幼兒園中班美術(shù)哦手教學設計及反思

PAGEPAGE4中班美術(shù)哦手教案反思這是中班美術(shù)哦手教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。教學目標amp;#160;：amp;#160;1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣；2、掌握手形添畫的方法，注意手形畫和內(nèi)容添畫的聯(lián)系；3、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教學重點：amp;#160;學習手形添畫的方法。教學難點amp;#160;：amp;#160;根據(jù)不同的手形進行添畫，并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。教學過程amp;#160;：amp;#160;一、設懸激趣，情境導入手形畫amp;#160;amp;#160;：1、〔1〕小朋友，老師這里有個謎語，需要你們幫老師找到答案：五個兄弟，生在一起，有骨有肉，長短不齊?！彩帧撑?，手！小朋友們真是聰明〔出示一只手〕你們認識它們嗎〔對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指〕〔2〕現(xiàn)在請小朋友們伸出你的小手，我們來玩擺手勢的游戲①張開你的手指②合并你的食指和中指③握緊你的拳頭，大拇指伸出來④小指也伸出來⑤四跟手指并攏，大拇指往外伸⑥大拇指和食指張開，其余手指握起來。耶！除了這幾個手勢，小朋友還能擺出什么手勢呢〔小朋友自行發(fā)揮〕小朋友們想到的手勢真多，表揚你們！〔3〕下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師用手干了什么〔這時，教師拿出手形范畫〕amp;#160;2、〔1〕amp;#160;好，現(xiàn)在大家把手拿開，看這是什么哦，原來老師畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎amp;#160;〔2〕再看：這幅畫有點象什么(手)對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。amp;#160;3、你們想不想也來學畫幾幅有趣的手形畫amp;#160;4、好，〔1〕那請小朋友認真聽老師說畫手形畫的步驟：①擺一擺〔先用手擺出一個造型〕②描一描〔用水彩筆把手形描完整〕amp;#160;③想一想〔要變成你想畫的事物還要添上哪些東西〕amp;#160;④添一添〔請大家用最快的速度添完整〕amp;#160;老師把這四個步驟編成了一首順口溜〔出示〕請大家跟老師一起念：先把小手擺一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫。amp;#160;〔注意：描畫手形時，筆要緊依手的外延，被描畫的手不要移動?！场?〕轉(zhuǎn)動手形的方向，你還能將手形想象畫成什么5、欣賞范作，了解構(gòu)圖知識三、激發(fā)創(chuàng)作，任務下達：amp;#160;①動動腦筋，跟家長一起完成一副有趣的手形畫?；顒臃此济佬g(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動。現(xiàn)在我們都是中班的小朋友了，小手也越長越大，學會了許多的新本領。活動開始運用手指游戲，一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫時，大家都能發(fā)揮想象進行創(chuàng)作。只是由于第一次使用記號筆，很多小朋友畫畫時會將小手弄臟。因此，在今后的美術(shù)活動中，我還將繼續(xù)指導幼兒如何正確使用作畫工具，幫助幼兒養(yǎng)成干凈作畫的良好習慣。相關文章?中班美術(shù)教案：圖形變變變?：中班美術(shù)活動圖形變變變教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在認識幾何圖形的根底上，通過聯(lián)想添畫成簡單的物體，并變現(xiàn)其主要特征。能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進行圖形添畫活動，開展創(chuàng)造力。適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園中班美術(shù)圖形變變變教案吧。?中班美術(shù)教案：神奇的指印指紋?：中班美術(shù)活動神奇的指印指紋教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習在指紋圖案上添加簡略的線條，發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對創(chuàng)造性藝術(shù)活動的興趣。體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看中班美術(shù)神奇的指印指紋教案吧。 ?中班美術(shù)活動設計：團團圓圓?：內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班美術(shù)哦手教案反思

這是中班美術(shù)哦手教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習

〔2〕5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品

〔3〕〔手〕

哦，手

〔4〕只是由于第一次使用記號筆，很多小朋友畫畫時會將小手弄臟

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