部分區(qū)高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷匯編古代詩(shī)歌閱讀（含答案）

部分區(qū)高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷匯編古代詩(shī)歌閱讀（含答案）古代詩(shī)歌閱讀

天津市和平區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末質(zhì)量調(diào)查試卷

11.在下列兩道題中，任選一題作答。要求：①適當(dāng)引用原文，注意書(shū)寫(xiě)的正確性；②分條作答，標(biāo)明序號(hào)；③不少于200字。

【第一題】結(jié)合下面文言語(yǔ)段的信息，鑒賞評(píng)價(jià)李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

行十里，望見(jiàn)天姥峰大丹①郁起，至則野佛無(wú)家，化為廢地，荒煙迷草，斷碣難捫。農(nóng)僧見(jiàn)人輒縮，不識(shí)李太白為何物，安可在癡人前說(shuō)夢(mèng)乎？山是桐柏門(mén)戶(hù)，所謂“半壁見(jiàn)海"，“空中聞雞”，疑意其顛。上至石扇洞天，青崖白鹿，葛洪丹丘，俱在明昧之際，不知供奉②何以神往？天臺(tái)如天姥者，僅當(dāng)兒孫內(nèi)一魁父，焉能“勢(shì)拔五岳掩赤城"耶？山靈有力，夤③緣入供奉之夢(mèng)，一夢(mèng)而吟，一吟而天姥與天臺(tái)遂爭(zhēng)伯仲席。嗟呼！山哉！人哉！

——【明】王思任《天姥》

［注］①丹：指代寺廟。②供奉：指李白，李白曾任翰林供奉。③夤（yín）：攀附上升。

【第二題】孫紹振在《論蘇軾赤壁的豪杰風(fēng)流之夢(mèng)》中說(shuō)：“在蘇軾的心中，有兩個(gè)赤壁，兩種‘風(fēng)流’。一個(gè)是《念奴嬌赤壁懷古》中壯麗的、豪杰的赤壁；一個(gè)是前《赤壁賦》中婉約的、智者的赤壁?！痹嚱Y(jié)合蘇軾的一詞一賦，從景、情、事、理等角度談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。

天津市紅橋區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

16.請(qǐng)從《登高》和《沁園春長(zhǎng)沙》中選擇一首，就你感觸最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一段文學(xué)短評(píng)。要求：結(jié)合具體的詩(shī)句，有理有據(jù)。不超過(guò)150字。(8分)

天津市南開(kāi)區(qū)2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試題

12.閱讀下面的文字，完成相關(guān)內(nèi)容。(8分)

詠雪奉呈廣平公①

宋黃庭堅(jiān)

連空春雪明如洗，忽憶江清水見(jiàn)沙。

夜聽(tīng)疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜。

風(fēng)回共作婆娑舞，天巧能開(kāi)頃刻花。

正使盡情寒至骨，不妨桃李用年華。

【注】①黃庭堅(jiān)創(chuàng)作本詩(shī)時(shí)，正在京城任職，雖然生活貧寒儉樸，但仕途順利。廣平公，是詩(shī)人的朋友宋盈祖。

(1)下列對(duì)詩(shī)歌各聯(lián)的翻譯和理解，不正確的一項(xiàng)是(2分)

A.春雪連天，整個(gè)世界都潔凈如洗，忽然間，我想起了清澈見(jiàn)底的江沙。首聯(lián)寫(xiě)出春雪而至的壯觀場(chǎng)面，一個(gè)“忽"字帶出作者的驚喜。

B.夜間聽(tīng)到雪聲時(shí)而稀疏，時(shí)而密集，早晨看見(jiàn)雪下，有時(shí)整齊地落，有時(shí)斜斜地飄。頷聯(lián)形象地描摹了夜間與拂曉時(shí)大雪的變化。

C.陣風(fēng)回轉(zhuǎn)，和雪花一同翩翩起舞，一瞬間就能開(kāi)放出美麗的花朵，連上天都感到奇妙。頸聯(lián)化靜為動(dòng)描繪大雪紛飛的美麗場(chǎng)景。

D.雖然雪花盡情地落，寒意痛徹筋骨，但不妨礙桃李日后盛放，享受那美好的年華。尾聯(lián)毫無(wú)寒索落寞之情，反而彈唱出高昂明快的聲調(diào)。

(2)蘇軾稱(chēng)贊此詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)得好，請(qǐng)你結(jié)合頷聯(lián)替蘇軾陳說(shuō)理由。(3分)

(3)尾聯(lián)卒章顯志，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)作者的“志”表現(xiàn)在哪些方面(3分)

天津市部分區(qū)2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期期末練習(xí)高一語(yǔ)文試題

14．閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。（7分）

歸園田居（其二）

陶淵明

野外罕人事①，窮巷寡輪鞅②。

白日掩荊扉，虛室絕塵想。

時(shí)復(fù)墟曲中，披③草共來(lái)往。

相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)。

桑麻日已長(zhǎng)，我土日已廣。

?？炙敝?，零落同草莽。

【注】①人事：指與人交接來(lái)往。②鞅：馬駕車(chē)時(shí)頸上的皮帶。這句是說(shuō)居處僻陋，車(chē)馬稀少。③披：撥開(kāi)。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“野外罕人事"與“戶(hù)庭無(wú)塵雜”一外一內(nèi)，有異曲同工之妙，都寫(xiě)出了作者擺脫世俗束縛后的輕松愉悅。

B．“墟曲"寫(xiě)出了戰(zhàn)亂過(guò)后到處都是廢墟的景象，作者只能撥開(kāi)荒蕪的草，和村子里的鄉(xiāng)鄰來(lái)往，生活很艱辛。

C．詩(shī)歌寫(xiě)作者與鄉(xiāng)鄰相見(jiàn)，談話的主要內(nèi)容是田園桑麻的長(zhǎng)勢(shì)，表現(xiàn)出作者與鄉(xiāng)鄰友好、淳樸的關(guān)系。

D．作者用質(zhì)樸無(wú)華的語(yǔ)言、悠然自在的語(yǔ)調(diào)，敘述鄉(xiāng)居生活的日常片段，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村的幽靜及自己心境的恬靜。

（2）請(qǐng)分別概括《歸園田居（其一）》與本詩(shī)所抒發(fā)的情感。（4分）

天津市重點(diǎn)校2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末聯(lián)考高一語(yǔ)文試題

四、（16分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

憶江上吳處士

賈島

閩國(guó)揚(yáng)帆去，蟾蜍虧復(fù)圓。

秋風(fēng)生渭水，落葉滿(mǎn)長(zhǎng)安。

此地聚會(huì)夕，當(dāng)時(shí)雷雨寒。

蘭橈殊未返，消息海云端。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)說(shuō)，朋友吳處士坐著帆船前去福建，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)月了。

B.頷聯(lián)說(shuō)，強(qiáng)勁的秋風(fēng)從渭水那邊吹來(lái)，自己所在的長(zhǎng)安已落葉遍地。

C.頸聯(lián)回憶送別情景，當(dāng)時(shí)下了大雨，雷電交加，使人感到一陣寒意。

D.詩(shī)作巧用修辭，首聯(lián)中“蟾蜍”代月亮，尾聯(lián)中“蘭橈"喻指船只。

15.以景結(jié)情，是詩(shī)歌結(jié)句的一種技巧，本詩(shī)與毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》都運(yùn)用了這種技巧，但詩(shī)人表達(dá)的情感卻不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

天津市環(huán)城四校2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末聯(lián)考高一語(yǔ)文試題

六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面相關(guān)題目。（共7分）

太原早秋①

【唐】李白

歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流？。

霜威出塞早，云色渡河秋。

夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。

思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠。

【注】①此詩(shī)作于唐玄宗開(kāi)元二十三年（735年）秋天。這年夏季作者應(yīng)友人元演之邀，同來(lái)太原，意欲攀貴以求聞達(dá)，然而輾轉(zhuǎn)三晉，時(shí)歷數(shù)月，終未能得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之機(jī)會(huì)，到了秋季便寫(xiě)下了這首詩(shī)。②“大火”指星名，二十八星宿之一，“流"指向下行，“時(shí)當(dāng)大火流”，即時(shí)當(dāng)夏歷七月之后。

19．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．《太原早秋》與杜甫的《登高》一樣都是近體詩(shī)中的律詩(shī)，具體講，本詩(shī)屬于五言律詩(shī)。

B．首聯(lián)用秋天典型的景象含蓄地表明了季節(jié)，一是眾多花兒凋零，二是大火星向下運(yùn)行。

C．頷聯(lián)使用對(duì)仗手法，“霜威"對(duì)“云色”，“出塞"對(duì)“渡河”，中“早"、“秋”兩字巧妙點(diǎn)題。

D．前人評(píng)本詩(shī)“健舉之至，行氣如虹"，說(shuō)明作者心緒高昂，詩(shī)的格調(diào)自高，顯出雄健之氣。

20．本詩(shī)與必修上《沁園春·長(zhǎng)沙》同樣是寫(xiě)秋天，但情感表達(dá)方面有所不同，請(qǐng)從意象選擇和情感特點(diǎn)方面結(jié)合詩(shī)句具體分析。（5分）

古代詩(shī)歌閱讀

天津市和平區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末質(zhì)量調(diào)查試卷

11.在下列兩道題中，任選一題作答。要求：①適當(dāng)引用原文，注意書(shū)寫(xiě)的正確性；②分條作答，標(biāo)明序號(hào)；③不少于200字。

【第一題】結(jié)合下面文言語(yǔ)段的信息，鑒賞評(píng)價(jià)李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

行十里，望見(jiàn)天姥峰大丹①郁起，至則野佛無(wú)家，化為廢地，荒煙迷草，斷碣難捫。農(nóng)僧見(jiàn)人輒縮，不識(shí)李太白為何物，安可在癡人前說(shuō)夢(mèng)乎？山是桐柏門(mén)戶(hù)，所謂“半壁見(jiàn)?！?，“空中聞雞"，疑意其顛。上至石扇洞天，青崖白鹿，葛洪丹丘，俱在明昧之際，不知供奉②何以神往？天臺(tái)如天姥者，僅當(dāng)兒孫內(nèi)一魁父，焉能“勢(shì)拔五岳掩赤城”耶？山靈有力，夤③緣入供奉之夢(mèng)，一夢(mèng)而吟，一吟而天姥與天臺(tái)遂爭(zhēng)伯仲席。嗟呼！山哉！人哉！

——【明】王思任《天姥》

［注］①丹：指代寺廟。②供奉：指李白，李白曾任翰林供奉。③夤（yín）：攀附上升。

【第二題】孫紹振在《論蘇軾赤壁的豪杰風(fēng)流之夢(mèng)》中說(shuō)：“在蘇軾的心中，有兩個(gè)赤壁，兩種‘風(fēng)流’。一個(gè)是《念奴嬌赤壁懷古》中壯麗的、豪杰的赤壁；一個(gè)是前《赤壁賦》中婉約的、智者的赤壁。"試結(jié)合蘇軾的一詞一賦，從景、情、事、理等角度談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。

【答案】示例：

【第二題】：《念奴嬌赤壁懷古》和《赤壁賦》同是蘇軾寫(xiě)赤壁的千古佳作，但是二者又有不同。寫(xiě)景方面，《念奴嬌赤壁懷古》以描寫(xiě)赤壁磯風(fēng)起浪涌的自然風(fēng)景為主，意境開(kāi)闊博大，起筆凌云健舉，包舉有力。將浩蕩江流與千古人事并收筆下?！冻啾谫x》通過(guò)“清風(fēng)”“水波"“明月”“白露"等意象，營(yíng)造出婉約空靈的意境，呈現(xiàn)出迷離純凈的美。情理方面，《念奴嬌赤壁懷古》追憶英雄周瑜風(fēng)流瀟灑、才能卓異的形象，表達(dá)蘇子羨慕古代英杰、感慨自己未能建立功業(yè)的思想感情?！冻啾谫x》通過(guò)主客對(duì)話，水月之喻，思辨短暫與永恒、得與失、取與不取的關(guān)系，終歸于曠達(dá)，體現(xiàn)出智者的思索與超脫。一詞一賦，同中有異，異曲同工，充分表現(xiàn)出蘇子的文采，風(fēng)流千古。

【解析】

本題主要考查學(xué)生微寫(xiě)作的能力。

寫(xiě)作類(lèi)型：議論類(lèi)微寫(xiě)作。

第一題：

審題：這道題考生首先要讀懂文言語(yǔ)段《天姥》的大意，明確作者表達(dá)的情感或態(tài)度。根據(jù)“野佛無(wú)家，化為廢地，荒煙迷草”的描寫(xiě)，再結(jié)合“安可在癡人前說(shuō)夢(mèng)乎？"“不知供奉何以神往？”“焉能‘勢(shì)拔五岳掩赤城’耶？"等幾個(gè)問(wèn)句可知，原來(lái)李白筆下高峻神奇、瑰麗多姿的天姥山，實(shí)際上普普通通且荒涼冷寂，盛名難副。其次，審讀題干，明確“鑒賞評(píng)價(jià)”要求，找準(zhǔn)角度。

思路指導(dǎo)：根據(jù)文意，考生可以從藝術(shù)真實(shí)與生活真實(shí)角度評(píng)析，或者從李白詩(shī)歌藝術(shù)技巧角度鑒賞，如大膽的想象夸張、巧妙的對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合、神話故事的化用等，正是因?yàn)檫@爐火純青的創(chuàng)作技巧，達(dá)到了“以假亂真"。注意做到條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

第二題：

審題：這道題考生要熟悉課本內(nèi)容，結(jié)合孫紹振的“兩個(gè)赤壁”的論斷，按照題目提示，從景、情、事、理等角度展開(kāi)闡述分析即可。原則上考生可以選擇一個(gè)角度重點(diǎn)分析，也可以選擇兩個(gè)或三個(gè)角度進(jìn)行概括簡(jiǎn)要的分析。具體寫(xiě)作時(shí)，考生結(jié)合“壯麗"“婉約”可以賞析寫(xiě)景藝術(shù)，結(jié)合“豪杰"“智者”可以分析表達(dá)的情感或者哲理。

思路指導(dǎo)：

寫(xiě)景方面：《念奴嬌赤壁懷古》起筆氣勢(shì)非凡，通過(guò)“大江"“千古”等語(yǔ)句，描寫(xiě)雄渾開(kāi)闊的意境；接著又通過(guò)“亂石穿空，驚濤拍岸"從視聽(tīng)角度摹聲摹形，驚心動(dòng)魄，奔放壯麗?！冻啾谫x》開(kāi)頭部分通過(guò)“清風(fēng)徐來(lái)”“水波不興"，加上“明月”“白露"等意象，表達(dá)婉約，意境迷離空靈。

抒情方面：《念奴嬌赤壁懷古》主要表現(xiàn)對(duì)三國(guó)英雄周瑜的贊美與神往，《赤壁賦》既有泛舟飲酒之樂(lè)，也有古今對(duì)比、理想與現(xiàn)實(shí)沖突的苦悶，更有智者的曠達(dá)與超脫。

其他像敘事、說(shuō)理角度，考生也可以對(duì)照著展開(kāi)賞析。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，表達(dá)要準(zhǔn)確鮮明。

天津市紅橋區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

16.請(qǐng)從《登高》和《沁園春長(zhǎng)沙》中選擇一首，就你感觸最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一段文學(xué)短評(píng)。要求：結(jié)合具體的詩(shī)句，有理有據(jù)。不超過(guò)150字。(8分)

四、(共8分)

16.答案略?xún)?nèi)容5分(結(jié)合具體詩(shī)句、觀點(diǎn)正確)表達(dá)3分(思路清晰、表述通順)

天津市南開(kāi)區(qū)2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試題

12.閱讀下面的文字，完成相關(guān)內(nèi)容。(8分)

詠雪奉呈廣平公①

宋黃庭堅(jiān)

連空春雪明如洗，忽憶江清水見(jiàn)沙。

夜聽(tīng)疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜。

風(fēng)回共作婆娑舞，天巧能開(kāi)頃刻花。

正使盡情寒至骨，不妨桃李用年華。

【注】①黃庭堅(jiān)創(chuàng)作本詩(shī)時(shí)，正在京城任職，雖然生活貧寒儉樸，但仕途順利。廣平公，是詩(shī)人的朋友宋盈祖。

(1)下列對(duì)詩(shī)歌各聯(lián)的翻譯和理解，不正確的一項(xiàng)是(2分)

A.春雪連天，整個(gè)世界都潔凈如洗，忽然間，我想起了清澈見(jiàn)底的江沙。首聯(lián)寫(xiě)出春雪而至的壯觀場(chǎng)面，一個(gè)“忽”字帶出作者的驚喜。

B.夜間聽(tīng)到雪聲時(shí)而稀疏，時(shí)而密集，早晨看見(jiàn)雪下，有時(shí)整齊地落，有時(shí)斜斜地飄。頷聯(lián)形象地描摹了夜間與拂曉時(shí)大雪的變化。

C.陣風(fēng)回轉(zhuǎn)，和雪花一同翩翩起舞，一瞬間就能開(kāi)放出美麗的花朵，連上天都感到奇妙。頸聯(lián)化靜為動(dòng)描繪大雪紛飛的美麗場(chǎng)景。

D.雖然雪花盡情地落，寒意痛徹筋骨，但不妨礙桃李日后盛放，享受那美好的年華。尾聯(lián)毫無(wú)寒索落寞之情，反而彈唱出高昂明快的聲調(diào)。

(2)蘇軾稱(chēng)贊此詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)得好，請(qǐng)你結(jié)合頷聯(lián)替蘇軾陳說(shuō)理由。(3分)

(3)尾聯(lián)卒章顯志，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)作者的“志"表現(xiàn)在哪些方面(3分)

12.

(1)C(2分)

【解析】“一瞬間就能開(kāi)放出美麗的花朵，連上天都感到奇妙”錯(cuò)，應(yīng)為“上天巧手一揮，一瞬間就能開(kāi)放出美麗的花朵"；“化靜為動(dòng)”錯(cuò)，沒(méi)有靜態(tài)，均為動(dòng)態(tài)。

(2)①視聽(tīng)結(jié)合，描摹了夜間與拂曉時(shí)大雪的變化。

②四組疊詞，形象地寫(xiě)出雪落的不同狀態(tài)，極富韻律。

③對(duì)仗工整，字字工切，朗朗上口。

(每點(diǎn)1分)

(3)借寒冬過(guò)后桃李競(jìng)相開(kāi)放的燦爛春景喻作者積極進(jìn)取的心態(tài)。一個(gè)“用"字，頗富深意，不論是順境(仕途順利)，還是逆境(家境貧寒)，詩(shī)人都要用自己的青春年華對(duì)社會(huì)盡職盡責(zé)(或?qū)⑶啻耗耆A獻(xiàn)給事業(yè))。(2分)既是勸勉告慰自己，也是在勉勵(lì)友人。(1分)(意對(duì)即可)

天津市部分區(qū)2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期期末練習(xí)高一語(yǔ)文試題

14．閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。（7分）

歸園田居（其二）

陶淵明

野外罕人事①，窮巷寡輪鞅②。

白日掩荊扉，虛室絕塵想。

時(shí)復(fù)墟曲中，披③草共來(lái)往。

相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)。

桑麻日已長(zhǎng)，我土日已廣。

常恐霜霰至，零落同草莽。

【注】①人事：指與人交接來(lái)往。②鞅：馬駕車(chē)時(shí)頸上的皮帶。這句是說(shuō)居處僻陋，車(chē)馬稀少。③披：撥開(kāi)。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“野外罕人事”與“戶(hù)庭無(wú)塵雜"一外一內(nèi)，有異曲同工之妙，都寫(xiě)出了作者擺脫世俗束縛后的輕松愉悅。

B．“墟曲”寫(xiě)出了戰(zhàn)亂過(guò)后到處都是廢墟的景象，作者只能撥開(kāi)荒蕪的草，和村子里的鄉(xiāng)鄰來(lái)往，生活很艱辛。

C．詩(shī)歌寫(xiě)作者與鄉(xiāng)鄰相見(jiàn)，談話的主要內(nèi)容是田園桑麻的長(zhǎng)勢(shì)，表現(xiàn)出作者與鄉(xiāng)鄰友好、淳樸的關(guān)系。

D．作者用質(zhì)樸無(wú)華的語(yǔ)言、悠然自在的語(yǔ)調(diào)，敘述鄉(xiāng)居生活的日常片段，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村的幽靜及自己心境的恬靜。

（2）請(qǐng)分別概括《歸園田居（其一）》與本詩(shī)所抒發(fā)的情感。（4分）

14．（1）B（“墟曲"指鄉(xiāng)野，“曲”指隱僻的地方，而非廢墟；且詩(shī)中并未體現(xiàn)作者生活的艱辛。）（3分）

（2）（歸園田居（其一））描繪了田園風(fēng)光的美好動(dòng)人，表達(dá)了作者對(duì)自然和自由的熱愛(ài)，以及對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦；《歸園田居（其二）》記敘了鄉(xiāng)居生活的日常片段，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村生活的幽靜和自己內(nèi)心的恬靜。（4分）

天津市重點(diǎn)校2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末聯(lián)考高一語(yǔ)文試題

四、（16分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

憶江上吳處士

賈島

閩國(guó)揚(yáng)帆去，蟾蜍虧復(fù)圓。

秋風(fēng)生渭水，落葉滿(mǎn)長(zhǎng)安。

此地聚會(huì)夕，當(dāng)時(shí)雷雨寒。

蘭橈殊未返，消息海云端。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)說(shuō)，朋友吳處士坐著帆船前去福建，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)月了。

B.頷聯(lián)說(shuō)，強(qiáng)勁的秋風(fēng)從渭水那邊吹來(lái)，自己所在的長(zhǎng)安已落葉遍地。

C.頸聯(lián)回憶送別情景，當(dāng)時(shí)下了大雨，雷電交加，使人感到一陣寒意。

D.詩(shī)作巧用修辭，首聯(lián)中“蟾蜍"代月亮，尾聯(lián)中“蘭橈”喻指船只。

15.以景結(jié)情，是詩(shī)歌結(jié)句的一種技巧，本詩(shī)與毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》都運(yùn)用了這種技巧，但詩(shī)人表達(dá)的情感卻不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】14.D15.《憶江上吳處士》以“消息海云端"作結(jié)，描繪了遙望遠(yuǎn)天盡處海云，希望從那兒得到吳處士消息的詩(shī)人形象，生動(dòng)地傳達(dá)了對(duì)友人懷念和關(guān)切之情。

《沁園春長(zhǎng)沙》以“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”作結(jié)，描繪了一個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面：一群年輕人在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻擋住了飛奔而來(lái)的船舟。結(jié)句以生動(dòng)形象的畫(huà)面，抒發(fā)了擔(dān)負(fù)主宰國(guó)家前途命運(yùn)的豪情壯志和革命情懷。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。

D.“尾聯(lián)中‘蘭橈’喻指船只"錯(cuò)誤。“蘭橈”，為借代，代船?！皹?，本意為船槳?！疤m橈”，美好的船槳，工具代本體。

故選D。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌所表達(dá)的情感的能力。

《憶江上吳處士》結(jié)尾是一片憶念想望之情?！疤m橈殊未返，消息海云端"，由于朋友坐的船還沒(méi)見(jiàn)回來(lái)，自己也無(wú)從知道他的消息，只好遙望遠(yuǎn)天盡處的海云，希望從那兒得到吳處士的一些消息了。距離的遙遠(yuǎn)，消息的阻塞，讓思念變得極其厚重飽滿(mǎn)，生動(dòng)地傳達(dá)了對(duì)友人懷念和關(guān)切之情。

《沁園春長(zhǎng)沙》結(jié)尾“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這三句，描繪了一個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面：一群年輕人在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻擋住了飛奔而來(lái)的船舟。寫(xiě)盡作者豪情壯志，意味深長(zhǎng)，令人聯(lián)想到“中流砥柱"。主宰國(guó)家命運(yùn)的應(yīng)該是胸懷家國(guó)、以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、立志改造舊世界的革命青年；呼喚青年，發(fā)揚(yáng)蓬勃的朝氣，激流勇進(jìn)，搏擊風(fēng)浪，做革命的中流砥柱，抒發(fā)了擔(dān)負(fù)主宰國(guó)家前途命運(yùn)的豪情壯志和革命情懷。

天津市環(huán)城四校2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末聯(lián)考高一語(yǔ)文試題

六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面相關(guān)題目。（共7分）

太原早秋①

【唐】李白

歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流？。

霜威出塞早，云色渡河秋。

夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。

思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠。

【注】①此詩(shī)作于唐玄宗開(kāi)元二十三年（735年）秋天。這年夏季作者應(yīng)友人元演之邀，同來(lái)太原，意欲攀貴以求聞達(dá)，然而輾轉(zhuǎn)三晉，時(shí)歷數(shù)月，終未能得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之機(jī)會(huì)，到了秋季便寫(xiě)下了這首詩(shī)。②“大火”指星名，二十八星宿之一，“流"指向下行，“時(shí)當(dāng)大火流”，即時(shí)當(dāng)夏歷七月之后。

19．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．《太原早秋》與杜甫的《登高》一樣都是近體詩(shī)中的律詩(shī)，具體講，本詩(shī)屬于五言律詩(shī)。

B．首聯(lián)用秋天典型的景象含蓄地表明了季節(jié)，一是眾多花兒凋零，二是大火星向下運(yùn)行。

C．頷聯(lián)使用對(duì)仗手法，“霜威"對(duì)“云色”，“出塞"對(duì)“渡河”，中“早"、“秋”兩字巧妙點(diǎn)題。

D．前人評(píng)本詩(shī)“健舉之至，行氣如虹"，說(shuō)明作者心緒高昂，詩(shī)的格調(diào)自高，顯出雄健之氣。

20．本詩(shī)與必修上《沁園春·長(zhǎng)沙》同樣是寫(xiě)秋天，但情感表達(dá)方面有所不同，請(qǐng)從意象選擇和情感特點(diǎn)方面結(jié)合詩(shī)句具體分析。（5分）

19．【答案】D．（2分）【解析】本題考查賞析古代詩(shī)歌的能力。

D項(xiàng)，“心緒高昂”錯(cuò)。作者在本詩(shī)中抒發(fā)的因羈旅他鄉(xiāng)而思念家鄉(xiāng)，渴望歸鄉(xiāng)的情感，由“無(wú)日不悠悠"，可看出思念歸家之情時(shí)時(shí)刻刻縈繞心頭。由此可見(jiàn)，其心緒應(yīng)該是低沉的，而不應(yīng)是高昂的。

20．【答案】