學(xué)前班拼音單韻母的教案

學(xué)前班拼音單韻母的教案學(xué)前班拼音單韻母的教案學(xué)前班拼音單韻母的教案1：活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)三個單韻母：ɑoe，能讀準(zhǔn)，認(rèn)清形。2、初步了解學(xué)習(xí)漢語拼音的作用。3、幼兒能在游戲中，感受學(xué)習(xí)拼音的樂趣。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)三個單韻母：ɑoe，能讀準(zhǔn)，認(rèn)清形。教學(xué)難點：掌握e得發(fā)音技巧，發(fā)準(zhǔn)e的音?；顒訙?zhǔn)備黑板、拼音字母卡片、ɑoe的教學(xué)圖卡、公雞和大白鵝的圖片、助教教學(xué)活動過程：一、導(dǎo)入部分。小律動：請你跟我這樣做。二、讓幼兒簡單了解學(xué)習(xí)拼音字母的作用。1、談話：小朋友，下學(xué)期你們就上一年級了，也長大了一歲，就要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)！而且還要認(rèn)識一些新的朋友。它們可有來頭了，它們是從拼音王國來的，它們是誰呢？我們來看一下。2、老師：（出示拼音字母卡片）老師以拼音字母的口吻說：小朋友下午好，我們是來自拼音王國的拼音字母寶寶。（老師引導(dǎo)幼兒跟拼音字母問好）3、老師：那你們知道認(rèn)識拼音字母有什么作用嗎？（幼兒自由回答）4、老師小結(jié)：嗯，它們的用處可大了，它可以幫助我們識字，讀書，還能幫我們說一口好聽的普通話。三、學(xué)習(xí)字母ɑoe的音和形。學(xué)前班拼音單韻母的教案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。1、學(xué)習(xí)ɑ的音和形。學(xué)前班拼音單韻母的教案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。（1）助教拿著ɑ的圖片從黑板后面跳出來，以ɑ的口吻說：小朋友們下午好！我是來自拼音王國的拼音寶寶。（老師引導(dǎo)幼兒跟拼音寶寶問好）（2）老師：在認(rèn)識拼音寶寶之前，老師先問你們一個問題：你們?nèi)ミ^小朋友家玩嗎？見到小朋友的媽媽，你會怎么稱呼她呢？（阿姨）（3）老師：“阿姨”的“阿”的音就是拼音寶寶ɑ的音。（4）出示ɑ的教學(xué)圖卡，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)ɑ的發(fā)音：讀這個字母時：嘴巴張大，保持不變，聲音響亮。（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順口溜：張大嘴巴ɑɑɑ，一起玩耍樂哈哈。（6）觀察和掌握字母的外形。老師：（出示形象圖）你們看一看阿姨的頭型，是不是很像ɑ？對，下次看到ɑ時，就想到這個阿姨，這樣就很容易記住ɑ的音和形了。2、學(xué)習(xí)o的音和形。（1）助教拿著o以同樣形式和口吻與幼兒問好。（2）出示公雞圖片。老師：在認(rèn)識拼音寶寶之前，我們先來看一只小動物。提問：小朋友，公雞是怎么叫的？誰來學(xué)一下？（3）老師：公雞的叫聲o這個音，就是我們拼音寶寶o的音。（4）出示o的教學(xué)圖卡，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)o的`發(fā)音：嘴巴圓圓的，舌頭往后縮。（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順口溜：圓圓嘴巴ooo，公雞清早啼喔喔。（6）觀察和掌握字母o的外形。3、學(xué)習(xí)e的音和形。（1）助教拿著e以同樣的形式跟幼兒問好。（2）出示大白鵝圖片。老師：在認(rèn)識拼音寶寶之前，我們再來看一只小動物，它是誰呢？（大白鵝）學(xué)前班拼音單韻母的教案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。（3）老師：“大白鵝”的“鵝”的音，就很像我們拼音寶寶e的音。學(xué)前班拼音單韻母的教案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。（4）出示e的教學(xué)圖卡，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)e的發(fā)音：嘴角向兩邊咧開，嘴巴扁扁的，舌頭往后縮。（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順口溜：扁扁嘴巴eee，河里有只大白鵝。（6）觀察和掌握e的外形。四、通過小游戲，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)字母。1、點蟲蟲玩法：老師念口令：點蟲蟲，點蟲蟲，點蟲蟲。當(dāng)老師念完的時候，最后點到哪個字母，幼兒迅速讀出拼音字母。待幼兒熟悉口令后，師幼一起念口令?？蛇m當(dāng)加速。4、老師小結(jié)老師：今天我們認(rèn)識了多少個拼音字母，分別是什么？ɑoe，有一個共同的名字，叫單韻母。教學(xué)反思本次活動因為采取了較多的游戲，能很好地吸引孩子們，孩子的熱情比較高，注意力比較集中，上課的效果較好，但也還存在一些不足之處，老師的語氣不夠豐富，下次進(jìn)行角色扮演時，語氣也應(yīng)該隨著變化。學(xué)前班拼音單韻母的教案2：活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單韻母e，i能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2、能在老師的幫助下直接讀出帶調(diào)的e、i音。3、通過讀本閱讀，鞏固e、i和四聲的認(rèn)識。4、學(xué)習(xí)e、i正確的書寫方式?；顒訙?zhǔn)備：小書，四線格，四聲，筆活動過程：學(xué)前班拼音單韻母的教案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。1、老師可以利用古詩“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”引出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)e的發(fā)音。(利用兒歌“紅衣服，綠衣服，媽媽做了新衣服。寶寶、寶寶真能干，學(xué)會自己穿衣服。”導(dǎo)入教學(xué)，直接指出，衣服的衣就是單韻母i的發(fā)音。)學(xué)前班拼音單韻母的教案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。2、e音的學(xué)習(xí)：發(fā)音時，在發(fā)o的基礎(chǔ)上，雙唇自然展開，舌位的前后，高低不變。(i音的學(xué)習(xí)：發(fā)音時，舌位最高，口腔開口度很小，唇行呈扁平狀，舌頭前伸使舌尖抵住下齒背，雙唇展開。)3、e行的學(xué)習(xí)：引導(dǎo)幼兒注意圖中鵝在水中的倒影與e的字形相似。(i行的學(xué)習(xí)：老師可以拿一根火柴棒，請幼兒觀察并聯(lián)系記憶i。)4、e四聲的學(xué)習(xí)：老師說一些含e和不含e的四聲的詞匯，請幼兒聽聽說說哪些詞匯含e，分別是幾聲。例如，額頭，天鵝，惡心，兇惡等等。(i四聲的學(xué)習(xí)：老師說一些含i和不含