2023年二年級數(shù)學下冊教學總復習知識總結_第1頁
2023年二年級數(shù)學下冊教學總復習知識總結_第2頁
2023年二年級數(shù)學下冊教學總復習知識總結_第3頁
2023年二年級數(shù)學下冊教學總復習知識總結_第4頁
2023年二年級數(shù)學下冊教學總復習知識總結_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第一單元

(知識點舉例說明金點子

平均分一些物體,有時

有余數(shù)15個氣球平均分給4個小朋友,求每人有剩余;余數(shù)是表示每

的除法分幾個,還剩幾個,列式為份分得同樣多后還剩下

的意義154-4=3(個)...3(個)的部分,單位與被除數(shù)

的單位統(tǒng)一

68+9=7...5

數(shù)

有有余7

除法

的在有余數(shù)的除法中,余

9/68

余式數(shù)一定要小于除數(shù)

63

數(shù)

的55+8=6...7

試商時,想如果商7,根據(jù)七八五十

除有余數(shù)的除法,在試商

六可知56接近55,但比55大,所以

試商時,試得的商與除數(shù)的

法改商6,這時,6X8=48,48+7=55,可積要接近被除數(shù)且比被

知商6余7除數(shù)小

學校開運動會,張老師用彩旗按照兩理解余數(shù)的意義,利用

紅三黃的順序布置會場。根據(jù)張老師

探索規(guī)律余數(shù)準確判斷物體的位

插旗的規(guī)律推算:第22面旗是(紅)色,置或某一位置上物體的

第29面旗是(黃)色特征J

第二單元

知識點舉例說明金點子

5+2x6

乘加、乘減混合運算的運算順

乘加(減)混=5+12

=17序:先算乘法,后算加、減法

合運算

36-94-3

除加、除減混合運算的運算順

除加(減)混=36-3

=33序:先算除法,后算加、減法

合運算

混(48-8)4-8在一個算式里,如果有小括號,

合含有小括號

=404-8

的混合運算先算小括號里面的,再算小括號

運=5

外面的

二年級有兩個班,二⑴班有

29人,二⑵班有27人,把二解決問題時,根據(jù)問題分析數(shù)量

解決問題年級全部同學平均分成7

關系,根據(jù)數(shù)量關系找出所有的

組,求每組多少人,列式為

已知信息

(27+29)+7=8(人)

第三單元

知識點舉例說明金點子

圖形對折后兩邊完全重合,像這

軸對稱圖形

樣的圖形是軸對稱圖形

稱北

地圖通常是按上北、下南、左

認識方向圃---國

J西、右東繪制的

向扁

裝扮教室布置晚會現(xiàn)場利用對稱知識,剪裁圖形

第四單元

知識點舉例說明金點子

認識計數(shù)單10個一百是一千,10個一相鄰兩個計數(shù)單位間的進率

位“千”“萬”

千是一萬都是10

3個百和4個一組成三百

零四

千位上是幾,表示幾個千,百位

數(shù)的組成七千五百六十是由7個

上是幾,表示幾個百……

千、5個百和6個十組成

8635讀作:八千六百三十讀數(shù)時,從高位讀起,千位上是

五幾就讀幾千,百位上是幾,就讀

萬以內數(shù)的

6500讀作:六千五百幾百……末尾的都不讀,中

讀法0

1009讀作:一千零九間有1個0或連續(xù)2個0,只讀

3020讀作:三千零二十1個零

一千二百三十四寫

作:1234寫數(shù)時,從高位寫起,哪一位上

萬以內數(shù)的

四千零七十寫作:4070是幾就寫幾,哪一位上一個計

萬寫法

八百零五寫作:805數(shù)單位也沒有,就用0占位

九千六百寫作:9600

寫出下面算盤上表示的

數(shù)

數(shù)。算珠都靠框時,表示算盤上沒

有撥上數(shù)。計數(shù)時,要撥珠靠

梁。一個下珠表示一個上珠

i口1,

八算盤的認識表示5,用空檔表示0。如果上

珠和下珠都有,下珠有幾個就

個位上是6,十位上是2,百表示幾,然后與5相加,和就是

位上是1,因此算盤上的數(shù)該檔表示的數(shù)

是123

位數(shù)不同的位數(shù)不同的兩個數(shù)比較大小,

7407>892999<1000

數(shù)比較大小位數(shù)多的那個數(shù)大

位數(shù)相同的兩個數(shù)比較大小,

位數(shù)相同的

8365>36585043<5403從最高位開始,一位一位往下

數(shù)比較大小

比……

聰聰有356本課外書,明明

的課外書比聰聰?shù)纳俚谜覝蕵藴柿?,結合實際理解

較大數(shù)

多,樂樂的課外書比聰聰“少得多少一些多得多”

的估計

的多一些。明明有幾本課,,多一些”的意義

外書?

第五單元

知識點舉例說明金點子

口算幾百幾十(幾千幾

幾百幾十

百)加、減整百數(shù)(整千

(幾千幾百)

計算70+210時,想:

數(shù)):把幾百幾十數(shù)(幾

加、減整百

7+21=28

數(shù)(整千數(shù))70+210=280千幾百)分成整百數(shù)和

的口算

整十數(shù)的和,然后再相

力口、減

估算396+702時,可以力n、減法估算時,把算

式中的數(shù)看成與它接

加、減法的把396看成400,把702

估算近的整百、整十數(shù),再

萬看成700,它們的和大約

以力口、減,算出估計值

內是1100

數(shù)三位數(shù)加法的筆算方

加法:相同數(shù)位對齊,從個

減位加起,哪一位上的數(shù)

三位數(shù)的加432+359=791

相加滿幾十,要向前一

位進幾,進位的數(shù)在前

一位要記得加上

三位數(shù)減法的筆算方

法:相同數(shù)位對齊,從個

位減起,哪一位上的數(shù)

三位數(shù)的減864-487=377

不夠減,就從前一位退

一當十,和本位上的數(shù)

相加后再減,退位的那

個數(shù)要記得把1減去

第六單元

知識點舉例說明金點子

760-26-369=365

760

計算連減時,可以先把前兩個數(shù)相

-26

連減的734減,然后再減第三個數(shù),也可以先

計算

734把后兩個數(shù)相加,然后用第一個數(shù)

-369減這兩個數(shù)的和

365

題加減混合運算的順序:沒有小括號

335+367-284

=702-284

的,按照從左到右的順序依次計

加減混=418

合運算604-397+128

算。有小括號的,先算小括號里面

=207+128

=335

的,再算小括號外面的

第七單元

知識點舉例說明金點子

計量較輕物品的質量,通

一個雞蛋約重50克

千克和克常用“克”作單位;計量較

一棵大白菜約重2

的認識

千克

重物品的質量,通常用“千

克”作單位

1袋白糖重500克,1

與千克和克之

袋鹽重1千克,1袋1千克=1000克

克間的進率

的鹽的質量等于2袋

認白糖的質量

識稱量較輕物品且需要準

確度高時,用天平或電子

認識稱量天平、電子秤、臺

秤;稱量一般物品時,多用

工具秤等

臺秤;稱量較重物品時,多

用磅秤

第八單元

知識點舉例說明金點子

時、時的認識樂華超市一天營業(yè)10小時一天有24小時

分的

分的認識跑800米大約需要4分鐘1時=60分

認識

在實踐中體會1秒有多長,秒是

秒的認識小明跑50米用9秒

比分稍小一些的時間單位

比較帶單位的量時,先看清等

秒的

認識

分、秒的號左右兩邊的單位,如果不同,

進率100秒'>1分

需換算,注意進率:1分=60秒,1

時=60分

時、方法一:分段計算,9:40至10:00

分、

秒的經過20分鐘,10:00至10:30經

認識一場羽毛球比賽,上午9:40

過30分鐘,所以9:40至10:30

開始,上午10:30結束,經過

共經過50分鐘

50分鐘

時間方法二:把結束時間轉化為

的計計算方法

算9:90再相減,9:90-9:40=50(分)

分段計算:

上午9:30開始,下午2:002小時30分鐘

上午9:30

結束,經過4小時30分鐘2小時

12:00下午2:00,合起

來是4小時30分鐘

第九單元

舉例說明金點子

調按照不同的標準對物體

據(jù)

數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論