2021年初中八年級語文題庫教材全解蘇教版八年級語文下冊第六單元檢測題及答案解析

八年級語文（下）（配套江蘇版教材）第六單元精彩演講檢測題（90分鐘100分）第一某些（共29分）1.給下列加點(diǎn)字注音或依照拼音寫中文。（6分）哀悼（）重荷（）自詡（）卷zhì（）nuò（）言熟rěn（）2.改正下列詞語中錯(cuò)別字。（4分）爐火純青交頭截耳開懷暢飲無懈可擊群英會(huì)萃公正不阿乘風(fēng)破浪閉門造車轟堂大笑性命悠關(guān)錯(cuò)別字改正3.默寫。（5分）（1）江山代有才人出，。（《論詩》）（2）《夜雨寄北》一詩中寫思?xì)w而不得愁苦之情詩句是：，。寫出了對將來歡聚向往之情詩句是：，。4.填入下列語段畫橫線處句子，最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）（3分）云門山主角是松樹，與松樹相伴尚有柏樹和翠竹。；。松柏連理，松竹相依，好一幅水墨風(fēng)景畫。①翠竹則在屋檐下，在小徑旁②柏樹或矗立山腳，或伸出巖縫③森森然，與松呼應(yīng)④幽幽，做些鋪墊A.①③②④B.①④②③C.②③①④D.②④①③5.下列說法錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）（2分）A.在《哀悼瑪麗·居里》一文中，愛因斯坦從與居里夫人二十年誠好情誼親身感受中，闡述了居里夫人偉大人格力量，及其獲得科學(xué)功績。B.《在莫泊桑葬禮上演說》作者是英國故事家狄更斯。C.在《在蕭紅墓前五分鐘講演》一文中，作者郭沫若采用了象征手法，論證了“年輕精神”特性，褒貶分明，愛憎分明，并勉勵(lì)青年為將來新中華人民共和國貢獻(xiàn)自己力量。D.《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見典禮上答詞》是一篇頗具特色答詞，作者以海姆佗市一則民間故事為框架，構(gòu)思了一種荒誕而有趣故事，巧妙而自然地將講演要素融入其中，并用生動(dòng)幽默語言模仿西歐人發(fā)言風(fēng)格，緊緊抓住了聽眾。6.依照情景把內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）今年岳陽樓景區(qū)推出“背《岳陽樓記》，領(lǐng)免費(fèi)門票”新春活動(dòng)受到游客熱捧，大年初一至初十有近萬人“背”得岳陽樓免費(fèi)門票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《論語》免費(fèi)游‘三孔’”活動(dòng)。針對這兩個(gè)景區(qū)新舉措，某班級浮現(xiàn)了兩種不同聲音。甲：咱們不贊成這種做法。景區(qū)完全是拿老式文化作秀，純屬借背誦之名來提高景區(qū)知名度，以達(dá)到增長經(jīng)濟(jì)收入目。乙：咱們以為這種做法值得推廣。7.名著閱讀。依照你對《簡·愛》理解，回答問題。（6分）（1）《簡·愛》作者是英國?！逗啞邸肥怯攀兰o(jì)文學(xué)代表作之一，成書于十九世紀(jì)四十年代。（2分）（2）簡·愛一無，二無，三無，在物欲橫流功利社會(huì)里，世俗有足夠鄙視她理由。但簡·愛自尊、自強(qiáng)，她堅(jiān)定且近乎固執(zhí)地以為所有人生來都是，她有權(quán)追求她想要生活及幸福。（2分）（3）“你覺得，由于我貧窮、低微、相貌平平、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？——你想錯(cuò)了！我靈魂跟你同樣，我心也跟你完全同樣。如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難以離開我，就像我當(dāng)前難以離開你同樣。上帝沒有那么做，但咱們精神是平等，就像咱們靈魂穿過墳?zāi)?，站在上帝面前，彼此平等——本來就是如此?！边@是簡·愛在故事中一段精彩表白，你能從中讀出什么？（2分）第二某些（共31分）（一）閱讀下文，回答問題。（9分）在莫泊桑葬禮上演說①請容許我以法蘭西文學(xué)名義發(fā)言，作為戰(zhàn)友、兄長、朋友，而不是作為同行向吉·德·莫泊桑致以崇高敬意。②我是在居士塔夫·福樓拜家中結(jié)識莫泊桑，她那時(shí)已在18歲到20歲之間。此刻她又重當(dāng)前我眼前，血?dú)夥絼偅劬γ髁炼?，沉默不語，在教師面前像兒子對待爸爸同樣謙恭，她往往一種下午洗耳恭聽咱們談話，老半天才斗膽插上片言只語。但這個(gè)表情開朗、坦率棒小伙子煥發(fā)出歡快朝氣，咱們?nèi)藗兌枷矚g她，由于她給咱們帶來健康氣息。她愛慕激烈運(yùn)動(dòng)，那時(shí)流傳著關(guān)于她如何強(qiáng)悍種種佳話。咱們卻不曾想到她有朝一日會(huì)有才氣。③《羊脂球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣完美無缺作品，爆響了。她下車伊始就拿出一部具備決定意義作品，使自己躋身于大師行列。咱們?yōu)榇烁械侥蟾吲d，由于她成了咱們所有看著她長大而未料想到她天才人兄弟。而從這一天起，她就不斷地有作品問世。她高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青功力，令我驚嘆。短篇故事，中篇故事，源源而出，無限地豐富多彩，無不精湛絕妙，令人嘆為觀止；每一篇都是一出小小喜劇，一出小小完整戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁生活窗口。讀她作品時(shí)候，可以笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思。……④莫泊桑在中刊登了將近20卷作品，如果她活著，毫無疑問，她還可以把這個(gè)數(shù)字?jǐn)U大3倍，她一種人作品就可以擺滿一種書架?？墒亲屛艺f什么呢？面對咱們時(shí)代卷帙浩繁產(chǎn)品，我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安。誠然，這些都是長期認(rèn)真寫作成果……但是，對于榮譽(yù)來說這也是十分沉重包袱，人們記憶是不喜歡承受這樣重荷。那些規(guī)模龐大系列作品，可以流傳后世從來都但是是寥寥幾頁。誰敢說獲得不朽不更也許是一篇三百行故事，是將來世紀(jì)小學(xué)生們當(dāng)做無懈可擊完美典范、交口相傳寓言或者故事呢？⑤先生們，這就是莫泊桑光榮之所在，并且是更牢固、最堅(jiān)實(shí)光榮。那么，既然她以昂貴代價(jià)換來了香甜安息，就讓她懷著對自己留下作品永遠(yuǎn)富有征服人心活力這信念，香甜地安息吧，她作品將永生，并將使她獲得永生。8.作者在第③④⑤段中，是從哪些方面對莫泊桑進(jìn)行高度評價(jià)？（多選，填序號）（）（4分）A.外貌B.作品C.勇氣D.才氣E.喜好9.莫泊桑初入文壇便能“躋身于大師行列”，請你以第②段描述為根據(jù)說說她具備了哪些先進(jìn)品質(zhì)。（2分）10.閱讀第③段，簡要說出莫泊桑作品具備哪些特點(diǎn)。（3分）（1）；（2）；（3）。（二）閱讀下文，回答問題。（9分）宜將寸草報(bào)春暉【印度】拉朱雅沙爾瑪每個(gè)人均有自己父母，無論是富有，還是貧窮；是偉岸，還是矮??；是博學(xué)多才，還是目不識??；是飛黃騰達(dá)，還是畢生潦倒。她們，都同樣地為咱們生活含辛茹苦，為咱們成長嘔心瀝血，甚至不惜犧牲自己而換取咱們生命延續(xù)。有這樣一位媽媽，她小女兒不幸患了白血病，必要抽掉身上壞死血液而換上新鮮、健康血液。就是這樣一位極其平凡媽媽，毅然把自己血液一滴一滴地輸給女兒。為了女兒可以留幾天笑語給這個(gè)世界，能多收獲一段美麗人生。她整整輸了八年！女兒臉色由慘白轉(zhuǎn)為紅潤，而媽媽面色卻由紅潤轉(zhuǎn)為慘白。尚有一位媽媽，她兩個(gè)孩子在水邊玩耍，不小心，一同掉進(jìn)水中，媽媽聞?dòng)嵹s來，看到在水中掙扎孩子，一頭撲進(jìn)了水里，奮力把兩個(gè)孩子頂出了水面，孩子得救了，可她卻永遠(yuǎn)沉到水底。她從來沒游過泳，也不會(huì)游泳，為什么會(huì)有如此驚天地、泣鬼神壯舉呢？由于在媽媽心目中只有孩子！“十月懷胎”，或許是媽媽天職，然而，自從咱們呱呱落地，到長大成人，這其中坎坎坷坷、風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪同樣不牽動(dòng)著父母心？又有哪一點(diǎn)、哪同樣不連著父母犧牲與奉獻(xiàn)呢？千千萬萬父母，千千萬萬奉獻(xiàn)，千千萬萬犧牲哪！千千萬萬子女又該如何對待自己父母呢？禽獸尚且有跪乳之恩、反哺之情，作為至靈至性人，咱們有什么理由不去回報(bào)咱們父母呢？面對蒼天，面對高山，面對大海，咱們都應(yīng)記?。盒⒕锤改福旖?jīng)地義！中華人民共和國孔子早就指出過：“今之孝者，是謂能養(yǎng)……不敬，何以別乎？”在孔子看來，只養(yǎng)不敬，無異于飼養(yǎng)犬馬。那么，朋友，茶余飯后，你與否能陪老人說說話，驅(qū)散老人一份孤寂呢？節(jié)假日，當(dāng)你帶著夫人、孩子逛公園、進(jìn)商店時(shí)，你與否也能攙著老人一起分享節(jié)日喜悅呢？當(dāng)父母病在床上時(shí)，你與否能及時(shí)地送去你作為子女一份體貼溫情呢？如此等等，或許有人會(huì)說，這有什么了不得？然而，我卻以為，這才是對父母一種實(shí)實(shí)在在孝敬！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！比绻蹅兠總€(gè)家庭都能尊老愛幼，那么整個(gè)社會(huì)就能形成尊老愛幼好風(fēng)尚。朋友們，最后我建議，讓咱們一道重溫中華人民共和國一首古老歌謠，從中再次領(lǐng)悟一番父母對子女春天般厚愛——慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。愿咱們都擁有一顆孝心！愿咱們社會(huì)布滿愛心！(原載于《演講與口才》，有改動(dòng))11.依照下面意思從上文中選出相應(yīng)成語。（6分）（1）忍受辛苦。（）（2）比喻用盡心血。（）（3）形容一種字也不結(jié)識。（）（4）舊時(shí)比喻人驟然得志，官職、地位上升得不久。（）（5）學(xué)問廣博，有各種才干。（）（6）指非常對的、不容置疑道理。（）12.講演稿結(jié)尾處引用孟郊《游子吟》能達(dá)到什么效果？（1分）13.概括文中所列舉兩個(gè)典型事例要點(diǎn)。（2分）（三）閱讀下文，回答問題。（13分）美哉，嵇康之死王明①翻開《晉書》，跌入一種玄乎暈乎時(shí)代。那時(shí)太陽，日落比日出更美；那時(shí)生命，死比生更亮。②公元二百六十二年一種夏日傍晚，落日余暉將洛陽東市刑場染成橙色。風(fēng)兒輕輕，琴聲悠揚(yáng)，圍觀人群屏氣懾息，旁聽著神秘旋律生命絕響。撫琴人是被司馬昭畫了紅圈魏晉名士嵇康。③《魏氏春秋》記載“康臨刑自若，援琴而鼓”，《晉書》說她“顧視日影，索琴彈之”。兩個(gè)記載差不多，《晉書》又多了一種細(xì)節(jié)，嵇康回過頭從容地看了看將近落山太陽。就在這一刻，嵇康突然想起一件事，嘆道：“《廣陵散》于今絕矣！”嵇康曾得《廣陵散》于一種隱者，并允諾不再她傳，日后袁孝尼等人想學(xué)都被回絕。嵇康活得坦蕩，走得瀟灑，她沒有過多掛念，只是想到《廣陵散》將要失傳感到有點(diǎn)遺憾。嵇康這極富詩意極具美感臨終一嘆，將生命旗幟插上了人類美學(xué)高山之巔。④嵇康生得很美。嵇康無論是身材儀表還是氣質(zhì)風(fēng)度都美妙絕倫，是一種不用打扮就能傾倒天下美男子。嵇康美不只在外表，更在于她人格魅力：挺如松，勁如竹，堅(jiān)如石，傲如山，潔如玉，清如水。⑤嵇康活得很美。她詩文書法琴藝都達(dá)到了相稱高水準(zhǔn)，是位多才多藝全能式學(xué)者。嵇康是竹林七賢領(lǐng)袖人物，她崇尚自然，怡悅山林，追求恬靜閑適超然自在。嵇康是一位出眾文學(xué)大師，她詩氣峻辭清，立意高遠(yuǎn)；她文章氣勢磅礴，深刻犀利。嵇康精通音律，是當(dāng)時(shí)知名音樂理論家和演奏家，她寫《琴賦》，特別是洋洋七千言《聲無哀樂論》，鼓吹自然和諧，呼喚心靈回歸，在當(dāng)時(shí)音樂與自然、音樂與情感關(guān)系大論辯中獨(dú)樹一幟。⑥嵇康“志趣非常”，一身雅好，最怪是她喜歡俗活兒——打鐵?！稌x書》說“康居貧，嘗與向秀共鍛于大樹之下，以自贍給”。嵇康在鍛鐵同步，也鍛造了自己純青靈魂錚錚鐵骨！爐火通紅，力智交輝，錘聲鏗鏘，汗香四溢，嵇康打鐵美得如畫如詩。就在嵇康打鐵打得興高采烈時(shí)候，司馬昭寵臣鐘會(huì)突然來訪。嵇康懶得理她，連頭都沒抬，鐘會(huì)尷尬了一會(huì)兒動(dòng)身要走，嵇康問話了，很幽默：“何所聞而來？何所見而去？”鐘會(huì)答得也很機(jī)巧：“聞所聞而來，見所見而去。”這件事讓鐘會(huì)耿耿于懷了一輩子。魯迅說“這也是嵇康殺身一條禍端”，禍就禍在嵇康得罪不是一種君子而是一種小人。⑦嵇康死得很美，她死因美得讓人羨慕讓鬼嫉妒。⑧嵇康因思想而死。嵇康玄學(xué)思想核心是“越名教而任自然，非湯武而薄周孔”。這是一朵帶刺玫瑰，她芒刺直指以周公自居司馬昭和被統(tǒng)治者當(dāng)做幌子虛偽禮教。嵇康社會(huì)抱負(fù)是“不以天下私親，寧濟(jì)四海蒸民”。她向往唐虞社會(huì)及其之前公天下，這就把唐虞之后“宰割天下以奉其私”罪惡統(tǒng)治都否定了，從而使自己處在了社會(huì)批判者立場上，嵇康仙山瓊閣因有百姓安樂而美麗動(dòng)人，她烏托邦抱負(fù)因超越歷史而虛無縹緲。浪漫在于此，悲劇也在于此。⑨嵇康因回絕做官而死?！怙狄蛱媾笥养Q不平講真話而死?！璭q\o\ac(○,11)嵇康死得很美，從大牢到刑場直到死后百余年間，在歷史時(shí)空留下了迷人魅力。eq\o\ac(○,12)嵇康入獄后，人們奔走呼號競相營救?！妒勒f新語》說“豪俊皆隨康入獄”。司馬昭有點(diǎn)犯傻，她想不通，已是死囚嵇康怎么尚有心思在獄中寫詩，更想不通尚有那么多人無意于她官場卻很樂意陪嵇康蹲牢房。司馬昭有點(diǎn)心慌有點(diǎn)躊躇，尚有點(diǎn)酸溜溜嫉妒。就在這時(shí)鐘會(huì)開口了：“嵇康，臥龍也，不可起，公無憂天下，顧以康為慮耳。昔齊戮華士，魯誅少正卯，誠以害時(shí)亂教，故圣賢去之?？?、安宜除之，以淳風(fēng)俗。”鐘會(huì)對司馬昭心思摸得很透，短短幾句話就成果了曾怠慢過她打鐵佬——嵇康。eq\o\ac(○,13)據(jù)《晉書》記載：“康將臨刑東市，太學(xué)生三千人請覺得師?！比W(xué)子匯集刑場為嵇康請?jiān)?，在中華人民共和國殺戮史上還是破天荒。eq\o\ac(○,14)司馬昭雙手沾滿了鮮血，最令人切齒莫過于殺害嵇康?！稌x書》說“海內(nèi)之士，莫不痛之”，從朝野之士到閨閣中人都在懷念嵇康。其中，說得最深刻是袁宏妻子李氏《吊嵇中散文》中一句話：“理極滯其必宣！”寫得最美是向秀《思舊賦》，就連還在司馬昭身邊做官，嵇康與之絕了交山濤也寫文章盛贊嵇康。人們對嵇康懷念心祭成為兩晉時(shí)期一種重要文化現(xiàn)象。eq\o\ac(○,15)據(jù)考，神秘《廣陵散》并未失傳，悠揚(yáng)琴聲依然在天地間回蕩。絕響永恒為不朽，死亡升華為美麗：這是對人生叩問、對生命超越！(本文有刪改)14.結(jié)合全文概括嵇康美。（4分）15.品析下列加點(diǎn)詞語表達(dá)效果。（2分）就在嵇康打鐵打得興高采烈時(shí)候……16.面對三千太學(xué)生請?jiān)敢约啊皬某爸康介|閣中人”對嵇康懷念，司馬昭會(huì)有如何內(nèi)心活動(dòng)呢？請結(jié)合有關(guān)內(nèi)容作簡要描摹。（4分）17.請分析文章結(jié)尾畫線句子含義和作用。（3分）第三某些（共40分）18.作文。（40分）題目：成長，因而美麗規(guī)定：①請?jiān)跈M線處填上適當(dāng)詞語，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。②文體不限，不少于600字（詩歌不少于30行）。③文中不得浮現(xiàn)真實(shí)人名和學(xué)校名八年級語文（下）（配套江蘇版教材）第六單元精彩演講檢測題參照答案1.dàohèxǔ帙諾稔（本題考查重點(diǎn)字音、字形，注意“悼”不要讀成“dｉào”,“荷”為多音字，此處讀“hè”,“詡”不要讀成“yǔ”。注意字寫法，不要寫錯(cuò)別字。）2．錯(cuò)別字截會(huì)轟悠改正接薈哄攸（本題中，錯(cuò)別字浮現(xiàn)因素是形近、音近致誤，它們字形整體相近，讀音相似，細(xì)微處略有差別。答題時(shí)要全神貫注，不能馬虎了事，看走了眼。同窗們在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，要注意區(qū)別形近字、音近字局部差別，如部首不同、讀音不同等。）3．（1）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(2)君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)[本題考查古詩文默寫。（1）題為記憶型默寫，（2)題為理解型默寫，有提示語，不難作答，注意不要寫錯(cuò)別字。]4.C（先說柏樹，再說翠竹，與首句順序一致；“則”字也決定了①只能在②之后。用“森森然”描述柏樹，用“幽幽”描述翠竹，符合事物特點(diǎn)。）5.B（作者是法國作家左拉。）6.景區(qū)做法除了可以提高景區(qū)知名度外，還可以吸引更多人來關(guān)注老式文化，有助于弘揚(yáng)和傳承民族先進(jìn)老式文化。（本題考查口語交際中辯論。乙方觀點(diǎn)很明確，即“咱們以為這種做法值得推廣”，背面就要闡述“這種做法”為什么“值得推廣”。既然甲方是從“老式文化”這一角度切入，那么乙方也可以從相似角度入手來闡述自己觀點(diǎn)。闡述時(shí)語言要簡潔通順、有說服力。）7.（1）夏洛蒂·勃朗特現(xiàn)實(shí)主義（2）顯赫家世傲人財(cái)富出眾容貌平等（3）簡·愛在極力維護(hù)自己做人尊嚴(yán)，但也透露出她對羅切斯特先生愛意。(聯(lián)系自己課外閱讀文學(xué)名著，不難作答。)8.BD（認(rèn)真閱讀第③④⑤段可知，這三段重點(diǎn)簡介了莫泊桑作品及其體現(xiàn)出來才氣。）9.謙恭(謙虛)、勤奮好學(xué)。（從第②段中找出重點(diǎn)語句后總結(jié)作答，如從“在教師面前像兒子對待爸爸同樣謙恭，她往往一種下午洗耳恭聽咱們談話，老半天才斗膽插上片言只語”一句，可總結(jié)出她“謙恭”，從“咱們卻不曾想到她有朝一日會(huì)有才氣”一句，可總結(jié)出她“勤奮好學(xué)”。）10.（1）內(nèi)容豐富多彩；（2）手法精湛絕妙；（3）思想深刻。（認(rèn)真閱讀第③段，分條總結(jié)即可。）11.（1）含辛茹苦（2）嘔心瀝血（3）目不識?。?）飛黃騰達(dá)（5）博學(xué)多才（6）天經(jīng)地義（本題考查成語，只是同尋常咱們練習(xí)依照成語寫意思相反，本題是依照意思寫成語，閱讀原文，不難找出相應(yīng)成語。）12.結(jié)尾處引用孟郊《游子吟》，可謂水到渠成，卒章顯志，使文章余音裊裊，意味深長。（本題考查文章結(jié)尾作用，可從構(gòu)造、修辭、主旨等角度作答。）13.一位媽媽為女兒輸血八年。一位媽媽為救她兩個(gè)落水孩子而毅然獻(xiàn)身。（概括事例要點(diǎn)，要找到事例所在段落，并從中找出核心語句，歸納作答。）14.①死時(shí)很美（美在從容面對死亡或美在“康臨刑自若，援琴而鼓”）；②生得很美（美在外表和人格魅力）；③活得很美（美在多才多藝）；④志趣非常（美在喜歡打鐵）；⑤死因很美（美在玄學(xué)思想和社會(huì)抱負(fù)，美在不與統(tǒng)治者同流，美在敢為朋友講真話）；⑥死得很美（美在死前人們競相營救、三千學(xué)子“請覺得師”）；⑦死后很美（美在人們懷念心祭）。[認(rèn)真閱讀原文可以發(fā)現(xiàn)，文章環(huán)繞“（嵇康）將生命旗幟插上了人類美學(xué)高山之巔”，處處寫了嵇康美。可以抓住核心語句——“嵇康生得很美”“嵇康美不只在外表，更在于她人格魅力”“嵇康活得很美”“嵇康‘志趣非?！?，一身雅好”“嵇康打鐵美得如畫如詩”“嵇康死得很美”“她死因美得讓人羨慕讓鬼嫉妒”“（嵇康死時(shí)）援琴而鼓（很美）”“（嵇康死后）從朝野之士到閨閣中人都在懷念嵇康”等來概括。]15.①“興高采烈”意思是興致高、情緒熱烈，這里是寫嵇康打鐵打得專心致志、興致高昂、神采飛揚(yáng)精神狀態(tài)；②前文重在描“形”，此處重在繪“神”，這樣繪聲繪色描寫，使嵇康形象鮮活起來；③嵇康打鐵興高采烈與下文懶得理鐘會(huì)形成對比；④體現(xiàn)了嵇康生活之美、志趣之美。（“興高采烈”這個(gè)詞語在這里是形容嵇康打鐵，可以扣住她“志趣非?！眮砥肺?。通過這個(gè)詞，咱們可以看到嵇康打鐵時(shí)專注和投入神態(tài)；這正體現(xiàn)了嵇康獨(dú)特志趣——喜歡打鐵與眾不同美；也正是由于專注于打鐵這件事，才有了后文鐘會(huì)不被理睬尷尬和忌恨。）16.（答案略）核心信息提示：惱怒：本想在光天化日之下處死嵇康，嚇唬不聽話讀書人，卻引得太學(xué)生請?jiān)?、人們懷念，司馬昭非常惱怒。堅(jiān)決：為了維護(hù)統(tǒng)治、禮教、尊嚴(yán)，司馬昭殺意堅(jiān)定，不為所動(dòng)。尷尬：面對太學(xué)生請?jiān)?，司馬昭進(jìn)退維谷、左右為難，不接受民意則逆民心，如果接受則無疑自打耳光。后悔（懊悔）：后悔明目張膽殺嵇康，后悔殺了嵇康使自己落得個(gè)壞名聲，后悔“以周公自居”卻殺害了嵇康這個(gè)大名士。（能結(jié)合有關(guān)內(nèi)容合理描摹一種心理且語句暢通可得2分，能從兩個(gè)方面體現(xiàn)司馬昭復(fù)雜心理才可得滿分；第一人稱、第三人稱均可）（回答此題，一方面要聯(lián)系原文仔細(xì)揣摩此時(shí)司馬昭心理，歸納出她此時(shí)心理應(yīng)當(dāng)是惱怒、尷尬、后悔、不為所動(dòng)等，然后充分發(fā)揮想象力，結(jié)合文章內(nèi)容合理描摹出其中兩個(gè)方面內(nèi)心活動(dòng)即可。）17.含義：《廣陵散》固然已經(jīng)失傳了，“并未失傳”“依然在天地間回蕩”是嵇康精神氣質(zhì)。由于她崇尚自然那份超然自在，不與統(tǒng)治者同流名士風(fēng)度，“公天下”社會(huì)抱負(fù)，這些精神氣質(zhì)和人格魅力被傳承了下來并深深影響著后人。作用：（構(gòu)造上）照應(yīng)開頭，使文章首尾呼應(yīng)、渾然一體；（內(nèi)容上）點(diǎn)明中心，深化主旨，形象生動(dòng)地體現(xiàn)了嵇康精神之美，表達(dá)了作者對嵇康高度評價(jià)和贊美之情，讓人回味無窮。（第一問：通過讀文可知，嵇康在臨死前感到遺憾是她死后《廣陵散》將從此失傳，因此，《廣陵散》已經(jīng)失傳是事實(shí)。但作者說它“并未失傳”，因而思考時(shí)不要局限在《廣陵散》上，而要由物及人，思考作者以為“并未失傳”應(yīng)當(dāng)是什么，與嵇康這個(gè)人精神結(jié)合起來回答。第二問：分析畫線句子作用，要注意畫線句子位置是在句末，在句末普通是起照應(yīng)或總結(jié)全文作用，分析時(shí)要結(jié)合文章主題來表述。）18.【思路點(diǎn)撥】弄清命題。本題屬于半命題作文題。相較于命題作文，半命題作文給了同窗們更大選取空間，更有助于同窗們發(fā)揮想像力和自身優(yōu)勢，寫出更能展示個(gè)性考場佳作。補(bǔ)題選材。本題補(bǔ)充完整了標(biāo)題，實(shí)際也就是擬定了選材方向，因此補(bǔ)題和選材是一體。補(bǔ)題原則是：一、補(bǔ)充標(biāo)題要順情合理；二、補(bǔ)題后題目要新穎獨(dú)特，能吸引讀者；三、補(bǔ)題角度要選取自己熟悉、有話可說角度，便于下文選材、組材。譬如可以彌補(bǔ)“書香”“承擔(dān)”“挫折”“拼搏”“商定”“變化”“鐘情自然”等。補(bǔ)題某些，可以從自身、周邊人、大自然和抽象概念等角度進(jìn)行選取。選取文體。“文體不限”，給了同窗們選取文體自由，同窗們可以依照自己喜好，選取自己最擅長寫作文體，譬如善于寫記敘文，可以從記敘文角度，選取一種人物或者幾種事件進(jìn)行描述；譬如善于寫散文，可以從景物描寫、思路流蕩、感悟人生等角度描述；善于寫議論文，可以旁征博引，援引事例和名言進(jìn)行論證；善于編寫