縣級市城鄉(xiāng)結(jié)合部寄宿制中學(xué)發(fā)展問題研究-以河北省M縣級市S中學(xué)和Z中學(xué)為個案的中期報告

縣級市城鄉(xiāng)結(jié)合部寄宿制中學(xué)發(fā)展問題研究——以河北省M縣級市S中學(xué)和Z中學(xué)為個案的中期報告一、研究背景與意義城鄉(xiāng)結(jié)合部寄宿制中學(xué)是新時期農(nóng)村義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)補短板的重要措施，在推動教育公平、縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進農(nóng)村地區(qū)發(fā)展、提高農(nóng)民素質(zhì)等方面具有重要意義。然而，由于學(xué)校投入不足、師資力量薄弱、管理體制不健全等問題，很多中小學(xué)寄宿制條件還很差。M縣級市是河北省一個典型的縣級市，其城鄉(xiāng)結(jié)合部中小學(xué)的建設(shè)與發(fā)展具有一定的代表性和典型性。因此，對于M縣級市的城鄉(xiāng)結(jié)合部寄宿制中學(xué)的發(fā)展問題研究，對于提高農(nóng)村地區(qū)教育水平、推進農(nóng)村教育現(xiàn)代化、促進農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展等方面都具有重要意義。二、研究主要內(nèi)容本研究主要從以下幾個方面對M縣級市S中學(xué)和Z中學(xué)的城鄉(xiāng)結(jié)合部寄宿制中學(xué)進行研究：1.學(xué)校基本情況通過搜集相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，對S中學(xué)和Z中學(xué)的辦學(xué)歷史、面積大小、師生人數(shù)、教師隊伍等方面的基本情況進行梳理和分析。2.投入狀況分析S中學(xué)和Z中學(xué)的教學(xué)設(shè)施、教育教學(xué)設(shè)備、圖書資料等方面的投入狀況，并對兩所學(xué)校的師資力量、教學(xué)水平進行比對分析。3.管理體制對S中學(xué)和Z中學(xué)的管理體制、領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的職責(zé)劃分、管理機制、學(xué)生管理等方面進行綜合比較和分析。4.問題與對策通過前三項分析，對S中學(xué)和Z中學(xué)的教學(xué)管理中存在的問題進行深入分析，歸納總結(jié)出具有代表性的問題，并提出相應(yīng)的對策和建議。三、研究方法本研究采用文獻資料法、訪談法和實地調(diào)研法相結(jié)合的方法進行。1.文獻資料法：通過查閱各種書刊、報紙、期刊等相關(guān)資料，搜集、整理和分析S中學(xué)和Z中學(xué)的基本情況、投入狀況、管理體制等方面的數(shù)據(jù)資料，為后續(xù)的分析提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。2.訪談法：通過對S中學(xué)和Z中學(xué)的教師、學(xué)生、家長進行訪談，了解學(xué)校的運作情況、存在的問題和改進方向。3.實地調(diào)研法：實地走訪S中學(xué)和Z中學(xué)，對學(xué)校的環(huán)境條件、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生宿舍、教學(xué)水平等情況進行觀察和調(diào)查，了解學(xué)校的實際情況。四、預(yù)期研究成果本研究將在以下幾個方面取得預(yù)期的研究成果：1.對M縣級市城鄉(xiāng)結(jié)合部寄宿制中學(xué)的發(fā)展問題進行深入探討，形成合理的理論體系和研究方法。2.對S中學(xué)和Z中學(xué)的基本情況、投入狀況、管理體制等方面進行詳細分析，為學(xué)校改進提供實際參考意見。3.問題與對策的歸納與總結(jié)，提出可行的改進建議，推動S中學(xué)和Z中學(xué)的進一步發(fā)展。五、研究進度安排本研究預(yù)計分為三個階段進行，并在每個階段結(jié)束時，進行中期報告或結(jié)項報告的撰寫和匯報。1.階段一：M縣級市城鄉(xiāng)結(jié)合部寄宿制中學(xué)的基本情況調(diào)研（5天）2.階段二：S中學(xué)和Z中學(xué)的投入狀況、管理體制等分析（10天）3.階段三：問題與