楚雄彝族自治州八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

楚雄彝族自治州八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）楚雄州中小學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1．滿分100分，答題時(shí)間為150分鐘。

2．請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。

一、積累與運(yùn)用（1—5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面文字，按要求完成1-4題。

在云南省楚雄州，有一個(gè)美麗的地方——雙柏。這里是全國(guó)最大的野生綠孔雀種群棲（qī）息地，是的“綠孔雀家園"。

綠孔雀是中國(guó)唯一的本土原生孔雀，也是我國(guó)野生雉類中體型最大的鳥(niǎo)類，被譽(yù)為“百鳥(niǎo)之王”，是詳瑞、高貴的象征。在我國(guó)，綠孔雀僅分布于云南省境內(nèi)，種群數(shù)量在600只左右，屬于極度瀕（pīn）危物種，被列為國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)野生保護(hù)動(dòng)物。截至2021年底，楚雄州綠孔雀現(xiàn)存數(shù)量大約為300只左右，接近全國(guó)總數(shù)的50%。雙柏縣是全國(guó)最大的野生綠孔雀種群棲息地，2021年綠孔雀種群數(shù)量為44群267只。

那么，雙柏到底有什么獨(dú)特魅力？連“百鳥(niǎo)之王"綠孔雀都此地。

有著“滇中綠海明珠”美譽(yù)的雙柏，位于哀牢山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的核心區(qū)域，是紅河源頭的重要生態(tài)屏（píng）障，是“綠孔雀家園"，是彝族“三笙”文化的重要發(fā)源地，是中國(guó)彝族虎文化的“故地"，山川秀麗，萬(wàn)千，人文與自然共存。

這里，山奇谷險(xiǎn)生態(tài)美，一山自成風(fēng)景，一水可為一畫(huà)。查姆湖、白竹山、九天濕地、鄂嘉梯田……這些詩(shī)情畫(huà)意的名字背后，有著比稱呼更讓人陶醉（zuì）的_________________。

1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A．棲（qī）B．瀕（pīn）C．屏（píng）D．醉（zuì）

2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．詳瑞B(yǎng)．魅力C．山奇谷險(xiǎn)D．詩(shī)情畫(huà)意

3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．名副其實(shí)偏心風(fēng)景風(fēng)情

B．受之無(wú)愧偏愛(ài)風(fēng)景風(fēng)俗

C．受之無(wú)愧偏心景象風(fēng)俗

D．名副其實(shí)偏愛(ài)景象風(fēng)情

4．對(duì)文中畫(huà)線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．句式雜糅B．缺少主語(yǔ)C．重復(fù)贅余D．搭配不當(dāng)

5．按新聞稿的要求，下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是（）

在云南省楚雄彝族自治州祿豐市廣通鎮(zhèn)廣邑西古老的巷子里藏著一家“金鳳非遺手工面”作坊，這里生產(chǎn)的七彩手工面、苦蕎手工面、紫薯手工面、火龍果手工面等文創(chuàng)小面?zhèn)涫芟M(fèi)者歡迎。

______。___。___。___，___。其制作技藝被列為楚雄州第六批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。

①手工面完整地保存了掛面的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

②整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程全憑師傅的獨(dú)門(mén)技藝，才能做出地道的手工面

③煮好的面清湯銀絲，勁道彈爽，面香誘人

④廣通手工面?zhèn)鞒兄两褚延?00多年歷史

⑤古老的手工面在選材、配方、和面、搟面方面都非常講究

A．②⑤①③④B．④⑤②①③C．②③⑤①④D．④③⑤①②

6．名篇名句默寫(xiě)【（1）-（4）題中任選兩題作答，（5）（6）題必答，每空1分，共6分】

（1）孤山寺北賈亭西，______。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（2）至于夏水襄陵，______。（酈道元《三峽》）

（3）______，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒·其五》）

（4）______，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）

（5）《浣溪沙》中的“______，______"兩句，既流露出晏殊對(duì)繁華易盡的無(wú)奈，又傳達(dá)出他看到舊識(shí)重來(lái)的欣喜。

（6）深秋時(shí)節(jié)，遙望山野，滿目秋意，讓我們不禁聯(lián)想到王績(jī)《野望》中的詩(shī)句“______，______”。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7—11題，共12分）

（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）

八年級(jí)（1）班擬開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)"主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與，完成7-8題。

7．為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

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8．小云同學(xué)針對(duì)《中國(guó)石拱橋》中的橋，制作了文化遺產(chǎn)卡片，但是不小心漏寫(xiě)了表格中的加點(diǎn)詞，請(qǐng)你告訴他加點(diǎn)詞不能刪去的原因。（2分）

橋名所在地遺產(chǎn)概況

趙州橋河北趙縣洨河建于隋朝，在當(dāng)時(shí)是世界上最長(zhǎng)的石拱橋。全橋結(jié)構(gòu)勻稱，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量

盧溝橋北京永定河十一孔聯(lián)橋，橋身結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，造型美觀，具有極高的橋梁工程技術(shù)和藝術(shù)水平

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（二）名著閱讀（4分）

9．經(jīng)典名著能夠開(kāi)闊我們的視野，滋養(yǎng)我們的心靈。從經(jīng)典中我們不僅可以看到一個(gè)個(gè)鮮活的人物，還可以揭開(kāi)昆蟲(chóng)世界的一個(gè)個(gè)奧秘。

（1）把下面表格中①②處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）

原著內(nèi)容昆蟲(chóng)名稱

A是個(gè)嗜食昆蟲(chóng)者，尤其愛(ài)吃沒(méi)有過(guò)硬甲胄保護(hù)的那些昆蟲(chóng)；這還證明它們特別喜歡肉食，但又像螳螂那樣只吃自己捕獲的獵物。這個(gè)蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用素食加以調(diào)劑。吃完肉喝完血之后，還要來(lái)點(diǎn)水果什么的，有時(shí)候，實(shí)在沒(méi)有水果，來(lái)點(diǎn)草吃吃也是可以的A指①

??！該死的惡蟲(chóng)！可我們一直把它視為第一流的昆蟲(chóng)呢！書(shū)本上在贊揚(yáng)，對(duì)它還贊不絕口；博物學(xué)家們把它們捧上了天，每天都在為它們錦上添花；動(dòng)物界同人類一樣，讓自己威聲遠(yuǎn)揚(yáng)的辦法有千萬(wàn)種，但最可靠的辦法則是損人利己，這是千真萬(wàn)確的道理?！皭合x(chóng)”指②

（2）班級(jí)開(kāi)展“閱讀經(jīng)典名著，學(xué)習(xí)領(lǐng)袖精神"交流活動(dòng)，請(qǐng)你從下列人物中任選一位，結(jié)合具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你從他身上學(xué)到了怎樣的精神。（2分）

①毛澤東②周恩來(lái)

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（三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（4分）

10．仔細(xì)觀察下面的書(shū)法作品，從中挑選八個(gè)簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）

11．同學(xué)們就下面兩幅書(shū)法作品展開(kāi)討論，其中正確的一項(xiàng)是（2分）（）

《寒食帖》（局部）蘇軾書(shū)《赤壁賦》（局部）文徵明書(shū)

A．《寒食帖》是草書(shū)，《赤壁賦》是篆書(shū)。B．《寒食帖》是行書(shū)，《赤壁賦》是篆書(shū)。

C．《寒食帖》是草書(shū)，《赤壁賦》是楷書(shū)。D．《寒食帖》是行書(shū)，《赤壁賦》是楷書(shū)。

三、閱讀（12-24題，共32分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成12-13題。（4分）

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

12．對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A．首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片歡悅的氣象，并且盛贊了農(nóng)民熱情好客的淳厚品行。

B．頸聯(lián)由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村封建迷信思想的不屑。

C．尾聯(lián)表明詩(shī)人希望從今以后能隨時(shí)拄杖乘月來(lái)訪，一個(gè)與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人形象躍然紙上。

D．這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，詩(shī)句無(wú)一“游”字，而處處切“游"字，游興十足，游意不盡。

13．頷聯(lián)中的“山重水復(fù)”能否用“山窮水盡"代替？為什么？（2分）

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（二）閱讀下面文言文，完成14-17題。（10分）

【甲】

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！，以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。"

（選自《富貴不能淫》）

【乙】

張確，字子固，邠州宜祿人。宣和①七年，金兵圍太原。確表言：“河?xùn)|②天下根本，安危所系，無(wú)河?xùn)|，豈特③秦④不可守，汴⑤亦不可都矣?！睍?shū)累上不報(bào)。明年二月，金兵至，知城中無(wú)備，諭使降。確乘城拒守，或獻(xiàn)謀欲自東城潰圍出，且探確意。確怒叱曰：“確守土臣，當(dāng)以死報(bào)國(guó)，頭可斷，腰不可屈。"乃戰(zhàn)而死。

（節(jié)選自托克托《宋史》）

【注釋】①宣和：北宋時(shí)期宋徽宗的年號(hào)。②河?xùn)|：山西。③豈特：難道只是；何止。④秦：陜西。⑤汴：汴京，指北宋國(guó)都。

14．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）父命之____（2）威武不能屈_

（3）或獻(xiàn)謀欲自東城潰圍出____（4）當(dāng)以死報(bào)國(guó)_

15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。

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（2）知城中無(wú)備，諭使降。

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16．善用修辭增強(qiáng)雄辯力量是孟子散文的突出特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合【甲】文第二段的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2分）

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17．根據(jù)你對(duì)【甲】文中“大丈夫”一詞的理解，你認(rèn)為【乙】文中的張確能否稱得上“大丈夫"？請(qǐng)結(jié)合他的所作所為簡(jiǎn)要分析。（2分）

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（三）閱讀下面文章，完成18-20題。（7分）

空間和傳奇：昆明“一顆印”傳統(tǒng)民居

朱凈宇

①昆明“一顆印"民居始于明代，成熟、定型于清代早期，與福建圍龍屋、陜西窯洞、北京四合院、廣西干欄式建筑并稱中國(guó)“五大特色民居建筑”?！耙活w印"曾經(jīng)是老昆明城內(nèi)外最普遍、最常見(jiàn)的民居住宅，清代昆明民居住宅大多是“一顆印”“三坊一照壁"的四合院，一般為兩層土木結(jié)構(gòu)，甚至還有草房，不僅正街大道如此，背街背巷如此，鄉(xiāng)村也如此，但如今已不可避免地衰落，甚至漸漸消失。

②明萬(wàn)歷年間，《云南通志》中提到“民居皆四合瓦屋”，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)四合院民居已普及。直到民國(guó)時(shí)期，老昆明城和近郊民居結(jié)構(gòu)仍多為“三間兩耳倒八尺"的四合院形式：其正房?jī)蓪?，建筑較高，面闊三間，底層為一明間兩次間，前有單層廊，又稱抱廈，構(gòu)成重檐屋頂，這叫做“三間”；兩側(cè)為吊廈式耳房，建筑較矮，為一層或兩層，左右各兩間，這又是“兩耳"；樓梯兩個(gè)，建在正、耳房左右連接處；房前有門(mén)廊，又稱“倒座”，進(jìn)深八尺，這就是“倒八尺"；正房、耳房、門(mén)廊組成四合院，中間圍成院落，昆明人稱“天井”。其平面方正整齊，如印章蓋地，俗稱“一顆印"。

③昆明“一顆印”民居一般以土、木、石、竹等天然材料和磚、瓦、石灰等初級(jí)材料建成，得來(lái)方便，既可建為獨(dú)棟，也可連排建筑，可大可小，可增可減，可單層，可雙層，可豪華，可簡(jiǎn)樸，“版本"不少，靈活多樣，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。特別適宜昆明高海拔低緯度高原型地區(qū)的特點(diǎn)，無(wú)論城鎮(zhèn)、村寨、平壩、山區(qū)都適合修建。

④老昆明城中，普通“一顆印”民居多為穿枋榫結(jié)、木梁支架、土基砌墻，青瓦覆頂，圍墻厚實(shí)，天井較寬，如紅花巷4號(hào)朱德舊居、節(jié)孝巷24號(hào)中共云南地下黨建立故址等。其外封內(nèi)敞，又多坐北向南，正屋高踞，冬天可多得日照，春天可避開(kāi)風(fēng)沙，夏天無(wú)日光暴曬，在院內(nèi)營(yíng)造宜人的小氣候。早年官紳大戶人家的“一顆印"，多建為外廊式大四合院，耳房外擴(kuò)，成“三坊一照壁”的大“一顆印"格局，如今尚存的文明街馬家大院、景星街懋廬、東寺街將軍府等，結(jié)構(gòu)裝飾極為考究，門(mén)坊、樓頂、柱梁、門(mén)窗、欄桿常鏤空精雕，飾以彩塑彩繪，或?yàn)闅v史故事，或?yàn)樯酱L(fēng)物，或?yàn)榫_繁圖案，可見(jiàn)豪華。

⑤老昆明四鄉(xiāng)民居也多是“一顆印”。因?yàn)槎嗌?，地?shì)復(fù)雜，民居坐向也因地制宜，不拘一格。再因鄉(xiāng)間多風(fēng)，多用土基筑成厚重之墻。又因山多地少、雨多潮濕，又多建為樓房。而為阻隔風(fēng)沙、防火防盜，僅在二樓外墻開(kāi)小窗，內(nèi)院則開(kāi)有大窗，以利通風(fēng)采光、保持室溫涼爽。

（選自《昆明日?qǐng)?bào)》2021年3月5日，有刪改）

18．文章主要是從哪些方面來(lái)介紹昆明“一顆印"民居的？（2分）

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19．閱讀文章第④段畫(huà)線部分，說(shuō)說(shuō)作者是如何說(shuō)明普通“一顆印”民居的結(jié)構(gòu)及其優(yōu)點(diǎn)的。（2分）

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20．昆明“一顆印"傳統(tǒng)民居在建筑上能給我們哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括。（3分）

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（四）閱讀下面文章，完成21-24題。（11分）

滿坡芒草揚(yáng)

林爍

①在我的記憶中，一直有一片溫柔夢(mèng)幻的粉紅，悄悄飄揚(yáng)在秋季的風(fēng)中。那是在老舊城墻邊生長(zhǎng)的一片芒草，平時(shí)看起來(lái)再普通不過(guò)，可是一到秋季，就生出無(wú)邊的粉紅色的穗子，開(kāi)盡了整個(gè)山坡的花，搖曳在風(fēng)中，像一個(gè)綺麗的夢(mèng)。

②芒草是那樣單薄無(wú)依，連個(gè)主心骨都沒(méi)有，孤寂地生長(zhǎng)在貧瘠的土地上，隨風(fēng)來(lái)，隨風(fēng)去，不過(guò)是最尋常的樣子，與野草一般無(wú)二，可是我對(duì)它們卻有一種不同的情結(jié)。那些芒草生長(zhǎng)在我初中放學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路上。那時(shí)的我學(xué)業(yè)繁重，每天都被數(shù)不清的課業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，往往回家時(shí)已暮色四合。我望著沉重的天空，心里也是沉甸甸的，似乎青春不過(guò)如此，消磨在筆尖草稿紙上，再無(wú)激情可言。

③可是，每次路過(guò)城墻邊，我總會(huì)看到那一片芒草，它們生長(zhǎng)在亂石嶙峋的斜坡上，在風(fēng)中搖曳著，似乎有一種自由的味道。那一根細(xì)細(xì)的小桿子支撐著散亂的粉紅色花穗，一次次地挺直腰桿，迎向每一陣風(fēng)。那么單薄的生命，固然是孤苦的，可是若有自由的靈魂，又何懼風(fēng)霜雨雪？我常常這么想著，尤其是在秋天的傍晚，看著漫山遍野的粉紅色，幾乎驚艷了我青春的夢(mèng)。那是我向往卻不可得的自由，我把一腔深情寄托在這些芒草上，心也隨之蕩漾，胸中濁氣隨之呼出，前方又是我即將奔赴的旅途……

④芒草，芒草，茫然無(wú)所依，草根若漂萍。我本不該羨慕它的自由，可是人生中幾多束縛，似乎向往的遠(yuǎn)方，還不如芒草執(zhí)著堅(jiān)忍地生長(zhǎng)。一年又一年的光陰逝去，物是人非，可山坡上依然是那一片芒草。只不過(guò)春風(fēng)來(lái)了又去，芒草已經(jīng)更新?lián)Q代了不知多少回。它們或許曾經(jīng)被踐踏，或許曾經(jīng)被辣手摧殘，可是只要根還在，明年的秋天，依舊是一片粉紅色的花海。我們于這世間也不過(guò)只是一棵芒草，柔弱又孤獨(dú)，時(shí)代的塵埃落在每一個(gè)人身上都是一塊巨石，足以壓得人喘不過(guò)氣來(lái)?？墒俏覀兊纳€在，我們的希望還在，總有執(zhí)著的力量從巨石下面生出根來(lái)，終有一天會(huì)頂開(kāi)巨石露出自己的葉來(lái)。

⑤讀書(shū)時(shí)代向往的自由，也不過(guò)是像芒草一樣無(wú)拘無(wú)束地隨風(fēng)飄揚(yáng)。漸漸長(zhǎng)大，自由更成了一種遙不可及的東西。肩上有責(zé)任，人生須擔(dān)當(dāng)，少年時(shí)以為長(zhǎng)大即可觸碰到自由的光，卻不想當(dāng)年的拘束已經(jīng)是快樂(lè)一場(chǎng)，像是芒草粉紅色的綻放。如今的渴望，更加遙不可及，心里曾經(jīng)的理想，只能掩蓋在泥土之下，永遠(yuǎn)不可能像芒草一樣在陽(yáng)光下飄揚(yáng)。

⑥芒草或許能隨遇而安，我們的人生卻不能沒(méi)有方向，我們要比芒草更加堅(jiān)強(qiáng)。自由是人生最高貴的理想，可退一步，責(zé)任卻是人生最重要的擔(dān)當(dāng)。就像我當(dāng)初無(wú)數(shù)次走過(guò)那片城墻，心中無(wú)比的向往，但我卻明白學(xué)業(yè)是我人生必須經(jīng)過(guò)的門(mén)檻，我從芒草中獲得自由的力量，卻始終不會(huì)松開(kāi)握著筆的手掌。如今的我會(huì)站在山坡之上，看滿坡的芒草隨風(fēng)起伏，枝葉所交織成的舞蹈，在我心底跳動(dòng)著。那時(shí)我仿佛有飛鳥(niǎo)的翅膀，能夠飛向我所向往的天堂?？墒钱?dāng)風(fēng)散去時(shí)，我踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，卻明白芒草的堅(jiān)忍生長(zhǎng)，是因?yàn)楦肋h(yuǎn)緊緊抓住了這片貧瘠的土壤。

⑦人生或許都是矛盾的，有所得必有所失，萬(wàn)全之事恐不可得?？芍灰軌蛟诨野档娜兆永锵肫鹉菨M坡的粉紅色芒草，能夠在壓抑的日子里找到自由的想望，我們就有喘息的窗口可以大哭一場(chǎng)，也終會(huì)迎來(lái)黎明的曙光。

⑧我不愿說(shuō)來(lái)生做一棵芒草，只愿今生像芒草一樣飄揚(yáng)……

（選自《西安日?qǐng)?bào)》2023年4月20日，有刪改）

21．閱讀選文，梳理芒草的相關(guān)信息，完成思維導(dǎo)圖。（3分）

芒草生長(zhǎng)環(huán)境：（1）桿子：細(xì)細(xì)的花穗的顏色：粉紅色風(fēng)中姿態(tài)：搖曳著特點(diǎn)：?jiǎn)伪o(wú)依、孤寂、（2）_____________、（3）

22．閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。（3分）

（1）我常常這么想著，尤其是在秋天的傍晚，這漫山遍野的粉紅色，幾乎驚艷了我青春的夢(mèng)。（“這么”指什么？）（1分）

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（2）那一根細(xì)細(xì)的小桿子支撐著散亂的粉紅色花穗，一次次地挺直腰桿，迎向每一陣風(fēng)。（從修辭手法的角度分析其表達(dá)效果）（2分）

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23．有人認(rèn)為：本文反復(fù)描寫(xiě)芒草在風(fēng)中的樣子，顯得有些多余。你是否同意這一觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（3分）

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24．根據(jù)文章內(nèi)容，探究本文所表達(dá)的主題。（2分）

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四、寫(xiě)作（40分）

25．請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。（40分）

題目一：最溫暖的陪伴

題目二：_讓我樂(lè)在其中

要求：

（1）若選題目二，須將題目補(bǔ)充完整；

（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；

（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

（4）不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

楚雄州中小學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

1．B（“瀕"應(yīng)讀“bīn”）

2．A（“詳瑞"應(yīng)寫(xiě)作“祥瑞”）

3．D

4．C

5．B

6．（1）水面初平云腳低（2）沿溯阻絕（3）采菊東籬下（4）黑云壓城城欲摧

（5）無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)（6）樹(shù)樹(shù)皆秋色山山唯落暉【每空1分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分。第（1）—（4）題，如果多做或全做，以所做前兩題為準(zhǔn)賦分】

（一）（4分）

二、綜合性學(xué)習(xí)（7-11題，共12分）

7．示例：保護(hù)身邊文化遺產(chǎn)，傳承優(yōu)秀民俗文化。（2分，符合主題即可）

8．“在當(dāng)時(shí)"表時(shí)間限制，刪去以后句意變成趙州橋從過(guò)去到現(xiàn)在都是世界上最長(zhǎng)的石拱橋，句意發(fā)生了改變，且與現(xiàn)實(shí)不符。“在當(dāng)時(shí)”三字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2分）

（二）（4分）

9．（1）蚱蜢螞蟻（2分，每空1分）

（2）示例一：毛澤東領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生反對(duì)湖南督軍張敬堯，前往北京組織反軍閥運(yùn)動(dòng)，后又領(lǐng)導(dǎo)了秋收起義。我從他身上學(xué)到了對(duì)社會(huì)黑暗勢(shì)力的強(qiáng)烈反抗精神、大無(wú)畏的革命精神。

示例二：周恩來(lái)在廣州公社失敗后，轉(zhuǎn)入地下活動(dòng)，最終“沖破封鎖"，到達(dá)蘇區(qū)。我從他身上學(xué)到了面對(duì)困難從不低頭、不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。（2分，具體情節(jié)，1分；學(xué)習(xí)精神，1分）

（三）（4分）

10．略（2分）

11．D（2分）

三、閱讀（12—24題，共32分）

（一）（4分）

12．B（“傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村封建迷信思想的不屑”分析有誤，頸聯(lián)既寫(xiě)出春社的歡快，又寫(xiě)出民風(fēng)淳樸可愛(ài)）（2分）

13．不能。“山窮水盡"指山和水都到了盡頭，前面再也無(wú)路可走，形容陷入絕境?！吧街厮畯?fù)”指山巒重疊，水流曲折；此處用“山重水復(fù)"表現(xiàn)出山西村山環(huán)水繞的復(fù)雜地形讓人疑若無(wú)路忽又開(kāi)朗的感覺(jué)，反映詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望（或“道出事物此消彼長(zhǎng)變化的哲理”），所以“山窮水盡"不合本詩(shī)語(yǔ)境。（2分）

（二）（10分）

14．（1）教導(dǎo)、訓(xùn)誨（2）使……屈服（3）有的人（4）應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)（2分，每小題0.5分）

15．（1）得志（實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)候），與百姓一同遵循正道而行；不得志（不能實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)候），便獨(dú)自走自己的道路。（2分）

（2）知道城中沒(méi)有防備，（金兵）告訴（張確）讓他投降。（2分）

16．①使用反問(wèn)，以不可辯駁的語(yǔ)氣否定景春的觀點(diǎn)；②使用排比（反復(fù)），闡明大丈夫的精神實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)，義正詞嚴(yán)，氣勢(shì)磅礴。（2分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可）

17．能。①?gòu)埓_在國(guó)家危亡之際，心系國(guó)家，始終堅(jiān)守國(guó)土，以死報(bào)國(guó)，毫不屈服；②他守禮法，做合乎道義之事，是堅(jiān)守原則、不動(dòng)搖、不屈服的