《第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物》 教學(xué)設(shè)計【六年級生物上冊魯科版】

《第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物歸類。2、嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。能力目標(biāo)初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力。德育目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況，從而加強(qiáng)保護(hù)生物資源的意識。教材分析知識點科學(xué)調(diào)查的概念，方法步驟，注意事項，以及調(diào)查報告的寫法。教學(xué)重點1、說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力教學(xué)難點1、試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。2、能引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況，從而注意保護(hù)生物資源。能力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力。教學(xué)方法調(diào)查法教具調(diào)查表，筆等教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（）閱讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，“不必說碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚……蟋蟀們在這里彈琴?！边@里描寫了我們身邊的生物世界。講授新課（）1、閱讀課本第9頁，學(xué)習(xí)一種新的科學(xué)方法——調(diào)查。2、調(diào)查的一般方法及注意事項（如何進(jìn)行調(diào)查）3、調(diào)查方法:1）選擇調(diào)查范圍2）分組3）調(diào)查4）歸類5）整理4、注意事項1）認(rèn)真記錄你所觀察到的每一種生物。2）如實記錄，不能僅憑個人愛好取舍。3）不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境。4）注意安全。5、實地調(diào)查6、整理統(tǒng)計怎樣書寫調(diào)查報告內(nèi)容包括時間，地點，天氣，調(diào)查路線，所見生物的種類、數(shù)量和生活的環(huán)境，調(diào)查后的體會等。對調(diào)查的生物，可以有多中的歸類方法。1）、按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點：將生物分為植物、動物和其他生物三大類。2）、按生活環(huán)境：將生物分為陸生生物和水生生物。3）、按用途：將生物分為作物、家禽、家畜等。教師提問：這段文字中說到哪些植物？又提到哪些昆蟲和鳥類？它們棲息的環(huán)境有什么不同？學(xué)生交流，討論，得出結(jié)論。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗舉例，說說什么是調(diào)查。最后通過對比總結(jié)、歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項。教師活動：通過引導(dǎo)學(xué)生舉例，說出什么是調(diào)查，再以調(diào)查我們身邊的生物為實例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書上關(guān)于調(diào)查方法的介紹對比，總結(jié)出調(diào)查的一般方法及注意事項。各組同學(xué)共同整理，歸類書寫調(diào)查報