越城區(qū)九年級上學(xué)期期末語文試題（無答案 ）

越城區(qū)九年級上學(xué)期期末語文試題（無答案）越城區(qū)初三年級2023學(xué)年第一學(xué)期期末考試分類評價(jià)（B）卷

語文

溫馨提示：

1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷共8頁，有三大板塊，18個(gè)小題。全卷含書寫分3分，請你在答題時(shí)努力做到書寫規(guī)范、工整。

2.答題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照題號順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書寫的答案無效。

3.請將姓名、準(zhǔn)考證號分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。

博學(xué)厚積

活動一：鑒往·知來

1.閱讀下面的文字，完成題目。（6分）

浙東運(yùn)河肇始于春秋時(shí)期的山陰故水道，起先用于擋潮、排澇和農(nóng)田灌（gài）______，兩晉時(shí)期與鑒湖、姚江、甬江的自然水道相接，形成一條橫貫東西的航運(yùn)通道。唐宋時(shí)期，隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)迅速發(fā)展，浙東運(yùn)河進(jìn)入通濟(jì)天下的（dǐng）______盛時(shí)期，成為海上絲綢之路的重要節(jié)點(diǎn)。

2020年4月，《浙江省大運(yùn)河文化保護(hù)傳承利用實(shí)施規(guī)劃》發(fā)布，紹興據(jù)此在原運(yùn)河園的基礎(chǔ)上，謀劃建設(shè)浙東運(yùn)河文化園（浙東運(yùn)河博物館□目前，該文化園主體建筑已經(jīng)建成，充分展示出紹興河湖聚落之“美"、古橋纖道之“秀”、采石景觀之“奇"。

（選自《一條浙東運(yùn)河，潤澤古城紹興》新華社2023年9月21日）

（1）加點(diǎn)字“纖”在文中的正確讀音是（）（2分）

A.xiānB.qiàn

（2）填入文中□內(nèi)標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)（）（2分）

A.）。B.。）

（3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

①灌（gài）______②（dǐng）______盛

2.請?jiān)谙旅鏅M線上將古詩文名句補(bǔ)充完整。（8分）

在中華民族的歷史長河里，有著無數(shù)仁人志士，他們以詩文言志，留下了許多“君子之志"。這些宏大的志向不斷激勵(lì)著我們奮勇前行，讓我們一起再來回顧一下這些美好的詩詞。

君子之志詩文名句作者與出處

評說風(fēng)流人物，抒發(fā)豪情壯志。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，（1）_________________。毛澤東《沁園春·雪》

達(dá)則兼濟(jì)天下，窮亦心系朝堂。（2）_____________，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。范仲淹《岳陽樓記》

交替蘊(yùn)含哲理，枯木終將逢春。（3）_____________，_________________。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》

沖破萬重阻力，施展豪邁抱負(fù)。（4）_____________，_________________。李白《行路難》

剛正愈老彌堅(jiān)，匡正義無反顧。（5）_____________，_________________。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

活動二：經(jīng)典·傳承

3.艾青詩歌里，歌頌“光明”是永恒的旋律。請根據(jù)艾青兩個(gè)創(chuàng)作高峰期不同的風(fēng)格特點(diǎn)，判斷下面哪句詩屬于1978年以后的作品？并簡述理由。（3分）

知識鏈接：20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰。1937年7月7日，盧溝橋的炮聲震撼了中國大地，也把詩人們的詩思引向民族救亡的滾滾洪流。他這一時(shí)期的詩歌總是充滿“土地的憂郁"，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。艾青詩歌創(chuàng)作的另一個(gè)高峰是在1978年以后。經(jīng)過了二十年的沉寂，人們又在報(bào)刊上看到了他的名字。詩人“歸來”，詩風(fēng)也發(fā)生了很大的變化。詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。（選自《名著導(dǎo)讀·〈艾青詩選〉：如何讀詩》）（統(tǒng)編教材初中語文九年級上冊）

A.每一個(gè)人都是一個(gè)生命/人世銀河星云中的一粒微塵/每一粒微塵都有自己的能量/無數(shù)的微塵匯集成一片光明。

B.當(dāng)我在那些苦難的日子/悠長的黑夜/把我拋棄在失眠的臥榻上時(shí)/我只會可憐地凝視著東方/用手按住溫?zé)岬男靥爬锏募逼鹊男奶?/p>

判斷：______理由：___

4.請結(jié)合《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題。（7分）

（1）《水滸傳》有很多關(guān)于“義"的故事，請根據(jù)提示填寫下表。（4分）

人物“義”的具體表現(xiàn)典型事件

柴進(jìn)仗義疏財(cái)例：柴進(jìn)憐憫林沖刺配滄州途中受苦，仗義疏財(cái)，接濟(jì)林沖。

武松有恩必報(bào)①___

魯達(dá)見義勇為②___

（2）《水滸傳》中楊志作為三代將門之后，五侯楊令公之孫，強(qiáng)烈的名門意識讓他嚴(yán)于律己、奮發(fā)有為。但是在押送生辰綱的路上，楊志對隨行的差役卻是“趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打"。請結(jié)合《水滸傳》中楊志的有關(guān)情節(jié)，談?wù)勊谘核蜁r(shí)打罵差役這一行為背后的原因？（3分）

_________

切問近思

活動一：品析·詩文

請閱讀【甲】【乙】兩篇古詩文，完成5-8題（16分）

【甲】閔老子①茶

周墨農(nóng)向余道閔汶水茶不置口。戊寅九月至留都，抵岸，即訪閔汶水于桃葉渡。日晡②，汶水他出，遲其歸，乃婆娑一老。方敘話，遽起曰：“杖忘某所。”又去。余曰：“今日豈可空去？"遲之又久，汶水返，更定矣。睨余曰：“客尚在耶！客在奚為者？”余曰：“慕汶老久，今日不暢飲汶老茶，決不去。"汶水喜，自起當(dāng)爐。茶旋煮，速如風(fēng)雨。導(dǎo)至一室，明窗凈幾，荊溪壺、成宣窯磁甌十余種，皆精絕。燈下視茶色，與磁甌無別，而香氣逼人，余叫絕。余問汶水曰：“此茶何產(chǎn)？”汶水曰：“閬苑茶也。"余再啜之，曰：“莫紿余！是閬苑制法，而味不似?！便胨湫υ唬骸翱椭呛萎a(chǎn)？"余再啜之，曰：“何其似羅岕甚也？”汶水吐舌曰：“奇，奇！"余問：“水何水？”曰：“惠泉。"余又曰：“莫紿余！惠泉走千里，水勞而圭角不動，何也？”汶水曰：“不復(fù)敢隱。其取惠水，必淘井，靜夜候新泉至，旋汲之。山石磊磊藉③甕底，舟非風(fēng)則勿行，放水之生磊。即尋?；菟q遜一頭地，況他水耶！"又吐舌曰：“奇，奇！”言未畢，汶水去。少頃，持一壺滿斟余曰：“客啜此。"余曰：“香撲烈味甚渾厚此春茶耶？向瀹④者的是秋采。”汶水大笑曰：“予年七十，精賞鑒者，無客比。"遂定交。

（選自張岱《陶庵夢憶》）

【乙】巫山一段云·游小武當(dāng)

〔清〕鄭熙績

石徑穿云入，溪流映日斜。翠微深處訪煙霞，犬吠到仙家。

樹積千年蘚，藤懸百丈花。山僧汲水漱壺沙，留試雨前茶。

【注釋】：①閔老子：閔汶水，住桃葉渡口，鉆研茶道數(shù)十年。②晡：申時(shí)，午后3-5點(diǎn)。③磊磊：重疊堆積狀。藉：襯墊。④瀹（yuè）：煮。

5.用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷2處）（2分）

香撲烈味甚渾厚此春茶耶

6.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）

加點(diǎn)詞語方法提示解釋

汶水返，更定矣關(guān)聯(lián)教材：是日更定矣。（《湖心亭看雪》）（1）更：______

向瀹④者的是秋買使用詞典選擇義項(xiàng)：①朝著②目標(biāo)③偏袒④近，臨⑤從前（2）向：______（填序號）

山僧汲水漱壺沙聯(lián)系語境形成解釋：“汲"“漱”都是動詞，且與泡茶有關(guān)。（3）汲水：______

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）

少頃，持一壺滿斟余曰：“客啜此。"

_________

8.中國是茶的故鄉(xiāng)，中國人發(fā)現(xiàn)并利用茶已有幾千年的歷史，此間更是積累了豐富的有關(guān)茶的精神文化，形成了中國特有的茶文化，請結(jié)合古詩文內(nèi)容，回答問題。（8分）

（1）《湖心亭看雪》中可以看出張岱是一個(gè)“癡人”，《閔老子茶》中的閔汶水喜愛茶，也是個(gè)“癡人"。請你結(jié)合《湖心亭看雪》談?wù)剰堘贰鞍V”的具體表現(xiàn)？結(jié)合《閔老子茶》內(nèi)容談?wù)勯h汶水“癡"的具體表現(xiàn)。（4分）

_________

（2）飲茶在中國古代非常普遍，逐漸成為了人們的一種生活習(xí)慣，文人雅士更是酷愛以茶會友。【甲】【乙】兩則文本中主人以茶待客的態(tài)度有何不同，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（4分）

_________

活動二：研讀·小說

閱讀《值錢的文物》一文，完成9-13題（17分）

值錢的文物

梁柱生

①封四是村里的貧困戶，光棍，縣博物館對口幫扶他，具體聯(lián)系人是館長梁智。梁智在封家里里外外察看時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角那兒有只骯臟的青釉瓷碗，就習(xí)慣地拿起來看看，還兩眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔細(xì)端詳。

②“這碗是干嗎用的？”梁智問。封四說：“喂狗用的。"“狗呢？”“嘿嘿，吃掉了。"封四不好意思道。同時(shí)想，文化人就是怪，還對一只喂狗碗感興趣。唉，自己運(yùn)氣孬，讓一個(gè)清水衙門來幫扶，剛才送的都是啥子嘛，一袋米、一桶油、兩百塊錢，跟打發(fā)討口子似的，哪像村里的潘七，縣財(cái)政局幫扶，財(cái)大氣粗，一給就是兩三萬，養(yǎng)了一大群羊。

③轉(zhuǎn)完后，梁智說：“你屋后有片山林，可以發(fā)展蘆花雞養(yǎng)殖……”

④“說得輕巧，哪來的本錢嘛！"封四沒好氣道，好像對方欠了他錢似的。

⑤“這樣吧，你把這只喂狗碗賣給我，我給你一萬塊錢。你就用這錢買來雞苗發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)?！?/p>

⑥啥子，這只喂狗碗值一萬塊錢？封四瞪大了眼睛。生怕對方后悔，立馬答應(yīng)：“行！可我上哪兒去買這么多雞苗呀！"言外之意是不想養(yǎng)。

⑦“我?guī)湍懵?lián)系?！绷褐钦f著掏出手機(jī)打電話。一會兒，某農(nóng)業(yè)有限公司送來了一萬元的蘆花雞苗四百只。

⑧梁智把一摞扎好的現(xiàn)金交給封四，那是一萬元。封四從來沒拿過這么多錢，手都有些發(fā)抖?？慑X還沒有拿熱，就得交給送雞人，依依不舍的。

⑨梁智說：“這些小雞，只要你好好養(yǎng)，五個(gè)月后就能長成四五斤重的成年雞，到時(shí)公司負(fù)責(zé)收購，兩百元一只。四百只就是八萬元，扣除各種成本，你至少能賺五萬塊錢。"

⑩梁智等人走后，滿耳的雞叫聲。家里沒有喂雞的東西，怎么辦？只好扛上那把銹跡斑斑的鐵鍬，引上雞群，到荒蕪多時(shí)的坡地上挖蚯蚓喂雞。

此后，封四天天上坡掘蚯蚓給雞吃。不知不覺，就把自家的坡地翻了一遍。封四趁機(jī)點(diǎn)上玉米。玉米越長越高，蘆花雞也越長越大，很快就有兩斤多重了。封四嘴饞，想殺雞吃。

他逮雞時(shí)，在他屋后山林里放羊的潘七見了，就過來跟他聊天。得知那只喂狗碗被梁智以一萬元買走后，潘七跌足道：“你虧慘了。我從網(wǎng)上看到，某人到鄉(xiāng)下買了一只也是喂狗用的青釉瓷碗，結(jié)果咋樣？價(jià)值一億元！”

“一億元是多少？"封四問。

“就是一萬捆一萬元哪！你家有那只喂狗碗，就是億萬富翁了，還扶啥子貧！”

封四后悔不迭：“可我已經(jīng)賣掉了……"

“反悔呀！梁智這哪是買，簡直是搶，還打著幫扶的幌子！你把他的電話號碼給我，我給他打電話，咋能這樣欺負(fù)鄉(xiāng)下人！”

封四去把聯(lián)系卡拿來，上面有梁智的手機(jī)號。潘七把手機(jī)撥通后說，他是封四的朋友，封四那只喂狗碗不賣了，想要回來。

“已經(jīng)成交的買賣，咋能出爾反爾！"梁智不悅道。

“不好意思，那是人家的傳家寶，雖說用來喂狗……”

“好吧，他把一萬元退我，我就把碗還他。"

封四高興地?fù)屵^手機(jī)說：“梁館長，一言為定，我這批雞再過兩個(gè)月就可以出欄了，我把雞賣后，就把錢還你！”

如此一來，封四非但不敢吃雞，還更加悉心喂養(yǎng)。兩個(gè)月后，蘆花雞出欄。梁智和公司人員一塊兒前來收購。封四賣了雞，得了八萬元，拿出其中的一萬元交給梁智，梁智把那只喂狗碗還給他：“其實(shí)，這只青釉瓷碗是建國初年生產(chǎn)的，文物價(jià)值不大。"

“不是說價(jià)值一億元嗎？”封四愣住了。

“價(jià)值一億元的那只青釉瓷碗，我也看了報(bào)道。那碗是明朝宣德年間的，當(dāng)然值錢了。"“這只喂狗碗，到底能值多少錢？”“幾百塊吧。"“那你當(dāng)初為啥子要以一萬元買下？”

梁智笑道：“那一萬塊錢，其實(shí)是單位給你的幫扶資金。如果直接給你，你肯定覺得這錢來得太容易，用起來大手大腳。而把它變成你出售文物的所得，性質(zhì)就不一樣了。把雞養(yǎng)到兩斤多重，你饞嘴發(fā)作，想吃雞，但這只喂狗碗把你卡住了，一舉兩得，哈哈！"

原來，梁智在幫扶之初，就從表弟潘七那兒知道封四的致貧原因是懶惰和嘴饞，所以出點(diǎn)子讓他養(yǎng)殖蘆花雞。而要把四百只小雞崽養(yǎng)大，人根本就懶不起來。雞一餓，那叫聲鋪天蓋地，令你坐立不安，只好去給雞找吃的，平息它們的叫聲，漸漸地，再懶的人，也會變得勤快。至于封四嘴饞的毛病，同時(shí)也給治住了。

說完，梁智把那一萬元重新拍到封四的手上。

封四聽后很感動，幫扶人員真是用心良苦哇！他把六萬元拍到收雞人手里：“你到公司再給我拉六萬元的雞苗過來，我已養(yǎng)出經(jīng)驗(yàn)，我要擴(kuò)大規(guī)模。雖然脫了貧，但我還要奔小康！”

（選自2021年《第十九屆中國微型小說年度獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集》）

9.【小說·線索】本文以封家青釉瓷碗的價(jià)值為線索，這個(gè)“青釉瓷碗"在小說中的價(jià)值不斷變化，請你根據(jù)提示，完成下列填空。（3分）

被封四用來喂狗，不值什么錢→梁智作為發(fā)放幫扶資金的幌子，價(jià)值（1）______→潘七口中“傳家寶”，價(jià)值（2）______→實(shí)際是建國初年生產(chǎn)的碗，價(jià)值（3）______

10.【小說·情節(jié)】小說中的情節(jié)往往草灰蛇線，暗藏伏筆，設(shè)計(jì)巧妙。小宸和小越讀完小說后就此展開了討論，請結(jié)合文本完成對話，談?wù)勥@一情節(jié)的作用。（3分）

小越，我覺得很奇怪，為什么潘七在封四要逮雞吃的時(shí)候，告訴他那個(gè)碗值一個(gè)億。

小宸，我覺得這里潘七就是和他表哥梁智約好的，是為了______。

11.【小說·朗讀】一篇?jiǎng)尤说男≌f，往往精于細(xì)微之處，成于細(xì)節(jié)之中。請仿照例子，對第段劃線句子做朗讀重音設(shè)計(jì)，并說出這樣處理的理由。（3分）

【示例】行！可我上哪兒去買這么多雞苗呀！朗讀設(shè)計(jì)：重讀“哪兒"（或“這么多”）。理由：這樣可以突出封四不想養(yǎng)雞，但是又想要一萬塊錢，表現(xiàn)出封四的懶惰和想不勞而獲，也反襯出扶貧工作人員梁智為幫助封四脫貧的用心良苦。

雖然脫了貧，但我還要奔小康！

朗讀設(shè)計(jì)：_________

理由：_________

12.【小說·人物】本文除了運(yùn)用大量對話描寫表現(xiàn)人物性格，也有不少神態(tài)和動作描寫。例如“梁智在封家里里外外察看時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角那兒有只骯臟的青釉瓷碗，就習(xí)慣地拿起來看看，還兩眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔細(xì)端詳。"為什么梁智看到一只骯臟的青釉瓷碗，會“兩眼放光”，還“仔細(xì)端詳"呢？（4分）

_________

13.【小說·主旨】小說題目是“值錢的文物”，你覺得小說中最值錢的是什么？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

_________

活動三：思辨·創(chuàng)新

閱讀下面幾則材料，完成14-16題（12分）

【材料一】

圖表1：2020年全球創(chuàng)新指數(shù)排名靠前的國家

國家整體排名創(chuàng)新制度知識和科技產(chǎn)出創(chuàng)意產(chǎn)品

瑞士11312

瑞典2925

美國312312

英國415104

韓國52888

荷蘭6677

芬蘭72516

新加坡811317

丹麥981413

德國1017911

法國1119166

中國1261414

日本1371118

（數(shù)據(jù)來源：《2021年全球創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告》）

圖表2：2011年以來中國創(chuàng)新指數(shù)排名

（數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計(jì)局《中國創(chuàng)新指數(shù)研究》）

【材料二】

中美貿(mào)易戰(zhàn)自2018年以來一直是國際社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在貿(mào)易戰(zhàn)背景下，華為作為中國最大的通信設(shè)備制造商，成為了美國政府的重點(diǎn)打擊對象之一。美國政府曾經(jīng)以國家安全為借口，對華為實(shí)施了一系列技術(shù)封鎖。然而，華為作為中國信息產(chǎn)業(yè)的代表企業(yè)之一，長期以來致力于研發(fā)創(chuàng)新，通過自身努力，在芯片領(lǐng)域取得了突破，成功地避免了封鎖的影響，2023年將Mate60系列產(chǎn)品呈現(xiàn)在世人面前。這一突破不僅證明了華為的自主創(chuàng)新能力，更是對美國和盟友封不住高科技的自主創(chuàng)新的有力回應(yīng)。華為Mate60系列的問世，是中國信息產(chǎn)業(yè)多年來艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的結(jié)晶。

——百度網(wǎng)友“戴表的人"留言

【材料三】

從新中國成立初期的“一窮二白”到建立系統(tǒng)完整的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系，并成功躋身創(chuàng)新型國家行列，我國走出了一條具有中國特色、符合科技發(fā)展規(guī)律的自主創(chuàng)新道路?！笆?時(shí)期，面對日益復(fù)雜多變的外部環(huán)境，我國科技界積極探索實(shí)踐社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的新型舉國體制，探索關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)的新思路新舉措新模式，全面提升自主創(chuàng)新能力，在新一輪科技革命和日趨激烈的全球科技競爭中贏得了發(fā)展先機(jī)、占據(jù)了戰(zhàn)略主動。

（選自《人民日報(bào)》2020年09月24日09版《為建設(shè)創(chuàng)新型國家砥礪奮進(jìn)》）

【材料四】

“十四五”時(shí)期，教育發(fā)展面臨復(fù)雜而深刻的重大變化，世界百年未有之大變局進(jìn)入加速演變期，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在深入發(fā)展，人才競爭日趨激烈。重大科技創(chuàng)新正在引領(lǐng)社會生產(chǎn)新變革，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展正在不斷重塑教育形態(tài)，新冠肺炎疫情對教育理念、模式提出新挑戰(zhàn)。我國建設(shè)科技強(qiáng)國，加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，進(jìn)一步釋放經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)需潛力，需要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新型人才。浙江省要打造“全面展示中國特色社會主義制度優(yōu)越性的重要窗口"、高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)，打造人才強(qiáng)省和創(chuàng)新強(qiáng)省，新時(shí)代新戰(zhàn)略新定位都需要浙江教育提供強(qiáng)有力人才支撐，都對教育的公平、優(yōu)質(zhì)、均衡提出更高的要求和挑戰(zhàn)。

（選自《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》）

14.仔細(xì)閱讀材料一中的兩張圖表，根據(jù)圖表寫出兩條結(jié)論。（2分）

_________

15.華為Mate60pro系列產(chǎn)品的一句廣告詞為“輕舟已過萬重山"，請結(jié)合材料三和鏈接材料談?wù)勀銓θA為這句廣告詞含義的理解。（6分）

鏈接材料：“輕舟已過萬重山”出自李白的《早發(fā)白帝城》：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。"當(dāng)時(shí)李白被貶到四川白帝城，但沒多久，就被朝廷赦免，所以李白帶著無比喜悅興奮的心情離開白帝城，前往湖北江陵。

_________

16.習(xí)近平主席說：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝?！闭埥Y(jié)合上述四則材料并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬τ诹?xí)近平主席這句話，你是如何理解的？（4分）

_________

學(xué)貴在恒

活動一