托班教案小熊拉拉畫大樹

托班教案小熊拉拉畫大樹2024-01-27匯報人：contents目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法互動環(huán)節(jié)與課堂表現(xiàn)評價方式與標(biāo)準(zhǔn)課程總結(jié)與延伸CHAPTER課程介紹與目標(biāo)01小熊拉拉生活在一個美麗的森林里，它非常喜歡畫畫。有一天，它決定畫一棵大樹，以表達對森林的熱愛。故事背景通過小熊拉拉畫大樹的故事，引導(dǎo)幼兒感受自然之美，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。主題意義小熊拉拉畫大樹背景讓幼兒了解樹的基本結(jié)構(gòu)和特征，學(xué)習(xí)用簡單的線條和色彩表現(xiàn)樹的形象。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高幼兒的繪畫技能和手眼協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)幼兒感受自然之美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。030201教學(xué)目標(biāo)與要求本課程共分為2個課時，每課時40分鐘。第一課時引導(dǎo)幼兒觀察樹的特征和形態(tài)，學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)樹；第二課時引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用色彩表現(xiàn)樹，創(chuàng)作出自己的大樹畫作。課程安排與時間課程安排課程時間CHAPTER教學(xué)內(nèi)容與方法02

知識點梳理與講解認識基本形狀通過引導(dǎo)，使幼兒能夠識別圓形、三角形、方形等基本形狀，并理解這些形狀可以組合成更復(fù)雜的圖形。色彩認知教授幼兒識別基本顏色，如紅、黃、藍等，并鼓勵他們嘗試混合顏色以創(chuàng)造新的色彩。線條與紋理引導(dǎo)幼兒觀察不同線條（直線、曲線、波浪線等）和紋理（點狀、條紋等）的表現(xiàn)方式，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。教師首先展示如何畫出一個簡單的大樹輪廓，使用基本形狀組合成樹冠和樹干。教師示范將繪畫過程分解為若干個步驟，例如先畫樹干，再畫樹冠，最后添加細節(jié)和色彩。每個步驟都詳細解釋并示范。分步講解在教師指導(dǎo)下，幼兒嘗試模仿教師的繪畫步驟，逐漸掌握繪畫的基本技巧和方法。學(xué)生模仿示范教學(xué)與步驟指導(dǎo)鼓勵幼兒以“小熊拉拉畫大樹”為主題，運用所學(xué)知識和技巧進行自由創(chuàng)作。創(chuàng)作主題引導(dǎo)幼兒在繪畫中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性化特點的大樹形象。個性化表現(xiàn)在創(chuàng)作過程中，鼓勵幼兒之間相互交流、分享彼此的作品和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的合作精神和社交能力?；咏涣鲗W(xué)生自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)CHAPTER互動環(huán)節(jié)與課堂表現(xiàn)03激發(fā)興趣老師提出問題，如“小熊拉拉是怎么畫這棵大樹的？”、“你們覺得這棵大樹像什么？”，引導(dǎo)孩子們積極思考和表達。引出主題老師向孩子們展示小熊拉拉的畫像，并詢問孩子們對畫像的看法，引導(dǎo)孩子們關(guān)注畫像中的大樹?；卮饐栴}鼓勵孩子們舉手回答問題，對于回答正確的孩子給予肯定和表揚，對于回答不準(zhǔn)確的孩子給予引導(dǎo)和糾正。提問與回答環(huán)節(jié)分組討論將孩子們分成若干小組，每組4-5人，讓他們圍繞“如何畫一棵大樹”進行討論。老師可以給予一些提示和引導(dǎo)，如讓孩子們觀察大樹的形狀、顏色、紋理等。合作繪畫在討論的基礎(chǔ)上，每組選出一名代表，使用大畫布和顏料等繪畫材料，合作完成一幅大樹的畫作。在繪畫過程中，老師可以給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。分組討論與合作繪畫在互動環(huán)節(jié)中，觀察孩子們的表現(xiàn)和參與度，記錄下他們的積極表現(xiàn)和需要改進的地方。在繪畫過程中，注意孩子們的合作精神和繪畫技能的表現(xiàn)。課堂表現(xiàn)將每組完成的大樹畫作展示出來，讓孩子們欣賞和評價。鼓勵孩子們發(fā)表自己的看法和意見，提高他們的審美能力和表達能力。同時，也要對每組的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。作品展示課堂表現(xiàn)及作品展示CHAPTER評價方式與標(biāo)準(zhǔn)04觀察幼兒繪畫過程中的專注度、興趣表現(xiàn)以及繪畫技能的運用。留意幼兒與同伴、老師之間的互動，評估其社交能力和合作精神。及時反饋幼兒在繪畫過程中的表現(xiàn)，鼓勵其發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。過程性評價及反饋將幼兒的作品與同年齡段幼兒的作品進行比較，評估其繪畫發(fā)展水平。針對幼兒繪畫表現(xiàn)不足之處，提出具體改進建議和指導(dǎo)措施。根據(jù)幼兒完成的作品，評價其繪畫技能、色彩搭配和創(chuàng)意表現(xiàn)。結(jié)果性評價及建議邀請家長觀摩幼兒繪畫過程及作品展示，了解幼兒在園表現(xiàn)。通過家長會議、問卷調(diào)查等方式，征集家長對幼兒繪畫教育的意見和建議。鼓勵家長在家中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的繪畫環(huán)境，提供必要的繪畫材料和紙張。家長參與及意見征集CHAPTER課程總結(jié)與延伸05本次課程通過講述小熊拉拉畫大樹的故事，引導(dǎo)孩子們觀察和描述大樹的特征，同時激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在繪畫過程中，孩子們學(xué)習(xí)了如何使用不同顏色和畫筆來表現(xiàn)大樹的樹干、樹枝和樹葉，以及如何運用線條和色彩來表現(xiàn)大樹的質(zhì)感和光影效果。通過本次課程的學(xué)習(xí)，孩子們不僅提高了繪畫技能，還培養(yǎng)了觀察、思考和表達的能力，同時也感受到了大自然的美麗和生命的力量。本次課程回顧與總結(jié)

學(xué)生作品欣賞與點評孩子們的作品表現(xiàn)出了大樹的不同形態(tài)和特征，有的畫出了粗壯的樹干和茂盛的樹葉，有的則注重表現(xiàn)樹枝的交錯和光影的變化。孩子們在繪畫過程中充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，運用不同的顏色和線條來表現(xiàn)自己的感受和理解。點評時，老師注重肯定孩子們的努力和創(chuàng)意，同時也給予一些建設(shè)性的意見和建議，幫助孩子們進一步提高繪畫水平。下一步教學(xué)計劃將繼續(xù)圍繞自然主題，引導(dǎo)孩子們觀察和表現(xiàn)不同的自然元素和景觀，如花朵、小草、山水等。同時，老師將根據(jù)孩子們