上傳人：法***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：韓**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2024-03-23 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大小：11.53KB 積分：3.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒園中班語(yǔ)言教案《竹籬笆和牽?；ā芬弧⒔虒W(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解故事《竹籬笆和牽?；ā返膬?nèi)容。學(xué)生能夠正確使用故事中的詞匯和句型。學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演和繪畫(huà)活動(dòng)表達(dá)自己對(duì)故事的理解和想法。二、教學(xué)準(zhǔn)備故事書(shū)《竹籬笆和牽?；ā?。繪畫(huà)紙和彩色筆。角色扮演道具（如竹籬笆和牽?；ǖ膱D片）。PPT或白板。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師可以先引導(dǎo)學(xué)生回憶上一堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后出示故事書(shū)《竹籬笆和牽?；ā返姆饷?，并簡(jiǎn)單描述故事的背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣。2.聽(tīng)故事教師讀故事《竹籬笆和牽?；ā方o學(xué)生聽(tīng)，并配合適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言和聲音變化，讓學(xué)生能夠更好地理解故事內(nèi)容。讀完故事后，教師可以簡(jiǎn)要講解一些生詞和難點(diǎn)句型，并與學(xué)生一起復(fù)習(xí)。3.學(xué)習(xí)詞匯和句型教師可以通過(guò)PPT或白板出示故事中的詞匯和句型，并幫助學(xué)生正確讀音和理解意思。然后，教師可以設(shè)計(jì)一些單詞和句型練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生熟悉并運(yùn)用這些詞匯和句型。4.角色扮演活動(dòng)教師可以讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行扮演，例如竹籬笆、牽牛花、小鳥(niǎo)等。學(xué)生可以根據(jù)故事情節(jié)和自己的理解，發(fā)揮角色的特點(diǎn)，進(jìn)行角色扮演。教師可以提供一些角色扮演的提示和道具，幫助學(xué)生更好地表達(dá)和理解故事。5.繪畫(huà)活動(dòng)教師可以讓學(xué)生用繪畫(huà)紙和彩色筆畫(huà)出故事中的場(chǎng)景和角色，以及自己對(duì)故事的想法和理解。學(xué)生可以在繪畫(huà)中發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，表達(dá)自己獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。6.小結(jié)和延伸教師可以與學(xué)生一起回顧故事的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師可以提供一些延伸活動(dòng)，例如讓學(xué)生用自己的話重新講述故事、編寫(xiě)新的故事情節(jié)等，以拓展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教學(xué)評(píng)估教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、發(fā)言質(zhì)量和繪畫(huà)作品等，來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)故事的理解和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。教師可以記錄學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，并根據(jù)需要進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。五、拓展資源《竹籬笆和牽?；ā防L本電子版與故事相關(guān)的兒童歌曲和手指游戲通過(guò)本教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生可以在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，通過(guò)聽(tīng)故事、學(xué)習(xí)詞匯和句型、角色扮演及繪畫(huà)等活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)與其他學(xué)科的