路北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題（含答案）

路北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題（含答案）2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生素質(zhì)中期評(píng)價(jià)

九年級(jí)語(yǔ)文試卷

2023.11

注意事項(xiàng)：

1.本次考試滿分100分,考試時(shí)間為120分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用0.5mm黑色字跡的簽字筆填寫自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名及考生號(hào)，并用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)考生號(hào)的標(biāo)號(hào)涂黑。

3.答題必須用0.5mm黑色字跡簽字筆作答；答案必須寫在答題卡各題指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；不準(zhǔn)使用涂改液。

4.考生必須保持答題卡的整潔，不要折疊答題卡。

第一部分積累與運(yùn)用

(1—5題21分)

1.閱讀下面的文段，完成兩道小題。(4分)

近年來(lái)，隨著中華傳統(tǒng)文化的走紅，漢服越來(lái)越受到人們的青睞。三春時(shí)節(jié)，草長(zhǎng)鶯飛，身著衣袂飄飄的漢服，無(wú)疑是一道亮麗的風(fēng)景線?！皾h服社"的小語(yǔ)同學(xué)對(duì)漢服作了簡(jiǎn)短而精彩的介紹。

漢服采用平面裁剪禮服褒衣博帶(意思指著寬袍，系闊帶)，常服短衣寬袖，使穿者無(wú)壓迫束縛感，體現(xiàn)了道法自然、虛實(shí)相生、以古為尊等傳統(tǒng)理念，具有濃郁的中國(guó)特色。漢服形式重精神，雍容典雅，深隧靈動(dòng)，體現(xiàn)了中國(guó)人追求隨心所欲不逾距、蘊(yùn)藉含蓄的審美理想，具有獨(dú)特的中國(guó)氣派。漢服，徜徉在中華民族的歷史長(zhǎng)河，承載了深厚的文化積淀和歷史底蘊(yùn)，彰顯著我國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)思想。

(1)有兩個(gè)詞語(yǔ)的讀音小語(yǔ)同學(xué)沒(méi)有讀準(zhǔn)確，請(qǐng)你幫他糾正一下。(2分)

①“束縛”應(yīng)讀為:②“徜徉"應(yīng)讀為:

(2)在這篇手稿中，小語(yǔ)有兩詞語(yǔ)書寫錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他改正。(2分)

①“深隧”應(yīng)寫為:②“逾距"應(yīng)該為:

2.在橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(6分)

(1)生活中我們難免身處困境，內(nèi)心迷茫。此時(shí)可以用李白《行路難(其一)》中的.“,”激勵(lì)自己。

(2)《岳陽(yáng)樓記》中范仲淹贊揚(yáng)滕子京政績(jī)的句子是“_____________，"。

(3)李商隱的《無(wú)題》中，通過(guò)想象，推己及人，虛寫對(duì)方相思情形的詩(shī)句是“,”。

3.劉禹錫在“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春"中要表達(dá)的是(3分)

A.對(duì)自己長(zhǎng)時(shí)間被貶謫的無(wú)限辛酸和憤懣不平。

B.對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷。

C.為自己在荒涼的地方虛度了年華兒感到惆悵和憂傷。

D.要振奮精神，重新投入生活的決心。

4.下面是“小說(shuō)天地”社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃的流程圖，請(qǐng)你用連貫的語(yǔ)言將活動(dòng)流程完整、準(zhǔn)確地介紹給同學(xué)們。(4分)

5.名著閱讀。(4分)

金圣嘆在評(píng)點(diǎn)《假李逵剪徑劫單身黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎》時(shí)做了如下夾批，請(qǐng)你分析他所認(rèn)為的妙處究竟是什么。

叫了一陣不應(yīng)，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時(shí)，并不見(jiàn)娘；走不到三十余步，只見(jiàn)草地上團(tuán)團(tuán)血跡。李逵見(jiàn)了，一身肉發(fā)抖；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見(jiàn)兩個(gè)小虎兒在那里啃一條人腿。李逵把不住抖，【夾批：“抖"妙?！康溃骸拔覐牧荷讲礆w來(lái)，特為老娘來(lái)取他。千辛萬(wàn)苦，背到這里，倒把來(lái)與你了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰(shuí)的”心頭火起，便不抖，【夾批：“不抖"又妙?！砍帱S須早豎起來(lái)，將手中樸刀挺起，來(lái)搠那兩個(gè)小虎。

——選自《貫華堂第五才子書水滸傳》，江蘇古籍出版社1985年版

第二部分閱讀理解

(6—17題39分)

一、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(13分)

醉翁亭記

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)山之僧智仙也。名之者誰(shuí)太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也。

6.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)

A.醉能同其樂(lè)其真無(wú)馬邪

B.醉翁之意不在酒無(wú)絲竹之亂耳

C.而不知人之樂(lè)鳴之而不能通其意

D.行者休于樹(shù)告之于帝

7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

(2)人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

8.下面對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.本文先介紹醉翁亭之所在，引出人和事；接著由寫景到寫人，最后再到寫“樂(lè)”。脈絡(luò)清晰，層次分明。

B.本文表達(dá)了作者“與民同樂(lè)"的政治理想。第③段的用意不在寫宴會(huì)之盛。而在展現(xiàn)人民的安居樂(lè)業(yè)。

C.“醉”與“樂(lè)"是統(tǒng)一的。因“樂(lè)”而“醉",“醉”增其“樂(lè)";“醉”是表象,“樂(lè)"是本質(zhì)，寫“醉”正是為了寫“樂(lè)"。

D.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，委婉有致。開(kāi)篇“環(huán)滁皆山也”五個(gè)字寫盡滁州環(huán)山的特點(diǎn)，舉重若輕，令人嘆服。

9.閱讀下面的鏈接材料，概括寫出歐陽(yáng)修為官有什么愛(ài)民之舉。(3分)

昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南豐山之谷中，水味甘冷。因愛(ài)其山勢(shì)回抱，構(gòu)小亭于泉側(cè)，又理其傍為教場(chǎng)，時(shí)集州兵、弓手，閱其習(xí)射，以警饑年之盜，間亦與郡官宴集于其中。

(節(jié)選自《與韓忠獻(xiàn)王書》①)

【注釋】①韓忠獻(xiàn)王：即韓琦，慶歷新政的主持者之一，與歐陽(yáng)修聲氣相投。這是一封答謝韓琦送來(lái)芍藥花的回信，寫此信時(shí)歐陽(yáng)修40歲，始號(hào)“醉翁"。

二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(12分)

影視劇的“熱搜焦慮”怎么破

①據(jù)媒體報(bào)道，在近些年的國(guó)產(chǎn)影視劇中，出現(xiàn)了多部因太過(guò)關(guān)注能否登上熱搜最終在口碑和收視率上不盡如人意的作品。這些作品為了能在社交媒體營(yíng)銷中占得先機(jī)，在劇作上刻意增加了有利于熱搜傳播的“金句"和“高光時(shí)刻”。但由于違背了創(chuàng)作規(guī)律，過(guò)分重視熱搜效應(yīng)，一些作品產(chǎn)生劇情脫節(jié)、人物行為邏輯不自洽等問(wèn)題。

②影視作品有熱搜焦慮，主要原因在于媒介生態(tài)的變革、傳統(tǒng)媒體角色的變化。從19世紀(jì)末電影誕生，到后來(lái)出現(xiàn)的廣播、電視，人們用一個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間習(xí)慣了線性傳播的方式。在這種方式中，觀眾主要從主流媒體獲取信息，影視創(chuàng)作更多考慮的是如何通過(guò)高質(zhì)量的內(nèi)容來(lái)贏得媒體和觀眾的認(rèn)可。在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后，人們逐漸過(guò)渡到非線性的、互動(dòng)性的觀看方式。可以自由選擇觀看的內(nèi)容、節(jié)點(diǎn)、速度，觀眾便不僅僅是觀眾，而是成了用戶。他們的訴求是不斷地“穿透"屏幕，進(jìn)入屏幕里的虛擬世界。

③當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的方式已經(jīng)從中心化走向去中心化，傳統(tǒng)媒體、新興媒體以及用戶，都成了傳播節(jié)點(diǎn)，共同擔(dān)負(fù)起制造、傳播內(nèi)容的職責(zé)。在這一生態(tài)中，影視作品要想更頻繁地觸達(dá)用戶，熱搜是重要途徑之一。在這樣的生態(tài)中，視頻平臺(tái)和資本方很難不被熱搜裹挾。例如原創(chuàng)劇集《獵罪圖鑒》火了之后，該劇主創(chuàng)就表示，很多前來(lái)尋求合作的委托方希望復(fù)制《獵罪圖鑒》的風(fēng)格，以便利用已有的流量幫助新劇登上熱搜?？梢?jiàn)，當(dāng)下由受眾、資方與平臺(tái)、新傳播技術(shù)共同構(gòu)成的媒介生態(tài)中，影視作品的高質(zhì)量創(chuàng)作確實(shí)面臨著巨大的熱搜焦慮。

④面對(duì)熱搜焦慮，創(chuàng)作者要清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)作應(yīng)具有相對(duì)的獨(dú)立性、原創(chuàng)性。熱搜應(yīng)該是優(yōu)秀創(chuàng)作的結(jié)果，而不是優(yōu)秀創(chuàng)作的原動(dòng)力。電視劇《人世間》改編自梁曉聲2018年出版的原著小說(shuō)，那時(shí)并不能預(yù)見(jiàn)到4年后哪些話題可能成為熱搜。這部作品在創(chuàng)作之初沒(méi)有把熱搜與“金句”作為創(chuàng)作原動(dòng)力，而是把腳扎到泥土里，實(shí)實(shí)在在地深入生活、觀察生活，最后成就了作品，也成就了無(wú)數(shù)次的熱搜。這才是高質(zhì)量創(chuàng)作與熱搜之間健康、良性的關(guān)系。

⑤《故事》的作者羅伯特·麥基曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在太多的創(chuàng)作者把受歡迎看得比真實(shí)重要，因此他們的故事寫得很淺薄。他們知道如何投機(jī)取巧，做任何能夠取悅觀眾的事，而這恰恰讓他們做不出好作品。這也正是今年出現(xiàn)的多部國(guó)產(chǎn)劇流量虛高、口碑一般的原因。社交媒體只是互聯(lián)網(wǎng)用戶獲取資訊的方式之一，熱搜可以是衡量作品口碑與熱度的指標(biāo)，但不能因此本末倒置地讓熱搜來(lái)指導(dǎo)創(chuàng)作。

⑥影視創(chuàng)作最終要觸達(dá)的是觀眾，熱搜只是在高質(zhì)量的藝術(shù)創(chuàng)作之后所采用的傳播手段和獲得的傳播效果。創(chuàng)作終究要回歸生活本身、遵循藝術(shù)規(guī)律，如此，影視作品才能沿著有機(jī)、良性、高質(zhì)量的路徑發(fā)展。

10.第③段中加點(diǎn)的“這一生態(tài)"指的是什么(3分)

11.第④段中舉《人世間》的例子，是為了證明什么(2分)

12.下列對(duì)文章的內(nèi)容與論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.文章首先指出部分影視劇存在熱搜焦慮這一問(wèn)題，其次點(diǎn)明原因，然后提出解決辦法。

B.影視劇不刻意增加有利于熱搜傳播的“金句”和“高光時(shí)刻"，就不能在社交媒體營(yíng)銷中占得先機(jī)。

C.遵循創(chuàng)作規(guī)律，不過(guò)分重視熱搜效應(yīng)，一些作品就可能避免產(chǎn)生劇情脫節(jié)、人物行為邏輯不自洽等問(wèn)題。

D.熱搜可以是用來(lái)衡量作品口碑與熱度的指標(biāo)，但不應(yīng)是唯一用來(lái)衡量作品口碑與熱度的指標(biāo)。

13.在當(dāng)下的媒介生態(tài)中，本文作者認(rèn)為應(yīng)如何破解“熱搜焦慮”(答出三點(diǎn)，4分)

三、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(14分)

老玉米

①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。

②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長(zhǎng)到了齊腰深?？吹郊覘潱赣H有些意外：家棟是個(gè)大忙人，是單位的頂類柱，在工作上要強(qiáng)得很，從不甘于人后，這么多年，他節(jié)假日都沒(méi)怎么休息過(guò)。父親問(wèn)他：“這不逢年不過(guò)節(jié)的，咋就回來(lái)啦"

③“回來(lái)看您啊?！?/p>

④回到家，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開(kāi)了一瓶酒，對(duì)家妹說(shuō)：“來(lái)。陪爹喝點(diǎn)兒。"家練平時(shí)不怎么喝酒，總擔(dān)心喝酒會(huì)誤事。完美、一流，是他給自已定的工作標(biāo)準(zhǔn)。

⑤幾杯酒下肚，父親說(shuō)：“孩兒，你有心事，瞞不過(guò)爹的眼?！奔揖毭偷仫嬒乱槐?，臉上立馬就泛起了紅暈。

⑥他想告訴父親，這次單位要補(bǔ)缺一名副局長(zhǎng)，按學(xué)歷、資歷、能力，或是按工作政績(jī)、崗位需要、群眾基礎(chǔ)，他都有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。他很想努力去競(jìng)爭(zhēng)一把，甚至有了一些以往從未有過(guò)的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。予是，他想到了回鄉(xiāng)下，聽(tīng)聽(tīng)父親的意見(jiàn)。父親已經(jīng)80歲了，早已不再為“一笑食，一瓢飲"憂心，卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。

⑦看著家棟欲言又止，父親沒(méi)再繼續(xù)追問(wèn)下去，對(duì)他說(shuō)：“吃罷飯回屋歇一會(huì)兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地蹲草追肥。”

⑧這一覺(jué)睡得好沉好香。等到日頭已經(jīng)偏西，家棟才醒來(lái)，腦瓜子好像也清醒了許多。父親說(shuō)：“洗把臉，咱倆下地去，這會(huì)兒沒(méi)了每日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒。"

⑨玉米地，遠(yuǎn)看綠油油一片。走近，卻又看到下面長(zhǎng)著各樣雜草。

⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說(shuō)：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實(shí)在看不下去了，就用了一個(gè)冬天的時(shí)間，開(kāi)了這片荒地。當(dāng)年，你爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)，怎樣才能不讓地里長(zhǎng)草呀種上莊稼。只要地里有了莊稼，就不會(huì)容許雜草生長(zhǎng)了，雜草一露頭，就會(huì)被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒(méi)了雜草的生存之地?！?/p>

這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子，對(duì)他說(shuō)：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個(gè)種了一輩予莊稼的爺爺，是個(gè)了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，你爺爺立過(guò)一個(gè)特等功，兩個(gè)一等功。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來(lái)上級(jí)動(dòng)員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了村里，當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開(kāi)展軍人普查登記，誰(shuí)都不知道他這輩子還當(dāng)過(guò)兵、打過(guò)仗、立過(guò)功。"

木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已雙黃。家練看著，鬢角處不知不覺(jué)凝出了汁，順著臉頰慢慢向下流。

躺在床上，家棟又想起爺爺說(shuō)過(guò)的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他覺(jué)得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生退咸，若任其野蠻生長(zhǎng)，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會(huì)化為烏有。

第二天，天剛麻麻亮，家林就起來(lái)了。他告訴父親，他想早點(diǎn)兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。

路過(guò)父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽(tīng)父親說(shuō)過(guò)，這個(gè)時(shí)節(jié)，正是玉米的快速生長(zhǎng)期，若是沒(méi)有雜草，地肥水足，蹲到地頭，就能聽(tīng)見(jiàn)玉米吱吱的拔節(jié)聲。

家棟輕輕地蹲下來(lái)，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，隱隱地，他似乎真的聽(tīng)到了。

(《小小說(shuō)選刊》2022年第22期,有刪改)

14.按要求賞析下列句子。(4分)

(1)(父親)卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。(從修辭角度賞析)

(2)這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子，對(duì)他說(shuō)……(從加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果角度賞析)

15.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容解釋下面句子中劃線詞語(yǔ)的含義。(4分)

他覺(jué)得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了(1)雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長(zhǎng)，他立志“種好(2)莊稼"的使命和初心，就一定會(huì)化為烏有。

16.文章后半部分為什么要介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡(3分)

17.你認(rèn)為家棟是一個(gè)怎樣的人，仿照示例寫出你的判斷及依據(jù)。(3分)

【示例】他是一個(gè)不忘初心、盡職盡責(zé)的人。從第二天，天剛麻麻亮，他就動(dòng)身回城工作可知。

第三部分寫作

(18題40分)

18.寫作。(40分)

“你啊借那風(fēng)越海峽/一路坎坷總要去經(jīng)歷它

我們翻過(guò)山遇晚霞/去尋無(wú)人知曉的花

你啊再黑也別害怕/螢火月光做引路的燈塔

我們風(fēng)作伴夢(mèng)作馬/追啊迎啊最熱烈的年華……”

這是一首唱給追夢(mèng)少年的歌，在追夢(mèng)的路上，有付出，有迷茫，有痛苦，也有歡笑……唱起它是否也能帶給你更多的勇氣和力量，為夢(mèng)前行。少年，寫出你的感觸或者經(jīng)歷吧。

請(qǐng)以“追夢(mèng)人"為題寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容積極向上；②聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生素質(zhì)中期評(píng)價(jià)

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、第一部分

1.(4分)(1)①shùfù②chángyáng(2)①深邃②逾矩2.(6分)(1)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(2)政通人和，百?gòu)U具興。(3)曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

3.(3分)B

4.(4分)示例：①“小說(shuō)天地”社團(tuán)主要開(kāi)展講座和實(shí)踐課程兩項(xiàng)活動(dòng)。②講座主要講人物鑒賞和情節(jié)構(gòu)思；③實(shí)踐課程有閱讀課和寫作課構(gòu)成，④閱讀課舉辦講故事比賽和表演課本劇，寫作課進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng)作和小說(shuō)鑒賞，⑤學(xué)期末將對(duì)實(shí)踐課程進(jìn)行表演、展示。(流程圖的介紹要按照一定的順序，完整、準(zhǔn)確，意思對(duì)即可)

5.(4分)①李逵這等天不怕地不怕的渾人，居然也會(huì)抖，“抖"字，寫出了李逵發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃掉時(shí)驚怒至極、悲痛傷心的樣子，表現(xiàn)出他的孝順；②“不抖”則是因?yàn)榇藭r(shí)李逵“心頭火起"，把滿腔怒火化為義無(wú)返顧、堅(jiān)定的報(bào)仇信念，進(jìn)一步凸顯出他的孝順。

二、第二部分

6.(3分)C

7.(4分)(1)野花開(kāi)放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹(shù)木枝繁葉茂而一片濃蔭。

(2)游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。

8.(3分)B

9.(3分)修建教練場(chǎng)，訓(xùn)練民兵，以防備饑年出現(xiàn)盜匪之患。

10.(3分)B

11.(3分)指由傳統(tǒng)媒體、新興媒體以及用戶共同構(gòu)成的媒介生態(tài)。

12.(3分)為了證明“熱搜應(yīng)該是優(yōu)秀創(chuàng)作的