學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的小學(xué)語文課堂教學(xué)基本策略探究_第1頁
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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)以課一、學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵(一)靈活組織教學(xué)內(nèi)容例如,課文《草船借箭》改編自名著《三國演義》,在講述故事中揭示了不法自讀《三國演義》,進一步地認識諸葛亮。(二)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境(三)多角度設(shè)計多樣任務(wù)(四)組織實踐活動務(wù)的驅(qū)動下,教師可以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),組織兩項語文實踐察的方法來觀察校園中的角落,發(fā)現(xiàn)校園中的美景,并用發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美景,用文字語言進行描述。在體驗實踐活動的過程中,學(xué)生可以應(yīng)用

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