學前班下冊教案

學前班下冊教案：我要上小學了活動目標：1、增進對小學的認識，了解小學生的學習和生活情況，激發(fā)爭當小學生的愿望。2、找出小學與幼兒園的不同之處，培養(yǎng)觀察分析能力。3、了解初入小學時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法，增強自信心。重難點：樂意與同伴交流分享自己對小學的了解，有爭當小學生的愿望。活動準備：物質(zhì)準備：教學掛圖，小學生一日學習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像。知識準備：1、集體參觀過小學，對小學環(huán)境有所了解。2、請一位一年級學生準備好介紹第一天成為小學生的情況和小學學習、生活、環(huán)境的情況?；顒舆^程：一、觀看錄像，引發(fā)興趣。1、教師：今天，老師帶來了小學哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎？（引導幼兒觀看小學一日學習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像）二、觀察比較，加深認識。1、啟發(fā)討論：你覺得小學和幼兒園一樣嗎？有哪些不同呢？2、引導幼兒從環(huán)境、學習、生活三方面說出小學與幼兒園的區(qū)別：（1）教師提問，啟發(fā)思考，了解小學學習環(huán)境與幼兒園的區(qū)別。①操場是什么樣子的?操場上有什么?這些運動器材有什么作用?②圖書館中有什么？和幼兒園的閱讀室有什么不同？你知道我們可以在里面學到什么？③教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎？教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方？學前班下冊教案全文共1頁，當前為第1頁。小結(jié)：當我們成為一名小學生的時候，這些地方就會成為我們的好朋友，我們可以在這些地方快樂運動快樂、快樂閱讀和快樂學習，掌握更多的新知識和新本領(lǐng)。學前班下冊教案全文共1頁，當前為第1頁。（2）經(jīng)驗交流，拓展討論內(nèi)容，進一步了解小學的學習生活情況。①教師：今天我請來了一位小姐姐，她是一年級小學生現(xiàn)在，我們請她講講小學生的學習和生活是怎么樣的好嗎？大家歡迎！

②請小姐姐講述成為小學生第一天的情況和現(xiàn)在學習、生活的情況。③啟發(fā)討論：小朋友聽了介紹以后，知道作為為一名小學生的，學習很重要。在知識學習上我們要比在幼兒園要花更多的時間，但不能浪費時間，還要學會提高學習效果，學會學習的方法。④引導交流：剛才姐姐講到上幼兒園和上小學的起床時間一樣嗎？下課十分鐘要做哪些事情？小學生還有哪些課外活動？小結(jié)：原來小學和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學習、生活、環(huán)境上都有很大的改變，更重要的是讀小學后我們會熟悉更多的小朋友和老師，會學到更多的本領(lǐng)。三、創(chuàng)設情景，操作體驗。1、教師：小朋友看，小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么？大家想學嗎？請姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道2、成為小學生后，每天都要自己整理小書包，現(xiàn)在我們都來嘗試一下好嗎？四、分享交流，激發(fā)情感。1幼兒暢談：我想就讀的小學2、小結(jié)：假如你們能在同一所小學讀書的話仍然要繼續(xù)互相學習、互相幫助，做一名優(yōu)秀的小學生，爭取早日帶上紅領(lǐng)巾！活動延伸：1、模仿小學生開展主題班會活動。2、繪畫：心中的小學。要求幼兒畫出自己對小學最感興趣的事情或最喜歡的地方。活動建議：學前班下冊教案全文共2頁，當前為第2頁。1、請小學教師當助教，組織幼兒模擬小學生學習的情景，解答幼兒的疑問。學前班下冊教案全文共2頁，當前為第2頁。

2、幼兒就讀學前班，要加強家園合作，從學習上、心理上、身體上幫助幼兒做好準備，為接下來的小學生活奠定基礎。資源庫：了解當?shù)匦W的實際情況。學前班數(shù)學下冊教案1-5節(jié)活動內(nèi)容：按數(shù)群計數(shù)活動目標1、學習1—20按群計數(shù).兩個兩個數(shù)；2、建立數(shù)群概念。活動準備老師演示板一套，幼兒人手一套學具?；顒舆^程一、活動導入：老師和幼兒玩數(shù)單單數(shù)的游戲，從1到10，再到20。二、活動組織：1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍棋子，兩個綠棋子，2個黑棋子，其實幼兒學前班數(shù)學教案。一共10個棋子。2、老師提問：一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？先讓幼兒按個數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。幼兒學前班數(shù)學教案。3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。4、請幼兒說說若何數(shù)速度快？為什么？老師和幼兒一起舉辦兩個兩個數(shù)的練習，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進一步感知單數(shù)遞進的規(guī)律。5、游戲“聽聲音拿棋子。幼兒學前班數(shù)學教案?！崩蠋熍囊幌率?，請小朋友拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習兩個兩個數(shù)，直至把棋子全部拿掉。活動結(jié)束收回插板?；顒友由欤瑧敉怏w育活動的報數(shù)游戲，數(shù)字表的點數(shù)游戲、。第二課時活動內(nèi)容：繼續(xù)學習按數(shù)群計數(shù)活動目標學前班下冊教案全文共3頁，當前為第3頁。1、學習1—20按群計數(shù).5個5個數(shù)；學前班下冊教案全文共3頁，當前為第3頁。2、建立數(shù)群概念?；顒訙蕚淅蠋熝菔景逡惶?，幼兒人手一套學具?；顒舆^程一、活動導入：學前班上冊數(shù)學教案。老師和幼兒玩數(shù)單單數(shù)的游戲，從1到10，再到20。聽說學前班教案。二、活動組織：1、請小朋友在插板上的第一行插上5個紅棋子，再插5個黃棋子，5個藍棋子，5個綠棋子，一共20個棋子。學前班教案。2、老師提問：一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？先讓幼兒按個數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，事實上幼兒學前班數(shù)學教案。20個棋子。4、請幼兒說說若何數(shù)速度快？為什么？老師和幼兒一起舉辦兩個兩個數(shù)的練習，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進一步感知單數(shù)遞進的規(guī)律。5、游戲“聽聲音拿棋子?！崩蠋熍囊幌率?，請小朋友拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習兩個兩個數(shù)，直至把棋子全部拿掉?？粗鴮W前班數(shù)學?；顒咏Y(jié)束收回插板?；顒友由欤瑧敉怏w育活動的報數(shù)游戲，數(shù)字表的點數(shù)游戲、。第三課時教學內(nèi)容：5以內(nèi)數(shù)的組成。你看學前班。教學目標1.使學生始末發(fā)軔操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成，并能熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成。2.教育學生的觀察、操作、表達能力，初步的自學能力，初步的遷移類推能力。3.教育學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質(zhì)以及協(xié)作互助的精神。教學重、難點：掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。教學方法：操作發(fā)現(xiàn)法。教具、學具：1～5的數(shù)字卡片，相比看學前班數(shù)學下冊教案1。5個正方形（其他學具均可），5顆豆豆。教學過程學前班下冊教案全文共4頁，當前為第4頁。一、復習舊知學前班下冊教案全文共4頁，當前為第4頁。1.數(shù)數(shù)練習：順數(shù)1～5，再倒數(shù)。教案。2.手指表數(shù)：老師任意說一個數(shù)，學生用手指表示。二、探究新知1.發(fā)軔操作，激發(fā)學習樂趣。師：同學們，老師請你們拿出4個正方形，5節(jié)。然后把它們分紅兩份，分分看，有多少種分法，看誰的方法多。如果自己有困難，沒關(guān)系同位互相幫助。分好后，沒關(guān)系同位交換。1-5。2.交換展示。師：剛才，同學們都把4個正方形分紅兩份，現(xiàn)在誰愿意告訴老師你自己的分法。學前班數(shù)學游戲大全。（讓學生回復）剛才，大眾都想出了那么多方法，可是看起來有點亂，現(xiàn)在老師請你們動腦筋想個好主見，怎樣才華認識打聽地看出而一個也不漏呢？（老師巡視，如果發(fā)現(xiàn)有按順序分的，立時讓他上臺展示）現(xiàn)在，老師發(fā)現(xiàn)這位同學有一種好主見，請他來教教大眾。（讓這位同學上臺展示）展示如下：數(shù)學。3.全班同學再自己邊說邊按順序分一分。4.引導寫出4的組成：把剛才用學具擺的用數(shù)字表示，該怎樣寫呢？板書：5.指導讀4的組成，讀后問：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”學生回復后，老師告訴學生4分紅1和3與4分紅3和1是一樣的。6.小結(jié)：剛才同學們用分正方形的方法來發(fā)現(xiàn)4的組成，那5的組成你們會嗎？7.小組探究5的組成，老師巡視指導。8.檢查學習情況，看著學前班教案。讓學生匯報后，指名板書出5的組成，最后整飭如下：9.自學3和2的組成。10.小結(jié)：剛才我們一起探究了5以內(nèi)數(shù)的組成，學前班數(shù)學試卷?，F(xiàn)在老師檢查一下你們掌握得若何樣。三、鞏固練習1.玩猜一猜的游戲。（1）老師示范：告訴學生老師有5顆豆豆，現(xiàn)在老師分兩只手拿著，右手有1顆，那請你們猜猜老師的左手有多少顆豆豆。為什么？（要引導學生說出：因為5沒關(guān)系分紅1和4，所以左手有4顆）再變著數(shù)猜。（2）師：老師請你們拿著豆豆，同位互相猜。學前班語言教案。（3）師：老師再請你們和書上19頁的這位小朋友玩猜一猜的游戲，請你把猜的結(jié)果寫在書上。2.舉數(shù)字卡片練習：老師任意出示一個數(shù)，學前班數(shù)學下冊教案1。學生舉出相應的組成。如：老師出示4，學生沒關(guān)系舉出1和3或者2和2的數(shù)字卡片。3.連線練習（先連組成5的，再連組成4的）學前班下冊教案全文共5頁，當前為第5頁。4.在方框里填數(shù)學前班下冊教案全文共5頁，當前為第5頁。5.同位互相說說5以內(nèi)數(shù)的組成。聽說學前班拼音教案。四、課堂小結(jié)先讓學生說說這節(jié)課學會了什么，然后老師指出學生的優(yōu)點和不足，最后要求學生發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。你知道學前班拼音教案。五、作業(yè)把5以內(nèi)數(shù)的組成說給家長聽。六、課堂效果學生始末發(fā)軔操作發(fā)現(xiàn)了5以內(nèi)數(shù)的組成，又始末各種練習，學生掌握了5以內(nèi)數(shù)的組成。第四課時活動內(nèi)容：5的加法教學目標：1.讓來理解加法的含義2.讓掌握5的加法3.使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題，教育初步的分析問題的能力教學準備：班數(shù)。蘋果卡片4個、動物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張教學過程：一、創(chuàng)設情境，惹起樂趣：學前班教案。秋天到了，樹上的葉子都落了，我們一起去撿樹葉好不好，看誰撿的葉子最好看、最多。那么你們必須把這節(jié)課學會，之后我們再一起去好不好。二、復習上節(jié)課的內(nèi)容①看看今天給你們帶什么來了？（出示3個蘋果）②再出示一個蘋果問：3個添上1個，我不知道5節(jié)。一共是幾個？③引導說出加法的含義以及3以內(nèi)的加法算式三、復習5的組成①讓會議5沒關(guān)系分紅幾和幾②邊說邊往黑板上寫四、出示直觀教具1.：獅子王要給所有的獅子開會，先來了1個獅子（出示1個獅子圖片）過了一會又來了4頭獅子（出示4個獅子圖片）問①1頭獅子再添上4頭獅子是幾頭？②為什么1+4=5？寫出算式1+4=5③依次出示老虎、大象、斑馬表示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5（方法同上）五、引導口述5的加法應用題1.舉例，講清口述加法應用題的要求2.讓任意選一道5的加法舉辦口述應用題3.舉辦表揚和鼓勵，學會學前班教案。對有不對的予以開拓和幫助學前班下冊教案全文共6頁，當前為第6頁。六、玩“誰最快”游戲?qū)W前班下冊教案全文共6頁，當前為第6頁。1.每組做一道必答題（5的加法）2.出示加法算式卡片每組舉辦搶答，哪組最快哪組勝利七、書寫算式1.讓書寫加法算式2.檢查，對書寫有不對的予以幫助八、舉辦小結(jié)第五課時活動內(nèi)容：繼續(xù)學習5的加法教學目標：1.讓來理解加法的含義2.讓掌握5的加法3.使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題，教育初步的分析問題的能力.教學準備：蘋果卡片4個、動物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張教學過程：一、創(chuàng)設情境，你知道下冊。惹起樂趣：秋天到了，樹上的葉子都落了，我們一起去撿樹葉好不好，看誰撿的葉子最好看、最多。那么你們必須把這節(jié)課學會，之后我們再一起去好不好。二、復習上節(jié)課的內(nèi)容①看看今天給你們帶什么來了？（出示3個蘋果）②再出示一個蘋果問：3個添上1個，一共是幾個？③引導說出加法的含義以及3以內(nèi)的加法算式三、復習5的組成①讓會議5沒關(guān)系分紅幾和幾②邊說邊往黑板上寫四、出示直觀教具1.：獅子王要給所有的獅子開會，先來了1個獅子（出示1個獅子圖片）過了一會又來了4頭獅子（出示4個獅子圖片）問①1頭獅子再添上4頭獅子是幾頭？②為什么1+4=5？寫出算式1+4=5③依次出示老虎、大象、斑馬表示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5（方法同上）