教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表樣本

教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表（9月——6月）▲我基本信息姓名徐珍珍性別女出生年月1986年3月籍貫臺州椒江民族漢黨派中共黨員最后學歷本科職稱職務教齡年班主任年限年任教年級七年級自我剖析（明確長處、找出局限性）初為人師，我始終在思考，我要如何發(fā)展，怎么才干不斷進步，怎么才干讓我學生在愉悅氛圍里學到知識……如今我，沒有豐富教學經(jīng)驗，沒有嫻熟教學技術，沒有引覺得榮教學實績，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最后成為人生中一筆精神財富。成功從剖析自身開始。重要長處：有責任心，耐心，愛心：對于熱愛工作，能盡心竭力做好本職工作；樂意花精力和時間于學生身上，對所有學生都“不拋棄，不放棄”；能較好地解決好與同事之間關系；能積極積極完畢分派任務，并力求完美。能較快接受新事物，盡快進入新課改教師角色；親和力較強，與學生容易溝通。平時注重各方面學習，不斷提高自身素質。重要缺陷及努力方向：1、盡快站穩(wěn)三尺講臺。作為新教師缺少教學經(jīng)驗，缺少對初中科學學科整體把握，對于各知識模塊之間聯(lián)系不夠透徹，缺少對小學已學內(nèi)容理解。對策：但愿自己能在較短時間內(nèi)，熟悉各模塊知識，多聽課，多向師傅和老教師學習，能盡快形成有自己特色教學風格。2、不斷學習班級管理?！澳サ恫徽`砍柴工”，對于班級管理方面我還缺少經(jīng)驗，為了此后能更好當好班主任，我要在平時工作中，積極向有經(jīng)驗班主任求教辦法，注意規(guī)劃和各項制度設定。對策：從近幾年副班主任開始，從搭班班主任那學習管理理念和管理辦法。3、爭取在理論研究上有所提高。對于某些教誨理論和教誨理念掌握不夠透徹。對策：多看書，多學習有關理論知識（涉及教誨理論和學科知識理論），多做反思，爭取每節(jié)課都能有反思，記錄每節(jié)課“亮點”，“缺陷”，“突發(fā)靈感”，“學生閃光點”，創(chuàng)造性使用教材時自己觀點。以便形成自己相應理論?！胰臧l(fā)展目的1、總體發(fā)展目的職稱目的AA．二級B．一級教師C．高檔教師D．師德目的AA．校先進德育工作者B．地市先進德育工作者C．D．教學能力目的AA．校骨干教師B．市教學能手（市教壇新秀）C．市名師D．省特級教師班主任能力目的AA．校先進班主任C．D．2、專業(yè)理論學習目的（可以多選）自學理論書籍共8冊A．教誨理論4冊B．學科知識4冊教師專業(yè)培訓ABCDA．職務培訓B．專業(yè)培訓C．校本培訓D．其他3、教誨教學發(fā)展目的（可以多選）公開教學AA．校級B．地市級C．省級D．教學比武AA．獲校級獎獲地市級獎C．獲省級獎D．指引學生競賽ABA．獲校獎B．獲地市級獎C．獲省級獎D．指引培養(yǎng)教師A．見習教師B．初級教師C．中級教師校本課程開發(fā)DA．0門B．1門C．2門D．3門學生滿意度CA．60％以上B．70％以上C．80％以上D．90％以上信息技術ABCDA．網(wǎng)絡應用B．Office和Excel應用C．個人網(wǎng)頁（博客）D．建資源庫1篇A．校級B．地市級C．教科研成果A1項A．校級B．地市級C．省級或國家級D．4、階段目的-年度明確自我發(fā)展目的，實現(xiàn)角色轉變明確作為教師基本規(guī)定和發(fā)展方向，樹立對的價值觀和責任意識。同步盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師角色轉變。1.加強理論學習，提高自己政治思想素質，積極參加各級各類師德教誨實踐活動，積極向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己師德體現(xiàn)，樹立夯實工作作風。2.在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅指引下，扎夯實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能成長。3.學習是教師成長源泉，只有在不斷學習中，咱們才干獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己教學基本功。-加強教誨技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉1.學科課堂技能是立足講臺核心，這就需要咱們向成為研究型教師方向努力，要善于在教誨教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指引下一次教誨教學實踐活動，使提高教誨教學質量得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。2.在教誨技能基本純熟基本上，積極參加班級管理工作，提高班級管理能力。3.要給學生一桶水，自己必要要有一池水，也許一池水也是不夠，由于學生對知識渴望是永無止境。教師需要隨時掌握和學習教學技能和理論新動向敏感度和掌握度。在夯實學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要。在跨上講臺次年，在做好教學工作之余，我但愿能學習高中和大學課堂里有關學科知識，從而將更深刻更新穎知識回饋給學生。-教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色1.能基本純熟地教誨教學技能，有一定教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思過程中不斷調節(jié)自己教學行為，在教誨教學過程中初步形成自己特色。2.時刻關注教誨界最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取當代教誨教學信息和教誨教學改革經(jīng)驗，進一步加強教誨理論學習，為成為研究教師打下基本。我面臨困難和挑戰(zhàn)對教材把握不夠嫻熟，有關化學，物理和地理知識欠缺。需要不斷加強教誨理論與學科理論學習與研究我但愿學校予以協(xié)助幫咱們指出一階段工作和學習重心但愿學校能多安排學科知識培訓開展其她教師專業(yè)化培訓▲我教誨研究參加研究課題、實踐課、講座等活動記錄；我參加課題名稱我承擔子課題名稱日期活動名稱活動地點在何范疇內(nèi)參加活動效果本學期合計撰寫隨筆總篇數(shù)▲我工作成果1．重要榮譽目錄。（獲獎證書復印件交科研處存檔）重要榮譽稱號目錄榮譽稱號名稱授予年月授予單位2．刊登、獲獎教科研文章、案例目錄。（獲獎證書復印件交科研處存檔）刊登或獲獎論文、案例目錄日期題目出版、登載、獲獎或在何范疇內(nèi)交流推廣本人承擔部份3．輔導學生獲獎記錄。（可獲獎證書復印件交科研處