部編版-3年級上冊-第2單元《我們的學?！?/h1>

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義務(wù)教育學校作業(yè)設(shè)計大賽統(tǒng)編版三年級上冊道德與法治第二單元《我們的學?！纷鳂I(yè)設(shè)計參賽學校：滁州市實驗小學參賽教師：閆瑞劉玲楊丹丹孫學軍張娟安慶春?□P24-27我們的足跡12第4我們的學校不簡單第4P28-31P32-353第545第5P36-39第6P40-42我們的成長天地P43-456第6我為學校出點力（一）課標要求本單元編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標準(2011（二）教材分析1三年級上冊《道德與法治》生活領(lǐng)域?qū)W習主題自我成長學習生活學校領(lǐng)域?qū)W校生活自我成長安全成長家庭領(lǐng)域家庭生活第一單元寬了學習第二單元第三單元第四單元單元我們的學校安全護我成長家是最溫暖的地方圖1本單元共三課，分別是《說說我們的學?！贰蹲哌M我們的老師》和《讓我們的學校更美好》。這三課是從三個不同的側(cè)面展開教學，讓學校深入了解學校、理解老師以及參與學校生活?！墩f說我們的學?！吠ㄟ^讓學生談?wù)勛约合矏鄣男@一角，調(diào)2查、了解學校的歷史和特點，熟悉各部門的職責，最后繪制學校平面示意圖，來加深學生對學校的感情。《走近我們的老師》讓學生回憶與老師之間發(fā)生的故事，引發(fā)學生對老師感謝、理解的情感，幫助學生學會處理和老師之間的矛盾與誤會。又通過、訪問、制作感謝卡等方式，讓學生具體了解老師的辛苦，體會老師的不易，進而更加尊重和熱愛老師?！蹲屛覀兊膶W校更美好》先引導學生認識到學校對自身成長的重要性，再從改善學校的不如意之處入手，讓學生積極為學校出謀劃策，并通過實際行動讓學校變得更美好。了解學校的空間環(huán)境和組織說說我們的學校走近我們的老師機構(gòu)，增進對學校的歸屬感了解老師工作的辛苦，體會老師對學生的愛。我們的學校體會學校對自身成長的重要性，認識到自己是學校的一員，提高積極參與學校公共生活的意識。讓我們的學校更美好學校公共生活的意圖2（三）學情分析三年級學生已入學兩年多，對學校的人、事、物有初步的認識和體會，但缺乏對學校歷史及構(gòu)成的系統(tǒng)認識，對學校存在的價值和意義鮮有思考，也較為缺乏學校主人翁意識，不能自覺為學校作力所能及的貢獻。學生對學校工作人員，尤其是教師工作的認識，比較表面化。針對這些情況，需要進一步加強學生對學校生活的認識和了解，增強學生的學習歸屬感與主人翁意識，同時，能夠幫助學生深入了解教師工作，對教師的辛苦付出有感激之情。這就為學習第二個欄目“我們的學校不簡單”奠定了基礎(chǔ)，通過校園生活體驗分享和調(diào)查研究觸動學生的內(nèi)心情感，增進學生的情感體驗，提升學生主人翁意識和責任擔當。3（一）單元學習目標（二）單元作業(yè)目標1.2.7.說說我們的學校第一課時14我們學校的建校時間、歷史變遷；我們學校現(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)；我們學校取得的榮譽；我想了解的是......我們學校開展過的有意思的活動還有：___________看看學校的榮譽墻；我所用的方法采訪熟悉學校發(fā)展變化的老師；向老校友了解情況；是......還有：____________________________小貼士1.每個組推選一名組長，小組成員分工合作。2.提前準備好要調(diào)查的問題。3.調(diào)查過程中注意禮貌和安全。4.將了解到的情況整理好，再向大家匯報。調(diào)查內(nèi)容比較完整，52我們向大家匯報的是：_______________________________________________________________________________________________________我們是通過___________________________了解這些情況的。說一說：我最喜愛的校園一角是哪里？在這里發(fā)生過什么事情？你最愛在這個地方做什么？20（本次作業(yè)時間稍長，不再安排下課時課前學習任務(wù)）。學生能比較完整地介紹學生能介紹學校一個方面的情況學生能結(jié)合要求說出自己對學校喜愛之處及理由，表達完整、清楚學生只是說出自己喜愛的地方，不能表達學生能比較通順地說出67.說說我們的學校第二課時1我剛當上班級小記者，寫完的廣播稿送到哪里呢？我剛當上班級小記者，寫完的廣播稿送到哪里呢？同學的手指破了，去哪里包扎呢？我想借幾本書，去哪里借？在操場撿到一件外套，該交給誰......7學生能初步了解學校各學生不太能了解各個部門的職能，并簡單個部門的職能，不能清楚如何去做。28小貼士1.問問老師，學校大門朝哪個方向，在圖紙上標注出東南西北四個方位。2.用簡單的圖形表示建筑物和景物，并標注出它們的可以在圖上標注出“你最喜愛的校園一角”“學校宣傳欄”“圖書館”“餐廳”等哦9“圖書館”“餐廳”等一些部門標注出來，使整課內(nèi)容融會貫通，成為一個整體。5.走近我們的老師第一課時110楚此項作業(yè)旨在讓學生通過回憶式體驗活動，增強對老師的親近感，用具體鮮活的事例引導學生感恩教師，理解教師。從而建立起師生交往的民主和平等意識。21.向家人哭訴2.立即向老師說明情況我的選擇：3.事后向老師提建議4.單獨和老師交流表達5.抵觸老師方6.對老師不尊重7.心平氣和地表達8.留紙條給老師式9.寫日記給老師10.發(fā)脾氣11.________811整本題設(shè)計注重激發(fā)學生情感。由事入手，以事導情，在充分的情感鋪墊之下調(diào)動學生的能動性，充滿善意地去理解教師，主動地解決自己和教師之間的小問題。只要師生之間好好溝通，很多問題都可以迎刃而解。通過探討選擇，可以讓學生主動找尋問題的原由，從而去接近老師，表達自己想和老師交流的愿望。5.走近我們的老師第二課時1請你選擇一位老師，看看她的任課表，觀察下她的學校生活，把她和同學們在一起的時間填在下表中。星期一星期二星期三星期四星期五晚輔填好表以后，思考以下問題：（1）老師每天有多少時間是和同學們在一起的？12（2）和同學們在一起時，老師做些什么事？（3）沒和同學們在一起時，老師還有哪些事情要做？本課時注重事實的收集，學生通過小調(diào)查、小訪問，得出結(jié)論，對教師的工作深入了解，由理性認知引導出理性行為。學生了解了教師的辛苦，就能從心底里尊敬和熱愛教師，珍惜他們的勞動，表達自己的感謝。本題旨在引導大家通過訪問調(diào)查的活動，一步步剖析教師看得見和看不見的辛苦。學生走進教師的內(nèi)心世界，才能理解教師為什么這么辛苦，從而讓后面的引導活動變得水到渠成。2實踐小能手面對辛苦付出的老師，我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？快把你的想法寫下來吧！13準較本題是實踐性題目，希望同學們能從實踐角度思考如何減輕老師負擔，在行動上學會為教師分憂減負。從而能夠尊敬和熱愛老師，懂得對老師要有禮貌，遇到問題和困難時及時和老師溝通交流。這樣我們就能與老師心相印、情相容，快樂地學習，更快地進步。6.讓我們的學校更美好第一課時1調(diào)查小能手——我在學校的學習收獲請同學們分成四個小組，找一找身邊的同學，填寫表格。14_______。成任務(wù)分配較合理，任與，任務(wù)時完成，收務(wù)時完成，有所收獲頗豐獲搜集三種及以上不同搜集兩種不同學?；顒颖绢}是通過小組合作完成的課前調(diào)查活動。旨在引導學生關(guān)注學校生活，通過回憶一、二年的快樂時光，明白學校是我們成長的天地，在這里我們不僅可以學到很多本領(lǐng)，認識不同的老師和同學，而可以參加各種活動，學校是我們的第二個家。1521.作業(yè)內(nèi)容普法宣講員觀看視頻在了解：在我們不知道的角落里，還有許多同齡的小孩子因為貧窮等原因而沒有辦法上學受到教育，他們渴望進入學校學習。我們坐在這里學習的，更應(yīng)該珍惜學習的機會。并進行現(xiàn)場體驗：你能理解這些失學女童上學的渴望嗎？她們能用法律來保護自己受教育的權(quán)利嗎？☆現(xiàn)場版體驗活動項目：①普法宣講員——和同學一起組織策劃，學習《義務(wù)教育法》。②手抄報——繪制《《義務(wù)教育法》》手抄報。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題是課后體驗活動，讓學生從簡單地接受信息變成親身體驗，旨在讓學生了解16在社會上還有許多人因為各種原因，沒有辦法上學的現(xiàn)實情況。認識到坐在教室里讀書、在校園中快樂成長我們，要珍惜機會，努力學習。幫助學生理解學校對我們的重要意義。7.讓我們的學校更美好第二課11.作業(yè)內(nèi)容實踐小達人——綠色校園小建議完成校園垃圾調(diào)查報告【溫馨提示：課前分組完成，各組派代表展示調(diào)查成果。呼吁大家“校園是我家，環(huán)?？看蠹摇薄！?7校園垃圾校園垃圾調(diào)查報告調(diào)查報告_____班全體同學一、校園中的垃圾問題1、有些同學隨地扔垃圾。2、________________________________3、________________________________二、大家對“校園垃圾”問題的看法1、有同學認為學習的垃圾桶位置設(shè)置不合理，扔垃圾不方便。2、________________________________3、________________________________三、我們的建議1、學?？梢栽诓賵龊徒虒W樓增設(shè)垃圾桶。2、________________________________3、________________________________182.時間要求15分鐘（本次作業(yè)時間稍長，不再安排下課時課前學習任務(wù)）。3.評價設(shè)計緊密結(jié)合班級同學的垃圾處理不當對校園的圾處理不當對校園的圾處理不當?shù)挠坝绊?。影響。響。能提出三條及以上建能提出一兩條建194.作業(yè)分析與設(shè)計意圖引導學生在調(diào)查過程中更好的認識我們的學校，并為“綠色校園”的發(fā)展出謀劃策。本題是課后實踐活動，情境真實，體驗感強，能激發(fā)學生全面認識學校，關(guān)心學校存在的問題并積極尋求解決方法，才能讓我們的校園更美好。（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容學習本單元，同學們一定有很多收獲，讓我們一起來闖關(guān)吧！第一關(guān)：大浪淘金遇到下面這些情況，你會怎么做？1、體育課上，我們遇到同學手部擦傷，應(yīng)該去（）尋求幫助。A.保管室B.廣播站C.教導處D.醫(yī)務(wù)室2、我國的教師節(jié)是（A.10月9日）B.9月10日C.9月11日D.9月1日3、老師的工作辛苦，我們應(yīng)該怎樣減輕老師的負擔？（A.減輕老師批改作業(yè)的負擔，我們可以不交作業(yè)。B.與同學矛盾時，請高年級的哥哥出面自行解決。C.和同學好好相處，少發(fā)生矛盾。）D.發(fā)現(xiàn)地上有紙屑，只有輪到我值日時才去清理。4下面不屬于為學校環(huán)境建設(shè)出力的是（）A.發(fā)現(xiàn)學校廁所中水龍頭在滴水，小剛立即把它擰緊。B.小華和同學一起調(diào)查校園垃圾問題。C.看到垃圾桶邊有垃圾，小紅把它撿起來扔垃圾桶。D.學校大掃除有那么多人打掃，少我一個沒關(guān)系。5、下面幾種說法，正確的是（）20A.學校就像我們的家，