高中語文 必修 下冊 第四單元 信息時代的語文生活 同步練習（含答案解析）

高中語文必修下冊第四單元信息時代的語文生活同步練習（含答案解析）

第四單元信息時代的語文生活

一、語言文字運用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在的文化長河中，那些占據(jù)網絡熱搜榜單的焦點，到底是______“制造"了“流量”，還是能留下真正值得沉淀回味的藝術精品？須知，比一時關注更重要的，是持久回眸。文藝工作者的藝術生命如同長跑，僅有遠遠的爆發(fā)力不夠，更需專業(yè)精神打底的實力和耐力?；ヂ?lián)網時代，每個人手持鍵盤，也應心懷敬畏，理性發(fā)聲。（）。給真誠的創(chuàng)作以流量，給好作品、好演員、好歌手以真正的熱度，也應成為一種共識。熱度之“熱"、流量之“流”，充分體現(xiàn)出的特點。信息豐富的互聯(lián)網時代，似乎帶給文藝工作者一種___的危機感。與此同時，機遇也擺在面前。在流量中涵養(yǎng)“留量思維"，以德從藝，以作品立身，網絡記得住，觀眾看得見，時間留得下。

1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．衣缽相傳急于求成瞬息萬變空前絕后

B．薪火相傳急功近利變幻莫測前所未有

C．薪火相傳急于求成瞬息萬變前所未有

D．衣缽相傳急功近利變幻莫測空前絕后

2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．文藝工作者的藝術生命如同長跑，僅有專業(yè)亞精神打底的實力和耐力遠遠不夠，更需爆發(fā)力。

B．文藝工作者的藝術生命如同長跑，僅有爆發(fā)力遠遠不夠，更需以專業(yè)精神打底的實力和耐力。

C．文藝工作者的藝術生命如同長跑，僅有以專業(yè)精神打底的實力和耐力不夠，更需遠遠的爆發(fā)力。

D．文藝工作者的藝術生命如同長跑，僅有遠遠的爆發(fā)力不夠，更需以專業(yè)精神打底的實力和耐力。

3．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．每次點贊都是鄭重的發(fā)言和表態(tài)，體現(xiàn)著我們心中的價值判斷和藝術品位

B．每次點贊都體現(xiàn)著我們心中的價值判斷和藝術品位，是鄭重的發(fā)言和表態(tài)

C．每次鄭重的發(fā)言和表態(tài)都是點贊，體現(xiàn)著我們心中的價值判斷和藝術品位

D．體現(xiàn)著我們心中的價值判斷和藝術品位的每次點贊都是鄭重的發(fā)言和表態(tài)

二、填空題

4．《信息時代的語文生活》填空。

（1）社會的進步與媒介的發(fā)展，已經把人類帶入了一個、、、等多種媒介并存的信息時代。

（2）各種語言媒體都是建立在基礎上的。文字產生之前，人類只擁有

這一語言媒介物，之后逐步能夠使用和作為語言媒介物。

（3）是網絡時代的突出表現(xiàn)，其來源有兩大類：一類是遷移到網絡上的書刊、報紙、廣播、電視等；一類是伴隨而生的各種新媒體，如網絡新聞、博客、微博等。

5．《信息時代的語文生活》填空。

（1）的飛速發(fā)展使人們獲取信息、傳播信息變得快速、簡易。

（2）多媒介的運用可以充分、，但同時我們要有媒介使用的

，不做“標題黨”，不夸大宣傳，更不能侵害他人的合法權益。

三、語言表達

閱讀下面的材料，回答問題。

材料一近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件也應運而生，針對學生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能，受到學生的追捧。不少學生將“幫做作業(yè)"軟件視為一種快捷的學習方式。

材料二“幫作業(yè)”“大眼作業(yè)"“作業(yè)通”“問他作業(yè)"“學霸君”……只要從手機應用商店搜索“作業(yè)"兩個字，就能找到十幾個解題的軟件?！?0個伙伴9個都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來?！?/p>

6．請用簡潔的語言概括上述兩則材料所表達的主要內容。

7．針對眾多學生使用“作業(yè)軟件"這件事，高一（2）班準備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動，請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的語段，回答問題

網絡閱讀

①與傳統(tǒng)閱讀相比，網絡閱讀的優(yōu)勢可謂明顯。首先，它“拋棄"了幾千年來有形的“書”，實現(xiàn)了“無書"閱讀，可以說是“無書勝有書”，僅憑這一點它就吸引了大量年輕的讀者。其次，對“視時間如生命"的中學生們來說特別實用，他們再也不必花費大量的時間到圖書館或書店去尋找自己想要的書了。再者，網絡時代的人們可以輕松地從網上得到想要的東西，尤其是對于像書這樣的東西，大可不必冊冊購買，因為許多網站都提供了下載功能。只要登錄網站并輕點鼠標，它就會自動保存在硬盤或軟盤中，而且速度奇快。從理論上講，下載一部75萬字的圖書，只需5分鐘左右，若是上寬帶網，那會更快。這只需支付幾分鐘的上網費，與相對昂貴的書價相比，自然受到“窮”學生們的喜愛。曾幾何時，騎著掃帚飛到中國的哈利·波特，迷倒了成千上萬的中國少年，《哈利·波特》一書在全國許多書店都出現(xiàn)了脫銷的現(xiàn)象。而上海某中學一個初三的學生則從網上下載了這本書，并向老師推薦，說比買書看便宜得多。另外，在網上閱讀時，還能聽到相關的背景音樂；在讀累的時候，甚至還可以啟動閱讀程序，讓電腦來讀給自己聽。這是多么美妙的享受??！

②總的來說，中學生在網上閱讀的優(yōu)點是很明顯的，內容多、范圍廣、資料全、查找快。隨著專業(yè)網站的不斷出現(xiàn)，網絡閱讀的內容會更豐富多彩。就目前而言，網絡閱讀已經提供了許多傳統(tǒng)閱讀中不易獲得的新內容，填補了傳統(tǒng)閱讀的不少空白，這對開拓中學生的閱讀視野和提高中學生的綜合素質將起到不可估量的作用。

③中學生在網上閱讀的好處很多，_________。首先是對視力的危害很大，電腦在工作時，其顯示器會對人體產生較大輻射，從而傷害眼睛。其次，相對于傳統(tǒng)閱讀，網絡閱讀更容易處于失控狀態(tài)。因為讀網比讀書更具誘惑力，上癮后就更容易浪費時間、浪費金錢。再者網上閱讀信息量大、內容龐雜，同學們很難在大量的信息中迅速篩選出有價值的東西。

④調查顯示，約有52.9%的家長支持中學生在網上閱讀，有25.7%的家長既不支持也不反對，持觀望態(tài)度，其余同學的家長則明確表示反對孩子在網上閱讀，他們認為網絡內容良莠不齊，對于年齡尚小、辨別能力不強的中學生來說，很容易受到不良的影響。家長的反對意見在這一點上最為強烈：“成天上網，孩子都學壞了！我們又不大懂，他們做了什么事我們也看不出來。"

⑤網絡閱讀在將來定會有大的發(fā)展，但中學生要想在網絡上自由地閱讀、成長，還需要有關部門盡快建立健全相關規(guī)章制度，加大網絡監(jiān)督和管理力度，同時要求中學生們盡快提高篩選、利用信息的能力，這樣才不至于“入于楓林，卻沒有帶出一片滿意的楓葉”。

8．本文主要說明了____________

9．第③段缺了一個句子，文章讀起來就不順暢了。請你結合上下文，將這個句子補出來。

中學生在網上閱讀的好處很多，____________

10．與傳統(tǒng)閱讀相比，網絡閱讀有哪些優(yōu)勢？請分條概括。

11．文中舉出有關《哈利·波特》的事例是為了說明____________

12．文章最后一句“入于楓林，卻沒有帶出一片滿意的楓葉"的含義是什么？

13．作為經常接觸網絡的“新新人類”，你一定對網絡閱讀也“情有獨鐘"，請你為自己訂出至少四條能夠遵守的“網絡閱讀”守則，讓家長和老師能夠放心地支持你進行“網絡閱讀"。

“網絡閱讀”守則：

閱讀下面的材料，完成下列各題。

材料一：

2015年是“十二五"規(guī)劃的收官之年，也是調研、制定“十三五”規(guī)劃的關鍵一年。2015年，圖書出版業(yè)取得了諸多重要突破，政府部門出臺的多項政策、舉措更加有力；圖書出版產業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大，發(fā)展?jié)摿Τ掷m(xù)顯現(xiàn)。曾一度遭到電子商務沖擊的實體書店，近一年來，伴隨全民閱讀的推廣開始逆襲。全國各地新建或改造了一批大型書城，這些大型書城注重“體驗"和“服務”，引入親子閱讀、創(chuàng)意生活、數(shù)字體驗、咖啡餐飲等多元業(yè)態(tài)，逐步向文化購物中心轉型，賦予了實體書店新的生命力。

2015年，“互聯(lián)網+"成為產業(yè)發(fā)展的新趨勢，傳統(tǒng)出版業(yè)轉型升級及其與新興媒體的融合是新時代下出版業(yè)發(fā)展的必由之路。在2014年出臺的《關于推動新聞出版業(yè)數(shù)字化轉型升級的指導意見》的基礎上，出版社積極打造自身的數(shù)字出版平臺，紛紛成立數(shù)字出版部門，專門負責數(shù)字出版相關工作。諸多新改變和新方法讓出版與市場的距離更近，如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷，改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。

（摘編自陳敏利《圖書出版業(yè)品牌報告（2016）》）

材料二：

（摘自楊偉《2015年中國圖書零售市場發(fā)展》）

材料三：

由于互聯(lián)網的快速發(fā)展，原有的圖書出版業(yè)發(fā)生了很大的改變。借助互聯(lián)網的優(yōu)勢，圖書出版可以實現(xiàn)內容的快速傳播，并且不會受時間和空間的限制。比如電子圖書的開發(fā)，網上書店的建立，這些新的形式擴大了圖書出版的影響范圍。圖書出版業(yè)的信息獲取方式也會發(fā)生改變，面對互聯(lián)網上的海量信息，對信息的篩選、分類和加工處理會成為圖書出版業(yè)新的功能。在市場經濟條件下，圖書出版的目的是要獲得利潤，但是在互聯(lián)網條件下，許多圖書資源可以免費獲得，因為互聯(lián)網改變了傳統(tǒng)出版業(yè)的營銷模式，圖書出版業(yè)需要從其他方面獲得利潤的增長。圖書具有的版權是圖書出版業(yè)實現(xiàn)利潤的基礎，在圖書版權原有的營銷模式中，版權價值僅局限于版權的轉讓。而在互聯(lián)網條件下，版權的范圍不再局限于文字，版權可以擴大到視頻、游戲等多個不同的領域，可以間接產生更多的利潤?；ヂ?lián)網還能夠成為圖書傳播的平臺，讓圖書在傳播過程中實現(xiàn)增值，比如在互聯(lián)網傳播中可以加載商業(yè)廣告、產生巨大的效益。

（摘編自顧麗萍《試析“互聯(lián)網+”時代的圖書出版》）

14．下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．2015年，中國圖書零售市場主要有實體書店和網店兩大渠道，其中實體書店渠道市場碼洋規(guī)模達到344億元，網店渠道達到280億元。

B．實體書店渠道市場碼洋規(guī)模2014年實現(xiàn)了3.94%的年度增長率，2015年市場碼洋規(guī)模繼續(xù)保持增長，年度增長率達到0.29%。

C．2010～2015年，網店渠道市場碼洋規(guī)模保持高速增長，可見，目前國內圖書零售市場當中，網絡銷售是圖書出版業(yè)贏利的重要方式。

D．實體書店在經歷了2010～2015年“增速下降﹣負增長﹣銷售回暖"的過程之后，其市場碼洋規(guī)模與年度增長率也將趨于平穩(wěn)。

15．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（）

A．圖書出版產業(yè)的發(fā)展與繁榮離不開政策支持，“十二五”期間諸多法律法規(guī)與政策的及時出臺，為實體書店和網店的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

B．全國各地新建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉型，這表明實體書店向多元化的經營方式轉變，其業(yè)態(tài)已經成為一種主流。

C．各類出版社為加快產業(yè)升級，紛紛借助已有的數(shù)字出版部門，實現(xiàn)網絡技術和圖書出版的融合發(fā)展，這拉近了出版業(yè)與市場的距離。

D．由于互聯(lián)網的快速發(fā)展，電子圖書的銷售、圖書版權產生的間接利潤、圖書作為傳播平臺產生的廣告效益等都會給圖書出版業(yè)帶來新的增值。

16．在“互聯(lián)網+"的影響下，圖書出版業(yè)發(fā)生了哪些轉變？請簡要概括說明。

答案解析部分

【答案】1．C

2．B

3．A

【解析】【點評】⑴本題考查考生正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確"的一項；其次，掌握相關成語的意思，正確辨別他們的感彩、修飾對象、使用范圍等；再者，解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選；最后，運用排除法，排除不符合句意的選項。

⑵本題考查考生辨析并修改病句的能力。解答此類問題要明確六種常見語病類型，即：語序不當，搭配不當，成分殘缺或贅余，結構混亂，語意不明，不合邏輯。在解題時可用語法分析法，先將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，提取出主干(主語、謂語、賓語)，檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當?shù)恼Z??；如果主干沒有語病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間的搭配有無語病，修飾語內部是否存在語序不當?shù)葐栴}。有時，結合語境，抓住句子的標志性詞語，運用排除法解答，也可以快速的解決問題。

⑶本題考查考生語言表達連貫的能力。解答此類試題，要注意兩點：一是關注前后文，確保所填句子在邏輯上通順；二是注意陳述對象一致，確保所填句子在陳述事件時不出現(xiàn)中途易轍的問題。

1．衣缽相傳：中國禪宗初祖至五祖師徒間傳授道法，常付衣缽為信，故稱。亦泛指一般師徒間學藝上的繼承。薪火相傳：比喻學問和技藝代代相傳。語境修飾“文化長河”，第一空應填“薪火相傳"。急于求成：急著要取得成功。急功近利：急于追求眼前的成效和利益。根據(jù)語境，占據(jù)網絡熱搜榜單的焦點有可能是急于成功而采用一定方法制造“流量”，第二空，應填“急于求成"。

瞬息萬變：在極短的時間內變化快而多。變幻莫測：事物變化很多不能預料，變化多端，難以揣測。根據(jù)語境，“流量”的“流和“熱度"的“熱”體現(xiàn)的是變化極快的特點，第三空應填“瞬息萬變"。

空前絕后：以前沒有，以后也不會再有。前所未有：從來沒有過的。根據(jù)語境，信息豐富的互聯(lián)網時代讓文藝工作者有從未有過的危機感，第四空應填“前所未有”。

故答案為：C。

2．A.語序不當，“專業(yè)精神打底的實力和耐力"和“爆發(fā)力”互換位置；成分殘缺，缺少介詞，“專業(yè)精神打底"的前面要加“以”。C.語序不當，“以專業(yè)精神打底的實力和耐力"和“爆發(fā)力”互換位置；搭配不當，“遠遠"與“爆發(fā)力”不能搭配，應改為“僅有爆發(fā)力遠遠不夠"。

D.搭配不當，“遠遠”與“爆發(fā)力"不能搭配，應改為“僅有爆發(fā)力遠遠不夠”。

故答案為：B。

3．B.“鄭重的發(fā)言和表態(tài)"是表面現(xiàn)象，“體現(xiàn)著我們心中的價值判斷和藝術品位”是實質體現(xiàn)，兩者位置不能換。C.不可能每次“鄭重的發(fā)言和表態(tài)"都是點贊，表述不符合情理。

D.句子太長，不夠簡明，同時和語境不太符合。

故答案為：A。

4．【答案】（1）相互促進；報刊；廣播；電視；網絡

（2）語言媒介物；聲波；光波；電波

（3）網絡媒體；傳統(tǒng)媒體；網絡

【解析】【分析】（1）第一空講社會進步和媒介的關系，顯然是“相互促進”；后面是填多種媒介并存可從“報刊廣播電視網絡"當中遴選。

（2）根據(jù)第二空后面的“這一語言媒介物”，可知“各種語言媒體都是建立在"“語言媒介物”上。最初的語言交流，主要是聲波，后來才有光波、電波，讓我們的語言媒介變得豐富多彩。

（3）第一空從后文“一類是遷移到網絡上的書刊、報紙、廣播、電視等"可知講網絡媒體，而“書刊、報紙、廣播、電視”本身是傳統(tǒng)媒體。當然完全伴隨“網絡"而生的新媒體有：博客、微博等等。

故答案為：

（1）相互促進

（2）語言媒介物聲波光波電波

（3）網絡媒體傳統(tǒng)媒體網絡

【點評】本題考查學生對課文或材料內容填空的能力。要在整體閱讀語段，把握文本精華的基礎上，根據(jù)前后語境去分析和作答即可。一句話熟悉課文材料，另一方面適當推敲。

5．【答案】（1）信息技術

（2）自主化；個性化；自律性

【解析】【分析】（1）從后文“使人們獲取信息、傳播信息變得快速、簡易”，可知是“信息技術"或互聯(lián)網技術。

（2）題干要求填充多媒介的特點，第一個是“自主化”，第二個是“個性化"。但從后文“不夸大宣傳，更不能侵害他人的合法權益”，說明必須要有“自律性"。畢竟網絡不是法外之地。

故答案為：（1）信息技術

（2）自主化、個性化、自律性

【點評】本題考查學生根據(jù)語境填寫詞語的能力。要熟悉平時的課文內容，具體作答時根據(jù)語境進行概括。注意區(qū)別近義詞，調整語序，瞻前顧后作答。

【答案】6．因作業(yè)軟件種類多，操作簡便，所以它備受眾多學生青睞。（或：它已成為眾多學生使用的快捷學習方式。）

7．示例：利：網絡上資源豐富，可以解決很多疑難問題；方便、快捷；運用得當，是課堂學習的有益補充；可以呈現(xiàn)同一問題的不同解題方案。

弊：一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨立思考問題，會產生依賴性；對于自覺性（自控力）差的學生，“搜作業(yè)"就變成了純粹的“抄答案”。解析：言之有理，語言清楚、簡潔即可。

【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的概括能力。學生需細讀文章，對關鍵詞進行圈畫，然后進行概括。

（2）本題是對觀點的考查。本題分為利弊兩方面，指正、反兩個方面，也即好的方面與壞的方面。學習需分條作答，并要結合文本，展開闡述。

6．“幫作業(yè)"“大眼作業(yè)”“作業(yè)通"“問他作業(yè)”“學霸君"可得知：作業(yè)軟件種類多；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來?？芍鳂I(yè)軟件操作簡便。因其強大的自動解題功能，受到學生的追捧，所以它備受眾多學生青睞。

7．眾多學生使用“作業(yè)軟件”，各有利弊，根據(jù)材料可知其強大的自動解題功能，可以幫忙解決很多學習上的難題。對課堂學習也是一種有益的補充。但也存在一些弊端，很多孩子過于依賴作業(yè)軟件，不獨立思考，對于一些自覺性較差的學生，甚至直接搜答案。

【答案】8．網絡閱讀的優(yōu)勢和缺陷（網絡閱讀的好處和危害）。

9．但其危害也不小。（意思對即可）

10．①實現(xiàn)了無書閱讀。②不必花費大量的時間（省時）。③比買書看便宜得多（省錢）。④有更多的享受。

11．網絡閱讀比買書看省錢（或網絡閱讀費用低等）。

12．進入網絡的信息世界中，卻不能篩選出有價值的東西（或同學們很難在大量的信息中迅速篩選出有價值的東西）。

13．不唯一，益于身心健康即可。

【解析】【點評】（1）本題考查文章主要內容的概括能力。概括文章內容，可以采取以下方法：①段意合并法，段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括；②要素串連法，寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經過、結果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容；③問題概括法作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的；④標題追溯法，有些以內容命題的文章，可以根據(jù)標題去閱讀，追溯文章的主要內容。

（2）本題考查語言表達連貫之語境補寫的能力。語境補寫題，要求考生認真分析空缺處上下文語境，存在何種邏輯關聯(lián)，其次表達成句時注意句子的語體風格，要保持與整段話一致。最后注意字數(shù)要求。

（3）本題考查歸納概括文本內容要點的能力，這是信息性閱讀的重要考查點，解答此類題目，要精讀深析，確定檢索區(qū)間，然后分類整合，即按照一定標準對信息進行提取、壓縮、合并或者刪減、替換，保證信息的全面、準確、簡練。概括時，要提取精要，獨立歸納。

（4）本題考查對文本內容的理解與分析能力。解答本題的關鍵是在理解文章內容的基礎上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內容并篩選信息。這類主觀簡答題，一定注意結合題干，對文本進行概括分類梳理作答。

（5）本題考查分析句子含義的能力。分析句子需要做到以下幾點：①抓住關鍵詞語理解；②聯(lián)系上下文理解句意；③指出手法，分析句子；④根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子含義和作用。

（6）本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。做這種題，要在熟讀文本的基礎上，根據(jù)題干要求鎖定答題區(qū)域，找到關于這一問題的相關語句，分析作者的觀點態(tài)度，再聯(lián)系實際進行思考，提出自己的見解。切忌脫離文本，自己發(fā)揮。

8．本題要求概括文章的主要內容，需要對文本五個自然段進行梳理概括。1-2段強調與傳統(tǒng)閱讀相比，網絡閱讀的優(yōu)勢明顯；第3-4段轉而談其危害，且受到部分家長反對，第5段呼吁社會加強監(jiān)管。

故答案為：網絡閱讀的優(yōu)勢和缺陷（網絡閱讀的好處和危害）。

9．此處補寫注意結合前后語境，這里是承上啟下的過渡段第一句，前文已提到“網上閱讀的好處很多"，與此照應，當為轉折談其危害，與“首先是對視力的危害很大”相照應。

故答案為：但其危害也不小。

10．本題作答注意篩選文本第一段，進行梳理概括網絡閱讀的優(yōu)勢：

①首先，它“拋棄"了幾千年來有形的“書”，實現(xiàn)了“無書"閱讀?！獙崿F(xiàn)了無書閱讀

②“其次，對視時間如生命的中學生們來說特別實用，他們再也不必花費大量的時間到圖書館或書店去尋找自己想要的書了?！薄槐鼗ㄙM大量的時間

③“再者，網絡時代的人們可以輕松地從網上得到想要的東西，尤其是對于像書這樣的東西，大可不必冊冊購買，因為許多網站都提供了下載功能。"——比買書看便宜得多

④“另外，在網上閱讀時，還能聽到相關的背景音樂；在讀累的時候，甚至還可以啟動閱讀程序，讓電腦來讀給自己聽。這是多么美妙的享受??！”——有更多的享受

故答案為：①實現(xiàn)了無書閱讀。②不必花費大量的時間（省時）。③比買書看便宜得多（省錢）。④有更多的享受。

11．本題作答注意結合對應文本，分析舉例的目的所在。原文舉出有關《哈利·波特》的事例在第一段：“曾幾何時，騎著掃帚飛到中國的哈利·波特，迷倒了成千上萬的中國少年，《哈利·波特》一書在全國許多書店都出現(xiàn)了脫銷的現(xiàn)象。而上海某中學一個初三的學生則從網上下載了這本書，并向老師推薦，說比買書看便宜得多。"意在說明網絡閱讀，比買書看便宜得多。

故答案為：網絡閱讀比買書看省錢（或網絡閱讀費用低等）。

12．本題考查句子含義的分析理解，本題作答可以結合第五段“但中學生要想在網絡上自由地閱讀、成長，還需要有關部門盡快建立健全相關規(guī)章制度，加大網絡監(jiān)督和管理力度，同時要求中學生們盡快提高篩選、利用信息的能力”來加以理解，“入于楓林"比喻進入網絡世界；“沒有帶出一片滿意的楓葉”形象指出“沒能篩選出有價值的東西"。

故答案為：進入網絡的信息世界中，卻不能篩選出有價值的東西（或同學們很難在大量的信息中迅速篩選出有價值的東西）。

13．本題作答注意針對文本中提到的網絡閱讀危害，據(jù)此制定網絡閱讀守則，首先是對視力的危害很大，其次容易上癮，容易浪費時間、浪費金錢。據(jù)此可以概括出圍繞是否有益于身心健康來制定相關守則。

故答案為：益于身心健康的相關條款均可。

【答案】14．D

15．A

16．①開始數(shù)字化轉型，并與新興媒體融合；②營銷模式多元化，贏利模式多樣化；③圖書的傳播速度加快，信息獲取方式也發(fā)生轉變。