中英文學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃

第頁共頁中英文學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)1.提高學(xué)生英語口語和聽力能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力；3.增強(qiáng)學(xué)生的中文閱讀和寫作能力；4.增加學(xué)生對中英文文化的了解；5.提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。二、具體措施1.開設(shè)口語和聽力課程-組織學(xué)生每周參加一次英語角活動，通過自由對話提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；-組織學(xué)生進(jìn)行英語朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀和聽力能力；-制作錄音材料，讓學(xué)生在家里練習(xí)聽力；-組織學(xué)生參觀英語演講比賽，并舉辦學(xué)校內(nèi)的英語演講比賽。2.提升閱讀和寫作能力-開設(shè)閱讀課程，組織學(xué)生每天閱讀一篇英文文章，并進(jìn)行討論；-組織學(xué)生寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；-為學(xué)生提供寫作指導(dǎo)，幫助他們提高寫作技巧；-組織學(xué)生參觀圖書館，并借閱英語書籍進(jìn)行閱讀。3.加強(qiáng)中文閱讀和寫作能力-開設(shè)中文閱讀和寫作課程，讓學(xué)生每周至少閱讀一篇中文文章，并進(jìn)行討論；-組織學(xué)生參加中文寫作比賽，提高學(xué)生的寫作水平；-鼓勵(lì)學(xué)生寫中文讀書筆記，并進(jìn)行分享；-分發(fā)中文閱讀材料，讓學(xué)生在家里進(jìn)行進(jìn)一步閱讀。4.增加中英文文化了解-組織學(xué)生參觀英國和中國的文化活動，了解兩國文化差異；-組織學(xué)生參加中英文化交流活動，增進(jìn)學(xué)生對兩國文化的了解；-開設(shè)中英文文化課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)中英文文化的歷史和傳統(tǒng)；-給學(xué)生提供中英文文化書籍，讓他們進(jìn)行深入研究和理解。5.提高綜合語言運(yùn)用能力-增加綜合語言運(yùn)用課程，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的中英語言知識；-組織學(xué)生進(jìn)行語言游戲和競賽，提高他們的語言運(yùn)用能力；-組織學(xué)生參加中英翻譯比賽，鍛煉他們的翻譯能力；-提供語言學(xué)習(xí)資源，如英漢詞典和雙語語法指南。三、評估方法1.考試評估-定期組織口語、聽力、閱讀和寫作考試，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；-組織英漢翻譯考試，測試學(xué)生的翻譯能力；-組織中英文文化知識考試，評估學(xué)生對中英文文化的理解。2.老師評估-老師定期觀察學(xué)生的口語、聽力、閱讀和寫作表現(xiàn)，并進(jìn)行評估；-老師評估學(xué)生在中英文文化活動中的參與度和理解程度；-老師評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和綜合語言運(yùn)用能力。3.學(xué)生自我評估-學(xué)生定期自主評估自己的口語、聽力、閱讀和寫作能力；-學(xué)生寫中英文讀書筆記，并進(jìn)行自我評估；-學(xué)生參加中英文演講比賽，并進(jìn)行自我評估。四、實(shí)施計(jì)劃1.口語和聽力課程安排-每周一次英語角活動，每次1小時(shí)；-每月舉辦一次英語朗讀比賽，每次2小時(shí)；-制作錄音材料，每周5個(gè)話題，每個(gè)話題3分鐘；-每學(xué)期舉辦一次英語演講比賽，每次2小時(shí)。2.閱讀和寫作課程安排-每天閱讀一篇英文文章，每天30分鐘；-每學(xué)期舉辦一次寫作比賽，每次2小時(shí)；-指導(dǎo)學(xué)生寫作，每周1小時(shí)；-每月參觀圖書館，每次2小時(shí)。3.中文閱讀和寫作課程安排-每周一次中文閱讀和寫作課程，每次1小時(shí)；-每學(xué)期舉辦一次中文寫作比賽，每次2小時(shí)；-鼓勵(lì)學(xué)生寫中文讀書筆記，每周1小時(shí)；-分發(fā)中文閱讀材料，每周3篇，每篇30分鐘。4.中英文文化了解活動安排-每學(xué)期組織一次中英文化交流活動，每次2小時(shí)；-每學(xué)期組織一次中英文化課程，每次4小時(shí)；-提供中英文文化書籍，每學(xué)期5本；-組織參觀英國和中國的文化活動，每學(xué)期2次，每次4小時(shí)。5.綜合語言運(yùn)用課程安排-每周一次綜合語言運(yùn)用課程，每次1小時(shí)；-每月組織一次語言游戲和競賽，每次2小時(shí)；-每學(xué)期舉辦一次中英翻譯比賽，每次2小時(shí)；-