一年級數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課小小商店教案及練習(xí)題

第四單元綜合理論活動(dòng)課：小小商店課型新授課學(xué)校五一小區(qū)運(yùn)用教師：李亞秀主備人李亞秀修改人李亞秀時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：理論活動(dòng)：小小商店。教學(xué)目的：1.讓學(xué)生親自參加理論活動(dòng)，使他們加深對人民幣的相識，進(jìn)一步駕馭人民幣的換算及簡潔的計(jì)算。2.培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題和進(jìn)展數(shù)學(xué)溝通的意識和實(shí)力。3.結(jié)合理論活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教化。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.進(jìn)一步駕馭人民幣的的換算及計(jì)算方法，加深對人民幣的相識感受。2.培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識和解決問題實(shí)力。教學(xué)打算：“文明顧客星”若干，玩具用品、學(xué)慣用品、生活用品、回收站所需的牌子，胸卡8個(gè)，讓每人打算一個(gè)錢包（自制），學(xué)具人民幣若干。教學(xué)過程一、學(xué)前打算我們要做一個(gè)特別有意思的數(shù)學(xué)嬉戲，要把我們的教室布置成一個(gè)小小的商店。小摯友們有的要扮演售貨員，有的要扮演顧客，有的要扮演廢品回收員。商店里的商品須要我們自己打算，請大家把自己寵愛的玩具、生活用品和學(xué)慣用品帶來一些作為商品，并制作出這些商品的價(jià)格標(biāo)簽。這些物品的價(jià)格假如你不知道，請你想方法調(diào)查一下，做好理論活動(dòng)。二、理論活動(dòng)1.談話引入。師：小摯友，你知道烏蘭浩特市最大的超市是哪家超市嗎？…師：當(dāng)你看到自己寵愛的東西，想把它買下來嗎？生：情愿把它買下來。師：你都自己用錢買過哪些東西？生：面包、學(xué)慣用品、剪刀、玩具熊……2.物品分類及擺放。師：我們班的小摯友真是又聰慧又能干，都會(huì)自己買東西。下面，我們玩一個(gè)買賣商品的嬉戲，好嗎？師：開一家綜合性的商店，第一步要做什么？學(xué)生各抒已見。師：對，首先先將商品按不同種類放在柜臺(tái)上，并掛上相應(yīng)的牌子。誰情愿用你的巧手布置柜臺(tái)？點(diǎn)六名學(xué)生上臺(tái)將商品分類放在貨架上，并掛上相應(yīng)的牌子。師：其余的小摯友可以一邊觀賞精致的商品，一邊給這些小摯友提出一些合理化的建議。學(xué)生擺完后問：這幾位小摯友是按什么擺放的？生：把玩具放在一起，把學(xué)慣用品放在一起，把生活用品放在一起。師：這些商品上標(biāo)的價(jià)錢，你都相識嗎？師：誰情愿讀一讀。生：一個(gè)汽車玩具18元……師：萬事具備，只欠東風(fēng)。如今我宣布我是“小小商店”的總經(jīng)理（掛上胸卡）。如今我要聘任6名小摯友做“小小商店”的小經(jīng)理和售貨員，其余的小摯友當(dāng)顧客，小摯友要競爭上崗哦！3．聘請員工（1）聘請售貨員在現(xiàn)場聘請3名售貨員。指出作為合格售貨員要懂得算錢，將以答題形式來聘請。A、講解并描述規(guī)則：留意聽題，說“開場”才可以舉手搶答。B、出示考題一，學(xué)生搶答。指物品問：買這兩樣物品，付了一張10元和一張5元的，作為售貨員應(yīng)當(dāng)怎么做？依據(jù)答題狀況，選誕生活用品柜售貨員。（掛卡）出示考題二，學(xué)生答題。問：假如你是售貨員，請問30元怎么找？選出玩具柜售貨員。出示考題三，同桌溝通，指名答題，并讓一名學(xué)生擔(dān)當(dāng)主考官，再提一個(gè)購物問題考核，選出學(xué)慣用品柜售貨員。（2）聘請柜臺(tái)經(jīng)理①過渡：為了保證“小小商店”經(jīng)營順當(dāng)，我還想聘請3名精明能干的柜臺(tái)經(jīng)理負(fù)責(zé)管理。當(dāng)然，經(jīng)理也得經(jīng)過考核，才能上崗。②出示考題一，小組溝通，指名匯報(bào)，任命玩具柜經(jīng)理。③出示考題二，學(xué)生在小組里溝通，組織反應(yīng)，聘任學(xué)慣用品柜經(jīng)理。④考題三：生活用品柜經(jīng)理以猜價(jià)格方式聘請。教師出示一盒巧克力，告知學(xué)生價(jià)格藏在了背后，誰猜中了誰就勝出。4．宣揚(yáng)商品談話：經(jīng)過兩輪競爭，工作人員已經(jīng)全部到位，作為總經(jīng)理，我宣布“小小商店”正式開業(yè)！師：俗話說的好“商場如戰(zhàn)場”，連我們“小小商店”也不例外。還是讓我們聽三個(gè)柜臺(tái)的小經(jīng)理是怎么介紹本柜臺(tái)的商品的？A、玩具柜臺(tái)經(jīng)理：走過路過不要錯(cuò)過……B、學(xué)慣用品柜臺(tái)經(jīng)理：看一看呀，瞧一瞧……C、生活用品柜臺(tái)經(jīng)理：享受生活每一天……師：各經(jīng)理介紹的真棒，我們也將以優(yōu)質(zhì)的效勞，物美價(jià)廉的商品，歡送您的光臨！噢，對了，忘了告知大家，我們“小小商店”還特設(shè)了一個(gè)回收站，你們知道回收站是回收什么的嗎？生：瓶子、廢紙、易拉罐、舊電池……師：請回收站的站長為大家介紹一下。（請一位表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)站長）師：聽了這幾位小經(jīng)理的介紹，我想很多小顧客也有點(diǎn)心動(dòng)了，心動(dòng)不如行動(dòng)，究竟“小小商店”能否使大家興奮而來，滿足而歸，還是讓我們的“上帝”做確定吧！師：我們在購物時(shí)，人特殊多，你們應(yīng)留意什么？生：留意相互謙讓，不要擁擠……師：對，我們要文明購物。在這里，告知每個(gè)顧客一個(gè)好消息。如你在購物時(shí)講文明、守秩序，小經(jīng)理睬發(fā)給他一顆文明顧客星，你們能得到這樣的榮譽(yù)嗎？師：接下來，就有請小經(jīng)理和收銀員做好接待顧客的打算，各位顧客，讓我們?nèi)ベ徶米约簩檺鄣纳唐钒?？學(xué)生排隊(duì)購物，教師巡察。三、匯報(bào)和探討活動(dòng)完畢后，組織學(xué)生進(jìn)展匯報(bào)和探討。1.先讓幾名學(xué)生說一說活動(dòng)中遇到了什么問題，都是怎么樣解決的。讓大家探討一下這些問題的解決方法是不是最好的。2.讓幾名學(xué)生說一說當(dāng)顧客的體會(huì)。（1）原來有多少錢？（2）買了哪些東西？（3）一共花了多少錢？（4）還剩多少錢？（5）怎樣計(jì)算還剩多少錢？（用原有的錢數(shù)減去用去的錢數(shù)就等于剩下的錢數(shù)。）3、讓學(xué)生說一說當(dāng)售貨員的感受體會(huì)。新課標(biāo)第一網(wǎng)（1）一共賣出多少東西？（2）賣了哪些東西？（3）收了多少錢？（4）你和哪個(gè)小摯友交易最好？表演一下。4、讓學(xué)生說一說當(dāng)廢品回收員的體會(huì)教師對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境愛護(hù)的教化。5、評比最佳售貨員兩人。6、評比最佳小顧客五人。四、活動(dòng)總結(jié)師：今日，我們搞了一個(gè)特別有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中小摯友都有什么收獲？在學(xué)生發(fā)言的根底上，教師進(jìn)展總結(jié)：今日我們自己親自創(chuàng)辦了一個(gè)“小小商店”，并且開展了特別有意思的購銷活動(dòng)，你們歡樂嗎？回家后別忘了把這份歡樂與爸爸、媽媽共享！以后，你們還可以做他們的小幫手，去幫他們買東西。板書設(shè)計(jì)：小小商店生活用品學(xué)慣用品玩具回收站用原有的錢數(shù)減去用去的錢數(shù)就等于剩下的錢數(shù)愛護(hù)環(huán)境做個(gè)文明小公民