2025年外研版三年級起點選擇性必修1歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點選擇性必修1歷史上冊階段測試試卷267考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在中法建交五十周年大會上，習近平主席向歐洲人講解“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”的道理，在聯(lián)合國教科文總部講述“和而不同”的故事。據(jù)此可知，習近平外交理念A.根植于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B.突出“以聯(lián)合國為中心”的多邊外交C.以反對西方霸權(quán)主義為根本目標D.融合了“一邊倒”“一條線”的精髓2、改革開放40年來，中國參加了130多個政府間國際組織，簽署了400多項國際公約，參與24項聯(lián)合國維和行動，累計派出維和軍事人員3.9萬余人次，成為國際體系的重要成員。這表明，中國（）A.開始融入全球化的國際社會B.為世界發(fā)展提供了中國方案C.擴大了同各國的利益交匯點D.形成了全方位對外開放格局3、下圖為中國人民銀行發(fā)行的第一套人民幣；該幣發(fā)行后，原各解放區(qū)的地方貨幣陸續(xù)停止發(fā)行和流通，并按規(guī)定比價逐步收回。第一套人民幣的發(fā)行。

A.取代了國民政府的金圓券B.結(jié)束了物價連年暴漲局面C.打破了國民黨的經(jīng)濟封鎖D.適應了解放區(qū)建設的需要4、1938年，中國共產(chǎn)黨在山西武鄉(xiāng)縣進行反貪污、反攤派斗爭，召開群眾大會，改造舊有基層政權(quán)。開展這些活動主要是為了（）A.建立人民民主政權(quán)B.鞏固反封建斗爭成果C.團結(jié)群眾堅持抗戰(zhàn)D.減輕根據(jù)地民眾的負擔5、明初，設都察院以監(jiān)察百官，級別與六部尚書齊平。又設六科給事中分別督查六部官員。地方上，設監(jiān)察御史監(jiān)督地方。同時，中央會不定期派出巡按御史巡視地方。此外，廠衛(wèi)特務機構(gòu)也有督查官員的職權(quán)。清代，承襲明制之外頒行監(jiān)察成文法《欽定合規(guī)》。又設宗人府，專門稽查皇族的不法行為。以上說明了A.專制皇權(quán)已發(fā)展到頂峰B.明清監(jiān)察諫議制度趨向制度化C.明清注重監(jiān)察制度建設D.以小制大有利于加強監(jiān)察力度6、有學者認為，八股文類似于文字游戲且大都內(nèi)容空洞，而且它將閱卷人對文章內(nèi)容的主觀感受，成功地轉(zhuǎn)移到了文字技巧和作文范式，考官只需看卷子上的文字游戲做得是否嫻熟、文字功底是否老道便可定出優(yōu)劣。該學者意在強調(diào)八股取士（）A.選拔功能的異化B.程序上的標準化C.唯才是舉的導向D.服務專制的本質(zhì)7、下面是元朝元統(tǒng)元年（1333年）蒙古族及漢族進士家庭出身統(tǒng)計表。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)折射出當時。

A.漢文化的影響擴大B.族群差異的消除C.官員結(jié)構(gòu)發(fā)生變化D.進士人數(shù)的增加8、公元前56年，結(jié)束流亡的西塞羅向元老院申訴收回被平民派燒掉的家宅，并控告平民派燒宅行為未得到公民大會授權(quán)，也不符合獻祭儀式程序。最終元老院支持了他。這說明古羅馬A.貴族享有特權(quán)B.神權(quán)具決定性C.法律程序繁瑣D.重視程序正義9、20世紀50年代中期，我國開始探索自己的社會主義建設道路。被稱為“我國建設社會主義道路的一次成功探索”的是A.一屆政協(xié)B.中共八大C.“大躍進”運動D.人民公社化運動評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

11、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個國家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標準的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設立專門機構(gòu)的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

12、(一)官員的選拔。制度時期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學習____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等。評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權(quán)收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權(quán)收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面13、民族交融往往通過戰(zhàn)爭；和親、改革與管理、經(jīng)濟交往等方式實現(xiàn)。按照這種分類；與下列事件對應，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進藏⑤建立榷場⑥設宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭

和親

改革與管理

經(jīng)濟交往

14、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯誤16、中國積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，以建設和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發(fā)揮了主導作用。A.正確B.錯誤17、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨立主權(quán)的實體。A.正確B.錯誤18、《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。”據(jù)此，中央政府在廣西設立了廣西壯族自治區(qū)。A.正確B.錯誤19、梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分別是開創(chuàng)雅典民主政治先河、雅典民主政治確立和雅典民主政治發(fā)展到頂峰的標志。A.正確B.錯誤20、地理環(huán)境并非雅典民主制度形成的決定性因素。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共4題，共28分)21、對公權(quán)力運行進行監(jiān)察的行政監(jiān)督機制，是人類政治文明的成果之一。閱讀下列材料：材料一（明朝）設六科給事中，按六部的業(yè)務進行對口監(jiān)察，有單獨上奏言事，監(jiān)督和彈劾百官的權(quán)力。六科被稱為“風憲之司”，可以風聞奏事，而不一定負核實的責任，所以當時的六部官員“無敢抗科參而自行者”。明代的東廠、西廠、錦衣衛(wèi)等都是君主直接委派的特別親信，他們用公開或秘密的方式進行特別監(jiān)察，往往用于治理大獄、檢舉吏民奸罪，伺察密告?！f慶遠、柏樺《中國政治制度史》材料二每年一度的不滿意測試目的就是要阻止任何人成為太受歡迎的人，阻止像庇西特拉圖（公元前五世紀中期的雅典獨裁者）這樣的人，企圖利用公民大會作為成為僭主的臺階。每一年，雅典人投票放逐一人達10年之久，這是一種預防犯罪的處罰?！炼鳌つ锼埂断ＥD人歷史、文化和社會》材料三在美國，新聞媒體被封為“政府第四部門”，在某種程度上可以說是政治生活中的一支原生力量，它決定著公眾討論的議事日程一頭牽著政府，一頭牽著國民敏感之極的神經(jīng)，一旦白宮的某些政策發(fā)生偏誤或總統(tǒng)等政要濫用行政職權(quán)，立即就會招致一場新聞輿論帶來的暴風雨。更為重要的是，新聞媒體具有動員民眾的實際能力，它對行政官員具有一種無形的約束力。——彭正波《美國的行政監(jiān)督機制》請回答：（1）依據(jù)材料一，指出明朝行政監(jiān)督制度的基本內(nèi)容。明朝監(jiān)督制度加強反映了怎樣的時代特征？（2）材料二中的“不滿意測試”是誰最早制定的？依據(jù)材料二，概括指出古代雅典監(jiān)督制度的特點。（3）結(jié)合材料三和所學知識，分析新聞媒體被封為“政府第四部門”的原因。依據(jù)以上材料，比較中國古代和西方社會在行政監(jiān)督主體上的不同之處。（4）中共十八屆三中全會指出：“要維護憲法法律權(quán)威讓人民監(jiān)管權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運行?！本C上材料，談談我國應如何進一步完善行政監(jiān)督機制。22、閱讀材料,回答問題。

材料一唐朝采取由吏部對全體公職人員進行政績考核的考課制度,正所謂“纖介之跡,皆屬考功”。考課的標準可分為為官道德和任職才能兩方面。為官道德為“四善”:即“一曰德義有聞,二曰清慎明著,三曰公平可稱,四曰恪勤匪懈”。任職才能按照官員的不同職責分為“二十七最”,如“訓導有方,生徒充業(yè),為學官之最”。其考課方法是根據(jù)“四善”和“二十七最”的考課標準,分別為上上、上中、上下下下九個等級。辦法規(guī)定，“進考之人,皆有定限,茍無其功,不要充數(shù)”。另外,唐朝還在不同時期臨時規(guī)定了一些特殊的考課標準,如貞觀年間規(guī)定“刺史縣令以下官人,若能使婚姻及時,鰥寡數(shù)少,量準戶口增多,以進考第”?？颊n的獎懲大致有職位變動、品階升降、俸祿增減、榮辱與奪等。貞觀二十年,巡察使進奏地方官考課等第后,太宗親自決斷,“以能進擢者二十人,以罪死者七人,流以下除免者數(shù)百千人”?！獡?jù)《中國古代廉政制度史》等整理材料二宋代和明代地方行政和監(jiān)察制度比較表。

宋代。

明代。

地方行政。

設四監(jiān)司；分掌財政；軍政、刑法及倉谷；各州加設通判，知州發(fā)出的政令須由通判副署；通判可直接向中央報告地方吏治的得失。

各省設三司；分掌行政；軍事及司法，互不統(tǒng)屬，直隸中央；分封子孫為王，以鎮(zhèn)守地方，屏藩皇室。

監(jiān)察制度。

設獨立的諫院和御史臺；監(jiān)察百官，以監(jiān)督宰相為要務。

中央設都察院；監(jiān)察百官；置十三道監(jiān)察御史，巡視地方。

（1）根據(jù)材料一,概括唐朝考課制度的主要特點。結(jié)合所學知識,簡析唐朝考課制度的歷史作用。

（2）根據(jù)材料二,概括指出宋、明兩代地方行政和監(jiān)察制度的異同。23、閱讀材料；完成下列要求。

材料一科舉制度發(fā)展到宋代，產(chǎn)生了重要而突出的變化。據(jù)統(tǒng)計，兩宋310年間僅正奏名進士即達43000人之多，遠遠超過了前后各代。尤其是太宗朝，取士之多，最為引人注目。而且太宗還下令：“工商雜類，有奇才異行、卓然不群者，亦許解送。工商之子亦登仕進之途?！睂Υ?，司馬光認為是太宗“興文教，抑武事”的結(jié)果。——摘編自何忠禮《科舉與宋代社會》等材料二1902年清廷宣布廢除八股，改試策論，科舉制仍未停。1903年，督撫袁世凱、張之洞痛切陳詞：“科舉一日不廢，即學校一日不能大興國家永遠無救時之人才，中國永遠不能進于富強”。1905年9月2日，清廷終于下定決心，停罷科舉。廢科舉后，時人多指出，科舉誠多弊端，但尚能“公平”對待貧富。而“今學堂學生，近城鎮(zhèn)者入之，僻遠不與；有勢力者入之，寒微不與”。——摘編自羅志田《科舉制廢除在鄉(xiāng)村中的社會后果》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識；概括宋代科舉制度的變化并分析其形成的歷史背景。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡要評價清政府廢除科舉制度這一舉措。24、閱讀材料，完成下列要求。材料一清朝統(tǒng)治者在許多重要的政治場合和重要的官方文件中，特別注意避免對邊疆少數(shù)民族使用帶有刺激性的“夷狄”字樣和稱謂。乾隆時，還為此處分過一些大臣。清朝利用政權(quán)的力量，對傳統(tǒng)的“華夷論”進行大規(guī)模的批判。當時，西方早期殖民主義者的入侵，客觀上促進了中華民族的覺醒，在抵御外來侵略的斗爭中，逐漸形成了近代領(lǐng)土、邊界、主權(quán)觀念。特別是乾隆皇帝本人，除通曉漢文和滿文之外，還特別注意學習蒙語、藏語、維吾爾語。乾隆帝還下令，將這五種民族文字題刻在皇家許多重要建筑上。乾隆十九年（1754年），在改造熱河避暑山莊正門-麗正門時，用漢、滿、蒙、維、藏五種文字題寫了門額，以顯示國家和民族的統(tǒng)一，即“以昭我國家一統(tǒng)同文之盛”。-摘編自張羽新《清代前期各民族統(tǒng)一觀念的歷史特征》材料二中華民國成立后，孫中山在《臨時大總統(tǒng)宣言書》中以“國家之本，在于人民。合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國，即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人。是日民族之統(tǒng)一”。孫中山重新解釋了民族主義，即“五族共和”。這一時期（1912～1928年）的中華民國國旗也以紅、黃、藍、白、黑五色橫長方條，表示“五族共和”之意。-摘編自楊梅《“中華民族”概念在民國教科書如何演變》

(1)根據(jù)材料一；概括清代前中期民族觀念的歷史特征。

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出民國時期孫中山民族觀念的內(nèi)涵及其形成的原因。評卷人得分五、論述題(共4題，共20分)25、閱讀材料；完成下列要求。

材料“政治制度是現(xiàn)實的。每一制度；必須針對現(xiàn)實，時時刻刻求其能變動適應。任何制度，斷無二三十年而不變的，更無二三百年而不變的。但無論如何變，一項制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要處，則仍可不變。于是每一項制度，便可循其正常軌道而發(fā)展。此即是此一項制度之自然生長。制度須不斷生長，又定須在現(xiàn)實環(huán)境；現(xiàn)實要求下生長。制度決非憑空從某一種理論而產(chǎn)生，而系從現(xiàn)實中產(chǎn)生者。惟此種現(xiàn)實中所產(chǎn)生之此項制度，則亦必然有其一套理論與精神。理論是此制度之精神生命，現(xiàn)實是此制度之血液營養(yǎng)，二者缺一不可。”

——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》（1952年）根據(jù)材料，提取一個觀點。結(jié)合中國古代史或世界史的具體史實，就所提取的觀點進行闡述。（要求：明確寫出觀點，闡述須史論結(jié)合）26、閱讀材料；完成下列要求。

材料近現(xiàn)代西方民族主義的發(fā)展簡表。

。時期。

表現(xiàn)。

1500年～法國大革命時期。

西歐的地域界限被打破；人口流動性提高，民族共同體內(nèi)部的經(jīng)濟聯(lián)系加強。通過馬丁·路德翻譯拉丁文《圣經(jīng)》等方式，宗教共同體的地位下降，民族共同體的地位上升。

法國大革命時期～19世紀70年代。

法國大革命爆發(fā)；等級制度和專制制度被摧毀，彰顯了主權(quán)在民；人人平等的理念，國家成為大家共同擁有的祖國。西歐一系列革命都與建立民族國家的任務聯(lián)系在一起，德國、意大利實現(xiàn)了統(tǒng)一。

19世紀70年代～第二次世界大戰(zhàn)時期。

狹隘民族主義以及極端民族主義興起；其煽動對其他民族的排斥敵視。日本產(chǎn)生“民族優(yōu)越論”，把日本的富強建立在對亞洲鄰國的侵略上。

第二次世界大戰(zhàn)后。

歐洲國家在合作的基礎(chǔ)上；出現(xiàn)共享和共融，典型的代表是歐共體發(fā)展為歐盟。本民族的利益是各國制定政策的首要考量。民族主義代替意識形態(tài)，在相當一部分國家起到主導作用。

——摘編自楊寧一《世界歷史視野中的民族主義》從表中提取信息，擬定一個論題，并結(jié)合世界史的相關(guān)史實就所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）27、閱讀材料；完成下列要求。

材料

——摘編自《中國近代戶籍制度變革探析》根據(jù)表格，概括出中國近代戶籍制度變革的一個主要趨勢，并結(jié)合所學知識，分析其原因。28、8.閱讀下列材料，回答問題。8.閱讀下列材料，回答問題。8.8.閱讀下列材料，回答問題。閱讀下列材料，回答問題。戰(zhàn)國時期，選賢任能是思想家們關(guān)注的焦點之一。戰(zhàn)國時期，選賢任能是思想家們關(guān)注的焦點之一。戰(zhàn)國時期，選賢任能是思想家們關(guān)注的焦點之一。戰(zhàn)國時期，選賢任能是思想家們關(guān)注的焦點之一。材料一評卷人得分六、簡答題(共3題，共12分)29、簡述羅馬法的主要內(nèi)容，評價它的作用、影響及利弊得失。30、閱讀教材P45“史料閱讀”，思考：法家和儒家的治國理念有什么不同？你認為誰的更適合當時社會形勢？為什么？31、P56左下角的“思考點”，思考：愛國主義教育和公民道德建設對社會主義精神文明建設有什么作用和影響？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】

【詳解】

材料“萬物并育而不相害，道并行而不相?！薄昂投煌斌w現(xiàn)的是習近平外交理念對中國傳統(tǒng)文化的吸收，A正確；BD與材料無關(guān)，排除；我國外交政策的根本目的是維護國家利益，并非單純的反對西方霸權(quán)主義，C排除。故選A。2、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料“中國參加了130多個政府間國際組織，簽署了400多項國際公約，參與24項聯(lián)合國維和行動，累計派出維和軍事人員3.9萬余人次”可得知，中國擴大了同各國的利益交匯點，C項正確；材料信息不能證明中國開始融入全球化的國際社會，在此之前就融入了國際社會，排除A項；材料中只能體現(xiàn)中國積極參與國際事務，沒有為世界發(fā)展提供了中國方案，排除B項；根據(jù)所學知識，20世紀90年已經(jīng)形成全方位對外開放格局，材料中的時間已經(jīng)到了21世紀初，排除D項。故選C項。3、D【分析】【詳解】

聯(lián)系所學知識可知,1948年12月,戰(zhàn)略決戰(zhàn)正在進行,人民解放軍不斷取得勝利,解放區(qū)不斷擴大,革命勝利在望,解放區(qū)經(jīng)濟建設提上日程,正是在這種背景下,第一套人民幣發(fā)行,D項正確。取代了國民政府的金圓券與材料信息不符,排除A項;結(jié)束物價連年暴漲局面是在新中國成立以后,排除B項;國民黨對共產(chǎn)黨的經(jīng)濟封鎖出現(xiàn)在國共十年對峙期間,與材料時間不符,排除C項。故選D項。4、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料“1938年，中國共產(chǎn)黨在山西武鄉(xiāng)縣進行反貪污、反攤派斗爭，召開群眾大會，改造舊有基層政權(quán)”可知，抗日戰(zhàn)爭初期，中國共產(chǎn)黨開展反貪污等活動，目的是贏得廣大群眾的信任，團結(jié)抗戰(zhàn)，C項正確；材料中的這些活動不屬于人民民主政權(quán)的措施，排除A項；抗戰(zhàn)期間要團結(jié)一切抗日勢力，并不涉及反封建斗爭，排除B項；抗戰(zhàn)時期的減租減息屬于減輕民眾負擔的措施，材料中并未體現(xiàn)，排除D項。故選C項。5、C【分析】【分析】

【詳解】

明代設諸多機構(gòu)監(jiān)察中央和地方，清代又頒行監(jiān)察成文法、設宗人府稽查皇族。這些措施說明明清非常注重監(jiān)察制度建設，故C正確；軍機處的設立標志著專制皇權(quán)已發(fā)展到頂峰，故A錯誤；監(jiān)察諫議制度在明清以前就已趨向制度化，故B錯誤；材料主旨不是強調(diào)以小制大，故D錯誤。6、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料“股文類似于文字游戲且大都內(nèi)容空洞”“成功地轉(zhuǎn)移到了文字技巧和作文范式”可知，該學者認為八股文大都內(nèi)容空洞，重視文字技巧和作文范式，使考官忽視了文章內(nèi)容本身，這說明八股取士選拔功能異化，A項正確；材料沒有涉及八股取士的程序，排除B項；根據(jù)材料可知，八股取士不一定能選拔出真正的人才，排除C項；材料沒有體現(xiàn)八股取士為專制服務的本質(zhì)，排除D項。故選A項。7、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查元代科舉制度，考查學生獲取和解讀材料信息的能力。在元統(tǒng)元年，蒙古族及漢族進士出身統(tǒng)計中，蒙古軍戶中的進士，母為漢人和妻為漢人的占絕對優(yōu)勢，說明蒙古軍戶中中進士者受到較好的漢文化熏陶，故選A項；B項表述絕對，故排除B項；單憑材料信息得不出當時“官員結(jié)構(gòu)發(fā)生變化”的結(jié)論，故排除C項；材料只是反映蒙古族及漢族進士家庭所占的比重變化，并不是總的進士人數(shù)，故排除D項。8、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知西塞羅向元老院收回被平民派燒掉的家宅；并提出了理由，通過這一過程可知古羅馬重視程序正義，D項正確；材料內(nèi)容無法得出貴族有特權(quán)，排除A項；材料與神權(quán)無關(guān)，排除B項；材料的程序不繁瑣，排除C項。故選D項。

【點睛】9、B【分析】【分析】

【詳解】

1956年；我國召開中共八大，會議對我國社會的主要矛盾；主要任務以及經(jīng)濟建設方針做出了正確分析，是“我國建設社會主義道路的一次成功探索”，故選B；1949年召開一屆政協(xié)，排除A；“大躍進”運動、人民公社化運動犯了“左”傾錯誤，排除C、D。

【點睛】二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強化了中央集權(quán)；唐朝時期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴大?！窘馕觥靠⑿兄仆菩锌⑿兄?，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴大。11、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點，所以1）應填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應填C；且2）處應填A；三、標題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標準經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學的演變，且不斷制度化，所以1）處應填B；四、中國古代監(jiān)察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來設立專門機構(gòu)進行監(jiān)察，所以1）處應填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項正確；都護府是漢、唐時期中原王朝為監(jiān)護邊境各族而設置的軍事機構(gòu)，有利于加強專制主義中央集權(quán)，故E項正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無關(guān)，故A項錯誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟等方面的歷史，當時還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度，故D項錯誤?！窘馕觥浚?）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E12、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學可知；西周至春秋實行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學可知；春秋戰(zhàn)國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學可知；秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學習律令而為官；

④⑤結(jié)合所學可知；漢代實行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學可知；察舉制分?？?歲舉)和特科(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉；茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補充；

⑩??結(jié)合所學可知；魏晉南北朝時期實行九品中正制，即在各州；郡設置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強了中央集權(quán)。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面?！窘馕觥抠F族軍功大小律令考察推舉常科特科功勞征辟資品大中正中正中央集權(quán)13、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭方式；文成公主進藏屬于和親方式；設河西四郡、孝文帝改革和設宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經(jīng)濟交往的方式?！窘馕觥繎?zhàn)爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進藏；改革與管理：②設河西四郡③孝文帝改革⑥設宣政院；經(jīng)濟交往：⑤建立榷場。14、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財產(chǎn)稅。

根據(jù)所學知識可知；唐朝實行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人丁；資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學知識可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據(jù)所學知識可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”?！窘馕觥控敭a(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國際貨幣體系，一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。16、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，中共十一屆三中全會以后，全黨全國的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，開始實行改革開放，這就需要一個和平的國際環(huán)境。為此，中國積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，以建設和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發(fā)揮了主導作用，所以材料說法正確。17、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導下的地方行政區(qū)域，故該說法錯誤。18、A【分析】【詳解】

依據(jù)所學知識可知，《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治?！睋?jù)此，中央政府設立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和西藏自治區(qū)等，故正確。19、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)；克里斯提尼改革標志著雅典民主政治的確立；伯里克利改革使雅典民主政治進入黃金時期。因此題干表述正確。20、A【分析】【詳解】

自然環(huán)境對文明的產(chǎn)生有一定的影響，但不是決定性因素。雅典民主制度形成的決定性因素是海外貿(mào)易和工商業(yè)比較發(fā)達，所以該說法正確。四、材料分析題(共4題，共28分)21、略

【分析】【詳解】

試題分析：

（1）關(guān)于明朝行政監(jiān)督制度的基本內(nèi)容；可結(jié)合材料一中的“設六科給事中，按六部的業(yè)務進行對口監(jiān)察．．．．．．可以風聞奏事．．．．．．明代的東廠；西廠、錦衣衛(wèi)等都是君主直接委派的特別親信”來概括。而監(jiān)督的加強恰說明了君主加強了官員的控制，君主專制得到了加強。

（2）因為克利斯提尼改革時期；制定了陶片放逐法，故最早由克利斯提尼制定。而特點可結(jié)合材料二的“利用公民大會作為成為僭主的臺階，每一年，雅典人投票放逐一人達10年之久，這是一種預防犯罪的處罰”的相關(guān)內(nèi)容來作答。

（3）關(guān)于原因；學生回答出新聞媒介對政府的制約即可。而中國古代和西方社會在行政監(jiān)督主體上的不同，一個是由監(jiān)察官員為主體；而后者以公民大眾為主體。注意提問的是監(jiān)督主體，不要回答成客體，如官員和最高權(quán)力者。

（4）本題為開放性試題；學生從“要維護憲法法律權(quán)威讓人民監(jiān)管權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運行”可回答出：加強監(jiān)督立法，維護法律權(quán)威；官員監(jiān)察和民眾監(jiān)督相結(jié)合。從材料二中可得出：健全預防和懲戒機制。此外，從材料三中可得出新聞媒介的監(jiān)督作用。

考點：古代希臘、羅馬的政治制度·雅典民主政治·表現(xiàn)；古代中國的政治制度·明清君主專制制度的加強·中國古代政治制度的特點。【解析】（1）內(nèi)容：明朝：對中央主要行政部門進行對口監(jiān)察；監(jiān)察官員可風聞奏事；設廠衛(wèi)等特別機構(gòu)監(jiān)督官員。特征：君主專制統(tǒng)治強化（封建制度腐朽沒落）。

（2）克利斯提尼。特點：公民監(jiān)督（自下而上）；定期投票；預防為主。

（3）原因：美國政府主要由行政；立法、司法三部門構(gòu)成；新聞媒體通過引導公眾輿論和動員民眾力量；對政府行政施加影響。不同：前者以監(jiān)察官員為主體；后者以公民大眾為主體。

（4）加強監(jiān)督立法，維護法律權(quán)威；官員監(jiān)察和民眾監(jiān)督相結(jié)合；健全預防和懲戒機制；重視媒體監(jiān)督作用；借鑒吸收政治文明成果。22、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）特點：根據(jù)材料“由吏部對全體公職人員進行政績考核”得出有專門的考課機構(gòu)；由“標準可分為為官道德和任職才能兩方面”得出注重德才兼?zhèn)?；由“考課的獎懲大致有職位變動；品階升降、體祿增減、榮辱與奪等”得出考課結(jié)果與官員獎懲升降掛鉤；由“巡察使進奏地方官考課等第后,太宗親自決斷”得出皇帝親自主持考課。歷史作用：考核制度從制度層面能夠提高官員的素質(zhì)和行政水平,從國家層面,政治即封建統(tǒng)治的加強,經(jīng)濟即封建經(jīng)濟的發(fā)展。

（2）相同點：根據(jù)材料“設四監(jiān)司,分掌財政、軍政、刑法及倉谷”“各省設三司,分掌行政、軍事及司法,互不統(tǒng)屬,直隸中央”得出都分散地方的權(quán)力；根據(jù)材料“設獨立的諫院和御史臺,監(jiān)察百官”“中央設都察院,監(jiān)察百官;置十三道監(jiān)察御史,巡視地方”得出都設立專門的監(jiān)察機構(gòu),監(jiān)察百官。不同點：根據(jù)材料“通判可直接向中央報告地方吏治的得失”得出宋代設置通判,兼監(jiān)督地方行政長官；根據(jù)材料“各省設三司”“分封子孫為王”得出明代三司和分封并存；根據(jù)材料“中央設都察院,監(jiān)察百官；置十三道監(jiān)察御史,巡視地方”得出明代監(jiān)察體系更加完善?！窘馕觥浚?）特點:有專門的考課機構(gòu);考課內(nèi)容注重德才結(jié)合(注重實在政績);考課程序嚴密;考課結(jié)果與官員獎懲升降掛鉤;皇帝親自主持考課等。作用:有利于加強中央集權(quán);有利于提高官員素質(zhì);有利于社會經(jīng)濟發(fā)展等。

（2）同:分散地方的權(quán)力,加強中央對地方的控制;設立專門的監(jiān)察機構(gòu),監(jiān)察百官。異:宋代設置通判,兼監(jiān)督地方行政長官;明代三司和分封并存;監(jiān)察體系更加完善。23、略

【分析】【詳解】

（1）變化：根據(jù)材料“據(jù)統(tǒng)計；兩宋310年間僅正奏名進士即達43000人之多，遠遠超過了前后各代。”可知，錄取名額大幅增加；根據(jù)材料“工商雜類，有奇才異行；卓然不群者，亦許解送。工商之子亦登仕進之途?！笨芍?，對工商業(yè)者參加科舉的限制逐漸放松。背景：結(jié)合所學知識，從宋代商品經(jīng)濟的發(fā)展、市民工商階層的壯大、重文輕武的統(tǒng)治策略等方面進行分析。

（2）根據(jù)材料“1902年清廷宣布廢除八股，改試策論”可知，廢科舉是清政府為挽救統(tǒng)治危機，進行新政改革的重要內(nèi)容；根據(jù)材料“科舉一日不廢，即學校一日不能大興國家永遠無救時之人才，中國永遠不能進于富強”可知，客觀上促進了新式教育（學堂）的推廣、推動了中國社會的近代化；根據(jù)材料“廢科舉后，時人多指出，科舉誠多弊端，但尚能‘公平’對待貧富。而‘今學堂學生，近城鎮(zhèn)者入之，僻遠不與；有勢力者入之，寒微不與’?！笨芍瑢е铝私袊l(xiāng)村教育的衰退、城鄉(xiāng)分離的發(fā)展趨勢?！窘馕觥浚?）變化：錄取名額大幅增加；對工商業(yè)者參加科舉的限制逐漸放松。背景：商品經(jīng)濟的發(fā)展；市民工商階層的壯大；宋代重文輕武的統(tǒng)治策略。

（2）是清政府為挽救統(tǒng)治危機，進行新政改革的重要內(nèi)容；客觀上促進了新式教育（學堂）的推廣；推動了中國社會的近代化；導致了近代中國鄉(xiāng)村教育的衰退，城鄉(xiāng)分離的發(fā)展趨勢。24、略

【分析】【詳解】

（1）特征：依據(jù)材料“對傳統(tǒng)的華夷論進行大規(guī)模的批判”；得出批判傳統(tǒng)“華夷論”；依據(jù)材料“用漢；滿、蒙、維、藏五種文字題寫了門額，以顯示國家和民族的統(tǒng)一”，得出強化民族大一統(tǒng)意識；依據(jù)材料“在抵御外來侵略的斗爭中，逐漸形成了近代領(lǐng)土、邊界、主權(quán)觀念”，得出具有近代化特征；依據(jù)材料“用漢、滿、蒙、維、藏五種文字題寫了門額，以顯示國家和民族的統(tǒng)一”，得出以漢、滿、蒙、維、藏五族文化交融作為國家和民族統(tǒng)一的象征。

（2）內(nèi)涵：依據(jù)材料“五族共和”；得出五族共和；依據(jù)材料“合漢；滿、蒙、回、藏諸族為一人”，得出民族平等；民族團結(jié)；依據(jù)材料“是日民族之統(tǒng)一”，得出國家獨立。

原因：從民族危機的角度分析，得出帝國主義加緊侵略，中華民族危機嚴重；從辛亥革命的影響分析，得出辛亥革命推翻了清政府的統(tǒng)治；從西方思想的傳播分析，得出近代西方民族主義思想在中國的傳播；從孫中山個人分析，得出孫中山積極謀求中華民族復興?！窘馕觥?1)特征：批判傳統(tǒng)“華夷論”；強化民族大一統(tǒng)意識；具有近代化特征；以漢；滿、蒙、維、藏五族文化交融作為國家和民族統(tǒng)一的象征。

(2)內(nèi)涵：五族共和；民族平等；民族團結(jié)；國家獨立。

原因：帝國主義加緊侵略，中華民族危機嚴重；辛亥革命推翻了清政府的統(tǒng)治；近代西方民族主義思想在中國的傳播；孫中山積極謀求中華民族復興。五、論述題(共4題，共20分)25、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，沒有固定答案。解答本題首先要根據(jù)材料內(nèi)容總結(jié)論點，再結(jié)合所學圍繞論點展開論述即可。根據(jù)“政治制度是現(xiàn)實的。每一制度，必須針對現(xiàn)實，時時刻刻求其能變動適應”可知政治制度要針對現(xiàn)實進行適當?shù)恼{(diào)整。結(jié)合中國古代政治制度的演變、西方民主政治的確立和完善等相關(guān)內(nèi)容進行論述，言之有理即可。從其他的角度總結(jié)論點展開論述亦可。【解析】示例一。

觀點：政治制度要針對現(xiàn)實進行適當?shù)恼{(diào)整。

闡述：政治制度只有結(jié)合時代環(huán)境不斷調(diào)整；才能獲得更大的生命力。中國古代的君主專制中央集權(quán)制度，秦漢時實行三公九卿制，唐朝推行三省六部制，宋代實行二府三司制，通過不斷削弱相權(quán)加強皇權(quán)，君主專制不斷加強，政權(quán)的鞏固一定程度上對社會的穩(wěn)定；經(jīng)濟的發(fā)展起到了重要作用。17世紀中期，英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命，革命后的英國保留了君主制和貴族制的傳統(tǒng)，但1689年《權(quán)利法案》頒布，限制王權(quán)，結(jié)束王權(quán)專制，確立議會是國家權(quán)力的中心，后來根據(jù)現(xiàn)實需要，確立了責任內(nèi)閣制，不斷進行議會改革，逐步形成了君主統(tǒng)而不治、議會至上的政治格局，促進了資本主義的發(fā)展，英國君主立憲制的形成也是根據(jù)現(xiàn)實進行不斷調(diào)整的結(jié)果。

綜上；政治制度適應社會變化不斷進行調(diào)整，舊有的政治制度才不斷煥發(fā)新的生命力。

示例二。

觀點：政治制度不能脫離原有的精神理論。

闡述：政治制度建立在一定的精神理論基石之上；法家思想提出中央集權(quán)；郡縣制，在這一思想指導下，秦朝實行“中央、郡、縣”三級，漢朝增加州及監(jiān)察區(qū)，唐朝在州之上設“道”，元朝推行行省制度，雖歷代對地方管理方式不同，但都未改變秦以來中央對地方垂直管理的制度，未脫離中央集權(quán)制度的精神理論，這為中華文明兩千多年的發(fā)展與繁榮奠定了基礎(chǔ)。啟蒙運動時期提出社會契約、人民主權(quán)、三權(quán)分立的思想，美國在這些思想的影響下，制定了1787年憲法，通過聯(lián)邦制、三權(quán)分立、民主共和三原則，把這些思想貫徹其中，最終實現(xiàn)權(quán)力的制約與平衡，此后美國的社會制度雖有微調(diào)，但都未脫離這一核心，這也為美國資本主義的發(fā)展、社會的穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)。

綜上；合理的政治制度會適時而變，但不會脫離其原有精神理論。

示例三。

觀點：政治制度既要與理論結(jié)合；也要符合現(xiàn)實。

闡述：在中國封建社會；專制主義中央集權(quán)理論長期保存在政治體制之中，但在不同的朝代，為了適應現(xiàn)實需要，政治制度也會不斷地發(fā)展創(chuàng)新。如秦朝的三公九卿制；漢朝的內(nèi)外朝制度、唐朝的三省六部制、宋代的二府三司制、明朝的廢丞相設內(nèi)閣等，都是不同的朝代在專制主義中央集權(quán)理論的指導下，根據(jù)現(xiàn)實需要為加強皇權(quán)作出的嘗試，并將皇權(quán)一步步推向頂峰。在近代的英國，權(quán)力的制約與平衡的精神滲透在社會的制度中，從《大憲章》對王權(quán)的制約，經(jīng)過1689年《權(quán)利法案》限制王權(quán)，確立議會是國家權(quán)力的中心，再經(jīng)責任內(nèi)閣制，議會對內(nèi)閣的制約，到1832年及以后議會改革，民眾獲得選舉權(quán)對議會權(quán)力的制約，都是權(quán)力制約與平衡精神的體現(xiàn)，同時不同時期權(quán)力制約的變化又反映了不同時期的社會需要。

綜上，任何的政治制度，都以理論為內(nèi)核，并根據(jù)現(xiàn)實的變動而變動。26、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，沒有固定答案。解答本題首先應根據(jù)材料擬定論題，再引用史實圍繞論題展開論述。根據(jù)材料內(nèi)容可知反映了近現(xiàn)代西方民主主義的發(fā)展，由“民族共同體的地位上升”、“國家成為大家共同擁有的祖國”、“狹隘民族主義以及極端民族主義興起”、“民族主義代替意識形態(tài)，在相當一部分國家起到主導作用”可知歐洲近現(xiàn)代民族主義的內(nèi)涵越來越豐富。結(jié)合法國大革命、德國和意大利的統(tǒng)一、第二次工業(yè)革命、兩次世界大戰(zhàn)和歐洲一體化的相關(guān)史實展開論述即可?！窘馕觥空擃}：歐洲近現(xiàn)代民族主義的內(nèi)涵越來越豐富。

闡述：1500年～法國大革命時期；伴隨著資本主義的興起和新航路的開辟，民族共同體內(nèi)部的經(jīng)濟聯(lián)系加強，文藝復興和宗教改革使世俗王權(quán)得到加強，各國君主紛紛開疆拓土，形成以領(lǐng)土控制為主要特征的國家主權(quán)概念。法國大革命時期～19世紀70年代，伴隨著啟蒙思想的廣泛傳播，擁有法蘭西公民身份的法國人，積極投入到推翻專制制度和反對外國武裝干涉的斗爭中，此時，民族主義和民主主義結(jié)合在一起。在工業(yè)革命的推動下，民族主義繼續(xù)發(fā)展，德國和意大利實現(xiàn)了統(tǒng)一，在這一過程中，民族主義意味著反對封建專制和封建割據(jù)。19世紀70年代～第二次世界大戰(zhàn)時期，伴隨著第