新人教版-九年級(jí)化學(xué)第六單元綜合練習(xí)

初三化學(xué)第六單元綜合練習(xí)學(xué)號(hào)班級(jí)姓名可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C：12H：1O：16Ca：40Cl：35.5一、選擇題1.有甲、乙、丙三種純潔物，甲為黑色固體，乙、丙為無(wú)色氣體．點(diǎn)燃時(shí)，甲既能生成乙，也能生成丙；丙點(diǎn)燃也能生成乙．在以下關(guān)于這三種物質(zhì)推斷的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是〔〕A．甲是一種化合物B．乙是一氧化碳C．丙是一氧化碳D．丙是二氧化碳2.列有關(guān)CO2和CO的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕A．CO2、CO都能用于滅火B(yǎng)．二者的組成元素相同，密度也相同C．CO2能使澄清石灰水變渾濁，而CO不能D．CO復(fù)原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，不需要進(jìn)行尾氣處理3.以下關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔〕A．C60的相對(duì)分子質(zhì)量為720B．金剛石、石墨和C60都由碳元素組成，結(jié)構(gòu)相同C．木炭具有復(fù)原性，常溫下可以將氧化銅中的銅復(fù)原出來(lái)D．石墨很軟，不能用于制石墨電極4.為改善空氣質(zhì)量，讓津城天更藍(lán)，今年我市將推動(dòng)重點(diǎn)行業(yè)脫硫治理等任務(wù)的實(shí)施．脫硫過(guò)程中可用NaOH溶液、Na2SO3溶液將90%以上的SO2吸收，涉及的反響：①2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O

②Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3③NaHSO3+NaOH═Na2SO3+H2O以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．反響②發(fā)生的是化合反響B(tài)．可循環(huán)使用的物質(zhì)是Na2SO3C．NaHSO3中硫元素的化合價(jià)是+6D．反響①說(shuō)明SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì)5.節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式．以下有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔〕A．焦炭、一氧化碳、二氧化碳都具有復(fù)原性B．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化C．二氧化碳通過(guò)紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性D．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，性質(zhì)相同6.以下關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識(shí)中，正確的一組是〔〕

①二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子②二氧化碳可供綠色植物光合作用③久未開(kāi)啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的枯燥紙花變紅．A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④7.以下有關(guān)物質(zhì)用途說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕A．CO2可以作為氣體肥料在大棚內(nèi)施用B．使用明礬給飲用水消毒C．食品包裝袋中充入氮?dú)饪梢苑乐故称纷冑|(zhì)D．兒童玩耍的氣球最好是充入氦氣而不是充入氫氣8.以下物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是〔〕A．氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣C．石墨能導(dǎo)電--可作電極D．干冰升華吸熱--用于人工降雨9.關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B．一氧化碳和二氧化碳均有復(fù)原性C．室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒D．固體的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨10.兩個(gè)軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無(wú)色氣體，以下試劑不能將二者鑒別出來(lái)的是〔〕A．澄清石灰水 B．水C．紫色石蕊試液 D．聞氣味11.小張用足量的鹽酸、石灰石反響，并嘗試直接利用右圖所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認(rèn)為小張〔〕A．不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水B．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2D．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管?？墒占揭黄緾O212.石墨烯〔C60〕是首個(gè)發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，從石墨材料中剝離制得。金剛石、石墨、和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，以下關(guān)于三種碳單質(zhì)的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.都是黑色固體B.碳原子的排列方式不同C.在氧氣中充分燃燒都能生成二氧化碳D.將石墨剝離制成石墨烯發(fā)生了物理變化13.某物質(zhì)和二氧化碳反響后只生成碳酸鈉和氧氣，那么該物質(zhì)中〔〕A．只含氧元素B．一定含鈉元素和氧元素C．只含鈉元素D．一定含鈉元素，可能含有氧元素14.將二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到較純潔的二氧化碳，應(yīng)采用的方法是〔〕A．將混合氣體通過(guò)加熱的氧化銅B．點(diǎn)燃該混合氣體C．將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水D．將集氣瓶口朝上，移開(kāi)玻璃片使一氧化碳?xì)怏w自動(dòng)逸出15.鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時(shí)，最簡(jiǎn)便且可行的方法是〔〕A．用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B．分別參加石灰水并振蕩C．分別滴入紫色石蕊試液D．分別參加水并振蕩16.某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8CO2和5.4g水，那么關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的選項(xiàng)是〔〕A．該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素B．該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12：1C．該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素D．該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1：317.“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰俊⒉牧弦M量減少，從而減低二氧化碳的排放量，以下做法不符合“低碳生活”理念的是〔〕A.教科書(shū)循環(huán)使用B.多使用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具C.夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低D.提倡乘坐公共交通工具，騎自行車(chē)或步行等出行方式二、非選擇題18．今有C、H、O、Ca四種元素，請(qǐng)按要求寫(xiě)出化學(xué)式：①金剛石②空氣的主要成分之一③一種金屬氧化物④難溶于水的氣態(tài)氧化物⑤有可燃性的固態(tài)單質(zhì)⑥三種元素組成的化合物⑦可用于滅火的氣體⑧可用于冶煉金屬的氣體⑨汽水中含有一種酸19.如圖是初中科學(xué)常見(jiàn)的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)Ⅰ為紅色固體，氧化物Ⅰ和單質(zhì)Ⅲ均為黑色固體，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水變渾濁。那么:(1)寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式氧化物Ⅰ氧化物Ⅱ氧化物Ⅲ單質(zhì)Ⅰ單質(zhì)Ⅱ單質(zhì)Ⅲ〔2〕寫(xiě)出以下反響的化學(xué)方程式：①②③④〔3〕氧化物Ⅱ除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外，還具有性，對(duì)人體有危害。20.〔此題的所有夾持儀器均已省略〕請(qǐng)根據(jù)以下圖答復(fù)以下問(wèn)題：

〔1〕圖中儀器④⑤的名稱(chēng)：④，⑤．

〔2〕實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣．其中，儀器①中盛放的試劑應(yīng)為，此法生成氧氣的化學(xué)方程式為，收集氧氣的方法為．

〔3〕實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從B～G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反響的發(fā)生或停止，你的正確選擇為〔填字母〕，反響的化學(xué)方程式為．

〔4〕小亮同學(xué)將得到的二氧化碳?xì)怏w做了以下圖中的B、C、D三個(gè)實(shí)驗(yàn)，①實(shí)驗(yàn)B可以看到的現(xiàn)象是：石灰水。塑料瓶壁，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。②實(shí)驗(yàn)C，紫色石蕊試液變，此反響的化學(xué)方程式是。將得到的液體加熱后，試液，此反響的化學(xué)方程式是。③圖D是空氣中已到達(dá)平衡的的兩個(gè)紙袋，在右邊紙袋中倒入二氧化碳?xì)怏w，可以看到紙袋向邊偏轉(zhuǎn)，可以證明二氧化碳。④小亮還做了實(shí)驗(yàn)A，產(chǎn)生的現(xiàn)象是，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。〔4〕假設(shè)制取和收集另一種氣體可從圖中選出的儀器和藥品。〔填序號(hào)〕假設(shè)用右圖的裝置收集二氧化碳，請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整〔圖中“→”表示氣體流向〕。21.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中是否混有一氧化碳，某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如以下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)以下圖裝置答復(fù)以下問(wèn)題：

〔1〕實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)是先通一氧化碳，還是先加熱氧化銅？為什么？．

C中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為.〔2〕A裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳，以排除對(duì)下面實(shí)驗(yàn)的干擾．

〔3〕實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球中的尾氣〔4〕假設(shè)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到現(xiàn)象，那么證明原氣體中一定含有一氧化碳．

22.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了探究石灰石的純度，做了如下實(shí)驗(yàn)：取石灰石樣品12.0g，放入一個(gè)大燒杯中，參加100g稀鹽酸，待完全反響后，發(fā)現(xiàn)燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g。石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反響。