蓋州市八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）-1

蓋州市八年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）2022-2023學(xué)年遼寧省營口市蓋州市八年級(jí)（上）期中語文試卷

一、積累與運(yùn)用。（20分）

（4分）閱讀下列語段，完成問題。

愛讀書，必須讀好書。做到開卷有益，要重視閱讀名篇佳作，真知灼見。經(jīng)過時(shí)間沉淀的經(jīng)典書籍，能點(diǎn)亮智慧之光，人生之路，讓人受益終生。何謂好書？好書是有品質(zhì)的書，在各自領(lǐng)域?qū)I(yè)可靠，言之有物、言之有理；好書是有內(nèi)涵的書，不僅能增知識(shí)，長見聞，而且有助于凈化心靈，塑造優(yōu)秀品質(zhì)；好書是適合自己的書，能針對(duì)不同年齡階段、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)，提供恰如其分的知識(shí)養(yǎng)分，讓學(xué)習(xí)_________________。對(duì)于青少年而言，如何挑選好書是一門學(xué)問，需要一雙“慧眼"，避免浪費(fèi)光陰。

1.依次填入橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.汲取引導(dǎo)事倍功半練成

B.汲取引領(lǐng)事半功倍練就

C.吸取引領(lǐng)事倍功半練就

D.吸取引導(dǎo)事半功倍練成

2.下列各項(xiàng)分析正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“必須”是副詞，“凈化"是形容詞，“提供”是動(dòng)詞，“對(duì)于"是介詞。

B.“開卷有益”是主謂短語，“受益終生"是補(bǔ)充短語，“浪費(fèi)光陰”是動(dòng)賓短語。

C.本段文字用了反問、排比的修辭。

D.畫橫線句子有語病，應(yīng)將“能增知識(shí)，長見聞"與“有助于凈化心靈，塑造優(yōu)秀品質(zhì)”調(diào)換。

3．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．私塾（shú）殺戮（lù）猝然（cù）匕首（bì）

B．踱步（duò）訂正（dīng）解剖（pōu）鐫刻（juān）

C．黝黑（yōu）酸漬（zì）畸形（jī）翹首（qiáo）

D．一綹（liǔ）瞥見（piē）緋聞（fēi）屏息（bǐng）

4．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．眼花繚亂正襟危坐催枯拉朽和顏悅色

B．殫精竭慮滄海桑田頷首低眉油光可鑒

C．震聾發(fā)聵一絲不茍慘絕人寰誠惶誠恐

D．深惡痛疾藏污納垢任勞任怨無可質(zhì)疑

5．（2分）結(jié)合語境選填句子，使語意連貫、語句銜接，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

讀書是青少年的必備功課，做好這門功課，不僅要有明確目標(biāo)，還需要掌握有效方法，做到善讀書。其一，__________________。其二，__________________。其三_________________。

①“知者行之始，行者知之成。"學(xué)到的知識(shí)最終運(yùn)用于實(shí)踐，要堅(jiān)持閱讀和實(shí)踐相統(tǒng)一，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，把書本所學(xué)用于解決問題。

②“讀書如樹木，不可求驟長?！弊x書不能心浮氣躁、淺嘗輒止，要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，做到由淺入深、循序漸進(jìn)。

③“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"讀書是一個(gè)不斷思考、提升認(rèn)知的過程，要堅(jiān)持閱讀與思考相結(jié)合，通過動(dòng)腦將書本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。

A．①②③B．③①②C．②①③D．②③①

6．（2分）下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《藤野先生》選自魯迅的唯一一部散文集《朝花夕拾》，該書共收錄了10篇散文，敘寫了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。

B．《紅星照耀中國》是美國記者埃德加斯諾寫的一部紀(jì)實(shí)作品，書中記錄了毛澤東、周恩來、彭德懷、賀龍、徐海東等中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)的事跡。

C．《三峽》作者為酈道元，字善長，北宋地理學(xué)家，撰有《水經(jīng)注》，該書是地理名著，也具有較高的文學(xué)價(jià)值。

D．白居易，字樂天，晚年號(hào)香山居士，唐代詩人，著有《白氏長慶集》。

7．（8分）文言詩文默寫填空。

（1）東皋薄暮望，___。

（2）山隨平野盡，___。

（3）___，淺草才能沒馬蹄。

（4）___，隱天蔽日。

（5）《使至塞上》一詩中，即景設(shè)喻，以物自比，傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感的詩句是：，__________________。

（6）《答謝中書書》中，運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫白云、高山、流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是“___，___”。

二、閱讀理解（50分）

（一）（14分）閱讀下列兩個(gè)文言語段，回答問題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（《記承天寺夜游》蘇軾）

【乙】

余自夏來，忽已秋中，頗能以書史自誤。顧街內(nèi)無精廬①，治一土室，而戶西向，寒風(fēng)烈日，霖雨②飛霜，無地可避。幾榻亦不能具。月得俸黍米二石。余南人不慣食黍米然休休③焉自謂識(shí)時(shí)知命，差④不愧于樂天。因誦其語⑤以為《廳記》。使樂天有知，亦以謂千載之下，乃有此同志者也。

（《順德府通判廳記》歸有光）

【注釋】①精廬：書齋。②霖雨：連綿大雨。③休休：安閑的樣子。④差：略微。⑤誦其語：指讀著白居易的《江州司馬廳記》。

8.解釋下列加點(diǎn)詞語。（4分）

①念無與為樂者

②蓋竹柏影也

③治一土室

④使樂天有知

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①但少閑人如吾兩人者耳。

②亦以謂千載之下，乃有此同志者也。

10.請(qǐng)用“/"給下面的句子斷句，斷兩處。（2分）

余南人不慣食黍米然休休焉自謂識(shí)時(shí)知命

11.【甲】【乙】兩文均有對(duì)環(huán)境的描寫，【甲】文中“”營造了一個(gè)空明澄澈、清幽寧靜的美妙境界，襯托出作者閑適的心境?！疽摇课闹型潦摇昂L(fēng)烈日，霖雨飛霜"的惡劣環(huán)境，與作者安閑的心境形成了鮮明對(duì)比，體現(xiàn)出作者_(dá)________________。（2分）

12.【甲】文中蘇軾稱自己和張懷民為“閑人”，【乙】文中歸有光引樂天為“同志者"，兩者都表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（2分）

（二）（3分）閱讀下面兩首古詩，完成問題。

黃鶴樓

唐崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

題大庾嶺北驛

唐宋之問

陽月①南飛雁，傳聞至此回。

我行殊未已，何日復(fù)歸來。

江靜潮初落，林昏瘴不開。

明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅②。

【注釋】①陽月：陰歷十月。②隴頭梅：大庾嶺地處南方，其地氣候和暖，十月即可見梅，舊時(shí)紅白梅夾道，故有梅嶺之稱。

13.對(duì)兩首古詩理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《黃鶴樓》中首聯(lián)運(yùn)用寫實(shí)的手法并巧用典故，由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓，給黃鶴樓增加了一抹神秘色彩。

B．《題大庾嶺北驛》中，前兩聯(lián)由雁而后及人，運(yùn)用比興的手法，表達(dá)了詩人憂傷、哀怨、思念等復(fù)雜的情感。

C．《黃鶴樓》中頸聯(lián)為登高所見，境界闊大，色彩鮮明；《題大庾嶺北驛》中頸聯(lián)以景襯情，烘托出詩人的悲苦失意。

D．《黃鶴樓》中尾聯(lián)直接抒發(fā)詩人的日暮思?xì)w之情；《題大庾嶺北驛》則委婉而又深切地表達(dá)了詩人被貶的痛苦。

（三）（5分）閱讀下面材料，完成問題。

材料一：

在教育部門倡導(dǎo)下，北京市各中小學(xué)努力拓寬勞動(dòng)教育的途徑，積極開展課外校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，校外勞動(dòng)教育基地的開發(fā)與建設(shè)有了很大進(jìn)展。截至2019年12月，全市承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的“社會(huì)大課堂”涉及的資源單位已有120余家，市級(jí)學(xué)工學(xué)農(nóng)基地開發(fā)的勞動(dòng)教育特色課程已有200多門。例如，中國農(nóng)業(yè)機(jī)械化科學(xué)研究院作為北京市學(xué)農(nóng)基地，以“農(nóng)事教育，提升素養(yǎng)"為主線，開發(fā)了58門探究體驗(yàn)類課程，分為走進(jìn)田間、走進(jìn)智能化養(yǎng)殖中心、走進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)室等八大系列，涉及“農(nóng)林牧副漁”五大行業(yè)。中小學(xué)校與校外勞動(dòng)教育基地緊密合作，校外資源校內(nèi)共享，校本課程校外實(shí)施，課外校外的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)蓬勃開展。

材料二：

為了加強(qiáng)勞動(dòng)教育，北京市中小學(xué)在正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育價(jià)值定位的基礎(chǔ)上，積極探索如何在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步滲透勞動(dòng)教育。例如，某校結(jié)合“種植"勞動(dòng)特色課程，制訂了學(xué)習(xí)方案（見表1），目的在于為學(xué)生真正“走進(jìn)田間”提供必備的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在種植實(shí)踐中利用學(xué)科專業(yè)知識(shí)解決種植實(shí)踐問題。學(xué)科專業(yè)有機(jī)滲透勞動(dòng)教育成為開展勞動(dòng)教育的新途徑。

表l“學(xué)科專業(yè)有機(jī)滲透勞動(dòng)教育"學(xué)習(xí)方案

學(xué)科學(xué)科知識(shí)學(xué)科+勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)可解決的種植實(shí)踐問題

化學(xué)酸和堿測量種植園土地的酸和堿確定能夠種植的作物類型

數(shù)學(xué)不規(guī)則圖形面積計(jì)算種植園各區(qū)域的面積統(tǒng)籌安排不同作物的種植區(qū)域

物理測量測量種植園的溫度和濕度為作物提供適宜的生長條件

生物學(xué)植物分類植株的生長了解作物的基本特征

觀察、記錄作物的生長變化選擇適宜種植的品種

制作植物標(biāo)識(shí)牌

授粉、剪枝、間苗、除草

語文應(yīng)用文寫作撰寫種植日記

編輯種植園宣傳稿總結(jié)種植經(jīng)驗(yàn)宣傳種植知識(shí)

材料三：

2022年4月，教育部頒布了《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，規(guī)定從2022年9月起，學(xué)校應(yīng)開設(shè)獨(dú)立的勞動(dòng)必修課程。勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，分為日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)三大類。日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群，生產(chǎn)勞動(dòng)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群，服務(wù)性勞動(dòng)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)兩個(gè)任務(wù)群。開設(shè)獨(dú)立的勞動(dòng)必修課程將成為推動(dòng)勞動(dòng)教育持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

全面實(shí)施勞動(dòng)教育，還需要在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化。在學(xué)校的各類活動(dòng)中倡導(dǎo)學(xué)生向勞動(dòng)榜樣學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生樹立公共服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

14.根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于我國勞動(dòng)教育說法，不符合文意的一項(xiàng)是（2分）

A.北京市中小學(xué)建設(shè)智能化養(yǎng)殖中心開展體驗(yàn)類課程。

B.“學(xué)科+勞動(dòng)"實(shí)踐活動(dòng)既內(nèi)容豐富，又形式多樣。

C.整理與收納、家用器具使用與維護(hù)是日常生活勞動(dòng)。

15.從上述三則材料中可以看出，實(shí)施勞動(dòng)教育有四個(gè)途徑：（每空限15字以內(nèi)）（3分）

①___，

②___，

③___，

④在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化。

（四）（12分）閱讀下面文章，回答問題。

礁上的團(tuán)聚

趙艷文

①這個(gè)故事是一位老兵給我講的，這是他的親身經(jīng)歷。

②多年前，老兵在海軍某基地代職期間，參加了慰問南海守礁官兵的活動(dòng)。半個(gè)多月的時(shí)間，他看到了守礁官兵的執(zhí)著與堅(jiān)守，走一路感動(dòng)一路。雖然已過去多年，那些守礁官兵和屬于他們的故事，在老兵腦海里卻揮之不去。

③慰問船從湛江出發(fā)，想著即將走到祖國的南端，曾經(jīng)只有在地圖上才能看到的地方，慰問團(tuán)的人都很激動(dòng)，處處拍照留念。而這僅僅持續(xù)了不到半天，接下來的時(shí)間，隨著船像樹葉一樣在海上漂蕩，所有人都吐得天翻地覆，吃不下任何東西。隨行的陸戰(zhàn)隊(duì)員講，這是他們的必修課，還美其名曰：不把胃里東西吐干凈，怎么吃得下東西。晚上更加難熬，睡覺的床十分狹窄，四面都有圍欄。浪高的時(shí)候，不僅雙手要拼命抓緊，頭和腳也要用力頂住圍欄，才能確保不被甩出去。廁所離睡覺的地方很近，大概七八米遠(yuǎn)，可是不費(fèi)些時(shí)間是走不過去的。好在老兵仗著身體好，幾天以后漸漸適應(yīng)。關(guān)于暈船，老兵說，那真是一段痛苦的回憶。

④航行第7天，忽然聽到有女人和孩子的聲音，循聲找去，竟是一位年輕媽媽帶著剛剛會(huì)走路的孩子。老兵驚詫不已，怎么會(huì)有婦女和孩子，這些天他們這些男子尚且吃不消，她們?cè)趺窗具^來的？慰問團(tuán)有任務(wù)，她們又來干什么？一連串的問號(hào)讓老兵找到船長。船長惜字如金地說，來探親?？吹酱L不愿再說什么，雖然仍有疑惑，老兵沒有多問。

⑤又在船上熬過兩天，到達(dá)一處慰問點(diǎn)，再次看到母女二人，原來這就是她們探親的地方。大船靠不了礁，需要在幾海里遠(yuǎn)的地方拋錨，從甲板攀下舷梯登上小船，再由小船載人上礁。這樣很費(fèi)時(shí)間，但是沒有其他辦法。大家讓母女先離開大船，母親說：首長，你們有任務(wù)，你們先走，我就是來看看家屬，沒什么大事。大家執(zhí)意讓母女先走，她推脫不過。舷梯足有四層樓高，從上面望下去，頭很暈?；蛟S平時(shí)連過山車都不敢坐的年輕母親，此刻的每一步都那么堅(jiān)定。陸戰(zhàn)隊(duì)員抱著孩子攀下舷梯，孩子表情竟然帶著興奮，沒有絲毫畏懼。

⑥當(dāng)母女沿著搖搖晃晃的舷梯下降時(shí)，船上所有人的目光都聚集在她們身上。那一刻的祖國南海，風(fēng)輕云淡，除了海浪聲，什么聲音都沒有。腳踏上小船那一刻，就聽到孩子不停地喊：爸爸，爸爸，我要去看爸爸了。一直到小船坐滿人離開，孩子的聲音都沒停。大船上的人無不動(dòng)容，老兵看到海軍船長也在不停擦著眼角，他終于明白此前船長不愿多說話的原因了。

⑦上礁后，看到守礁官兵整齊著裝，頂著40攝氏度的高溫，用最高禮儀歡迎慰問團(tuán)到來。每個(gè)人臉上肆意流淌著的分不清是汗水還是淚水，他們太激動(dòng)了，他們已經(jīng)幾個(gè)月沒有看到除了守礁戰(zhàn)友之外的其他人了。握手時(shí)，老兵能感覺到他們格外用力。老兵的淚水也在肆意流淌，他無法想象，之前幾個(gè)月，甚至更長時(shí)間，守礁官兵是怎么度過的。大家提議，趕緊安排家屬來隊(duì)，好好團(tuán)聚?？墒?，在這個(gè)僅有半個(gè)籃球場大的礁上，加上慰問團(tuán)人員，大家站在一起都顯得擁擠，何來的團(tuán)聚場所啊？簡直連說悄悄話的地方都沒有。一家三口只能頂著如火的太陽，在礁盤一角蹲下，圍在一起。從老兵的角度望去，看不清他們是在流淚還是說話。和母女同乘一條小船的戰(zhàn)友說，剛上礁，孩子有些發(fā)懵。戰(zhàn)友問孩子，哪一個(gè)是你爸爸，軍娃看了一遍又一遍，說，都像爸爸。孩子已經(jīng)很久沒有看到爸爸了，見到穿著同樣軍裝的幾個(gè)人，哪里分得出來。因?yàn)闈q潮的原因，慰問團(tuán)在礁盤僅能停留一個(gè)小時(shí)。這個(gè)戰(zhàn)士是湖南人，愛人從湖南到湛江，再到丈夫駐守的地方，輾轉(zhuǎn)幾千公里、近半個(gè)月路途的探親，就這么匆匆結(jié)束了。

⑧回到大船后，慰問團(tuán)又陸續(xù)慰問了幾個(gè)島礁。返回湛江時(shí)，老兵看到母女安靜地下船，此后再也沒有見到她們。但老兵知道，她們和他的故事，已經(jīng)深深刻在了祖國的南端。后來，老兵?；貞浧鹉概氏孪咸輹r(shí)那片風(fēng)和日麗的南海，以及她們?cè)谡拷麓瑫r(shí)安靜的背影。

（刊載于2022年6月10日，有刪改）

16.選文運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？（3分）

17.請(qǐng)從描寫手法的角度賞析選文第⑥段中畫波浪線的句子。（3分）

18.選文的第⑥段結(jié)尾寫道“他終于明白此前船長不愿多說話的原因了”，請(qǐng)根據(jù)你的理解，簡要談?wù)劥L此前不愿多說話的原因是什么？（3分）

19.選出下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)（3分）

A.選文標(biāo)題用得巧妙，既點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)，也概括了文章的主要內(nèi)容。

B.選文詳略得當(dāng)，其中，詳細(xì)描寫了在礁上一家團(tuán)聚的情節(jié)，略寫了航行過程。

C.母女近半個(gè)月的旅途和一小時(shí)的團(tuán)聚形成鮮明對(duì)比，體現(xiàn)出守礁戰(zhàn)士與親人團(tuán)聚的不易。

D.選文結(jié)尾收束自然，與前文情節(jié)相呼應(yīng)，以這對(duì)母女的故事點(diǎn)題，升華主旨。

（五）（16分）閱讀下面文章，回答問題。

云上花間

陳敬黎

①我的家在云上，在花間。那里的天湛湛藍(lán)藍(lán)，那里的云浩浩瀚瀚，那里的花四季有開。

②那年，我考上了武漢一所名牌大學(xué)，算是云上花間走出的第一個(gè)大學(xué)生。我離開生我養(yǎng)我的小山村去大武漢上學(xué)的那一天，鄉(xiāng)親們提著選了又選的大雞蛋，提著精而又精的臘肉，老老少少聚在我家吊腳樓前，裝進(jìn)父親送我去武漢的背簍里。

③父親背著那只滿載老老少少鄉(xiāng)親希冀的背簍，我幺叔牽著馬，我坐在馬背上，在全村人的期盼中踏上了那條唯一通往山外的羊腸小道。那條小道要經(jīng)過一段陡峭的叫扯根坡的崖壁，我們一路小心翼翼，走了兩天才到縣城，再搭班車去武漢。

④大四暑假，我終于踏上了這條回家的路。一路上，從車窗外看到我的母親河清江，藍(lán)天白云，山嶺茂林，一切都讓我覺得熟悉。走過扯根坡大懸崖時(shí)，車上有人嚇得連聲尖叫。終于，提心吊膽地回到了我的家。

⑤第二日，我幺叔和村里的幾個(gè)青壯年男人得知我回家的消息，相約到我家里來坐。說了一些閑話后，幺叔抬頭對(duì)我說：“我們幾個(gè)人商量過，打算打通扯根坡，從懸崖上修一條路出去。"

⑥“那個(gè)工程量太大，我們得有思想準(zhǔn)備?！蔽覜]有說“你們得有思想準(zhǔn)備"，是因?yàn)檫@條路也關(guān)系到我，他們是來找我這個(gè)讀書人討說法的，我不能潑冷水。

⑦“愚公都能移山，我們一代人打不通，就兩代人，兩代人打不通就三代。我就不信這條路通不了，我們世世代代就只能困死在這大山里?！辩凼鍒?jiān)定地說。

⑧“那我請(qǐng)兩個(gè)學(xué)測繪的同學(xué)來測路基。"我表示了對(duì)他們的支持?！安挥昧耍覀兪朗来荚谶@條道上走，早就用腳測出了路基?！辩凼逵謭?jiān)定地說。

⑨第二年開春后，我收到了我爸寫來的信，他告訴我，在幺叔的帶領(lǐng)下，修建公路開工了。

⑩我捧著信讀了一遍又一遍，越讀心情越沉重，沉默良久后，我對(duì)自己說：“該為自己的家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么了！"我在課余走出了校門，開始做社會(huì)兼職賺錢，把掙來的每一分錢存在一本存折上，并給這本存折取了個(gè)名字，叫“壁掛公路專款”。

幾個(gè)月后我畢業(yè)了，分配在武漢工作。第一個(gè)月拿到工資后，我連同那筆“?？?一起，全部寄給了幺叔，委托他代我為那個(gè)壁掛公路買雷管、炸藥，算是專款專用。

一年后，我又收到了我爸的來信。他在信中說，村里那段路已經(jīng)修好了，公路已經(jīng)修到扯根坡了，現(xiàn)在進(jìn)入修路工程最艱苦也是最危險(xiǎn)的路段，要在懸崖陡壁上鑿出一條“天路”。

接下來的日子，我等待著家里的來信，期待那條“天路"修通的好消息?？墒怯忠荒旰笪沂盏礁赣H傳來的噩耗：幺叔跟幾個(gè)年輕人一起把麻繩捆在腰上，吊下懸崖，在崖壁上打炮眼，但身上的麻繩絆在鋒利的石頭尖上，磨斷了，他摔下懸崖死了。我捧著信，手在顫抖，欲哭無淚。

接下來的幾年，我在武漢結(jié)婚生子，心卻一直懸在我家鄉(xiāng)的那條天路上。

隨著國家新農(nóng)村建設(shè)、村村通等政策的不斷落地，懸在我心上的壁掛公路，歷時(shí)10年，終于通車了。

這年春節(jié)，我?guī)е迌夯丶?。我們坐車一出縣城，突然看見通往我家的那條鄉(xiāng)級(jí)公路變成了寬闊的瀝青公路。當(dāng)汽車拐進(jìn)到壁掛公路時(shí)，展現(xiàn)在我們眼前的是一條連接那云上花間的盤山玉帶，仿佛一把打開崇山峻嶺的鑰匙，直插云霄。我們驚艷于這條玉帶的壯觀，驚詫于在那條玉帶上蜿蜒行駛的大小車輛。人定勝天！我與妻兒下了車，用腳丈量著這條天路的長度。

我的家在那條玉帶連通大世界的云上花間。今日，這條以愚公移山精神震驚人世的壁掛公路，吸引了無數(shù)山外來客來看這蜿蜒在云上花間的人間奇景，久久不愿離去。

（刊載于2022年6月8日，有刪改）

20.仔細(xì)閱讀文章第⑤—段，梳理修路的過程，補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（2分）

→“我”兼職賺錢用作修路?？睢蘼愤^程中，幺叔不幸遇難→_________________。

21.結(jié)合語境，分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）

那條小道要經(jīng)過一段陡峭的叫扯根坡的崖壁，我們一路小心翼翼，走了兩天才到縣城，再搭班車去武漢。

22.從修辭角度賞析第段畫線句。（4分）

當(dāng)汽車拐進(jìn)到壁掛公路時(shí)，展現(xiàn)在我們眼前的是一條連接那云上花間的盤山玉帶，仿佛一把打開崇山峻嶺的鑰匙，直插云霄。

23.本文以“云上花間"為標(biāo)題，有什么妙處？（4分）

24.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，為“幺叔”設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。（3分）

三、寫作。（50分）。

25.請(qǐng)從以下兩題任選其一作文

（1）請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的風(fēng)景"為題目，寫一篇文章。

（2）下面的材料帶給你怎樣的感悟？

請(qǐng)自選角度，立意自定，題目自擬，寫一篇文章。

雛鷹只有離開溫暖的窩巢，才能奮起翅膀去搏擊那變幻莫測的風(fēng)云；馬駒只有離開舒適的圈欄，才能揚(yáng)起鐵蹄馳騁于烽火連天的疆場；孩子只有離開父母的呵護(hù)，才能逐漸獨(dú)立踏上漫長的人生征程，去開創(chuàng)人生宏偉的業(yè)績。

要求：①兩文文體不限（詩歌除外），思想健康；

②書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字。

2022-2023學(xué)年遼寧省營口市蓋州市八年級(jí)（上）期中語文試卷

參考答案

1-6：BBDBDC

7.（1）徙倚欲何依（注意“徙”的書寫）

（2）江入大荒流

（3）亂花漸欲迷人眼

（4）重巖疊嶂（注意“嶂"的書寫）