2023年北京西城區(qū)高三二模語文試題及答案

2023北京西城高三二模

語文

2023.5

本試卷共10頁，150分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)

束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共5小題，共18分。

閱讀下面材料，完成1-5題。

材料一

蜿蜒雄偉的長城是中國現(xiàn)存規(guī)模最大的文化遺產(chǎn)，貫穿了中華民族發(fā)展的主要歷史階段，凝聚著中國

古代勞動人民的杰出智慧，在中華文明史和中華傳統(tǒng)文化發(fā)展史上具有無可替代的重要價值。

國家文物局于2012年6月5日公布的調(diào)查結(jié)果顯示，中國歷代長城總長度為21996.18千米，其中明

長城將近8851.8千米?，F(xiàn)存長城文物本體包括長城墻體、壕塹、界壕、單體建筑、關(guān)堡、相關(guān)設(shè)施（城、

障、亭、燧）等各類遺存，總計4.3萬余處。2020年11月，國家文物局確定第一批國家級長城重要點段

名單共計83段/處。它們或為守望京師之咽喉，或為扼守邊關(guān)之要隘，歷經(jīng)無數(shù)風(fēng)雨戰(zhàn)火的洗禮，見證了

中華民族歷史的滄桑變化。

長城文物和文化資源具有總體規(guī)模大、價值高、分布范圍廣、景觀組合好、展示利用潛力大等特點。

長城沿線分布有種類豐富、歷史文化價值較高的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源、紅色歷史文化資源和社會主義先

進文化資源。在長城的保護傳承利用方面，新中國以來的一系列積極有效舉措的實施，使得長城遺產(chǎn)的突

出價值得到了妥善保護，為巨型線性文化遺產(chǎn)和系列遺產(chǎn)保護貢獻了卓有成效的“中國經(jīng)臉”和“中國智

慧”。

2021年8月8日，國家文化公園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《長城國家文化公園建設(shè)保護規(guī)劃》（以下簡

稱《規(guī)劃》）。《規(guī)劃》提出，以“核心點段支撐、線性廊道牽引、區(qū)域連片整合、形象整體展示”為原則

構(gòu)建總體空間格局，以明長城為主線，串聯(lián)沿線各類長城文物以及相關(guān)文化資源、自然生態(tài)，圍繞“萬里

長城”的形象標(biāo)識，營造差異化的特色主題，全面展示長城的文化景觀和文化生態(tài)價值，著力將長城國家

文化公園打造為傳承中華文明、弘揚民族精神的重要品牌。

《規(guī)劃》當(dāng)時提出了三個階段的建設(shè)保護目標(biāo)：到當(dāng)年年底，長城國家文化公園管理機制初步建立，

重點建設(shè)區(qū)建設(shè)任務(wù)基本完成；到2023年底，長城國家文化公園建設(shè)任務(wù)基本完成，長城沿線文物和文化

資源的保護傳承利用初步形成協(xié)調(diào)推進的局面；到2035年，長城國家文化公園全面建成，屆時符合新時代

要求的長城保護傳承利用體系將全面建立。

（取材于黃金生等人的文章）

材料二

在虛擬仿真技術(shù)的基礎(chǔ)上，數(shù)字事生技術(shù)通過實測、仿真和數(shù)據(jù)分析，實時感知、診斷并預(yù)測物理實

體對象的狀態(tài)，通過優(yōu)化和發(fā)布指令來調(diào)控物理實體對象的行為，并通過相關(guān)數(shù)字模型間的相互學(xué)習(xí)來進

化自身，改進利益相關(guān)方在物理實體對象生命周期內(nèi)的決策。數(shù)字?jǐn)伾夹g(shù)作為以全生命周期為核心特征

的第二代數(shù)字化模擬技術(shù)，高度融合虛擬仿真與物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、人工智能等新一代電子信息技

術(shù)，其應(yīng)用領(lǐng)域逐漸由航空航天、軍事等領(lǐng)域向建模加工、設(shè)計制造、智慧城市管理等領(lǐng)域拓展。

有研究者認(rèn)為，可以通過建設(shè)數(shù)字?jǐn)伾脚_，將多類型的長城數(shù)字化模型進行統(tǒng)一管理、多端展示。

作為重要物質(zhì)文化遺產(chǎn)的長城，是古代中國規(guī)模浩大的軍事防御工程，是當(dāng)下中國最富于標(biāo)志性的文物單

位，也是中華民族走向偉大復(fù)興的重要精神支柱。因此，長城數(shù)字李生體的李生結(jié)構(gòu)可規(guī)劃為歷史、現(xiàn)狀

與未來三部分。

第一部分是指通過查閱大量文獻和反復(fù)論證，結(jié)合虛擬仿真技術(shù)以及人工智能模擬技術(shù)，真實還原長

城防御體系的建造過程及其在不同歷史時期的變化過程，梳理之后作數(shù)字化保存。第二部分是指在BIM、

1

GIS等模型數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，通過多類型分布式傳感設(shè)備和高速網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膽?yīng)用，實時呈現(xiàn)長城面貌，包括

對諸如氣候、人流量、地質(zhì)等情況變化的多維同步呈現(xiàn)，從而有利于對長城實體可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況作出

警示。第三部分是指借助計算機模擬預(yù)演長城環(huán)境變化，經(jīng)由數(shù)字模型再設(shè)計，通過在數(shù)字環(huán)境中模擬

“試錯”，為實施長城的保護性建設(shè)提供更加合理的對策，為更加開闊的長城經(jīng)濟帶建設(shè)提供參考。

因此，長城數(shù)字事生體是在網(wǎng)絡(luò)空間再造一個與實體長城對應(yīng)的“虛擬長城”，形成物理維度上的實

體長城和信息維度（歷史信息、現(xiàn)狀信息）上的數(shù)字長城同生共存、虛實交融的格局，并借助各種傳感設(shè)

備的反饋，實現(xiàn)智能化、數(shù)字化和可視化處理。

（取材于桑懿等人的文章）

1.根據(jù)材料一，下列不屬于長城文物本體的一項是（3分）

A.陜西神木市境內(nèi)柏林堡段長城遺存

B.內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)金界壕長城遺址

C.河北省灤平縣境內(nèi)的金山嶺長城段

D.北京延慶區(qū)境內(nèi)的中國長城博物館

2.根據(jù)材料一，下列表述不氐俄的一項是（3分）

A.中國長城總體規(guī)模大、分布范圍廣，是一種巨型線性文化遺產(chǎn)。

B.在保護傳承利用長城方面，已形成“中國經(jīng)驗”和“中國智慧”。

C.明長城以其長度之巨，成為長城國家文化公園品牌的核心主體。

D.長城文化景觀不僅僅包括歷史文化景觀，也包括自然生態(tài)景觀。

3.根據(jù)材料二，下列關(guān)于數(shù)字?jǐn)伾夹g(shù)的表述，不乖碘的一項是（3分）

A.數(shù)字率生技術(shù)以虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展為基礎(chǔ)。

B.數(shù)字?jǐn)伾夹g(shù)能夠輔助利益相關(guān)方改進決策。

C.數(shù)字?jǐn)伾夹g(shù)應(yīng)用以全生命周期為核心特征。

D.數(shù)字?jǐn)伾夹g(shù)正在逐步脫離航空和軍事領(lǐng)域。

4.根據(jù)材料二相關(guān)內(nèi)容，在下圖①②③處填寫合適的文字。（每處不超過10個字）（3分）

5.綜合材料一和材料二，長城國家文化公園建設(shè)要從哪些方面著手？請分條作答。（6分）

二、本大題共5小題，共18分。

閱讀下面文言文，完成6—10題。

宓子賤①治亶父，恐魯君之聽讒人，而令己不得行其術(shù)也。將辭而行，請近吏二人于魯君與之俱。

至于亶父，邑吏皆朝。宓子賤令吏二人書。吏方將書，宓子賤從旁時手搖其肘。吏書之不善，則宓子

賤為之怒。吏甚患之，辭而請歸。宓子賤日：“子之書甚不善，子勉歸矣！”

2

二更歸報于君，曰：“宓子賤不可為書?！本唬骸昂喂?？”對曰：“宓子賤使臣書，西時掣搖

臣之肘，書惡而有甚怒，吏皆笑宓子。此臣所以辭而去也?！濒斁⒍鴩@日：“宓子以此諫寡人之

不肖也！寡人之亂宓子，而令宓子不得行其術(shù)，必教有之矣。微二人，寡人幾過!”遂發(fā)所愛而令本

亶父，告宓子曰：“自今以來，亶父非寡人之有也，子之有也。有便于亶父者，子決為之矣。五歲而

言其要。”宓子敬諾，乃得行其術(shù)于亶父。

三年，巫馬旗短褐衣弊裘，而往觀化寺亶父，見夜?jié)O者，得則舍之。巫馬旗問焉，日：“漁為得

也。今子得而舍之，何也？”對曰：“宓子不欲人之取小魚也。所舍者，小魚也?！蔽遵R旗歸，告孔

子曰：“宓子之德至矣。使民暗行，若有嚴(yán)刑于旁。敢問宓子何以至于此？”孔子曰：“丘嘗與之言

曰：'誠乎此者刑乎彼。'宓子必行此術(shù)于亶父也?！狈蝈底颖镜眯写诵g(shù)也，魯君后得之也。魯君后

得之者，宓子先有其備也。先有其備，豈遽必哉?此魯君之賢也。

三月嬰兒，軒冕在前，弗知欲也；斧鉞在后，弗知惡也；慈母之愛諭焉，誠也。故誠有誠乃合于

情，精有精乃通于天。乃通于天，水木石之性，皆可動也，又況于有血氣者乎？故凡說與治之務(wù)莫若

誠。

（取材于《呂氏春秋?具備》）

宓子治亶父。齊人攻魯，道亶父。始，父老請日：“麥已熟矣，今迫齊寇，民人出自刈附郭者歸,

可以益食，且不資寇。”三請，宓子弗聽。俄而，麥畢還乎齊寇。季孫聞之怒，使人讓宓子曰：“豈

不可哀哉！民乎，寒耕熱耘，裳弗得食也。弗知猶可，聞或以告，女夫子弗聽！"宓子蹴然②曰：

“今年無麥，明年可樹。令不耕者得獲，是樂有寇也。且一歲之麥，f?魯不加強，喪之不加弱。令民

有自取之心，其犁必數(shù)年不息?！奔緦O聞之，慚曰：“使穴可入，吾豈忍見宓子哉！”

（取材于賈誼《新書?審微》）

【注】①宓子賤：孔門七十二賢之一，后文稱為“宓子”，曾擔(dān)任亶父宰。②蹴然：吃驚不安的樣子。

6.下列對句中加點詞的解釋，不無頤的一項是（3分）

A.宓子賤從旁時掣搖其肘掣：拉動。

B.必藜有之矣數(shù)：多次。

C.皆弗得食也曾：曾經(jīng)。

D.其創(chuàng)必數(shù)年不息創(chuàng)：傷害。

7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（3分）

A.則宓子賤為之怒宓子賤不可為書

B.陋時掣搖臣之肘跑夫子弗聽

C.遂發(fā)所愛而令石亶父夫宓子多得行此術(shù)也

D.而往觀化于亶父于魯不加強

8.下列對文中語句的理解，不氐聊的一項是（3分）

A.微二人，寡人幾過

要是沒有你們兩人，我?guī)缀跻稿e誤了

B.誠乎此者刑乎彼

3

自己內(nèi)心赤誠，就能夠為他人作出表率

C.先有其備，豈遽必哉

事先有人有準(zhǔn)備，難道就一定能領(lǐng)悟嗎

D.是樂有寇也

若是這樣的情形，就會讓敵寇感到快樂

9.根據(jù)文意，下列理解與推斷，不無聊的一項是（3分）

A.宓子賤通過“掣肘”之舉，諷勸魯君支持自己獨立進行決斷。

B.宓子賤注重嚴(yán)刑約束，百姓就算在黑夜捕魚也不敢貪求多得。

C.魯君雖后知后覺，但能及時醒悟并勇于改正，也有其可貴處。

D.季孫對宓子賤的作法提出質(zhì)疑，宓子賤的回應(yīng)讓他深感慚愧。

10.在亶父，宓子賤為政有什么特點？請結(jié)合以上兩則材料簡要概括。（6分）

三、本大題共5小題，共30分。

閱讀下面古詩，完成11-13題。（共12分）

君子于役《詩經(jīng)?王風(fēng)》

君子于役，不知其期。曷①至哉？雞棲于附久日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！

君子于役，不日不月。曷其有侍雪？雞棲于桀。日之夕矣，羊牛下括?。君子于役，茍無饑渴？

【注】①曷：何時。②埔：雞舍。下文“桀”是指雞棲的木樁。③有恬：相會。④括：會合。

11.下列對作品詞句的分析，不可硯的一項是（3分）

A.兩章開頭的幾句，均以“獨白”的口吻來反映居家人的期待.

B.“不知其期”與“不日不月”，都表明君子己經(jīng)是久役未歸。

C.“雞棲于珊”幾句，以日常的不堪來反映居家人內(nèi)心的憤怒。

D.兩章結(jié)尾的感嘆和疑問，包含著對“君子于役”狀況的無奈。

12.全詩二章結(jié)構(gòu)相似，采用①的藝術(shù)形式來推進抒情,第一章側(cè)重抒發(fā)②之情,第二章側(cè)重抒

發(fā)③之情。（3分）

13.結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，作品是如何通過寫鄉(xiāng)村晚景來表達人的內(nèi)心感受的？（6分）

14.在橫線處填寫作品原句。（共8分）

（1）《詩經(jīng)》對后世的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響，曹操《短歌行》中“,o我有嘉賓，鼓

瑟吹笙”，就包含著對《詩經(jīng)》的化用。

（2）韓愈在《師說》中用“愛其子，；于其身也，,惑矣”來反映當(dāng)時的社會現(xiàn)

實。

（3）李白的詩歌富于浪漫主義色彩，其中重要的體現(xiàn)就是長于想象。像“霓為衣兮風(fēng)為馬，o

虎鼓瑟兮鸞回車，”中的新奇想象，歷來為世人所稱道。

（4）杜甫為我們留下了許多膾炙人口的詩句，“,”兩句以對時間、空間的獨特把握和表

現(xiàn)，帶給閱讀者無盡的想象和思考。

15.根據(jù)要求，回答問題。（共10分）

《紅樓夢》中刻畫了眾多經(jīng)典的人物形象。這些人物形象，在搖曳生姿的情節(jié)發(fā)展中逐步呈現(xiàn)出鮮明、

4

立體的個性特征。

(1)“時”作為薛寶釵的突出特點，主要指寶釵在為人處世方面注重合乎時宜。請就原著中的一處

相關(guān)內(nèi)容作概述，并簡要分析其中寶釵的'’時”體現(xiàn)在何處。(6分)

(2)對于史湘云的突出特點，有人用“憨”來概括，也有人用“豪”來概括。你同意哪一種看法？

請結(jié)合原著內(nèi)容，說說你的理由。(4分)

四、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面作品，完成16-*19題。

竹影瀟瀟

在川北老家，有村莊和人煙的地方，必有幾叢竹子，或是生長著一片郁郁蔥蔥的竹林。

春風(fēng)一夜，月映星崔，竹筍破土而出。清明一尺，谷雨一丈，竹筍大口平,以著人間春雨，幾日不見便

會躥得老高。那時候，鄉(xiāng)村的孩子都饞筍，但也牢牢記住了大人的囑咐，不可傷筍毀竹。一邊要遏制自己

嘴里的饞蟲，一邊還要小心看護。眼看竹筍像那吃風(fēng)喝露便能補足充沛元氣的仙人，一面向上躥著個頭兒,

一面脫掉層層筍衣，直到筍老成竹，這才慢慢讓人放下心來。

竹林氣勢恢宏，風(fēng)搖浩蕩，村民瞇著眼打量竹搖枝晃時，想得更多的，卻不是它的身姿有多美妙，而

是當(dāng)年成熟的竹，又能砍下來派什么用場。農(nóng)民的生活需要竹，栽竹養(yǎng)竹，有竹可用，這才是充滿人間煙

火氣的真實。

需要用竹的莊稼人，握著一把打磨得刃口發(fā)亮的砍刀，走進自己的竹林。莊稼人的眼光是一把鋒利的

尺子，能在電光火石間，丈量出竹的長短寸徑，鎖定最佳目標(biāo)。一旦選到了想要的，就會蹲下身子，手起

刀落，竹屑紛飛如急雨，竹竿緩緩倒地。那竹竿體形修長，倒下時無半點“泰山崩摧”的倒塌感，卻有一

種”到死仍君子”的瀟灑凌落。莊稼人沒那么多詩心詞緒，只低頭抬起竹梢，揮刀剔去枝葉，將竹竿扛回

自家小院。

鄉(xiāng)村堪稱藏龍臥虎之她，哪一個村莊找不出幾個心靈手巧的筮匠呢？他們用一雙巧手，拿竹子編了數(shù)

不清的器皿用具。我們村的一個第匠，手藝遠近聞名，渾號為“黑臉神”。日曬雨淋的莊稼人，自然臉都

是黑的，只是第匠比旁人的膚色更深上幾分；既已“封神”，說明大伙都認(rèn)可他的手藝。只是這神并沒有

好脾氣，倘若誰擾了他做事，即刻就會黑起臉面，大發(fā)雷霆。

黑臉神不是好打交道的匠人，卻因他編鬣活時“下手如有神”，小孩子們冒著可能被他呵罵甚至趕出

門外的危險，也要擠到院子里看他編蔑活。

黑臉神和竹子一挨近，眼中便只有竹。他順著竹節(jié)，將竹子砍成一段一段的，把腳邊的竹管個范干脆

地一分為二，反復(fù)多次，原本粗大的竹管，變成了數(shù)十根青竹條。

破蔑的好壞，直接決定了篌器的精細程度。黑臉神當(dāng)年學(xué)徒，第一關(guān)就是破修，從開始的笨手笨腳，

到現(xiàn)在的舉重若輕，看他雙手累累疊加的新舊傷痕和繭疤，便知蔑刀給他的雙手留下多少痛楚的記憶，這

才擁有了讓各種竹器俯首稱臣的技能。

蔑匠破好竹管放下篌刀，抓起刨子，快速地將多余的竹節(jié)竹肉削去，將竹片分成箴青和篌黃兩種。村

里毛筆字寫得最好的，是一位小時候念過私塾的叔伯，裝了一肚子線裝書，他也喜歡來看黑臉神破竹，一

5

邊看還一邊評論：青龍身上扒脊皮。黑臉神干活時不喜吵鬧，然而叔伯在一旁說什么，他從來不反感，非

但不嫌煩，臉上還流露出一種淡淡的自得，仿佛俞伯牙遇到了鐘子期。

一陣喏蟀啪啪的脆響過后，竹子已在蔑;匠的蔑刀下，變成了細細的籟條。如此反復(fù)多次，蔑匠放下刀，

抬起竹絲一抖，呼啦啦全都成了舞動的竹絲，如同竹龍一般靈動。這時候小孩子喝個彩拍個手，黑臉神臉

色是不難看的。也許，他每次“舞龍”，就是想聽孩子們發(fā)自肺腑的這聲好。

黑臉神平時也下地干活，一雙手伸出來，黑駿峻，骨節(jié)大，皺紋多，怎么看都不美。一旦編起竹器來,

蔑絲在他粗糙黝黑的手中靈巧飛舞，縱橫交織，穿梭自如，一來一往，轉(zhuǎn)眼之間就編了好大一片。嘴快的

小孩叫起來：“是撮箕！”另一個持反對意見：“是筐子！”輪不到他們鼓眼打架，黑臉神已丟下手中篥活，

一手一個，提拎后脖頸窩，將多嘴多舌的娃兒給拎到院門外，換個耳根涉爭。

編完了箴活的黑臉神蹲在角落抽煙休息，神情冷冷，給人一種倨傲的感覺。他其實也有一顆柔軟的心,

捻了煙頭，隨手掐兩段地上的竹子枝葉，靈巧地繞纏綁束一番，就是一個活靈活現(xiàn)的竹靖蜓或竹蛔蛔，順

手送給眼巴巴的小孩子，孩子們興奮得大聲尖叫。

修房造屋，是莊稼人至關(guān)緊要的大事，那時大家囊中羞澀，掏不出錢來購買磚頭水泥，便面向自然廣

泛取材。木料不夠，竹子挺身而出，派上了大用場。屋子的柱子與模子是木頭，屋頂?shù)蔫旒芸梢允恰爸窠Y(jié)

構(gòu)”，將竹竿綁排在一起，上面鋪蓋茅草或稻草，照樣結(jié)實經(jīng)用。竹子一年便可成材，砍下便可使用。這

就讓人們愈發(fā)重視，不但細心看顧竹林里的“自留竹”，新屋背后也不忘栽上幾株，本意是等竹長成了砍

下來編蘿織筐，無形之中，為屋子增添了幾分悠然的美景，幾分思古的禪意，倒是有一些“無心插柳柳成

蔭”的意味了。

莊稼人還用竹竿搭晾臺來拓展空間。晾臺帶給生活的好處自不必說，單說遠遠一看，那晾臺上要么飄

揚著小孩的開襠褲、家人的紅褂子，要么是擺放得整整齊齊的玉米棒子。玉米棒子親親熱熱地你挨我我擠

你，飽食了陽光，一個一個將自己染得金黃可喜。竹晾臺是鄉(xiāng)村一道鮮麗的風(fēng)景線，點綴了那有些貧瘠的

日月。

莊稼人對于竹之美，以“實用”為根基，生長出一派圓融于天時地利的審美意趣。削竹為蔑，編成竹

籬，它不足半米高，算不得圍墻。圍墻是鐵面無私的，將春天墻里墻外地隔開兩端。竹籬笆卻是春天的一

分子。老母雞鼓足勁，拍拍翅膀都能飛過的籬笆墻，與其說它在“阻擋外人"，不如說是在“迎候佳客”。

竹籬笆一搭，牽牛花有了可倚仗的靠山，喜不自勝地爬了滿架都是，夏初便開了滿籬笆深紫淺紅的花。從

籬笆的孔洞往里瞧，小白菜的嫩葉子，被隔成一小格一小格的，每一格都填滿了郁郁蔥蔥的綠意。竹籬笆

不是竹，卻將竹的風(fēng)雅和清新，裁了一段下來，如衣裳漂亮的維邊①，沒有它，衣裳還是衣裳，有了它，

衣裳就多了一分神韻。竹籬笆，讓莊稼人的屋子多了活泛靈秀的模樣。

村莊曾經(jīng)因為竹，多了許多生活便利；如今，竹林幽幽，抬眼四望有竹葉婆娑，更添一分藝術(shù)色彩。

莊稼人曾經(jīng)種竹用竹，現(xiàn)在則慢慢學(xué)會了愛竹賞竹。世人曾經(jīng)以為賞竹是風(fēng)雅玄妙的事，其實不然，無論

文人墨客或是鄉(xiāng)野村夫，人人皆可為“竹友”。

（取材于杜陽林同名散文）

【注】①維邊：在衣服、布鞋等的邊緣特別縫制的一種圓棱的邊兒。

16.下列對文中加點詞語的解說，不無硬的一項是（3分）

6

A.竹筍大口吸啄著人間春雨吸吮：指竹筍盡情汲取水分。

B.卻有一種“到死仍君子”的瀟灑談卷淡然：指竹倒地時動靜不大。

C.把腳邊的竹管和蒂干脆地一分為二利落：指擺放整齊而有條理。

D.換個耳根潰凈清凈：指免受孩子聲音打擾。

17.下列對文章的理解和賞析，不氐玻的一項是（3分）

A.在孩子的眼里，竹筍不食人間煙火就能快速成長，好像“仙人”一樣。

B.小孩子寧愿被罵也要去看黑臉神編麓活，反映出童年生活的枯燥無聊。

C.村里人在屋后種竹，本來是出于實用，無意中也形成了一種審美意趣。

D.相較于一般圍墻所制造的無情阻隔，矮且有孔洞的竹籬笆更富有情韻。

18.作品中的“黑臉神”有哪些特點？請分條概括，并結(jié)合文句作簡要解釋。（6分）

19.解釋畫線句子在文中的意思。（6分）

沒有它，衣裳還是衣裳，有了它，衣裳就多了一分神韻。

五、本大題共3小題，共66分。

20.語言基礎(chǔ)運用（共6分）

①有一個人告訴我們一件原先不知道的事，讓我們受益匪淺，他就是我們的“一事師”。②有一個人

給我們講明白一個立身處世，乃至一個日常生活的道理，讓我們提高了覺悟，他就是我們的“一理師”。

③那些給我們傳授了很多知識,給了我們很多訓(xùn)誨,甚至我們和他們之間有師生名分的人，我們當(dāng)然會很

尊敬，稱他們?yōu)槔蠋熞沧匀皇菓?yīng)該的。④“一事師”“一理師”則不同，他們做的事很少，只有一件罷了；

但“一事師”“一理師”對我們的影響,在本質(zhì)上也是傳授訓(xùn)誨。⑤況且，我們經(jīng)常會從不同的“一事師”

“一理師”那里得到不斷豐富自己的人生教益，他們理應(yīng)得到那些曾經(jīng)接受一事一理影響的人們同樣的尊

敬。⑥所以我主張：。

（1）下列說法不氐曬的一項是（3分）

A.①句中引號的使用，為表示對一種特定含意的強調(diào)。

B.③句中畫線的兩處文字，前后位置不宜于互相調(diào)換。

C.④句中畫線的文字，可以用“他”或“其”來替換。

D.⑤句用“況且”來補充說理中需要加入考慮的因素。

（2）依據(jù)文段表意的需要，在⑥句中畫橫線處補寫一句話。請將作答的內(nèi)容寫在答題卡上。（3分）

要求：意思符合文段整體需要，表達簡明連貫得體。

21.微寫作（10分）

進一步繁榮北京文化，應(yīng)著意于古都文化、京味文化、紅色文化以及創(chuàng)新文化的弘揚與發(fā)展，形成鮮

明的地方特色。請你從下列任務(wù)中任選一個，按要求作答。不超過150字。

（1）某官網(wǎng)正在為其“圖說北京”欄目征集線上展覽的主題。請你提供一個自己設(shè)計的主題，并闡

釋設(shè)計理由。要求：主題明確，理由充分，條理清晰。

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(2)北京是文化之都，文化氣息濃郁。請你介紹一處文化場所，注意體現(xiàn)其北京地方特色。要求：

特色鮮明，重點突出，語言簡明。

(3)請你以“歷史的剪影”為題目，為自己心中的北京寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真

摯，語言生動，有感染力。

22.作文(50分)

從下面兩題中任選一題，按要求作答。不少于700字。

(1)近些年來，傳統(tǒng)文化成為“中國式”創(chuàng)新發(fā)展的靈感來源和重要元素。從國際交往中的文化傳

播，到國內(nèi)生產(chǎn)生活中的產(chǎn)品制造、文旅開發(fā)等等方面，都涌現(xiàn)出許許多多獨具魅力的創(chuàng)意和實踐，引發(fā)

社會廣泛關(guān)注。

對此，你有怎樣的認(rèn)識或思考？請聯(lián)系現(xiàn)實，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理：語言流暢，書寫清晰。

(2)但凡成長，必得有所經(jīng)歷，并不斷有所突破。有時，人們借用“關(guān)口”一類詞語，去描述成長

經(jīng)歷中的一些重要節(jié)點。因此，也就常常有人用“過關(guān)”這樣的說法，來表達自己對生活的回顧與期待。

對此，你有怎樣的聯(lián)想或感悟？請聯(lián)系現(xiàn)實，自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

(考生務(wù)必將答案答在答題卡上，試卷上作答無效)

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參考答案

一、（本大題共5小題，共18分）

1.（3分）D2.（3分）C3.（3分）D

4.（3分）參考答案：

①現(xiàn)狀實時監(jiān)管（監(jiān)控）②未來模擬預(yù)判（規(guī)劃）③歷史變化過程

評分參考：三空，每空1分。意思對即可。

5.（6分）答案要點：

①圍繞長城構(gòu)建整體空間格局；

②關(guān)注長城文化（資源、生態(tài)、景觀）價值；

③打造長城特色主題；

④關(guān)注長城開發(fā)保護中的新科技應(yīng)用。

評分參考：每點2分，答出三點得6分。如有其他答案，符合文意言之成理，亦可。

二、（本大題共5小題，共18分）

6.（3分）C7.（3分）B8.（3分）D9.（3分）B

10.（6分）答案要點：

①注重謀略，以諷勸獲自決權(quán)；

②強調(diào)精誠，著意于率先垂范；

③著眼長遠，尤重視日常教化。

評分參考：三個要點，每點2分。意思對即可。如有其他答案，符合文意言之成理，可酌情給

分。

三、（本大題共5小題，共30分）

11.（3分）C

12.（3分）①重章疊唱（重章疊句）②思念（相思、想念）③關(guān)懷（擔(dān)憂、牽掛）

評分參考：三空，每空1分。意思對即可。

13.（6分）參考答案：

寫夕陽余暉下禽畜歸來會合，烘托出鄉(xiāng)村晚景的恬靜美好，有人服役未歸的現(xiàn)實因此也就更加牽引人

的心緒；居家人情不自禁要想，久役未歸的人情形又會如何，思念和擔(dān)心也就自然地流露出來了。

評分參考：兩個要點，每點3分。意思對即可。如有其他合理答案，可酌情給分。

14.（8分）

（1）呦呦鹿鳴食野之蘋（2）擇師而教之則恥師焉

（3）云之君兮紛紛而來下仙之人兮列如麻

（4）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來或：萬里悲秋常作客百年多病獨登臺

或：吳楚東南拆乾坤日夜浮

評分參考：每空1分，多字、少字或有錯別字則該空不得分。有其他合理答案，亦可。

15.（10分）

（1）（6分）略

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評分參考：情節(jié)概述，3分；圍繞“時”作分析，3分。

（2）（4分）略

評分參考：認(rèn)識，1分，引用和分析，3分。在分析中能見出明確認(rèn)識，視同有認(rèn)識。

四、（本大題共4小題，共18分）

16.（3分）C17.（3分）B

18.（6分）答案要點：

①膚色偏黑：膚色比一般莊稼人深，面色尤其黑。

②手藝過硬：手藝遠近聞名，可以封神；下手如有神。

③不好相處：倘若誰擾了他做事，即刻就會黑起臉面，大發(fā)雷霆。

④吃苦耐勞：從開始的笨手笨腳，到現(xiàn)在的舉重若輕；累累疊加的新舊傷痕和繭疤。

⑤內(nèi)心柔軟：隨手掐兩段地上的竹子枝葉，靈巧地繞纏綁束一番，就是一個活靈活現(xiàn)的竹蜻蜓或竹蛔

蛔，順手送給眼巴巴的小孩子，孩子們興奮得大聲尖叫。

評分參考：每個要點，2分；答出三點得6分。如有其他合理答案，可酌情給分。

19.（6分）參考答案：

用組邊和衣裳之間的關(guān)系來表明房屋沒有竹籬笆也還是房屋，但是房屋若有竹籬笆點綴就會更多一些

清新和風(fēng)雅，突出地反映出竹子在鄉(xiāng)村環(huán)境中的美化功用。

評分參考：三個要點，每點2分。意思對即可。

五、（本大題共3小題，共66分）

20.（6分）

（1）（3分）C

（2）（3分）參考答案：

我們應(yīng)該尊敬“一事師”“一理師”

評分參考：所寫內(nèi)容應(yīng)該發(fā)揮收束或總結(jié)作用。意思對即可。

21.（10分）略

22.（50分）略

文言材料一參考譯文：

宓子賤將去治理亶父，擔(dān)心魯國國君聽信那些說自己壞話的人，就會讓自己沒有機會實行自己的

主張。將要告辭離開時，宓子賤向魯君請求安排國君親近的兩個官吏跟自己一起去。到了亶父，亶父

的官吏都來拜見。宓子賤讓那兩人作記錄。正要開始寫，宓子賤從旁邊時常拉動搖晃他們的胳膊肘。

官吏寫得不好，宓子賤為此而發(fā)怒。官吏非常擔(dān)憂這件事，就告辭請求回到魯君身邊去。宓子賤說：

“你們寫得很不好，你們趕快回去吧！”

兩個官吏回去后向魯君稟報說：“宓子賤這個人不能給他作記錄。”魯君問道：“原因是什么

呢？"官吏回答說：“宓子賤讓我寫，卻時常拉動搖晃我的胳膊肘，寫得不好又大發(fā)脾氣，亶父的官

吏們都因此笑話宓子賤。這就是我們要告辭離開的原因?！濒斁L嘆道：“宓子是用這樣的方式對我

的不足（缺點）進行勸諫?。∥覕_亂宓子，導(dǎo)致宓子不能實行自己的主張，這樣的事一定多次出現(xiàn)過

了。假如沒有