了大國(guó)底氣。新冠病毒感染疫情防控期間市民對(duì)沖在前線的醫(yī)護(hù)人員、外賣員、警察等獻(xiàn)上敬辭，為他們點(diǎn)贊。這是一種鼓勵(lì)和認(rèn)可，更是一種致敬和頌揚(yáng)?？梢?jiàn)，真誠(chéng)的點(diǎn)贊，能照亮他人，溫暖人心。差評(píng)，是責(zé)任，實(shí)事求是，更進(jìn)佳境?！叭襞u(píng)不自由，則贊美無(wú)意義?！狈▏?guó)作家博馬舍如是說(shuō)。古有魏征，直言進(jìn)諫，敢于差評(píng)，以家國(guó)為重，盡忠臣之責(zé)，唐太宗虛心納諫，造就開(kāi)元盛世，成為一代明君。今有每年的央視“3·15”晚會(huì)曝光行業(yè)黑幕，督促行業(yè)整改，維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，無(wú)疑是用差評(píng)來(lái)促使商家反思，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，從而營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信、有序的消費(fèi)環(huán)境?？梢?jiàn)，差評(píng)可以是忠言，可以是責(zé)任。所以，理性的差評(píng)能針砭時(shí)弊，清風(fēng)正氣，為社會(huì)的和諧發(fā)展盡一份力。當(dāng)然不是所有的點(diǎn)贊和差評(píng)都值得認(rèn)可。過(guò)度的點(diǎn)贊會(huì)使人盲目自大，走進(jìn)迷途；盲目的差評(píng)讓人自我懷疑，陷入困境。某“帶貨一哥”因懟嫌產(chǎn)品貴的網(wǎng)友推上熱搜，被央視“差評(píng)”。糖水爺爺無(wú)端被貼上惡意標(biāo)簽，使樸實(shí)的老人深感無(wú)奈與傷心而悲傷收攤。所以，我們應(yīng)真誠(chéng)點(diǎn)贊，理性差評(píng)。生活中既有“點(diǎn)贊”，又有“差評(píng)”，點(diǎn)贊激勵(lì)心志，差評(píng)促進(jìn)提高。兩者相輔相成，密不可分。要取之為己用，才能更進(jìn)一步。點(diǎn)贊見(jiàn)真情，差評(píng)顯責(zé)任。

5點(diǎn)贊如玫瑰，差評(píng)如利劍“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”源于網(wǎng)絡(luò)，延伸到生活中已經(jīng)有了更廣泛的含義；懂得點(diǎn)贊與差評(píng)的內(nèi)涵，從中探尋立足于世的人生智慧。在點(diǎn)贊與差評(píng)中學(xué)會(huì)明辨是非、獨(dú)立自主的思考，悟得待人接物、立身處世的方式。點(diǎn)贊是玫瑰，滿盈芬芳?！百?zèng)人玫瑰，手有余香?！睘g覽朋友圈、微博時(shí)，你是否會(huì)給那些分享工作、學(xué)習(xí)和認(rèn)真生活的人點(diǎn)贊？隨手點(diǎn)贊如和煦春風(fēng)給予他們溫暖和鼓勵(lì)，而我們也能感受到那份積極對(duì)待人生的態(tài)度。從為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員，到守護(hù)疆土的邊防戰(zhàn)士，再到潛心研究的科研工作者，無(wú)數(shù)網(wǎng)友的點(diǎn)贊是他們堅(jiān)持的理由，也給他們不忘初心、篤行不怠的動(dòng)力。點(diǎn)贊似夏日習(xí)習(xí)清風(fēng)，冬日融融暖陽(yáng)，但也可能是春日滾滾驚雷，秋日傾盆驟雨。方仲永不正是典型的例子嗎？他受到太多夸贊，不乏有盲目稱贊之人，過(guò)于夸張的“點(diǎn)贊”讓一位天才兒童迷失自我，引人嘆惋；我們常常能看到一類現(xiàn)象:營(yíng)銷號(hào)虛構(gòu)編造的博文、帖子在社交平臺(tái)被瘋轉(zhuǎn)，此時(shí)點(diǎn)贊只會(huì)為他們?cè)黾訜岫?，助長(zhǎng)謠言傳播。種種例子無(wú)一不警示我們，點(diǎn)贊如玫瑰，雖美麗芬芳，可花莖滿生尖刺，只有客觀清醒的看待，自我獨(dú)立判斷，才不會(huì)盲目熱衷點(diǎn)贊，結(jié)果適得其反。差評(píng)是利劍，尖銳犀利。法國(guó)作家博馬舍有言“若批評(píng)不自由，則贊美無(wú)意義”。差評(píng)能夠指出錯(cuò)誤，促進(jìn)提升，有如魏征直言上諫，唐太宗從諫如流，興邦振國(guó)；有如魯迅先生針砭時(shí)弊，引領(lǐng)世人；或是買家理性差評(píng)，督促商家；或是你我之青年勇于發(fā)聲，呵斥不公……正因?yàn)椴钤u(píng)的存在，無(wú)形中有了監(jiān)督的力量，國(guó)家、社會(huì)、家庭，都向著更好的方向發(fā)展。善用利劍可以保家衛(wèi)國(guó)，懲治惡人，若用的不對(duì)只會(huì)傷及無(wú)辜，化為兇器?！傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒。”那打著言論自由旗號(hào)無(wú)故詆毀之人，那標(biāo)榜諷刺不良風(fēng)氣實(shí)行謾罵之人，于他們而言，差評(píng)成了傷人的工具。這警示我們，不因自我臆斷而惡意中傷他人，也不必因他人惡語(yǔ)揣測(cè)而黯然神傷。把握好差評(píng)這把利劍，使其成為社會(huì)的警鐘。點(diǎn)贊可以鼓勵(lì)他人，建立自信，可以弘揚(yáng)正氣，傳遞善意，但盲目點(diǎn)贊只會(huì)驕傲自滿，助長(zhǎng)謠言傳播；差評(píng)能指出錯(cuò)誤，規(guī)范整治，能針砭時(shí)弊，警醒世人，但偏激差評(píng)卻是刺痛人心，化作惡意攻擊。適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)贊與中肯的差評(píng)相結(jié)合，才能使其發(fā)揮出真正效益。

點(diǎn)贊如玫瑰，差評(píng)如利劍，用好點(diǎn)贊和差評(píng)，助力社會(huì)成就玫瑰盛放、劍閃光芒的清風(fēng)正氣。

6于點(diǎn)贊中進(jìn)步，于差評(píng)中精進(jìn)在學(xué)習(xí)和生活中，點(diǎn)贊與批評(píng)常伴隨著我們。有時(shí)，我們會(huì)因此或喜或悲，然而我認(rèn)