一年級數(shù)學下冊第八單元教案1

第頁第八單元（章）單元教材分析本單元復習全冊教科書所教學的主要內(nèi)容，包括重要的數(shù)學基礎知識、數(shù)學基本技能和涉及的數(shù)學思想。把復習內(nèi)容分成六部分，20以內(nèi)退位減法常見數(shù)量關系和解決實際問題100以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法，人民幣的知識、圖形分類統(tǒng)計、復習的主要任務是整理已經(jīng)教學的數(shù)學知識，幫助學生調(diào)整或重組個體的認知結(jié)構(gòu)；組織適當?shù)挠嬎憔毩?，使學生形成必要的數(shù)學技能；解決實際問題，重溫數(shù)量關系，培養(yǎng)初步的應用意識。數(shù)學思想是不能單獨安排復習的，只能蘊含在知識整理、技能訓練和解決問題教學目標基礎性目標1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。發(fā)展性目標1、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。2、幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。單元訓練重難點重點難點使學生回顧全冊知識框架，初步感受復習方法培養(yǎng)學生初步分析、綜合概括等能力，發(fā)展他們初步的學習能力單元課時安排1.整理及復習1課時2.20以內(nèi)退位減法2課時3.100以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法1課時2.人民幣的認識1課時4.分類及整理1課時6.單元測試1課時發(fā)放鎮(zhèn)****學校一年級數(shù)學學科課堂教學設計集體備課：2018年4月20日二次備課：2018年月日學期總第課時課題整理及復習授課班級一年級授課教師課型新授課預設課時總7課時，本課為第1課時主備人教學目標知識技能借助“搭橋”游戲，使學生回顧全冊知識框架，初步感受復習方法。過程方法在及同伴的交流中整理知識框架，使學生感受到數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)性，體會分類歸納的方法。情感態(tài)度通過“抽簽答題”游戲，使學生應用所學的知識解決問題，獲得學習的樂趣。教學重點整理知識框架，體會分類歸納的方法。教學難點應用知識靈活地解決問題。教法學法練習法、歸納法教學準備課件集備共案個案一、回顧全冊知識框架1、談話引入教師：八戒在回家的路上，遇到了一座橋，需要搭橋過河，這座橋是用咱們學過的“知識浮木”組成的，有“100以內(nèi)數(shù)的認識”，有“分類及整理”，有“找規(guī)律”，有“100以內(nèi)的加法和減法（一）”等，你們能按照學習的順序擺好浮木，幫助豬八戒把橋搭好嗎？2、搭橋教師：請同桌兩人合作搭一搭，搭的時候可以看數(shù)學書。二、整理框架復習學習內(nèi)容教師：按順序說一說這學期我們都學習了什么。教師引導、歸納、整理。1.數(shù)的認識及運算20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)的數(shù)的認識，100以內(nèi)的加法和減法2.人民幣的認識3.認識圖形4.分類及整理三、小結(jié)在這本書的學習中，你們覺得最有趣的事情是什么？板書設計：整理及復習1.數(shù)的認識及運算20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)的數(shù)的認識，100以內(nèi)的加法和減法2.人民幣的認識3.認識圖形4.分類及整理作業(yè)設計按順序說一說這學期我們都學習了什么？教學反思教研（備課）組長檢查：學校領導檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)****學校一年級數(shù)學學科課堂教學設計集體備課：2018年4月20日二次備課：2018年月日學期總第課時課題20以內(nèi)退位減法（1）授課班級一年級授課教師課型新授課預設課時總7課時，本課為第2課時主備人教學目標知識技能1．復習20以內(nèi)退位減法的算法，能正確迅速地口算20以內(nèi)退位減法．2．通過復習結(jié)合加、減法含義分析應用題的數(shù)量關系，正確進行計算．過程方法培養(yǎng)學生初步分析、綜合概括等能力，發(fā)展他們初步的學習能力。情感態(tài)度幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展教學重點正確迅速地口算20以內(nèi)退位減法。教學難點結(jié)合加、減法含義分析應用題的數(shù)量關系。教法學法練習法、研討法教學準備集備共案個案一、復習算法提問：20以內(nèi)的退位減法，你是怎樣計算的?讓生暢所欲言后，師肯定他們答案，小結(jié)出方法：1、想加算減：想9加2等于11，11減9等于2，8加5等于13，13減5等于8．2．用差1得9，差2得8的方法：減數(shù)及被減數(shù)的個位數(shù)差l得9．減數(shù)及被減數(shù)的個位數(shù)差2得8．3．10—2＝88+1=9即：11—2=9lO-5＝55+3=8即：15—3＝8師讓他們選擇最易于接受的方法，再演示水果式題的其它題目。二、復習減法表出示20以內(nèi)退位減法表掛圖．板書：復習20以內(nèi)退位減法．師隨意指一道式題，讓生熟練回答。(可采用開火車、舉紅旗、爬山比賽、信鴿投信等多樣形式活躍氣氛)三、鞏固練習口算12-814-612-316-913-611-912-413-914-814-514-711-815-61l-712-716-813-51l-318-913-8四、小結(jié)20以內(nèi)的退位減法作業(yè)設計課本95頁第2、3題教學反思教研（備課）組長檢查：學校領導檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)****學校一年級數(shù)學學科課堂教學設計集體備課：2018年4月20日二次備課：2018年月日學期總第課時課題20以內(nèi)退位減法（2）授課班級一年級授課教師課型新授課預設課時總7課時，本課為第3課時主備人教學目標知識技能復習20以內(nèi)退位減法的算法，能正確迅速地口算20以內(nèi)退位減法。過程方法培養(yǎng)學生初步分析、綜合概括等能力，發(fā)展他們初步的學習能力。情感態(tài)度幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。教學重點正確迅速地口算20以內(nèi)退位減法。教學難點結(jié)合加、減法含義分析應用題的數(shù)量關系。教法學法練習法、歸納法教學準備集備共案個案一、練習引入口算11-8

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16-914-715-812-613-818-9二、復習加、減法應用題讓生觀察圖形，嘗試自己編題．根據(jù)生編題情況，師再出示95頁第6題：1．蝴蝶和蜻蜒一共有24只，其中蝴蝶有8只，蜻蜒有多少只?(1)讀題，分析已知條件和問題．（2）想想用什么方法算?為什么用減法算?(因為要求蜻蜒有多少，必須從一共有24只里去掉蝴蝶的只數(shù)，所以用減法。)(3)列式解答。2．有蝴蝶8只，蜻蜒16只，蜻蜒比蝴蝶多幾只?(1)讀題，分析已知條件和問題．(2)想想用什么方法解答，為什么用減法算?提問；這道題還可以怎樣提問題?(蝴蝶比蜻蜒少幾只?)為什么也用減法計算?3．你還能提怎樣的問題呢?根據(jù)學生編的加法應用題，分析列式解答，并強調(diào)為什么用加法來解答。三、鞏固練習課本95頁第4學生獨立完成，集體訂正四、小結(jié)說說本節(jié)課的收獲作業(yè)設計課本95頁第5題教學反思教研（備課）組長檢查：學校領導檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)****學校一年級數(shù)學學科課堂教學設計集體備課：2018年4月26日二次備課：2018年月日學期總第課時課題100以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法（1）授課班級一年級授課教師課型復習課預設課時總7課時，本課為第4課時主備人教學目標知識技能通過復習使生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀、寫lOO以內(nèi)的數(shù)，掌握IOO以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。過程方法初步培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維靈活性和語言表達能力。情感態(tài)度幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。教學重點掌握加、減法的計算方法。教學難點較熟練地筆算lOO以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。教法學法練習法、歸納法教學準備課件集備共案個案一、啟發(fā)談話這節(jié)課我們一齊來復習lOO以內(nèi)數(shù)的讀寫法以及加、減法。二、復習數(shù)數(shù)和數(shù)的組成填空題：(1)從右邊起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是（）位．(2)一個兩位數(shù)個位上的數(shù)是3，十位上的數(shù)是5，這個數(shù)是()．(3)46里有()個十和()個一．三、復習lOO以內(nèi)數(shù)的讀寫法?？磮D讀數(shù)、寫數(shù)。(出示計數(shù)器)分別撥45、33、60、lOO四個數(shù)(1)指名讀數(shù)后，寫在黑板上．(2)這四個數(shù)里，兩位數(shù)是幾，三位數(shù)是幾?(3)有一個數(shù)，它的個位的數(shù)也是0，這個數(shù)是多少?它是幾位數(shù)?(100，三位數(shù))（4）33兩位數(shù)有什么特點?還有哪些兩位數(shù)個位和十位上的數(shù)字一樣，誰能撥出來?四、鞏固練習完成96頁7題五、小結(jié)說說本節(jié)課的收獲板書設計：100以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法數(shù)數(shù)和數(shù)的組成lOO以內(nèi)數(shù)的讀寫法作業(yè)設計完成96頁8題教學反思教研（備課）組長檢查：學校領導檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)****學校一年級數(shù)學學科課堂教學設計集體備課：2018年4月26日二次備課：2018年月日學期總第課時課題100以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法（2）授課班級一年級授課教師課型復習課預設課時總7課時，本課為第5課時主備人教學目標知識技能使生比較熟練地口算lOO以內(nèi)整十數(shù)加減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。過程方法熟練掌握加、減法的計算方法，能比較熟練地筆算lOO以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。情感態(tài)度幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。教學重點掌握加、減法的計算方法。教學難點熟練地筆算lOO以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。教法學法練習法、總結(jié)法教學準備集備共案個案一、啟發(fā)談話這節(jié)課我們繼續(xù)習lOO以內(nèi)數(shù)的加、減法。板書課題：lOO以內(nèi)數(shù)的加減法。二、復習100以內(nèi)數(shù)的順序和比大小比較下面每組數(shù)的大小。51○4759○7158○8598○92問：兩個兩位數(shù)怎樣比較大小?(先看十位數(shù)，十位數(shù)大的數(shù)比較大．)再問：如果兩個數(shù)十位上的數(shù)一樣，怎樣比較大小?(先看十位數(shù)，如果一樣大小，再看個位數(shù)，個位數(shù)大的數(shù)比較大。三、100以內(nèi)加減口算題14-5＝15-9=16-8=7+8=6+9＝11-9＝13-4=47-5=34+20=25+8=68-50=85+5＝說一說怎樣算：1．兩位數(shù)加、減一位數(shù)(不進位、不退位)．2．兩位數(shù)加、減一位數(shù)(進位、退位)3．兩位數(shù)加、減整十數(shù)四、復習100以內(nèi)數(shù)的筆算1.復習筆算兩位數(shù)加，減應注意什么?(注意三點：①數(shù)位對齊；②從個位算起；③進位加法，個位滿10向十位進l，退位減法，個位不夠減，從十位退1當10，及個位上的數(shù)合起來再減)2．只有加、減法的兩步式題，應從左往右按順序計算。五、小結(jié)說說本節(jié)課的收獲板書設計：100以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法（2）100以內(nèi)加減口算題復習100以內(nèi)數(shù)的筆算作業(yè)設計教學反思教研（備課）組長檢查：學校領導檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)****學校一年級數(shù)學學科課堂教學設計集體備課：2018年4月26日二次備課：2018年月日學期總第課時課題分類及整理授課班級一年級授課教師課型新授課預設課時總7課時，本課為第6課時主備人教學目標知識技能1．使學生初步體會在平面上確定位置需要兩個條件，體會生活中處處有數(shù)學。2．會數(shù)方塊圖，并根據(jù)圖形排列找出一定規(guī)律。過程方法1、讓學生通過給不同事物進行分類，體驗不同的分類標準，分出的結(jié)果也不一樣。2、通過在統(tǒng)計表中填寫分類的結(jié)果，積累數(shù)據(jù)收集的經(jīng)驗。情感態(tài)度讓學生在分類活動中，體驗分類的單一性和多樣性，積累數(shù)據(jù)收集的經(jīng)驗，同時感受到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學是和生活緊密聯(lián)系在一起的。教學重點掌握選擇不同的分類標準進行分類的方法。教學難點會用不同的標準進行分類。教法學法練習法教學準備七巧板集備共案個案一、復習圖形實物出示七巧板。(課本第94頁第2題圖)。(1)用4個正方形，可以拼成什么圖形？拼一拼。(2)你能用學過的圖形拼出一個有趣的圖案嗎？二、復習分類1.出示課本第94頁的圖形。師：該怎么分呢?讓生討論，得出自己的思路2.出示課本第98頁的15題。四人小組互相交流一下，你想怎么分？分成了幾類？并把分類的結(jié)果整理在表中。（課件出示表格）學生小組合作、互相交流探究不同的分法。教師組織學生展示匯報：3.總結(jié)分類方法師：通過活動，我們發(fā)現(xiàn)，每找到一種不同，就能相應地得到一種分法。這就是按不同標準分類。接著就請大家用今天學到的本領來做些練習。三、鞏固練習完成配套練習相關題目四、小結(jié)這節(jié)課你學到了什么新東西？板書設計：分類及整理復習圖形復習分類作業(yè)設計課本97頁第14題分類后完成表格。教學反思教研（備課）組長檢查：學校領導檢查（簽章）：發(fā)放鎮(zhèn)****學校一年級數(shù)學學科課堂教學設計集體備課：2018年4月26日二次備課：2018年月日學期總第課時課題單元測試授課班級一年級授課教師課型練習課預設課時總7課時，本課為第7課時主備人教學目標知識技能通過復習，使生熟練掌握用學過的數(shù)學知識解決實際問題的方法。過程方法通過形式多樣化練習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。情感態(tài)度幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。教學重點用學過的數(shù)學知識解決實際問題。教學難點用學過的數(shù)學知識解決實際問題。教法學法練習法教學準備集備共案個案完成測試題一、口算。17－９＝５＋43＝98－７＝79－60＝55＋７＝47＋30＝63－６＝60＋38－９＝68＋７－９＝17＋６＋９＝二、填空。1．最大的—位數(shù)是()，最小的兩位數(shù)是()，它們