移動性技能-《跑與游戲-敏捷跑游戲》（教案）

移動性技能—《跑與游戲—敏捷跑游戲》課時計劃水平一一年級上期

教學(xué)目標(biāo)1、運動能力：積極參加游戲《奪桶大戰(zhàn)》、《繞桶能手》，在游戲中能夠利用突然加速奪得標(biāo)志桶；跑動中對肢體的控制以拾放標(biāo)志桶、變向跑動繞標(biāo)志圈和標(biāo)志桶，提高學(xué)生奔跑能力，發(fā)展學(xué)生下肢力量的同時，促進學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)性進步。2、健康行為：認(rèn)真在教室的引導(dǎo)下進行熱身操，預(yù)防跑動中的運動損傷。參與游戲過程中，保持合理的站位距離，為自己和他人的跑動留足安全空間。合理搶奪標(biāo)志桶，不發(fā)生肢體的沖撞，注意力集中，能有序安全的進行跑的交接。3、體育品德：能遵守游戲的規(guī)則，標(biāo)志桶的放置或轉(zhuǎn)運時間，按照規(guī)則要求完成，小組下一位學(xué)生才進行跑出。能夠豁達(dá)的接受游戲結(jié)果，并且積極的進行游戲后體能練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容奪桶大戰(zhàn)、運桶達(dá)人、繞桶能手重、難點教材重點：在規(guī)則下快速跑完成游戲教材難點：跑動中的加減速、變向、肢體的控制課的部分時間教學(xué)內(nèi)容練習(xí)次數(shù)教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)評價預(yù)計問題與處理方法開始部分51.開課常規(guī)：集合整隊、報告人數(shù)、檢查著裝、師生問好。2.交代課的任務(wù)及要求。

1次1.召集學(xué)生集合，整隊過程中對隊列或個人表現(xiàn)進行評價。2.交代本科的上課區(qū)域和紀(jì)律要求；正式開始前對提醒孩子們積極熱身和拉伸，練習(xí)過程注意安全，保持與他人之的適宜距離。1.快、靜、齊地集合，認(rèn)真聽老師宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容，主動內(nèi)化學(xué)習(xí)要求。2.認(rèn)真聽老師宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容，主動內(nèi)化學(xué)習(xí)要求。1.集合、聽課表現(xiàn)情況。2.雙眼注視教師，稍息姿勢標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)計問題：個別孩子注意力集中慢。解決辦法：夸獎做得好的孩子。預(yù)計問題：個別孩子未將注意力轉(zhuǎn)向教師。解決辦法：告知會對講述內(nèi)容提問。

基

本

部

分

5′

20′

′71.奪桶大戰(zhàn)方法：擺放四個標(biāo)志桶成正方形，中間放置少于人數(shù)的標(biāo)志桶，繞圈慢跑，口哨響起后搶奪標(biāo)志桶放置于外圍標(biāo)志桶上為勝，獲勝原地做關(guān)節(jié)熱身運動，未奪得的學(xué)生做動態(tài)熱身動作。2.運桶達(dá)人方法：起跑處放置標(biāo)志圈和標(biāo)志桶，距離10米-20米處放置與縱隊人數(shù)相等的標(biāo)志桶，起跑人站立標(biāo)志圈內(nèi)，跑出后可以自由選擇從遠(yuǎn)至近的標(biāo)志桶帶回，回到起點處放置好下一個可以跑出。3.繞桶能手方法：小組縱隊站立于標(biāo)志圈后，同小組人數(shù)的標(biāo)志桶放置標(biāo)志圈旁，跑出后拾起標(biāo)志在一條線上自由放下不倒地，向前跑出至重點跑回?fù)粽平粨Q下一人，所有標(biāo)志桶擺放完畢后，再次按順序跑出，遇到標(biāo)志桶要繞行至標(biāo)志桶跑回進行4.體能游戲方法：兩人一組，一人站立，另一人屈腿躺下，站立學(xué)生腳尖對著躺下學(xué)生的頭部，并間隔30CM，在躺下學(xué)生雙腿位置處放置三個標(biāo)志桶，通過雙腿夾住標(biāo)志桶收腹將其傳遞給站立學(xué)生后，將標(biāo)志桶放置于后方的同等位置，傳遞結(jié)束后，兩人角色交換。1次1次

1次20次10次1.講游戲規(guī)則和要求。2.調(diào)動學(xué)生在游戲區(qū)域內(nèi)站位。3.組織開始游戲。4.告知搶奪未搶奪到標(biāo)志桶學(xué)生該如何做。1.講游戲規(guī)則和要求。2.調(diào)動學(xué)生在游戲區(qū)域內(nèi)站位。3.組織開始游戲。4.告知后完成的小組的體能動作。1.講游戲規(guī)則和要求。2.調(diào)動學(xué)生在游戲區(qū)域內(nèi)站位。3.組織開始游戲。告知后完成的小組的體能動作。1.講游戲規(guī)則和要求。2.調(diào)動學(xué)生在游戲區(qū)域內(nèi)站位。3.組織開始游戲。1.認(rèn)真聽講。2.立馬安靜快速的抵達(dá)游戲站位3.在教師的指引下有序游戲。4.積極完成相關(guān)動作。1.認(rèn)真聽講。2.立馬安靜快速的抵達(dá)游戲站位3.在教師的指引下有序游戲。4.積極完成相關(guān)動作。1.認(rèn)真聽講。2.立馬安靜快速的抵達(dá)游戲站位3.在教師的指引下有序游戲。積極完成相關(guān)動作。1.認(rèn)真聽講。2.立馬安靜快速的抵達(dá)游戲站位3.在教師的指引下有序游戲。1.雙耳聽雙眼看2.安靜快速3.安全有序4.積極認(rèn)真完成1.雙耳聽雙眼看2.安靜快速3.安全有序，不搶跑。4.積極認(rèn)真完成1.雙耳聽雙眼看2.安靜快速3.安全有序，不搶跑，放置標(biāo)志桶不倒地。4.積極認(rèn)真完成1.雙耳聽雙眼看2.安靜快速并站好3.團結(jié)協(xié)作能力，配合默契度。預(yù)計問題：可能會發(fā)生肢體碰撞和不謙讓的爭搶。解決方法：游戲前強調(diào)安全；用石頭剪刀步?jīng)Q定。預(yù)計問題：搶跑；過程中標(biāo)志桶掉落；放置回起點時標(biāo)志桶倒下。解決方法：搶掉不能搶跑，搶跑重新開賽；告知必須要拾起再繼續(xù)跑動；過程強調(diào)要扶起才能跑出。預(yù)計問題：標(biāo)志桶放得過近；放置過程倒地；放置完后接力跑未繞行。解決方法：找小組進行示范，過程加強評價。預(yù)計問題：兩人位置距離不合適，導(dǎo)致不能很好傳遞。解決方法：用膠布貼好距離位置，或者找容易分辨的場地線條。結(jié)束部分3′1.放松。2.總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。3.下課。

1次1.提示動作、過程評價學(xué)生動作完成情況。2.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。3.師生再見！組織回收器材1.在音樂的伴奏下，身心放松地完成動作。2.認(rèn)真參與總結(jié)，積極回顧知識