部編七年級上冊語文第一單元檢測題（含答案 兩套）

部編七年級上冊語文第一單元檢測題（一）班級:姓名:考號:評分:一、積累與運用（44分）1、給下面的拼音寫出準確的漢字：（20分）（1）山lǎngrùn()起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（2）風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùnniàng（）。（3）舒活舒活筋骨，dǒusǒudǒusǒu（）精神，各做各的一份兒事去。（4）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和ānshì（）地睡著（5）看吧，由chéngqīng（）的河水慢慢往上看吧，（6）雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得duānzhuāng（）而又沉思了。（7）那種清冷是柔和的，沒有北風那樣duōduōbīrén（）。（8）它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或xīxīlìlì（），它顯出一種自然、平靜。（9）雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìnsè（）了。（10）春天像小姑娘，huāzhīzhāozhǎn（）的，笑著，走著。2、按要求古詩文默寫：（20分）（1）水何澹澹，。樹木叢生，。（曹操）（2）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫）（3），卻話巴山夜雨時。（李商隱）（4）夜闌臥聽風吹雨，。（陸游）《觀滄海》中展示詩人博大胸襟的詩句是：，；，。（5）《天凈沙秋思》點明主旨的句子是：，。（6），秋風吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（7）把王灣的《次北固山下》的頷聯(lián)和頸聯(lián)補充完整：客路青山外，行舟綠水前。，。，。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（8）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，。，。3.仿寫句子（4分）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。秋天像，。秋天像，。二、閱讀（36分）(一)（10分）今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚?！背荚唬骸熬?，將奚為北面?”曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊芒鄱?”臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊撷苌?”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。注釋：①持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。②之：動詞，往，到。③用：資用，即路費。④御者：駕車的仆夫。4、解釋劃線的詞（4分）（1）我欲之楚（）2.將奚為北面（）3．吾馬良（）4.此數(shù)者愈善（）5、翻譯（4分）(1)．馬雖良，此非楚之路也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)．此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。6、成語出自本文，比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）（11分）閱讀下面的一段話，回答文后問題最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了！7、這段文字寫雪后的山給人們總的印象是（）（2分）A、一道兒白，一道兒暗黃B、好像穿上一件帶水紋的花衣C、好像日本看護婦D、實在是太秀氣了8、本段圍繞哪個字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？（3分）9、本段在描繪雪后山景時，運用了什么修辭方法？請在文中畫出來。（3分）10、“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了！”請分析一下“秀氣”一詞的表達作用。（3分）（三）《田野上的白發(fā)》（15分）劉益善(1)母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。(2)父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么?(3)4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。(4)到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。(5)母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享享福么?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。(6)那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。(7)父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色;母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。(8)我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命!"(9)母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成?！蔽覜]說話。把母親送回家，就跑到田里。沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……(10)母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。(11)啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!11.請你簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。（3分）答：12.文中母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?（3分）答：(1)(2)。13.結(jié)合語境，對下面的句子作簡要賞析。（3分）隨著母親身影的移動，水網(wǎng)里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。答：14.下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是【】（3分）A.(1)段中“后來滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的，白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。B.(3)段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。C.(4)段中“在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。D.(11)段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!一句結(jié)束全文，言有盡而意無窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。15.本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。（3分）答：三、作文。（1）家鄉(xiāng)的秋天（2）我愛要求:任選一題作文，500字以上。（寫到考試作文本上）參考答案:一、積累與運用(略)二、閱讀（一）南轅北轍剛才我來時，在大路上碰見一個人，臉朝北方手里拿著韁繩，駕著車，告訴我說：“我想到楚國去。”我說：“您往楚國去，為什么要朝北走呢?”他說：“我的馬好!”我說：“馬雖然好，這不是通向楚國的路啊?！彼f：“我的路費多!”我說：“路費雖然多，這不是通向楚國的路啊?！彼f：“我的車夫能干!”這些條件越好，離楚國就越遠了。4、（1）.想要（2）．何、什么（3）．良好（4）．越5、1.馬雖然好，這不是通向楚國的路啊。2．這些條件越好，卻離楚國就越遠罷了。6、南轅北轍行動和目的相反（二）7、D8、妙空間順序山上山尖山坡上山腰上9、比喻、擬人（畫寫句子在文段內(nèi)找）10、“秀氣”這里含義是玲瓏秀美，既寫出了濟南雪后山景的特點，又流露出作者的喜愛之情。（三）11、文中的母親是一位吃苦耐勞、堅強、樂觀的母親。12.答：(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧。13.答：運用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。14.【D】15、.答：“白發(fā)”是全文敘事線索;“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。部編七年級上冊語文第一單元檢測題（二）（90分鐘120分）一、積累與運用(20分)1.下列加點字的讀音完全正確的一項是(2分)()A.癱瘓(tān) 寬恕(shù) 臉頰(jiá) 并蒂(tí)B.憔悴(cuì) 分歧(qí) 拆散(chāi) 訣別(jué)C.嫩芽(nèn) 漣漪(qī) 懲罰(chénɡ) 絮叨(xù)D.菡萏(dān) 匿笑(nì) 攥著(zuàn) 虐殺(nüè)2.下列詞語書寫有誤的一組是(2分)()A.吐蕾 纏繞 笑柄 毫無怨恨B.驚惶 裁縫 沐浴 暴怒無長C.伶仃 捶打 沉寂 無可挽回D.花瑞 蓮蓬 繁密 水波粼粼3.下列句中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検?3分)()A.看了旁邊的解說,現(xiàn)場不少小朋友恍然大悟,原來這“魔術(shù)”利用的是人類視錯覺原理。B.據(jù)英國《太陽報》報道,印度尼西亞一名男子將一頭雌虎從小養(yǎng)到4歲。在這4年中,他們形影不離。C.經(jīng)過一小時的奮戰(zhàn),他終于苦心孤詣地完成了作業(yè)。D.黨和國家把這一事關(guān)百姓根本利益的大事始終擺在突出位置,讓經(jīng)濟發(fā)展和促進就業(yè)良性互動,讓勞動者各得其所。4.下列句子中沒有語病的一項是(2分)()A.為了防止H7N9疫情不再反彈,市領(lǐng)導要求各部門加強管理,制定嚴密的防范措施。B.對于那些無視交通規(guī)則的人,難道不應(yīng)該受到責備嗎?C.上一世紀,在這片神奇的土地上曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。D.同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。5.默寫。(2分)(1)母親啊!,,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?(2)公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“。”兄女曰:“。”6.下列說法不正確的一項是(3分)()A.冰心,原名謝婉瑩,冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括母愛、童真、自然三個方面,以宣揚“愛的哲學”著稱。B.魯迅的《風箏》選自他的散文集《朝花夕拾》。C.《金色花》是印度詩人泰戈爾創(chuàng)作的一篇優(yōu)美的詩歌,其篇幅短小,意蘊豐富。D.《世說新語》是魏晉六朝志人小說的代表作,由劉義慶組織文人編寫。7.綜合性學習。(6分)班級開展以“我愛我家”為主題的綜合性學習活動,請你參與。(1)請你通過分析字形,試著推測“家”字中蘊含的信息。(2分)示例:“災(zāi)”由“宀”和“火”構(gòu)成?！板病笔欠孔?火燒著了房子,自然是災(zāi)禍臨頭。“災(zāi)”的構(gòu)造,反映了遠古時期火災(zāi)對人類的威脅。提示:豕(shǐ):豬。答:(2)請閱讀下面兩則材料,概括“家”是什么。(2分)材料一在美國洛杉磯,有一位醉漢躺在街頭,警察把他扶起來,一看是當?shù)氐囊晃桓晃?。當警察說要送他回家時,富翁說:“家?我沒有家?！本熘钢晃痰膭e墅說:“那不是你的家嗎?”“那是房子?！备晃陶f。材料二盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期間,有一個叫熱拉爾的人。他本來有一個40口人的大家庭,可戰(zhàn)爭使他的親人有的離散,有的喪生。當他歷盡艱險找到5歲的女兒時,第一句話就是:“我又有家了?！贝?(3)請結(jié)合你自己的體驗,仿照下面的語句,寫出你對家的感受和認識,與大家交流。(2分)家是冬日午后的陽光,有令你怦然心動的溫暖與溫馨;,;,。二、閱讀品悟(40分)(一)閱讀【甲】【乙】兩則短文,回答8～12題。(13分)【甲】陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。(選自課文《陳太丘與友期》)【乙】郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童兒數(shù)百,各騎竹馬,道次迎拜。伋問:“兒曹何自遠來?”對曰:“聞使君到,喜,故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖,諸兒復送至郭外,問“使君何日當還”。伋請別駕從事③,計日告之。行部既還,先期一日,伋為違信于諸兒,遂止于野亭④,須期乃入。其為人若此。(選自《后漢書·郭伋傳》,略有改動)【注】①郭伋(jí)始至行部:郭伋剛擔任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷:地名。③別駕從事:部下官吏。④野亭:野外的亭子。8.下列加點詞語的解釋不正確的一項是(2分)()A.太丘舍去 (舍棄、丟下)B.則是無信 (不講信用)C.及事訖 (完畢)D.先期一日 (約定的日期)9.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓錯誤的一項是(2分)()A.君與家君/期日中B.陳太丘/與友/期行C.諸兒/復送/至郭外D.兒/曹何自遠來10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！弊g文:(2)伋問:“兒曹何自遠來?”對曰:“聞使君到,喜,故來奉迎?！弊g文:11.【甲】【乙】兩文告訴了我們一個同樣的道理:。但從選材角度看,【甲】文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子,【乙】文選取的是的正面例子;從表達方式看,【甲】文側(cè)重,【乙】文側(cè)重敘述。(3分)12.從【甲】【乙】兩文的故事中,你還得到了哪些新的啟示?(就一個或兩個故事來談均可,至少兩條)(2分)答:(二)閱讀《秋天的懷念》,完成13～16題。(12分)秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼邊紅紅的,看著我?！奥犝f北海的花兒都開了,我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我可活什么勁!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下,一會兒站起:“那就趕緊準備準備。”“哎呀,煩不煩?幾步路,有什么好準備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去,也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天,妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……13.第一段的“雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無?！敝械摹盁o常”是什么意思?語段中最能表現(xiàn)“我”“無?！钡膬蓚€詞是什么?(3分)答:14.為什么“我”答應(yīng)去看花,母親竟高興得坐立不安?為什么“我”責備她“煩不煩”,她卻笑了?這說明什么?(3分)答:15.文中母親說的“好好兒活”和我說的“要好好兒活”各有什么含義?(4分)答:16.最后一段,寫“我”和妹妹秋天一起看菊花時,著意寫了各色花給人的感受,這能使人聯(lián)想到什么?(2分)答:(三)閱讀下文,回答17～20題。(15分)目送龍應(yīng)臺有些路啊,只能一個人走。——題記①華安上小學第一天,我和他手牽著手,穿過好幾條街,到維多利亞小學。九月初,家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子,枝丫因為負重而沉沉下垂,越出了樹籬,鉤到過路行人的頭發(fā)。②很多很多的孩子,在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生,但是他們還不知道一個定律:一件事情的畢業(yè),永遠是另一件事情的開啟。③鈴聲一響,頓時人影錯雜,奔往不同方向,但是在那么多穿梭紛亂的人群里,我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時,你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走,但是他不斷地回頭;【A】好像穿越一條無邊無際的時空長河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會。④我看著他瘦小的背影消失在門里。⑤十六歲,他到美國做交換生一年。我送他到機場。告別時,照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。⑥他在長長的行列里,等候護照檢驗;我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他,在海關(guān)窗口停留片刻,然后拿回護照,閃入一扇門,倏忽不見。⑦我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有,一次都沒有。⑧現(xiàn)在他二十一歲,上的大學,正好是我教課的大學。但即使是同路,他也不愿搭我的車。即使同車,他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂,是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車,我從高樓的窗口往下看:一個高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進不去。一會兒公交車來了,擋住了他的身影。車子開走,一條空蕩蕩的街,只立著一只郵筒。⑨我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。⑩我慢慢地、慢慢地意識到,我的落寞,仿佛和另一個背影有關(guān)。?博士學位讀完之后,我回臺灣教書。到大學報到第一天,父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺,他沒開到大學正門口,而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后,他爬回車內(nèi),準備回去,明明啟動了引擎,卻又搖下車窗,頭伸出來說:“女兒,爸爸覺得很對不起你,這種車子實在不是送大學教授的車子?！?我看著他的小貨車小心地倒車,然后“噗噗”駛出巷口,留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了,我還站在那里,一口皮箱旁。?每個禮拜到醫(yī)院去看他,是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步,他的頭低垂到胸口。有一次,發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿,我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭,裙子也沾上了糞便,但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅,我拎起皮包,看著輪椅的背影,在自動玻璃門前稍停,然后沒入門后。?我總是在暮色沉沉中奔向機場。?火葬場的爐門前,棺木是一只巨大而沉重的抽屜,緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近,距離爐門也不過五米。【B】雨絲被風吹斜,飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā),深深、深深地凝望,希望記得這最后一次的目送。?我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。17.作者以“目送”為線索敘寫了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的目送?分別表達了自己怎樣的情感?(4分)答:18.“有些路啊,只能一個人走”,這是本文的題記,請你結(jié)合文章第⑨段和第?段的內(nèi)容說說作者意在告訴我們什么。(4分)答:19.按要求對文中A、B兩處畫線句進行鑒賞。(4分)(1)從A句中任選一個你認為最有表現(xiàn)力的詞語,進行簡要品析。答:(2)從表達效果的角度簡要賞析B句。答:20.《目送》一文紅遍東南亞,在美國影響也很大。讀完此文,你能說出它流行的原因嗎?請結(jié)合你的閱讀體驗談?wù)勛约旱目捶ā?3分)答:三、寫作(40分)21.按要求作文。成長是一首詩,詠嘆著時光的幸福回憶;成長是一支歌,跌宕著歲月的歡樂感傷;成長是一幅畫,渲染出生命的七彩真諦。成長是年齡上的長大,成長是思想上的成熟,成長是心智上的完善……請以“成長”為話題寫一篇作文。要求:①自擬題目,內(nèi)容緊扣話題。②除詩歌外,文體不限,不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名,否則扣分。答案解析1.【解析】選B。A項中“蒂”應(yīng)讀dì;C項中“漪”應(yīng)讀yī;D項中“萏”應(yīng)讀dàn。2.【解析】選B?！氨┡瓱o長”應(yīng)為“暴怒無常”。3.【解析】選C?！翱嘈墓略劇钡囊馑际恰百M盡心思鉆研或經(jīng)營,達到別人達不到的境地”,用在本句中不合語境。4.【解析】選C。A項否定不當,應(yīng)去掉“不”;B項介詞誤用導致成分殘缺,應(yīng)去掉“對于”;D項搭配不當,應(yīng)去掉“注視和”。5.答案:(1)你是荷葉我是紅蓮(2)撒鹽空中差可擬未若柳絮因風起6.【解析】選B。魯迅的《風箏》選自他的散文詩集《野草》。7.(1)答案(示例):“宀”是房子,豕(豬)養(yǎng)在房子里,有房子又有豬,就像個“家”了。“家”字的構(gòu)造,反映了遠古時期人們對富足安定生活的向往。(2)答案(示例):家不等于房子,僅僅有親人也是不夠的,它意味著親情、溫馨和關(guān)愛。(3)答案(示例):家是潮漲潮落的大海有讓你享受不盡的呵護與包容家是遮風擋雨的港灣有使你激動不已的關(guān)心與慰藉8.【解析】選A?！吧崛ァ痹诠糯莾蓚€詞語,舍,舍棄;去,離開。在文中指不再等候就走了。9.【解析】選D。正確停頓應(yīng)為:兒曹/何自遠來。10.答案:(1)那人便問元方:“你父親在嗎?”(或:那客人便問元方:“你父親在家嗎?”)元方答道:“等您好久都不來,他已經(jīng)走了。”(2)郭伋問:“孩子們?yōu)槭裁催h道而來?”兒童們回答說:“聽說使君到來,我們很高興,所以來這里歡迎?！?1.答案:做人要講信用(答出“講信用”之意即可)郭伋守信(或:郭伋不違信于兒童)描寫(或:對話描寫;語言描寫)12.【解析】此題考查的是對兩則短文的感悟能力。理解文意后,圍繞“誠信”從不同角度談感悟。答案(示例):①要有禮貌;②要勇于改正錯誤;③要容許別人改正錯誤;④成人要為兒童做出好的表率;⑤對兒童也要說話算數(shù);⑥做人要言行一致。附【乙】【譯文】郭伋開始去下屬處巡視時,到達西河美稷,有數(shù)百名兒童,各自騎著竹馬,在道旁依次拜迎。郭伋問:“孩子們?yōu)槭裁催h道而來?”兒童們回答說:“聽說使君到來,我們很高興,所以來這里歡迎?！惫鶃诚蛩麄儽硎靖兄x。事情辦完后,孩子們又將他送出城,并問“使君什么時候再回來”。郭伋告訴了別駕從事史,算好了日子告訴他們。巡視后返回,比預計日期提前了一天,郭伋不想失信于孩子們,于是在野外亭中留宿,等到了約定日期才進城。他就是這樣做人的。13.答案:“無常”的意思是變化不定。最能表現(xiàn)“我”“無?！钡膬蓚€詞是“突然”“猛地”。14.答案:①因為母親覺得兒子對生活中美好事物終于又有了興趣;②能使兒子得到快樂就是她最大