《移動通信技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《移動通信技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：210410課程類別：專業(yè)課適用專業(yè)：通信技術(shù)課程學(xué)時：72執(zhí)筆人：審定人：一、課程定位和課程設(shè)計（一）課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)：本課程是通信技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心能力培養(yǎng)課程，是一門專業(yè)性很強的課程。課程的作用：當(dāng)前社會對移動通信市場4G、5G人才的需求量巨大并且十分急迫，開設(shè)新一代移動通信技術(shù)課程、培養(yǎng)4G、5G技術(shù)人才是未來一段時間高職院校人才培養(yǎng)的重點之一。通過學(xué)習(xí)這門課程，使學(xué)生具備4G、5G技術(shù)、設(shè)備和開通等方面的知識和技能。課程在課程體系中起著承上啟下的作用，前導(dǎo)課程有：《通信原理》，《通信專業(yè)基礎(chǔ)》等。后續(xù)課程是《無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》和頂崗實習(xí)，為后續(xù)課程奠定扎實的基礎(chǔ)。（二）課程基本理念設(shè)計理念：通過典型的基站督導(dǎo)工程師的工作崗位，歸納整合了本崗位職業(yè)能力，進一步確定本門課程的課程目標(biāo)。（三）課程設(shè)計思路設(shè)計思路：以崗位分析入手，基于工作過程和真實的工作流程選取學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定學(xué)習(xí)情境，最終確定本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、課程目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）認(rèn)識4G、5G移動通信技術(shù)，了解移動通信的發(fā)展歷史和前景；（2）理解和掌握4G、5G移動通信技術(shù)的基本技術(shù)、工作原理及其應(yīng)用領(lǐng)域；（3）知曉4G、5G基站設(shè)備、基站開通與維護的方法；（4）培養(yǎng)學(xué)生對移動通信行業(yè)的興趣，為學(xué)生全面理解和認(rèn)識移動通信行業(yè)的系統(tǒng)工作原理與技能打下基礎(chǔ)。工作任務(wù)目標(biāo)：（1）具備理解工作任務(wù)、制定工作計劃、解決實際問題、組織協(xié)調(diào)的能力；（2）具備數(shù)據(jù)分析與處理、自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、總結(jié)工作結(jié)果、開拓創(chuàng)新的能力。職業(yè)能力目標(biāo)：（1）具備思維嚴(yán)謹(jǐn)、工作踏實、勤奮努力，有應(yīng)變和經(jīng)受挫折的能力；（2）有強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和正直的品質(zhì)，遵守職業(yè)道德與法規(guī)；（3）有團隊合作精神、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、較好的語言表達(dá)能力；（4）有較好的安全意識、服務(wù)意識。三、課程內(nèi)容與要求（一）典型工作任務(wù)描述或?qū)W習(xí)領(lǐng)域描述該課程系統(tǒng)地講解了4G、5G移動通信技術(shù)、基站設(shè)備和開通等方面的相關(guān)知識，系統(tǒng)地論述了移動通信系統(tǒng)的基本概念、基本原理、協(xié)議及移動性管理、、基站設(shè)備，每個模塊均有相應(yīng)的習(xí)題，并且還安排了基站識別的實訓(xùn)部分。（二）學(xué)習(xí)情境（或項目）設(shè)計學(xué)習(xí)情境子項目學(xué)習(xí)內(nèi)容（具體工作任務(wù)）要求（基本職業(yè)能力和關(guān)鍵能力）課時1.4G移動通信系統(tǒng)LTE的演進路線3G往4G的演進；TD—LTE和LTE—FDD的區(qū)別。1、掌握4G移動通信系統(tǒng)的演進路線。2、掌握4G—LTE無線網(wǎng)絡(luò)實體的組成及功能。3、掌握4G無線協(xié)議結(jié)構(gòu)。4、掌握4G移動通信系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)。5、識別4G移動基站設(shè)備。6LTE移動通信系統(tǒng)的組成設(shè)計目標(biāo)、技術(shù)指標(biāo)、系統(tǒng)架構(gòu)、接口、4G移動基站設(shè)備識別。8LTE移動通信協(xié)議原理協(xié)議棧結(jié)構(gòu)、物理信道、物理信號、幀結(jié)構(gòu)、資源單元、信號處理流程、物理層進程。16LTE關(guān)鍵技術(shù)OFDM、SC—FDMA、MIMO、SON、AMC、干擾抑制。42.5G移動通信系統(tǒng)5G無線接入網(wǎng)NG—RAN系統(tǒng)架構(gòu)系統(tǒng)架構(gòu)、接口、5G移動基站設(shè)備識別。1、掌握5G無線網(wǎng)絡(luò)實體的組成及功能。2、掌握5G無線協(xié)議結(jié)構(gòu)。3、掌握5G移動通信系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)。4、識別5G移動基站設(shè)備。65G物理層提供的服務(wù)、信道與調(diào)制、復(fù)用與信道編碼、控制和數(shù)據(jù)流程。85G無線資源控制、無線資源管理無線資源控制的協(xié)議規(guī)范；無線資源管理的規(guī)范要求。165G關(guān)鍵技術(shù)超寬帶頻譜、毫米波、微基站、大規(guī)模MIMO、全雙工6四、教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段（一）教學(xué)模式教學(xué)模式：本課程圍繞既定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，在理論實踐一體化的教學(xué)環(huán)境中進行的教學(xué)活動，結(jié)合校外實訓(xùn)基地由企業(yè)工程師和教師、學(xué)生共同完成教學(xué)活動。（二）教學(xué)方法與手段。教法整體設(shè)計本課程采用課堂實踐和課外研究兩種形式，其中課堂實踐包括教學(xué)講授、課堂討論、小組互查等形式，以培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和學(xué)術(shù)語言表達(dá)的嚴(yán)密性；課外研究包括作業(yè)練習(xí)、教學(xué)觀摩、行業(yè)調(diào)研等形式，目的在于使學(xué)生通過實踐研究性教學(xué)，學(xué)會運用所學(xué)理論分析移動通信技術(shù)中的一些問題，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力、分析問題和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。（三）教學(xué)評價、考核的多元性要求考核方法：綜合素質(zhì)20%+校內(nèi)實訓(xùn)40%+校外實訓(xùn)40%。綜合素質(zhì)主要考核點：基礎(chǔ)知識，創(chuàng)新能力及拓展能力。校內(nèi)實訓(xùn)主要考核點：出勤情況，團隊協(xié)作完成項目情況。校外實訓(xùn)主要考核點：工作態(tài)度，工作成果。五、課程實施條件（一）教學(xué)團隊要求專任教師：符合高校教師任職條件，取得高校教師資格證書。具有扎實的理論功底、較強的科研能力和一定的企業(yè)實際工作經(jīng)歷，具有雙師素質(zhì)。有企業(yè)頂崗實習(xí)的經(jīng)驗，掌握基站督導(dǎo)工作過程。對本行業(yè)有較強的領(lǐng)悟力和學(xué)習(xí)能力，能跟上行業(yè)先進要求。兼職教師：行業(yè)企業(yè)一線的高技能人才、具備教師基本素質(zhì)和具有較為豐富的實踐和管理經(jīng)驗。有2年以上通信基站督導(dǎo)崗位實踐經(jīng)驗，精通崗位的工作任務(wù)、工作內(nèi)容、工作方法、工作流程。具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技能指導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)。（二）校內(nèi)外實踐教學(xué)條件要求校外實訓(xùn)基地：可以滿足現(xiàn)場