2023春季新教材人教版數(shù)學(xué)四下10-2《小數(shù)的意義、性質(zhì)和加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小數(shù)的意義、性質(zhì)和加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題小數(shù)的意義、性質(zhì)和加減法單元第十單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級四年級

教材本課內(nèi)容是讓學(xué)生復(fù)習(xí)知道小數(shù)的意義，小數(shù)的大小比較，近似數(shù)，小數(shù)加減法以及小數(shù)與

分析整數(shù)的不同。

L知道小數(shù)的意義，小數(shù)的大小比較，近似數(shù)，小數(shù)加減法以及小數(shù)與整數(shù)的不同。

學(xué)習(xí)

2.通過合作交流、自主探究獲得新知，建立知識建構(gòu)的過程。

目標(biāo)

3.引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我梳理，培養(yǎng)學(xué)生能力，感受自我發(fā)現(xiàn)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

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Z???知道小數(shù)的意義，小數(shù)的大小比較，近似數(shù)，小數(shù)加減法以及小數(shù)與整數(shù)的不同。

難點(diǎn)知道小數(shù)的意義，小數(shù)的大小比較，近似數(shù)，小數(shù)加減法以及小數(shù)與整數(shù)的不同。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課師：你還能想起小數(shù)是什么嗎？本學(xué)期我們學(xué)了哪

些有關(guān)小數(shù)的知識呢？

生1：我學(xué)會了小數(shù)的意義和性質(zhì)，還會讀、寫小

數(shù)。

生2：我學(xué)會了比較小數(shù)的大小。

師：今天這節(jié)課我們就一起來整理歸納這部分知

識。

講授新課L小數(shù)的意義和讀寫法

師：你知道這個(gè)小數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的意義

嗎？

課件出示：3.62

生：3在個(gè)位上，表示3個(gè)一，6在十分位上，表

示6個(gè)十分之一，2在百分位上，表示2個(gè)百分之

O

師：小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是IOo整數(shù)

部分最小的計(jì)數(shù)單位是一，

小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是十分之一。

師：怎樣讀這個(gè)小數(shù)呢？

生：讀數(shù)時(shí)，先讀整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)，小數(shù)

部分直接讀數(shù)即可。3.62讀作：三點(diǎn)六二。

2.小數(shù)的性質(zhì)

師：3.60和3.6一樣嗎?

生：大小一樣，意義不同。

師：化簡小數(shù)時(shí)只能去掉小數(shù)末尾的0,其他數(shù)位

上的0不能去掉；小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，

雖然不改變小數(shù)的大小，但計(jì)數(shù)單位和表示的意義

卻發(fā)生了變化。

3.小數(shù)的大小比較

師:比較大小3.652(?3.7

生：整數(shù)都是3,比較十分位，6<7o

師：小數(shù)大小來比較，數(shù)位多少不重要，關(guān)鍵看好

最高位；相同數(shù)位來比較，如果相同看下位，以此

類推錯(cuò)不了。

4.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律

師：3.7小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)1位是多少？向右移動(dòng)兩

位呢？

生：3.7小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)1位是0.37。3.7小數(shù)點(diǎn)

向右移動(dòng)1位是370。

課件出示順口溜：

小數(shù)點(diǎn)，本領(lǐng)大，走一走，數(shù)變化。

向左走，數(shù)縮??；向右走，數(shù)擴(kuò)大。

數(shù)位不夠怎么辦？找“0”補(bǔ)位解決它。

5.小數(shù)的近似數(shù)

師：56780改寫成用“萬”作單位的數(shù)是多少？

生：56780=5.678萬

師：求近似數(shù)用“弋”連接，改寫成用"萬"或''億"

作單位的數(shù)，用“=”連接。

6.小數(shù)的加減法

師：小數(shù)加減法應(yīng)注意什么呢？

生：小數(shù)點(diǎn)要對齊，也就是相同數(shù)位要對齊；得數(shù)

的小數(shù)部分末尾有0,一般要把O去掉，化簡小數(shù)。

師：小數(shù)的運(yùn)算順序、運(yùn)算律與整數(shù)相同。

7.小數(shù)與整數(shù)

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課堂練習(xí)L在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。學(xué)生做練習(xí)，

①0.015里面有（）個(gè)千分之一。鞏固知識。

②4個(gè)百分之一寫成小數(shù)是（）。

1

③把3縮小到它的就是（）。

④0.275讀作（）。

2.在C）里填“>”“V”或“=”。

27,3。2790.485O049

8元O7斫6.15米。6.13米

3.523O9722.8Q44

17.6+3。305-1.6。4

3.下面是四年級組男子4X5Om接力賽成績（單位

秒），把表填完。

班級第一棒第二棒第三棒第四棒總成績

四（1）班8.428.678.588.50

四（2）班8.408.568.618.39

四（3）班8.328.688.708.36

四（4）班8.488.548.528.46

4.小明只有15元，她能買哪兩本書？小剛付給

售貨員16元，他可能買了哪兩本書？

7.39π840π695元788元

5.王叔叔一天賣菜的收入如下表。

名稱白菜土豆蘿卜

收入/元60.4537.629.75

①白菜比蘿卜多賣多少元？

②你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教師適當(dāng)點(diǎn)撥、

L學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)，學(xué)生歸納

2.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生

初步的歸納、推

理能力，學(xué)會科

學(xué)探究的基本思