第8課《千年夢(mèng)圓在今朝》大單元教案 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）

課題：8.千年夢(mèng)圓在今朝_________________________

設(shè)計(jì)：賀聲萍審核：執(zhí)教：使用時(shí)間：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“攬、焰”等9個(gè)生字。

2.默讀課文，了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和“夢(mèng)圓”的經(jīng)過(guò)，激發(fā)民族自

豪感。

3.嘗試運(yùn)用所學(xué)方法，在閱讀中體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于

探索、鍥而不舍的科學(xué)精神，了解我國(guó)在航天領(lǐng)域的最新成就。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

L了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和“夢(mèng)圓”的經(jīng)過(guò)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

2.嘗試運(yùn)用所學(xué)方法，在閱讀中體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探

索、鍥而不舍的科學(xué)精神，了解我國(guó)在航天領(lǐng)域的最新成就。

教學(xué)過(guò)程：

（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析）備

本單元選編了四篇文章，均與自然、科技相關(guān)。這篇略讀課文展現(xiàn)了中華民雇注

追尋“飛離地球、邀游太空”飛天夢(mèng)想的歷程。特別是1949年中華人民共和國(guó)（需要標(biāo)

成立之后，中國(guó)航天事業(yè)的偉大成就，更是令人振奮、令人自豪。選編這篇注的其他

課文，可以讓學(xué)生概覽我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，體會(huì)航天人勇于探索、不懈內(nèi)容）

努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

課文按照時(shí)間順序，選取航天發(fā)展中的標(biāo)志性事件，勾畫了中國(guó)航天的發(fā)展歷

程，展現(xiàn)了中國(guó)航天的偉大成就。課文第1自然段，講中國(guó)古代流傳的神話、

傳說(shuō)，想象中蘊(yùn)藏著中華民族的飛天夢(mèng)想。第2、3自然段，記敘了明代萬(wàn)戶

進(jìn)行的火箭飛行的傳說(shuō)及炎黃子孫實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的努力。第4至7自然段，分別

記敘了中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星的成功發(fā)射，首次載人航天“神舟五號(hào)”的飛行成

功、探月工程取得的成功，這三個(gè)成功分別代表著中國(guó)航天在人造衛(wèi)星、載人

航天，空間探測(cè)三個(gè)領(lǐng)城中取得的成就。

課文字里行間洋溢著濃濃的民族自豪感?！肮糯陀小钡纳裨挕髡f(shuō)等，說(shuō)明中

華民族追尋飛天夢(mèng)想之早。萬(wàn)戶被公認(rèn)為“人類飛行探索的先驅(qū)”?！皷|方紅一

號(hào)人造衛(wèi)星”讓花茫太空，第一次響起了中國(guó)人的聲音?！吧裰畚逄?hào)”飛行成功,

讓中國(guó)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。航天員楊利偉說(shuō)：“我為祖

國(guó)感到驕傲。嫦娥四號(hào)探測(cè)器實(shí)現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸J這些句子

都流露出自豪之情，也顯示了每一次航天發(fā)展里程碑的意義。

航天事業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)一代代人的努力，萬(wàn)戶的勇于實(shí)踐，炎黃子孫的不斷

嘗試。新中國(guó)成立后，從“東方紅一號(hào)衛(wèi)星”，到“神舟五號(hào)”，再到探月工程,

-次次的矚目成就，離不開(kāi)一-代代人的不懈努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主??..這些都

是千年飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的重要原因。

文中插圖是“嫦娥四號(hào)”在月球背面著陸的圖片，探測(cè)器上“五星紅旗”的標(biāo)

識(shí)十分醒目，這是全世界第個(gè)實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸巡視探測(cè)的航天器。

一、教學(xué)導(dǎo)入

這節(jié)課我們先來(lái)談?wù)撘粋€(gè)話題一一提到祖國(guó)的航天事業(yè)，你會(huì)想到什么？

(2)示例：“神舟五號(hào)”“神舟六號(hào)”“神舟七號(hào)”等成功升空，并成功著陸。

(3)播放視頻。(“神舟五號(hào)”升空視頻)

師配音解說(shuō)：2003年10月15日上午9點(diǎn)，在我國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著

一聲巨響，我國(guó)自行研制的''神舟五號(hào)”飛船被送上太空。這次載人航天飛船

飛行實(shí)驗(yàn)的成功，向全世界宣告：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)

的國(guó)家。一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想。

中華民族的飛天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，你內(nèi)心最深的感受是什么?

(4)生交流。

2.板題讀題。

(1)師：現(xiàn)在讓我們登上時(shí)空飛船，沿著時(shí)間隧道，一起去了解我國(guó)數(shù)千年的

飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歷程。

(2)師板書課題。(板書：千年夢(mèng)圓在今朝)

(3)師指導(dǎo)讀課題：你認(rèn)為還可以怎樣讀?

(4)師指名讀，指導(dǎo)讀出自豪、驕傲、激動(dòng)等語(yǔ)氣。______________________

二、教學(xué)過(guò)程

第一學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題1.初讀課文，初步了解課文大概內(nèi)容。_____________

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

自讀課文，思考：課文主要講了什么？載人航天夢(mèng)想是怎樣一步

步實(shí)現(xiàn)的?______________________________________________

主問(wèn)題1設(shè)計(jì)意圖(主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角

度分析)：

興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力最現(xiàn)實(shí)、最積極的因素。課前視頻、圖

片及老師飽含激情的配音能讓學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的

欲望。飽滿的學(xué)習(xí)熱情為提高學(xué)習(xí)效率提供了基本保證。積累課

文中的四字詞語(yǔ)，并進(jìn)行歸類，能訓(xùn)練學(xué)生抓住重點(diǎn)詞概述文本

的能力。________________________________________________

主問(wèn)題1預(yù)設(shè)答案

第二學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題2.夢(mèng)圓成功，追根溯源______________________________

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

默讀課文，思考：中華民族千年的飛天夢(mèng)是怎樣逐步實(shí)現(xiàn)的？

閱讀方法：找一找，畫一畫，在你感受深刻的地方寫批注。

第二步：互學(xué)要求

小組合作，完成表格填寫，說(shuō)一說(shuō)：中華民族千年的飛天夢(mèng)是怎

樣逐步實(shí)現(xiàn)的?______________________________________________

時(shí)間主要事件___________意義

中國(guó)古代流傳著“嫦娥奔月”等神寄托著中華民族的飛天

適____________________夢(mèng)想__________________

第三步：展學(xué)要求

小組派代表進(jìn)行匯報(bào)：說(shuō)一說(shuō)，中華民族千年的飛天夢(mèng)是怎樣逐

步實(shí)現(xiàn)的?__________________________________________________

主問(wèn)題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角

度分析）：

本板塊以教師引導(dǎo)為主，把大量的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生

在自我展示中學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生

的關(guān)注，體現(xiàn)了教師引導(dǎo)者的角色。

主問(wèn)題2預(yù)設(shè)答案

在古代就有“嫦娥奔月”的神話，有人飛上天、空中飛車的傳說(shuō),

還有“鰥鵬展翅”“九天攬?jiān)隆钡钠婷钕胂?。（富有激情、想象力?/p>

傳說(shuō)，我國(guó)明代的官員萬(wàn)戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)利

用火箭上天的人，他被國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類飛行探索的先

驅(qū)。（勇于探索）

數(shù)百年來(lái)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫，在實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的過(guò)程

中，遭受了無(wú)數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，但是，始終沒(méi)有放棄飛離

地球的努力。（堅(jiān)持不懈）

毛澤東主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年一

—1958年，莊重地表表：“我們也要搞人造衛(wèi)星。”

經(jīng)過(guò)十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而遼闊的太

空中，第一次響起了中國(guó)人的聲音，那穿越蒼穹的《東方紅》樂(lè)曲,

讓海內(nèi)外華人振奮不已。中國(guó)成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)

家。（默默奉獻(xiàn)）

一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)。經(jīng)

過(guò)廣大科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力……（團(tuán)結(jié)

合作）____________________________________________________

第三學(xué)程:

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問(wèn)題3.回顧‘'神五”，點(diǎn)燃激情_(kāi)_______________________

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

觀看“神舟五號(hào)”升空視頻，說(shuō)一說(shuō)自己有什么感受？

第二步：互學(xué)要求

1.讀第7自然段，邊讀邊思考,繼“神舟五號(hào)”之后，中國(guó)的航

天事業(yè)又有哪些喜訊呢？

Z組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，你還知道我國(guó)在航天領(lǐng)域的哪些最新成就？

第三步：展學(xué)要求

派代袤進(jìn)行匯報(bào)________________________________________

主問(wèn)題3設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角

度分析）：

從整體到部分再回歸整體，是閱讀教學(xué)的基本流程。學(xué)生再次朗

讀課題，會(huì)將自讀后的感受以及課堂學(xué)習(xí)的感受融入其中，獲得思

想的啟迪。這樣教學(xué)，不僅讓學(xué)生感受飛船發(fā)射的壯觀場(chǎng)面，而

且給學(xué)生傳達(dá)了兩個(gè)信息：一是我國(guó)的航天技術(shù)已處于世界領(lǐng)先

水平；二是祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展要靠年輕一代。____________________

主問(wèn)題3預(yù)設(shè)答案

L回顧“神舟五號(hào)”升空?qǐng)雒?，點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)激情。

（1）師導(dǎo)入：同學(xué)們，千年夢(mèng)圓在今朝。正因?yàn)橹腥A民族有理想、有追

求、勇于探索、堅(jiān)持不懈、有不達(dá)目的不罷休的決心，更有著默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)

合作的科學(xué)精神，“神舟五號(hào)”終于順利飛上了天。讓我們?cè)俅位仡櫮羌?dòng)人

心的時(shí)刻。

（2）播放“神舟五號(hào)”升空視頻，激發(fā)民族自豪感。

①師播放視頻并配音朗讀。

課件出示：

2003年10月15日早晨9時(shí)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾

的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。火箭宛若一條巨龍，

劃過(guò)一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。

②師引導(dǎo)：看了這段視頻，你有什么感受？

③示例：激動(dòng)、自豪、喜悅……（師指名讀，相機(jī)指導(dǎo)生讀出自己的感受）

（3）讀楊利偉下飛船后接受采訪時(shí)說(shuō)的三句話，讀出敬意。

①師引導(dǎo)：讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自太空的聲音！

②音頻出示楊利偉下飛船后接受采訪時(shí)說(shuō)的三句話。

③師指名讀，并引導(dǎo)：你認(rèn)為英雄的聲音應(yīng)該是怎樣的？

預(yù)設(shè)：洪亮的、鏗鏘有力的、激動(dòng)的、自豪的……

（要求生交流后讀出自豪的感受）

④師指導(dǎo)朗讀：讓我們懷著對(duì)航天人的崇高敬意齊讀這三句話。

幺學(xué)習(xí)第7自然段，感受輝煌。_____________________________________

（1）師引導(dǎo)：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。繼“神

舟五號(hào)”之后，中國(guó)的航天事業(yè)又有哪些喜訊呢？請(qǐng)自由讀第7自然段，找到

答案。

口（2）生自由讀第7自然段，邊讀邊思考。

（3）生匯報(bào)交流。

（4）根據(jù)生交流相機(jī)出示答案。

3.展示查找的航天新成就圖片。

（1）師述：近年來(lái)，我國(guó)航天的新成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

師依次展示“神舟六號(hào)”“神舟七號(hào)”“神舟八號(hào)”“神舟九號(hào)”“神舟

十一號(hào)”的相關(guān)圖片。

（3）師引導(dǎo)：你還知道我國(guó)在航天領(lǐng)域的哪些最新成就？

（4）隨機(jī)展示生查找的圖片及文字資料。

4.再讀課題，升華情感。

師：“千年夢(mèng)圓在今朝今這樣美麗而又輝煌的成果，怎能不讓富有激情與

魄力的中華民族高興、自豪、歡欣鼓舞呢？讓我們?cè)僖淮斡懈星榈刈x課題。作

為中華民族的一員，讓我們激動(dòng)地告訴全世界一一（生）千年夢(mèng)圓在今朝。

（師）讓我們自豪地告訴全世界一一（生）千年夢(mèng)圓在今朝。

（師）讓我們驕傲地告訴全世界一一（生）千年夢(mèng)圓在今朝。

5.課堂總結(jié)。

師：千年的飛天夢(mèng)圓在今朝，但更高更遠(yuǎn)的飛天夢(mèng)卻緣起今朝。同學(xué)們，

就讓我們滿懷激情，滿懷感恩，踏上圓夢(mèng)之路吧!老師會(huì)為你們明天的精彩表

現(xiàn)而喝彩!