小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃（通用12篇）

小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃（通用12篇）時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。說到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃，歡迎大家分享。小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃篇1有幸成為教學(xué)名師XXX工作坊的一名坊員，我感到特別幸運(yùn)與自豪。感謝坊主對我的信任，給了我這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。為了不辜負(fù)坊主對我的期盼，促進(jìn)自我專業(yè)成長，特制定本年度個人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃。一、研修目標(biāo)本年度，我將以工作坊周期工作方案目標(biāo)為指導(dǎo)，依托工作坊線上、線下研修平臺，以《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)》課題研究為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究，努力提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長。二、研修任務(wù)1、接受坊主的培訓(xùn)和指導(dǎo)。制定個人兩年專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，年度個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，通過磨課、微課、說課評課、案例分析、課后反思等，促進(jìn)專業(yè)提升。2、開展教育教學(xué)研究。圍繞《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)》，展開小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究，構(gòu)建實(shí)踐模式，改進(jìn)教學(xué)行為。3、發(fā)揮工作坊的示范、引領(lǐng)和輻射作用。積極參加工作坊組織的名師講壇、精品課例、送教下鄉(xiāng)、課堂診斷等活動，努力提升自我，服務(wù)他人。4、一個微信公眾服務(wù)平臺。圍繞《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)》，創(chuàng)建個人微信公眾號，定期分享研究成果，建立學(xué)科教學(xué)資源庫。5、一篇學(xué)術(shù)論文。圍繞《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)》，撰寫一篇能代表自身最高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的論文。6、一個全新的自我。按“師德的標(biāo)兵，育人的模范，教學(xué)的帶頭，科研的先鋒”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮自我學(xué)科優(yōu)勢，挖掘自身潛能，逐漸成長沾益區(qū)學(xué)科專業(yè)人才。三、工作內(nèi)容1、制定發(fā)展計(jì)劃，明確發(fā)展目標(biāo)。找準(zhǔn)自己的發(fā)展坐標(biāo)，制定符合個人實(shí)際并適度超前的個人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并對照計(jì)劃進(jìn)行中期和期末自檢自查，及時(shí)調(diào)整發(fā)展路線，建立坊員個人成長記錄檔案。2、開展理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)執(zhí)行坊員學(xué)習(xí)制度，依托工作坊平臺，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，確實(shí)提高理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)。3、加強(qiáng)課堂研究，提高教學(xué)質(zhì)量以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，嘗試“學(xué)為中心”課堂教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)能力。四、采取的措施及成效1、在坊主指導(dǎo)下完成個人二年發(fā)展規(guī)劃。2、制定個人學(xué)年專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃。3、本學(xué)年至少參與1項(xiàng)工作坊教育教學(xué)子課題研究。4、本學(xué)年上好至少1節(jié)示范指導(dǎo)課（工作室坊員集體參與），完成至少1次培訓(xùn)任務(wù)（有培訓(xùn)專題報(bào)告）。5、接受坊主到學(xué)校實(shí)施現(xiàn)場診斷和指導(dǎo)不少于1次。6、及時(shí)完成個人檔案資料收集任務(wù)。7、在專家指導(dǎo)下將成果資源化，撰寫工作坊研修總結(jié)報(bào)告。8、參加工作坊安排的集中學(xué)習(xí)活動（本學(xué)年不少于10天）。9、本學(xué)年研讀1本教育教學(xué)專著，撰寫1份閱讀心得體會、摘抄筆記或札記。10、本學(xué)年至少完成1篇教育教學(xué)論文，在公開刊物發(fā)表至少1篇。11、本學(xué)年至少進(jìn)行1次工作坊統(tǒng)一安排的公開課、示范課或研究課集體展示（含課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)與課例反思）。12、本學(xué)年至少完成1次校級及以上專題講座或主題教研交流。13、以子課題為主題，開發(fā)教學(xué)典型案例培訓(xùn)課程資源1個。14、根據(jù)工作坊研修實(shí)施方案的要求，觀看平臺課程資源。15、本學(xué)年中期和期末各填寫統(tǒng)計(jì)表1次，并撰寫個人研修總結(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施導(dǎo)向，研究小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題為根本，走"學(xué)、教、研、培"一體化的研修道路，促進(jìn)自身更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升專業(yè)技能。二、研修目的充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用，提升自身的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、研修內(nèi)容理解《圖形與幾何》知識領(lǐng)域的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，掌握《圖形與幾何》知識領(lǐng)域課堂教學(xué)的一般方法和規(guī)律。四、研修主題基于空間能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略五、研修方式線上研修的問題答疑、沙龍研討、作業(yè)撰寫、活動參與、課程學(xué)習(xí)、隨筆撰寫等活動，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)要求進(jìn)行個人研磨與小組研磨。以小組整體參與的方式進(jìn)行線下活動。六、研修實(shí)施步驟1、9月11日至9月13日集中學(xué)習(xí)，了解本次研修的目標(biāo)和任務(wù)，制定個人研修計(jì)劃。2、9月30日至10月8日線上學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)隨筆、提出問題、研討問題，把握教材中《圖形與幾何》的主要內(nèi)容，研究新課標(biāo)的內(nèi)涵。3、10月9日至10月15日線上學(xué)習(xí)，探究空間觀念的發(fā)展策略，提升空間觀念的教學(xué)水平。4、10月16日至10月21日線上學(xué)習(xí)，觀看名師課堂并撰寫聽課隨筆，參與小組研討，了解空間觀念課堂的一般策略。5、10月22日至11月20日線上學(xué)習(xí)，參與小組研討、幾天備課，提升空間觀念課堂的教學(xué)策略。6、11月25日線下學(xué)習(xí)，集體探討，小組成員上課，課堂診斷。七、研修成果形式兩篇《教學(xué)反思》、一份《圖形與幾何》教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇關(guān)于《圖形與幾何課堂教學(xué)策略》論文。小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想：以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個人研修指導(dǎo)方針，以“求真、求實(shí)、求效”為個人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個人研修目標(biāo)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。二、研修要求:1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。三、研修內(nèi)容：按照個人工作特點(diǎn)，制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考，在思考中實(shí)踐，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動交流;虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實(shí)施中，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，用心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。5、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。四、研修目標(biāo)：1、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格。撰寫教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高。4、理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高，力爭使所帶班級的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課。五、具體安排：20XX年9月研修內(nèi)容：1、制訂詳細(xì)研修計(jì)劃;2、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo);3、教育法規(guī)及相關(guān)文件學(xué)習(xí)。20XX年10月研修內(nèi)容：1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);2、聽其他優(yōu)秀教師的課。20XX年11-12月研修內(nèi)容：1、作好學(xué)期教學(xué)總結(jié);2、撰寫教研論文1-2篇;3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法。20XX年1月研修內(nèi)容：1、研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;2、結(jié)合新學(xué)期教學(xué)新要求，制訂新的教學(xué)計(jì)劃;3、作一個對本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究，收集第一手材料。20XX年2月研修內(nèi)容：1、聽5節(jié)其他老師的課，內(nèi)容不限;2、根據(jù)調(diào)查研究收集的第一手材料，撰寫教研論文一篇。20XX年3-4月研修內(nèi)容：1、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材。2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)公開課一節(jié)，請教研組老師觀摩;3、聽其他老師的課。20XX年5-6月研修內(nèi)容：1、作好學(xué)期工作總結(jié);2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);3、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材一本。小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想：以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《小學(xué)數(shù)學(xué)新視野》《備課的變革》為載體，結(jié)合災(zāi)后重建實(shí)際工作，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和區(qū)教研室工作安排，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合校教導(dǎo)處認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。轉(zhuǎn)變教研工作的理念，抓住本期的教研主題，改進(jìn)教研方法，加強(qiáng)本校師資隊(duì)伍建設(shè)，為創(chuàng)建特色學(xué)校、品牌學(xué)校繼續(xù)不懈的努力。二、工作目標(biāo)：1、繼續(xù)以“《小學(xué)數(shù)學(xué)新視野》、《備課的變革》”為研究重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。2、通過開展《備課的變革》解讀結(jié)合復(fù)習(xí)課練習(xí)課的研究活動，努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。3、認(rèn)真落實(shí)小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實(shí)、高效的課堂。4、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用。5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，注重實(shí)效。6、深入課堂，認(rèn)真抓好“隨堂課”“見面課”“教研課”。三、具體措施1、各年段組認(rèn)真搞好對《備課的變革》的'解讀活動，（低段組解讀對學(xué)生狀態(tài)的分析，中段組解讀對教材的分析，高段解讀三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)制）各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。全校教師互通有無，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)教研組工作安排，以練習(xí)課、復(fù)習(xí)課為研究重點(diǎn)，各年段認(rèn)真搞好“長程兩段式”集體備課活動，打造出本年段的精品課，結(jié)合《備課的變革》的解讀活動進(jìn)行展示。3、要讓小黑板發(fā)揮與多媒體資源同等重要的地位，用好小黑板，優(yōu)化教學(xué)手段。教師用書要認(rèn)真鉆研，作好記錄，平時(shí)的教學(xué)活動要以該書為指導(dǎo)，使教師用書真正地服務(wù)于教學(xué)。4、開展好學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師結(jié)隊(duì)子活動，學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師必須幫扶一至二位青年教師，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5、每位教師都要積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表博文，展示這學(xué)期的研究過程和成果；交流本期研討內(nèi)容及日常教學(xué)中所遇到的問題，以教育隨筆、學(xué)習(xí)感想、研課心得、課例反思等方式呈現(xiàn)。6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)每一位教師上好家常課，提高教學(xué)水平。各年段組要認(rèn)真組織好“隨堂課”聽取活動，深入課堂找出癥結(jié)，提出具體改進(jìn)措施，切實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效率。7、全體教師都要積極參加區(qū)教研室片區(qū)研修活動與年級室集體備課活動。四、教研工作具體安排：九月1、各位教師制定好教學(xué)計(jì)劃，各年段組確立好本期的教學(xué)重難點(diǎn)。2、全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動和讀書活動。3、各年段組開展對《備課的變革》的解讀活動。十月1、《備課的變革》的解讀活動。（1）時(shí)間：10月14日內(nèi)容：教材文本的解讀主辦：中段教研組（2）時(shí)間：10月28日內(nèi)容：學(xué)生狀況的解讀主辦：低段教研組2、積極參加區(qū)教研室研修活動。（祥見a61通知）3、積極開展網(wǎng)絡(luò)研修。4、各年段組認(rèn)真開展“家常課”的聽、評、議活動。十一月1、《備課的變革》的解讀活動。時(shí)間：11月10日內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)主辦：高段教研組2、繼續(xù)開展讀書活動，并做好讀書筆記。3、積極參加區(qū)教研室研修活動。（祥見a61通知）4、各年段組認(rèn)真開展“家常課”的聽、評、議活動。十二月1、專家講座。2、繼續(xù)開展讀書活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。3、積極開展網(wǎng)絡(luò)研修。4、認(rèn)真組織參加“涪城之秋”活動。（祥見a61通知）一月1、各年段組認(rèn)真開展集體備課活動。2、認(rèn)真制訂好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，使期末復(fù)習(xí)有目的有計(jì)劃的進(jìn)行。3、做好期末總結(jié)工作，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆和經(jīng)驗(yàn)文章。4、積極開展網(wǎng)絡(luò)研修。小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃篇5很幸運(yùn)我有機(jī)會參加“國培計(jì)劃（20xx）”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的活動，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人研修計(jì)劃。一、發(fā)展目標(biāo)1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價(jià)觀；走進(jìn)新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。2、強(qiáng)化教學(xué)基本功,豐富自己的數(shù)學(xué)基本功。以“上好每一節(jié)課”為目標(biāo)，使教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。3、提高思想認(rèn)識和服務(wù)意識，端正自己的學(xué)習(xí)發(fā)展態(tài)度，做一名家長滿意、學(xué)生喜歡的好老師。二、具體實(shí)施策略1、每周閱讀一篇教育教學(xué)文章，讓所學(xué)知識在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記，總結(jié)收獲。2、在教育資源平臺中在線觀看名師的課堂實(shí)錄和教育文章，多聽多反思，多交流多探討，不斷調(diào)整、提高自己的教學(xué)水平，讓自己的教學(xué)方法、教學(xué)方式有更多改變，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，積極參與課題研究，做好課題研究活動的各種材料。4、參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思。5、每學(xué)期聽課至少30節(jié)，做好教學(xué)反思，做好討論交流。6、每學(xué)期做2節(jié)公開課。小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃篇6在現(xiàn)在這個時(shí)代，我們不能僅僅只滿足與“想要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水”，而是要有“為有源頭活水來”的觀念，為此，我必須梳理終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價(jià)觀，改進(jìn)原有的教學(xué)方法，教學(xué)行為和教學(xué)手段。走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。所以，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷研修。本人在本學(xué)期個人研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習(xí)“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人；始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。二、主要工作與措施：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。2、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。3、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個反思。教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程。5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、緊抓常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)行必要的課堂常規(guī)教育與訓(xùn)練、及時(shí)檢查驗(yàn)算、書寫工整。在活躍的數(shù)學(xué)課堂里，獲取知識，培養(yǎng)能力，既是學(xué)好新課、取得高效的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)，敢于發(fā)表自己的意見和看法。讓學(xué)生有盡可能多的機(jī)會回答問題，使學(xué)生始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)；除了學(xué)習(xí)之外，還有生活習(xí)慣的培養(yǎng)，都是這學(xué)期我們要繼續(xù)緊抓的重點(diǎn)內(nèi)容?？傊?，我一定會珍惜一切的學(xué)習(xí)機(jī)會，積極向各位老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論和業(yè)務(wù)水平，提升各方面綜合素質(zhì)，做一名合格的新時(shí)代教師。小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃篇7今年是充滿動力和壓力的一年，面對新的教育形勢，我深深地意識到只有做學(xué)習(xí)型教師，不斷更新教育理念，努力探索，才能充實(shí)自我，超越自我，掌握發(fā)展的主動，在課程改革的實(shí)踐中不斷反思，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，汲取新的教育理念和思想，積極探索科學(xué)的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)個人的專業(yè)發(fā)展，基于此，特制訂本學(xué)年成長規(guī)劃，具體如下：（一）立足課堂，勇于課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在平日的教學(xué)中，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，注意和利用課堂上的生成性資源，給予學(xué)生引領(lǐng)。積極參加各類的教育教學(xué)活動，不斷磨練自己，在新課程理論的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新開拓，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。為了體現(xiàn)生本理念，打造生本課堂，繼續(xù)在對教材的充分研討、解析的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)錄制微課、微視頻，切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。（二）教研科研，向研究型教師轉(zhuǎn)變。（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。進(jìn)一步解讀新課標(biāo)、校本大綱、新教材，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，立足于課堂教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊、雜志給我們提供了許多他人研究的成果，廣泛閱讀學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)青年教師》、《中國教育報(bào)》等，從各個渠道了解教育動態(tài)，積累專題研究的第一手資料，積極進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。（2）善于思考，用課堂點(diǎn)亮課堂。緊抓備課、上課、反思環(huán)節(jié)。做到集體備課與個人備課相結(jié)合，充分利用集體的智慧，體現(xiàn)個性的特色，大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期至少上一節(jié)校級以上研討課，共同探討、交流，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，注重集體的評課、反思，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步。同時(shí)觀看特級教師優(yōu)質(zhì)課錄像，向名師看齊，多學(xué)習(xí)他們的課堂實(shí)錄、教學(xué)錄像、以及現(xiàn)場課，通過聽課、評課，從中得到真切的感受，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的風(fēng)格，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。（3）參與課題研究，逐步走向成熟。在完成全國實(shí)驗(yàn)課題的同時(shí)，積極地參與到西安市小課題實(shí)驗(yàn)研究中來，多參考一些課題研究方面的資料，多向有關(guān)的專家、老師請教，逐步向研究型教師轉(zhuǎn)變。（三）學(xué)會反思，在反思中提升。堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來，常思考，常研究，?？偨Y(jié)，享受成功，彌補(bǔ)不足，也是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過程，學(xué)期末整理成論文或教育隨筆、教學(xué)案例，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，使自己的教學(xué)水平得以提升，形成新的理解力，積極提升教學(xué)教研水平。（四）注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，引領(lǐng)青年教師成長。不斷努力學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)理念，和大家一起探討適合我校的新課型新教法，一起設(shè)計(jì)適合本年級學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，一起摸索探討各類題型，不斷對現(xiàn)有教材進(jìn)行著優(yōu)化、整合和拓展，提升組內(nèi)所有成員的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評議”活動，做到深入備課?！靶挠卸啻螅枧_就有多大”，在教育教學(xué)的道路上，我會滿懷激情去實(shí)踐和反思，不斷提升自己，逐步成長為“研究型”、“學(xué)者型”的教師。小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃篇8很幸運(yùn)我有機(jī)會加入臨川二小小學(xué)數(shù)學(xué)美麗幽蘭工作室學(xué)習(xí)，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人研修計(jì)劃。一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價(jià)觀；改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。二、教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。三、研修任務(wù)：1、理論與技能；2、觀摩實(shí)踐；3、課題研究；4、論文撰寫。四、研修措施：1、參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思。2、向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。3、積極與名師互動，提升個人的教學(xué)能力。4、積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對這節(jié)課進(jìn)行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力。小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃篇9一、指導(dǎo)思想遵照“骨干教師高端研修工作坊的實(shí)施方案”，立足高效課堂，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作。二、發(fā)展方向理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論。力爭在本次研究中成為專業(yè)型小學(xué)數(shù)學(xué)教師。三、教研目標(biāo)1、積極實(shí)踐課改下的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和修養(yǎng)；不斷地更新教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，把握一些學(xué)科的前沿知識，不斷地自我“充電”，做到與時(shí)俱進(jìn)，力求達(dá)到專業(yè)化。3、特別提高自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和自己的專業(yè)技能。四、研修內(nèi)容1、積極參加工作坊開展的網(wǎng)上破冰、課例研修、培訓(xùn)與工作坊主持能力提升、工作坊研修總結(jié)四項(xiàng)活動，以課例研修為主體。2、扎實(shí)做好日常工作，有目的的創(chuàng)新日常工作方式，為研修打好實(shí)踐中的基礎(chǔ)，同時(shí)也把研修的成果不斷應(yīng)用到實(shí)踐中，作為實(shí)踐檢驗(yàn)和提升自身的實(shí)踐能力。五、研修方式1、在線學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐相結(jié)合。2、主題研修與自主選學(xué)相結(jié)合。3、專家引領(lǐng)與協(xié)作研修相結(jié)合。4、問題解決與行動研究相結(jié)合。5、案例研討與成果分享相結(jié)合。六、教研措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。2、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。3、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，學(xué)習(xí)、反思、成長，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。4、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。總之，我要為作一名合格并優(yōu)秀的小學(xué)教師而奮斗。小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃篇10一、指導(dǎo)思想根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況，本學(xué)期個人研修計(jì)劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升個人素質(zhì)，力爭在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。二、研修目標(biāo)1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。2、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點(diǎn)，提高班級管理能力和教學(xué)水平3、以自主學(xué)習(xí)、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。三、研修內(nèi)容1、師德教育學(xué)習(xí)某市仁愛之師的事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會。2、新課程按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作，努力爭做緊跟時(shí)代步伐的，學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的新一代教師。3、教育技術(shù)能力積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。4、小學(xué)學(xué)生管理與教育專題學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論，以課堂教學(xué)為主渠道，充分運(yùn)用賞識教育策略對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用。5、小學(xué)教師心理健康教育自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。6、學(xué)科專題通過組內(nèi)專題研究，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)充自身的理論儲備，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高。7、其他方面完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，將體會或反思及時(shí)上傳至博客，豐富博客內(nèi)容，為他人提供資源共享。四、月研修計(jì)劃2月：1、制定一份個人研修計(jì)劃。2、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。3、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點(diǎn)。4月：1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。2、參與組課題研究。3、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論。5月1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。2、積極參與組課題研究，完成一節(jié)教研課。7月自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡，寫一篇學(xué)習(xí)體會。9月：1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。10、積極參與組課題研究。學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論，完成一篇賞識教育實(shí)踐體會。11月：1、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。2、積極參與組課題研究。12月：撰寫一篇個人研修總結(jié)。五.本學(xué)期個人研修任務(wù)記要：1、個人研修計(jì)劃上傳到博客上。（4月）。2、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的書籍，寫一篇體會上傳到博客上。。（5月）。3、心理保健500字體會，上傳到博客上。（7月）。4、學(xué)習(xí)仁愛之師500字體會上傳到博客上。（9月）。5、博客轉(zhuǎn)載賞識教育方面的文章。（10月）。6、賞識教育實(shí)踐500字體會上傳到博客上。（11月）。7、個人研修總結(jié)上傳到博客上。（12月）。小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃篇11一、更新觀念以前我們追求“要想給學(xué)生一碗水，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過時(shí)了，工作中我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)代在進(jìn)步，知識也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”，為此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價(jià)觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。我們要多渠道學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。二、研修目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。4.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、具體措施1、積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。2、堅(jiān)持每天認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，對學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思，并寫好觀課隨筆。3、積極參與提問答疑，到沙龍中和一起學(xué)習(xí)的老師共同探究交流，學(xué)習(xí)老師們的經(jīng)驗(yàn)，分享自己的收獲，共同進(jìn)步。4、理論聯(lián)系實(shí)際，做以學(xué)以致用，把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到教學(xué)中，并及時(shí)總結(jié)，反饋，撰寫論文，心得，并上傳資源。5、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃篇12一、指導(dǎo)思想教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為更好地適應(yīng)課改的形勢，貫徹落實(shí)縣教科局關(guān)于加強(qiáng)教研工作的意見，在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，我校特制定本計(jì)劃。二、研訓(xùn)目標(biāo)以促進(jìn)第個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究和培訓(xùn)的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。三、研訓(xùn)活動任務(wù)深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平。四、研訓(xùn)活動時(shí)間每周星期三下午五、研訓(xùn)形式以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式：以