土地資源教案及反思

教案系列土地資源教案及反思土地資源

教學(xué)目標(biāo)

1.使同學(xué)了解我國主要的土地類型及其特點；知道我國耕地、草地、林地的分布狀況。

2.通過聯(lián)系前面的氣候、地形學(xué)問進(jìn)行讀圖分析的過程，培育同學(xué)學(xué)問遷移的力量，并熟悉到自然環(huán)境各要素之間相互影響、相互作用的關(guān)系。

3.通過同學(xué)了解我國土地資源在利用中消逝的問題及其對策，使同學(xué)準(zhǔn)確熟悉土地資源與人類的關(guān)系，以及治理、開發(fā)、利用與愛護(hù)土地資源的意義，進(jìn)一步樹立準(zhǔn)確的人地關(guān)系觀點、地區(qū)差異觀點、因地制宜觀點以及準(zhǔn)確的資源觀。

教學(xué)建議

教材分析

本節(jié)教材分為三部分：首先從開發(fā)的角度介紹了我國土地資源的主要利用類型，并通過思索題的形式支配同學(xué)讀圖，最終了解我國土地資源在利用類型構(gòu)成上的特點。

第二部分是從空間分布的角度來介紹我國土地資源的特點，其基礎(chǔ)是“我國土地資源利用示意圖”。同時通過聯(lián)系氣候、地形的學(xué)問，可以使同學(xué)熟悉到自然環(huán)境各要素之間是相互影響、相互作用的。

教材在第三部分的開頭就提出了一個特殊重要的問題，即土地資源是可再生資源，但是由于人類的不合理利用，我國消逝了嚴(yán)峻水土流失、土地荒漠化、草場資源超載、森林資源日益削減等一系列問題，使同學(xué)熟悉到我國在土地資源利用上存在的不合理性。在此基礎(chǔ)上，教材又提出了解決措施，包括制定法規(guī)、“開源節(jié)流”和愛護(hù)，尤其介紹了我國的“退耕還林還草示范工程”，這是對待土地資源破壞問題的最樂觀的方法，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)對其有深刻的印象。

重點和難點：

重點：我國土地資源的利用類型、構(gòu)成特點、當(dāng)前土地利用中存在的主要問題，以及解決這些問題實行的措施。珍惜和合理利用每一寸土地是我國的基本國策。

難點：我國土地資源的分布規(guī)律及對土地基本國策的熟悉。

教法建議

由于學(xué)校地理不要求建立“土地資源”的完整概念，所以讀“我國土地資源利用示意圖”時要留意引導(dǎo)同學(xué)熟悉到圖例中所列的土地利用類型都屬于土地資源，從而消退同學(xué)習(xí)慣印象中土地即耕地的錯誤觀念。

在敘述“土地資源及其分布”時，應(yīng)充分利用“我國土地資源利用示意圖”和“我國土地利用結(jié)構(gòu)百分比圖”，將土地資源的特點和利用狀況結(jié)合起來，并聯(lián)系到生產(chǎn)上，以熟悉其利弊。

首先，用地所占比例小且分布不均，生產(chǎn)的進(jìn)展缺少物質(zhì)基礎(chǔ)。其次，用地的人均占有量小。這一點教材上沒有提及，需要結(jié)合前面的資源總特點以及一些數(shù)據(jù)資料文件資料使同學(xué)意識到這個問題，正因為此，再加上難以利用的土地所占比例大，所以生產(chǎn)的進(jìn)展?jié)摿κ艿搅思s束。第三，用地，尤其是耕地又遭到嚴(yán)峻的破壞，人為地制約了生產(chǎn)的進(jìn)展。在這個基礎(chǔ)上，從利用的角度動身來熟悉愛護(hù)土地資源的重要性，同學(xué)就比較簡單接受。

教學(xué)設(shè)計方案1

[導(dǎo)入]有句古話叫做“民以食為天，食以土為源”，這說明的是什么意思？

[同學(xué)回答]說明土地是一個國家生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

[過渡]今日我們就一起來看看我國土地資源的狀況如何。

[板書]第三節(jié)土地資源

[說明]土地資源指目前和可預(yù)見到的將來可供人類開發(fā)利用的土地，它是人類最寶貴最基本的自然資源。

[引導(dǎo)讀圖]結(jié)合“我國土地資源利用示意圖”和“我國土地利用類型結(jié)構(gòu)百分比圖”，分組回答以下幾個問題：

1.土地按利用類型，主要分為哪幾種？（耕地、林地、草地、水域、非用地及未利用的土地等等），老師可進(jìn)一步指出林地與森林、草地與草場、草原的區(qū)分。

2.不同的地形分別以什么土地利用類型為主？為什么會這樣？

3.我國以哪種土地利用類型所占比例最大？耕地和林地共占全國土地總面積的百分比是多少？難以利用的土地資源占了多少？這會致使哪些問題消逝？

[同學(xué)爭論、回答]略

[供應(yīng)圖表]年我國土地資源的肯定數(shù)量和人均數(shù)量土地類型

面積

（萬平方千米）

世界地位

（第幾位）

中國人均

（平方米）

世界人均

（平方米）

土地總面積

960

3

8100

27762

耕地

95.1

4

802

2501

林地

128.6

5

1085

7170

草原

313.3

3

2644

6235

[提問]從這個表中，你還能看出我國土地資源有什么特點？

[同學(xué)爭論]略

[老師總結(jié)]我國土地資源的特點可以概括為以下幾點：

1.土地類型多種多樣，這是受國土面積、地形、氣候、土壤等多種條件影響的結(jié)果。

2.肯定數(shù)量大，人均占有量小。世界上26個人口5000萬以上的國家中，我國的人均耕地居倒數(shù)第三位，總量第四，是世界人均水平的1/3。

3.耕地和林地比重小，不

易利用的土地面積大。

[轉(zhuǎn)折]了解了我國土地資源的基本狀況之后，我們來看看它們是如何分布的。

[活動]支配同學(xué)讀圖，思索：每種類型在干濕地區(qū)上是如何分布的？在地形上如何分布？品種上有什么地區(qū)的差異？

[同學(xué)爭論回答]

耕地：東部季風(fēng)區(qū)的平原、盆地、丘陵（秦淮以北為旱地，秦淮以南為水田）。

林地：東北、西南的邊遠(yuǎn)山區(qū)

草地：西部非季風(fēng)區(qū)的高原山地

[轉(zhuǎn)折]土地資源是一種可再生資源，但是由于人類不合理的利用，土地資源遭到了嚴(yán)峻的破壞。

[板書]土地資源的合理利用和愛護(hù)

[活動]讀書上所給的資料文件資料，請你來概括一下，我國的土地資源都面臨著哪些問題？這些問題是如何造成或產(chǎn)生的？我們應(yīng)當(dāng)怎樣解決呢？

[同學(xué)讀資料文件資料，爭論]略

[老師小結(jié)]

1.當(dāng)前土地利用中的問題

（1）土地資源相對削減緣由：人口的增長使人均占有量削減

工礦、、城市的進(jìn)展使土地資源總量削減

（2）土地資源被破壞（水土流失嚴(yán)峻，荒漠化問題、草場超載等）

2.我國土地利用的基本國策：非常珍惜和合理利用每一寸土地，切實愛護(hù)耕地。

3.實行的措施

（1）制定相關(guān)的法律法規(guī)

（2）開源節(jié)流（合理規(guī)劃所有用地，因地制宜，提高土地的利用率）

（3）加強(qiáng)土地資源的和愛護(hù)

[結(jié)課]土地對我們這個人口將近13億的國家來說，尤其顯得重要。每年月25日，是中國的土地日。大家都要愛惜我們的土地。

板書：

第三節(jié)土地資源

一、我國土地資源的開發(fā)利用類型

1.土地類型多樣

2.人均占有量小

3.山地多，平地少，耕地、林地比重小

二、主要土地資源的分布

1.耕地的分布

2.草地的分布

3.林地的分布

三、珍惜和合理利用每一寸土地

1.利用中的問題

2.解決對策

教學(xué)設(shè)計方案2

教學(xué)重點：耕地、草地、林地的分布；珍惜和合理利用土地

教學(xué)難點：土地資源利用中造成或產(chǎn)生的問題及對策

教學(xué)手段：計算機(jī)課件、投影片、掛圖

教學(xué)過程：

［引入］我國有哪些主要的自然資源？可更新的自然資源有哪些？我們腳下的土地屬于什么資源？它可更新嗎？（同學(xué)回答，老師總結(jié)并引入新課）

［敘述］我們在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道土地是人類生存的空間和活動的場所，是重要的自然資源。那么我國的土地資源狀況又如何呢？

［呈現(xiàn)］中國土地資源利用類型圖。通過演示課件，使同學(xué)了解我國土地資源的狀況（演示包括每種土地利用類型的分布和景觀圖片）。最終得出我國土地資源的第一個特點——土地類型多種多樣。

［呈現(xiàn)］表格土地類型

面積

（萬平方千米）

世界地位

（第幾位）

中國人均

（平方米）

世界人均

（平方米）

土地總面積

960

3

8100

27762

耕地

95.1

4

802

2501

林地

128.6

5

1085

7170

草原

313.3

3

2644

6235

通過閱讀表格中的數(shù)據(jù)，得出我國土地資源的第二個特點——肯定數(shù)量大，人均相對數(shù)量少。

［呈現(xiàn)］中國土地資源利用類型圖、中國土地利用比重圖。通過讀圖，得出我國土地資源的第三個特點——山地多，平地少，耕地、林地比重低。

［敘述］了解了我國土地資源的現(xiàn)狀，知道了我國土地資源現(xiàn)有有利的一面，也有不利的一面。那么，我國的耕地、林地和草地又是如何分布的呢？

［呈現(xiàn)］本別呈現(xiàn)中國干濕地區(qū)圖、中國地形圖、中國土地資源利用類型圖、水田和旱田的圖片、草原自西向東的變化示意圖、森林的分布圖（投影或計算機(jī)）、問題（計算機(jī)）。

老師組織同學(xué)爭論以下問題：

*我國的耕地在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？在地形上是如何分布的？在林地的品種上南北方有什么差別？（耕地——主要分布在半潮濕和潮濕的平原、盆地和低緩的丘陵地區(qū)。）

*我國的草原在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？在地形上是如何分布的？草原自西向東是如何變化的？（草地——主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原區(qū)。）

*我國的林地在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？在地形上是如何分布的？在林地的品種上南北方有什么差別？（林地——主要分布在東北、西南不便的深山區(qū)和邊疆地區(qū)以及東南部的山地。）

［敘述］耕地、草地、林地是我們進(jìn)展生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。它們都是可以更新的資源，但是利用不當(dāng)、不留意愛護(hù)土地資源就未能連續(xù)利用。目前，我國的土地資源已遭受到不同程度的破壞。

［呈現(xiàn)］圖片和文字資料文件資料各三組，說明耕地、草地、林地的破壞現(xiàn)狀。

［呈現(xiàn)］漫畫

［提問］從漫畫中你看到了什么問題？我們自己生活的地區(qū)中還有哪些破壞與污染土地資源的現(xiàn)象？還有哪些亂占耕地的現(xiàn)象》請大家爭論一下，派代表回答。

［敘述］面對這些問題，國家有以下幾種措施：

（1）由國家制定政策法令，如《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，要求公民遵守國家的法令，違者要追究責(zé)任，受到處罰。

（2）做到土地資源的“開源”與“節(jié)流”相結(jié)合，開荒與植樹造林相結(jié)合，把握建筑用地。

（3）加強(qiáng)土地資源的與愛護(hù)，在牧區(qū)人工草場，在風(fēng)沙危害的地區(qū)防護(hù)林體系等。

［呈現(xiàn)］防護(hù)林體系示意圖、沙漠邊緣的防護(hù)林帶景觀圖

［啟發(fā)］大家思索一下：為什么要有這些措施？這些措施能起到愛護(hù)土地資源的作用嗎？你還有哪些愛護(hù)土地資源的建議？

［小結(jié)］略

板書設(shè)計：

第三節(jié)土地資源

一、土地資源的特點：

1.土地類型多樣

2.肯定數(shù)量大，人均相對數(shù)量少

3.山地多，平地少，耕地、林地比重低

二、我國主要土地資源的分布

1.耕地的分布

2.草地的分布

3.林地的分布

三、非常珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地

1.土地利用中造成或產(chǎn)生的問題

2.解決問題的對策

探究活動

活動內(nèi)容：以珍惜和合理利用每一寸土地為主題寫一篇倡議書

活動目的：通過學(xué)習(xí)土地資源一課，同學(xué)對我國的土地資源現(xiàn)狀有了肯定的了解。在此基礎(chǔ)上，