部編版-3年級下冊-第4單元《多樣的交通和通信》

人教版小學道德與法治三年級下冊第四單元《多樣的交通和通信》作業(yè)設計撰寫人：張晨曦淮北市濉溪路小學周潔瓊淮北市首府實驗小學耿雪雪淮北市第二實驗小學徐華淮北市淮海路小學郭宇祺淮北市濉溪縣百善中心小學李艷麗淮北市濉溪縣孫疃中心小學目錄一、單元信息1二、單元分析1（一）課標要求1（二）教材分析2（三）學情分析3三、單元學習與作業(yè)目標3（一）單元學習目標3（二）單元作業(yè)目標3四、單元作業(yè)設計思路3五、課時作業(yè)555677911.四通八達的交通（第一課時）作業(yè)1作業(yè)211.四通八達的交通（第二課時）作業(yè)1作業(yè)2作業(yè)31012.慧眼看交通（第一課時）11111315151719192022222324作業(yè)1作業(yè)212.慧眼看交通（第二課時）作業(yè)1作業(yè)213.萬里一線牽（第一課時）作業(yè)1作業(yè)213.萬里一線牽（第二課時）作業(yè)1作業(yè)2六、單元質量檢測作業(yè)P70-73我的出行體驗多樣的交通方式12第11第34第第56第13第13飛速發(fā)展的通信世界通信交往中的文明—1—圖2—2—就，認識交通和通信的多樣性。影響，體驗通信愉悅。展所引發(fā)的各種環(huán)境問題、社會生活問題?！?—課題教學評通組織制作“最美交通人”畫冊—4—12分評價標準評價維度準確表述足填寫規(guī)范單評價主體評價方式—5—評價標準評價維度觀察能力合理建議性表達準確足書寫規(guī)范單我獲得_____顆星。自評：小組評：教師評：口頭評價—6—評價標準評價維度調查能力規(guī)范填寫—7—評價標準評價維度調查能力訪談表現(xiàn)息我獲得_____顆星。家長評：教師評：口頭評價—8—個人儀態(tài)故事內容表達能力—9—繪制賀卡并送給抗疫一線的交通人出色完成基本完成未全部完成畫面美觀評價主體（多學科教師）—10—評價標準評價維度能通過生活體驗，發(fā)能通過生活體驗，發(fā)發(fā)現(xiàn)一兩條真實的調查能力現(xiàn)三條及以上真實的現(xiàn)三條真實的交通交通問題，大概了解交通問題，能說出帶問題，了解其影響其影響來的影響填寫規(guī)范、正確、齊完成作業(yè)，內容較簡全，原因充分、合理體單作業(yè)規(guī)范組員都能積極參與、組員能參與活動，任小組合作務基本完成收獲頗豐我獲得___顆星。自評：小組評：師評：—11——12—交通的快速發(fā)展污染空就連動物們的生存環(huán)境也受到威脅，我們不需要再發(fā)展交通了。交通的快速發(fā)展有利有弊，我們要直面產(chǎn)生的問題，積極去解決，人人參與到改善交通問題中來，發(fā)展綠色交通。評價維度評價標準自評教師評來的問題進行辨析會責任感—13——14—措施作用使用清潔的、可再生能源大力發(fā)展公共交通提倡綠色、低碳的出行方式提倡錯峰出行—15—評價內容評價標準自評師評相傾聽交流措施對解決交通問題的作用能根據(jù)實際情況補充相關措施—16—名稱：作用：“綠色交通創(chuàng)意展”評價單姓名班級評價維度評價內容評價主體作品合理；根據(jù)評選規(guī)則，具有創(chuàng)新意作品功能識；作品布（根據(jù)作品彈性局、色彩合便捷”、“最安評價）全”的作品。合作態(tài)度：合作能力：善于評委老師理積極參與，小組成員互評主動發(fā)表自相互合作，初步（可口頭評價）小組合作己觀點學會質疑暢自然，自信表達表達能力評委老師—17——18—13.萬里一線牽第一課時評價標準評價維度完成作業(yè)，內容較簡單作業(yè)規(guī)范內容較具體能采用多種途徑調調查內容查；能對調查信息進能對調查信息進行簡對調查信息進行整行有序整理單簡單整理理—19—古代通信方式調查表調查方法調查內容展示形式（圖片、故事、詩歌……）傳送方式擊鼓傳聲不足之處烽火傳軍情郵驛傳信飛鴿傳書—20—能運用不同途徑搜集古代通信方式信息；能有效整理信息搜集內容能積極參與合作學習，敢于交流自己的想法和感受小組合作準確表達能自信表達搜集到的信息；能有條理，清楚表達；音量適中—21—1評價內容評價標準體細致能準確提取采訪觀點，歸納總結我獲得顆星。自評：師評：—22—準確表達通信交往中認真傾聽，氣他人不打擾實踐表現(xiàn)—23—一樣的()。A.交通方式C.交通工具)給我們帶來了不體驗B.交通工具感受感受體驗D.交通方式2.下面的交通工具中，運輸量最小的是（）。A.火車3.下列不是交通發(fā)展造成的是（A.霧霾天氣B.塑料袋垃圾污染4.明明的家距離學校有1千米，他從家到學校最環(huán)保的出行方式是（A.汽車B.公共汽車C.步行D.摩托車B.輪船C.飛機D.越野車）C.交通擁堵D.噪音污染）式學習，沒有用到的學習方式是（）A.釘釘直播點是錯誤的（）B.收看電視C.網(wǎng)絡收看D.書信降解A.小華認為看看好朋友手機的微信內容很正常B.小文認為在公共場合接打電話要注意聲音不能過大郵件都是違法的D.明明認為，在接聽長輩電話時應該注意有禮貌擇一個你認為合適的出行線路，并說明理由。線路2：從合肥坐飛機或者火車到威海，再從威海坐輪船到大連。線路3：從合肥自駕到大連。我選擇線路（理由是：）—24—2.如今我們出行不僅有汽車、火車、高鐵，輕軌、有軌電車也陸續(xù)在許多城市“亮相”，相信環(huán)保汽車、綠色列車、立體停車場等高科技新型產(chǎn)品也將接連“問世”。作為小主人，你愿意為解決交通問題出把力嗎？請為自己家鄉(xiāng)交通發(fā)展提幾條合理的建議吧！3.你們一定還記得新型冠狀病毒肺炎暴發(fā)期間進行的“停課不停學”，它