大學(xué)生環(huán)保調(diào)研報告范文3篇

高校生環(huán)保調(diào)研報告范文3篇高校生是祖國建立的主力軍、是民族的盼望，在環(huán)保這方面的意識要不斷的加強，加強高校生的環(huán)保意識尤其重要。本文是我為大家整理的高校生環(huán)保調(diào)研報告范文，僅供參考。

高校生環(huán)保調(diào)研報告范文篇一

一、調(diào)查背景和目的：

在環(huán)境問題日益嚴峻的今日，“環(huán)?！币殉蔀橐粋€全球的熱點。為了奇妙的將來，我們必需選擇可持續(xù)開展的道路，建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此，在學(xué)校中開設(shè)環(huán)境教化和有關(guān)環(huán)境疼惜的活動也顯得越來越重要。當(dāng)前，新世紀(jì)的新技術(shù)革命將在更為廣袤的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異、突飛猛進的變更，高校生是將來社會的主子，是社會行動力的主體，他們對環(huán)境的相識將確定將來社會的開展趨向。所以，造就學(xué)生正確的環(huán)境意識和環(huán)境疼惜行動意識，是環(huán)境教化的首要任務(wù)。

因而學(xué)校的環(huán)境教化也應(yīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境教化向新時期的環(huán)境教化轉(zhuǎn)變，同時把造就學(xué)生的人格、實力、行為提上環(huán)境教化的日程，把學(xué)生的社會實踐參與作為教化的主要方式。而且越來越多的事實和經(jīng)驗也證明，光有環(huán)境疼惜的相識是不夠的，怎么樣落實到實處才是最重要的。

二、調(diào)查方法：

對首都師范高校良鄉(xiāng)校區(qū)的局部學(xué)生接受了隨機抽樣調(diào)查。

三、調(diào)查時間和地點：

首都師范高校良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓，20__年5月22日下午5點到6點。

四、調(diào)查根本資料：

1、總共發(fā)放調(diào)查問卷50份，收回50份，回收率101%。

2、男女比例分別占40%和60%。

3、調(diào)查對象主要為首都師范高校良鄉(xiāng)校區(qū)在校高校生，全為大一學(xué)生。

4、本次調(diào)查對象來自不同的院系。

五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議：

(一)調(diào)查內(nèi)容分析：

本次針對高校生環(huán)保意識的調(diào)查問卷，主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識和環(huán)境問題對策這三方面進展了調(diào)查，就這三個方面進展如下調(diào)查結(jié)果分析：

1、環(huán)保行為方面

問卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為：

①一次性盒飯問題：只有5%的學(xué)生會確定不會在吃放打包帶走時運用學(xué)校食堂供應(yīng)的一次性飯盒，24%的同學(xué)是幾乎不會運用一次性飯盒，而40%的同學(xué)有時會運用學(xué)校食堂供應(yīng)的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學(xué)會習(xí)慣性地使

用一次性飯盒。

②踐踏草坪問題：為了便利或其他緣由踐踏草坪的同學(xué)中，幾乎每次都會那樣做的占40%，有時會做的占40%，常常那樣做的占20%，這說明大局部同學(xué)都會為了便利而踐踏草坪。

③燈和空調(diào)的開關(guān)問題：在自習(xí)室時，看到人不多的狀況下，有時會自覺地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多數(shù)，占56%，幾乎不會那么做的占20%，確定不會那么做的和習(xí)慣性那么做的分別占12%.

④垃圾分類問題：有時會分類扔垃圾的同學(xué)也占大多數(shù)，占50%;而確定不會分類扔垃圾的占24%。

小結(jié)：由①②問題可得同學(xué)們?yōu)榱吮憷?，會常常運用一次性盒飯，也幾乎每次都會踐踏草坪，可見當(dāng)面臨便捷方法與消極的環(huán)境疼惜行為的選擇時，大家會選擇對環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出，大局部同學(xué)的環(huán)保行為還是踴躍的，他們會主動節(jié)約資源，會主動做出有利于解決環(huán)境問題的行為。

2、環(huán)保意識方面

問卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識：

①個人在環(huán)境疼惜中的角色問題：有40%的同學(xué)認為個人在環(huán)境疼惜過程中起到特殊大的作用，50%同學(xué)認為起到比擬大的作用，10%的同學(xué)會認為個人在環(huán)境疼惜中不能起到任何作用，沒有人不知道個人環(huán)境疼惜中起到什么作用。

②有關(guān)環(huán)境疼惜的關(guān)注問題：在有關(guān)平常是否會關(guān)注疼惜環(huán)境這方面的新聞的問題上，36%的同學(xué)的答復(fù)是常常，62%的同學(xué)選擇了有時，還有2%的同學(xué)從不關(guān)注疼惜環(huán)境方面的新聞，這說明大家對環(huán)境疼惜方面的消息不是特殊關(guān)注，這點值得大家留意。

小結(jié)：①說明大家對個人在環(huán)境疼惜過程中的作用是確定的，一個人的力氣可以變更環(huán)境的，或許變更的不是很大。②中的數(shù)據(jù)說明，同學(xué)們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識不是那么令人欣慰，有一局部同學(xué)的環(huán)保意識須要加強。

3、環(huán)境問題對策方面

問卷的第10題與第11題涉及到被調(diào)查者面對環(huán)境問題的對策：

發(fā)覺有污染現(xiàn)象時，只有20%的同學(xué)會干脆找有關(guān)部門反映，而卻有50%的同學(xué)會想?yún)⑴c但認為由于身單力薄而放棄，有24%的同學(xué)會干脆撥環(huán)境問題免費舉報電話，竟也有6%的同學(xué)認為無所謂，事不關(guān)己，這可見面對環(huán)境問題時，大局部同學(xué)會選擇躲避，或許這也是我們應(yīng)當(dāng)深思的問題，為什么會出現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對策的現(xiàn)象。

(二)有關(guān)環(huán)境疼惜意識的建議

就調(diào)查結(jié)果分析從學(xué)生自身、整體文化氣氛、學(xué)校管理這三個角度啟程給出一些有關(guān)環(huán)境疼惜意識的建議：

1、從學(xué)生自身啟程

(1).高校生應(yīng)踴躍了解與環(huán)境問題相關(guān)的學(xué)問和新聞，提高環(huán)保意識：

在問及高校生環(huán)保意識增加的想法時，選擇“學(xué)生自身素養(yǎng)高”的高校生是最多的。由此可見多數(shù)的高校生認為提高環(huán)保意識的根本是從學(xué)生自身啟程。在問卷中我們可以看到高校生對環(huán)保根本學(xué)問的了解較少，對環(huán)保學(xué)問或者新聞的關(guān)注度并不高。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會，作為高校生，應(yīng)當(dāng)做為常識了解。

(2).高校生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：

雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大局部有較好的生活習(xí)慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上，我們須要每一個高校生的參與。

(3).以自己的力氣感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中：

作為高校生群體中的一員，不僅要從自身啟程，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染四周的人，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦須要勸導(dǎo)他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責(zé)任，不必區(qū)分是生疏人還是熟悉的人。高校生是應(yīng)當(dāng)英勇地擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任，以自己的力氣去感染更多的人。

2、從整體文化氣氛啟程

“整體文化氣氛好”是高校生認為群體環(huán)保意識最強的其次大緣由。所以我們建議高校校內(nèi)中，各類學(xué)生組織，如學(xué)生會，團委，各類社團都可以通過一些傳播活動，如舉辦學(xué)問大賽，晚會來營造良好的氣氛，促使更多的高校生參與環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大局部高校生用實際行動響應(yīng)低碳。我們堅信，在他們的影響下，更多的同學(xué)也能踴躍地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)覺自己的力氣。

3、從學(xué)校管理啟程

(1)多進展環(huán)境疼惜意識傳播：

學(xué)?？梢蚤_展關(guān)于疼惜環(huán)境的班隊會，讓同學(xué)們自由發(fā)言，想出疼惜環(huán)境的方法，讓同學(xué)們更多的為疼惜環(huán)境、疼惜環(huán)境做奉獻;多開展一些環(huán)保手抄報制作活動，多貼一些環(huán)保手抄報和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里，讓同學(xué)們多了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性等等。

(2)對有關(guān)部門提出合理化方案：

通過調(diào)查可知，有94%的同學(xué)盼望通過雙面打印，并適當(dāng)降低打印價格以節(jié)約紙張，由此我們認為對復(fù)印或打印實行雙面，以在必需程度上可以到達削減紙張被運用的目的。從而我們對學(xué)校復(fù)印店提出有償運用雙面打印或復(fù)印的建議。而同學(xué)們?yōu)榱吮憷麜\用一次性飯盒和踐踏草坪，因此學(xué)校可以對食堂提出合理化建議，如變更食堂飯菜分類方式，擴建食堂以至于學(xué)生不會因為食堂擁擠而選擇運用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。

六、調(diào)查結(jié)論：

此次環(huán)境意識調(diào)查活動雖然只在一所高校一個年級進展，但具有以點及面的效果。調(diào)查結(jié)果也的確反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識水平較高。在學(xué)生的環(huán)境意識中，環(huán)境疼惜的重要性和迫切性都有很高的相識，但在行動力方面就顯得略有缺乏，表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié)，令人擔(dān)憂。盼望通過這次調(diào)查結(jié)果的顯示，讓同學(xué)們有所深省。

我們賴以生存的環(huán)境，是生存的根底，疼惜他就是疼惜自己。盼望學(xué)生們通過學(xué)校承受系統(tǒng)的環(huán)境教化和社會的一些公益活動或著環(huán)境疼惜特殊活動，在日常生活中，在各類環(huán)境疼惜活動的傳播灌輸和成人言傳身教的影響下，可以自覺地將理論和實踐相結(jié)合，從意識里樹立起疼惜環(huán)境的思想。

高校生環(huán)保調(diào)研報告范文篇二

一·引言：

在世界環(huán)境問題面臨嚴峻考驗的今日，環(huán)境問題越來越多地被人們關(guān)注，提及和了解。而當(dāng)代高校生作為國家后續(xù)學(xué)問和力氣的貯存，是我國環(huán)保事業(yè)的主力。因此，了解高校生環(huán)保意識的現(xiàn)狀，對于解決我國現(xiàn)存的環(huán)境問題具有現(xiàn)實意義的。

為此，本小組于高校生群體綻開關(guān)于其環(huán)保意識的調(diào)查。本次調(diào)查共收集有效問卷254份，其中包括省內(nèi)外各類型高校的各年級高校生。囊括各個層次，使得數(shù)據(jù)具有代表性，權(quán)威性，同時使我們的調(diào)查結(jié)果更具勸服力。

注：具體問卷及各題目各項選擇支的具體結(jié)果???請看附錄1

二·狀況總結(jié)及介紹：

以下是對問卷的總體分析，真實有效地反映出高校生六個方面的狀況。

1)對環(huán)保根本學(xué)問的了解較少

過半的學(xué)生不知道世界環(huán)境日是哪一天。他們于環(huán)境日做一些響應(yīng)環(huán)保的事，如想四周的親戚摯友傳播環(huán)保學(xué)問的盼望亦成泡影。關(guān)于20__年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_的“世界氣候大會”，15.5%的同學(xué)對此事一竅不通，30%左右的同學(xué)對大會有初步的了解，較深化了解的同學(xué)的僅22.1%。對于這種與自身密切相關(guān)的國際性大會，作為一個高校生，本應(yīng)是做為常識了解的。

2)對環(huán)保學(xué)問或者新聞的關(guān)注度不高

問及是否關(guān)懷與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動查閱相關(guān)學(xué)問時，只有4.61%的學(xué)生會時常關(guān)懷，6成的同學(xué)表示有時會關(guān)注一下，而近一層的同學(xué)幾乎不會關(guān)注這一與切身利益有關(guān)的問題。

3)大局部贊成國家或?qū)W校于環(huán)境問題接受的措施

對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，73.3%的高校生持特別贊成的看法，持反對或無所謂的看法的高校生僅一成。對于有些高校食堂不供應(yīng)一次性餐具的做法，近四成同學(xué)贊成不供應(yīng)塑料袋，雖然有56%的同學(xué)不贊成，但其中76%的同學(xué)盼望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的運用。

4)認為現(xiàn)高校生的環(huán)保意識一般

第六題是高校生之間的自我測評——您認為此時此刻的高校生環(huán)保意識如何，超過一半的同學(xué)認為一般，近兩成的同學(xué)認為較差或者很差，只有4%的同學(xué)覺得高校生群體的環(huán)保意識很好。但與此同時我們留意到在接下來的第八第九題的調(diào)查結(jié)果顯示，超過六成的同學(xué)認為自然災(zāi)難與環(huán)境有聯(lián)系或很大聯(lián)系，同時九成的同學(xué)意識到“三廢”(廢水，廢氣，廢渣)對人類有較大危害，且破壞環(huán)境。所以我們堅信高校生的環(huán)保意識正逐步增加，具有全民化趨勢，是個可喜的結(jié)論。

5)絕大局部高校生用實際行動響應(yīng)低碳

高校生有沒有特殊的行動來響應(yīng)這一號召呢?絕大局部高校生用實際行動響應(yīng)低碳。較多同學(xué)選擇能夠做到少坐私家車，多坐公交車或騎自行車，盡量不運用一次性餐具，盡量少用高功率高耗能電器等來響應(yīng)低碳生活。僅3.8%的同學(xué)無行動。但我們堅信，在絕大多數(shù)同學(xué)的影響下，這些同學(xué)也能踴躍地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中。

6)大局部有較好的生活習(xí)慣

我們在第11~15題中從四個生活微小環(huán)節(jié)啟程了解現(xiàn)高校生的生活習(xí)慣。

雖在夏天運用空調(diào)無可厚非，但空調(diào)的溫度對環(huán)境有很大的影響。氣候?qū)W家的建議是，假如每個空調(diào)運用者都能自覺地把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上，那么全球的海平面上升的速度會明顯減緩。雖僅29.67%的同學(xué)把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上，但34.31%的同學(xué)也能把溫度范圍限制在較高的溫度——24~25攝氏度內(nèi)。還有26.78%的高校生不運用空調(diào)。

據(jù)權(quán)威資料顯示，假設(shè)每天每人平均運用一次塑料袋，那么這個埋藏在地底五百年都不會有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現(xiàn)，全面侵蝕我們美麗的生物圈。調(diào)查說明，超過八成的同學(xué)有循環(huán)利用塑料袋的習(xí)慣，而順手丟棄的僅一成同學(xué)。

到商場或超市買東西的時候，我們可望見建議攜帶塑料袋的標(biāo)語?；貋碚{(diào)查，超過八成的同學(xué)有準(zhǔn)備購物袋的意識或習(xí)慣。

在垃圾分類上，能做到常常分類的同學(xué)較少，僅一成;43%在條件允許的狀況下會選擇分類。剩下近五成的同學(xué)很少，幾乎沒有甚至從不。

面對順手扔垃的不良行為，超過八成選擇勸導(dǎo)或自己撿起來，持消極看法的同學(xué)為少數(shù)。

三·分析及建議

1)從學(xué)生自身啟程

1.高校生應(yīng)踴躍了解與環(huán)境問題相關(guān)的學(xué)問和新聞，提高環(huán)保意識

在問及高校生環(huán)保意識增加的緣由時，選擇“學(xué)生自身素養(yǎng)高”的高校生是最多的。由此可見多數(shù)的高校生認為提高環(huán)保意識的根本是從學(xué)生自身啟程的。在問卷中我們可以看到高校生對環(huán)保根本學(xué)問的了解較少，對環(huán)保學(xué)問或者新聞的關(guān)注度并不高。就哥本哈根會議而言，假設(shè)《哥本哈根議定書》不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過，那么在20__年《京都議定書》第一承諾期到期之后，全球?qū)]有一個共同文件來約束溫室氣體的排放。這將導(dǎo)致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會，作為一個高校生，還是應(yīng)當(dāng)做為常識了解的。

2.高校生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大局部有較好的生活習(xí)慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上，我們須要全民高校生的參與。我們可以，在購物時自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋，自覺把空調(diào)調(diào)至26℃;我們還可以，拒用保麗龍，并要求自助餐店或coffeeshop運用紙杯，用器皿盛水，洗果菜、碗盤、刷牙、洗臉，以節(jié)約珍貴的水源，拒絕拿取或運用氣球??

3.以自己的力氣感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中

作為高校生群體中的一員，不僅要從自身啟程，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染四周的人，譬如在家人或四周摯友運用空調(diào)的時候提示他們把溫度調(diào)至26℃，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦須要勸導(dǎo)他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責(zé)任，不必區(qū)分是生疏人還是熟悉的人。高校生是應(yīng)當(dāng)英勇地擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任，以自己的力氣去感染更多的人。

2)從四周文化氣氛啟程

“四周文化氣氛好”是高校生認為群體環(huán)保意識最強的其次大緣由。所以我們建議高校校內(nèi)中，各類學(xué)生組織，如學(xué)生會，團委，各類社團都可以通過一些傳播活動，如舉辦學(xué)問大賽，晚會來營造良好的氣氛，促使更多的高校生參與環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大局部高校生用實際行動響應(yīng)低碳。我們堅信，在他們的影響下，更多的同學(xué)也能踴躍地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)覺自己的力氣。

3)從國家政府的角度啟程

1.國家政府應(yīng)領(lǐng)先表態(tài)。

在包括中國的為數(shù)不多的五個國家達成的哥本哈根協(xié)議中，我們看到國家于環(huán)保事業(yè)的大力支持。這作為泱泱大國應(yīng)有的姿態(tài)，能深化影響到每位高校生。

2.為解決環(huán)境問題而接受的措施應(yīng)堅持落實

我們看到，73.3%的高校生特別贊成于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”。這充分說明白“限塑令”于環(huán)境問題有實際意義的。那么對于這些行之有效的措施，國家應(yīng)堅持，落實。同時我們主要到超過五層的同學(xué)會選擇反復(fù)利用質(zhì)量較好的塑料袋，所以我們建議國家限制質(zhì)量差的反復(fù)利用效率低的塑料袋的產(chǎn)量。

3.國家政府應(yīng)加大對環(huán)保的傳播力度

關(guān)于世界環(huán)境日具體是哪一天還有過半的高校生不知道，在某種程度上反映出政府在關(guān)于環(huán)境日的傳播中力度還不夠。而“政府對環(huán)保的支持和傳播”是作為環(huán)保意識增加的第三大緣由被高校生所選擇的。

所以，國家可在實際環(huán)境日6月5日，4月22日國際性地球日綻開一系列的傳播活動，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。

4)從學(xué)校管理啟程

通過調(diào)查可知，有42.5%的同學(xué)盼望飯?zhí)猛ㄟ^收取必需費用的方式來削減對一次性餐具的消費量，由此我們認為對一次性餐具實行收費制度在必需程度上可以到達削減其被運用的目的。從而我們對學(xué)校食堂提出有償運用一次性餐具的建議。

四·展望與呼吁

我們看到，絕大局部高校生通過各種各樣的實際行動來響應(yīng)低碳，同時大局部高校生有較好的生活習(xí)慣，所以我們有理由堅信我國高校生群體的環(huán)保意識正趨于增加的狀態(tài)，會有更多的高校生參與到環(huán)保事業(yè)中，為我國環(huán)保事業(yè)的順當(dāng)開展和解決我國現(xiàn)存的問題做出重大奉獻。

在報告的最終，我謹代表華南農(nóng)業(yè)高校20__級生科1班調(diào)查小組呼吁全體高校生以主子公的身份，節(jié)約運用每一滴淡水，多種植樹木減慢沙化，不要再用一次便利袋，疼惜我們共同的家園。

記得國際知名圖畫作家芭芭拉.庫尼的一本名作「花婆婆」，故事中的小女孩對她爺爺說，我長大之後，要到很遠的地方旅行，然後，我要住在大海邊。她的爺爺說，這些都很好??但是，你還要再做一件事：讓這個世界變得更美麗。于是，小女孩長大后，選擇在海邊種滿了美麗的紫藍色扁豆花，美化地球??

那么我們呢?

附錄1：

關(guān)于高校生環(huán)保意識的調(diào)查

1請問世界環(huán)境日是哪一天?

A.3月18日B.3月22日C.6月5日D.12月22日

2”自20__年6月1日起，在全部超市，商場，集貿(mào)市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償運用制度，一律不得供應(yīng)免費塑料袋”。對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，請問您有什么看法?

A特別贊成B不太贊成C反對D無所謂

3對于“哥本哈根世界氣候大會”，請您問了解多少呢?(多項選擇)

A會議主要商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就將來應(yīng)對氣候變更的全球行動簽署新的協(xié)議。

B20__年12月7日起，192個國家的環(huán)境部長和其他官員將在哥本哈根召開聯(lián)合國氣候會議。

C在此次會議上，國際社會需就“工業(yè)化國家的溫室氣體減排額是”多少達成協(xié)議。

D均不知道。

4請問您是否關(guān)懷與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動查閱相關(guān)學(xué)問?

A時常B有時C較少D幾乎不會

5對于有些高校食堂不供應(yīng)一次性餐具的做法，您的看法是?

A贊成B不贊成，但盼望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的運用。C不贊成

D無所謂

6您認為現(xiàn)高校生的環(huán)保意識如何?

A很好B較好C一般D較差E很差

7針對現(xiàn)局部高校生環(huán)保意識有所增加的現(xiàn)象，請問您認為其緣由是什么?(多項選擇)

A學(xué)校管理得當(dāng)B四周文化氣氛好C學(xué)生自身素養(yǎng)高D政府對環(huán)保的支持和傳播E其他

8請問您認為中國今年發(fā)生的一些自然災(zāi)難與環(huán)境被破壞有聯(lián)系嗎?

A聯(lián)系很大B有必需聯(lián)系C沒有聯(lián)系D不清楚

9請問您認為“三廢”(廢水，廢氣，廢渣)對我們有什么影響?

A對生態(tài)環(huán)境和人類影響很小。B對人類安康有危害，但無大礙

C對人類有較大危害，且破壞環(huán)境D是人類開展的勢必產(chǎn)物，無法解決。

10對于低碳生活，請問您有哪些行動?(多項選擇)

A少坐私家車，多坐公交車，騎自行車或者步行B盡量不運用一次性用具

C盡量少用高功率，高能耗電器D其他響應(yīng)低碳的行動E沒什么行動

11夏天的時候，請問您一般會把空調(diào)調(diào)到多少度?

A?26℃B24~25℃C?23℃D一般不用空調(diào)

12對于只運用了一次的塑料袋，請問您通常會怎樣處理?

A循環(huán)利用B干脆丟棄C質(zhì)量較好的留下再度利用D其他做法

13請問您處理廢棄物時有分類嗎?

A常常B視狀況而定C很少D幾乎沒有E從不

14到超市，商場等地方購物時，您的習(xí)慣是?

A自備購物袋B索要或購置塑料袋C有意識準(zhǔn)備購物袋，但有時會遺忘

D其他習(xí)慣

15假如您看到一個人(生疏人或者相識的人)順手丟掉了手中的垃圾，您會怎么做?

A勸導(dǎo)他/她撿起來B自己撿起來C相識的人會勸導(dǎo)，生疏人那么不理D不理

高校生環(huán)保調(diào)研報告范文篇三

目前我國高校對生態(tài)環(huán)保類的公共課程普遍不夠重視，雖然一些教材中有所提及，但是不夠系統(tǒng)、不夠全面。局部專業(yè)由于受限于本身特點，根本沒有將生態(tài)環(huán)境疼惜教化列入教學(xué)范圍，造成高校生生態(tài)環(huán)保學(xué)問貧乏、意識薄弱、行為習(xí)慣落后.

前言

近些年來，我國的經(jīng)濟開展日益增加，并且隨之而來的也有日趨惡劣的生存環(huán)境。此時此刻疼惜生態(tài)環(huán)境的呼聲日益高漲，人們的環(huán)保意識也在不斷增加，高校生作為時代開展的領(lǐng)軍人物，應(yīng)當(dāng)在各方面不斷完善自己，增加自身的環(huán)保意識已經(jīng)刻不待時。高校應(yīng)當(dāng)針對目前高校生環(huán)保意識的現(xiàn)狀，有針對性的開展相關(guān)的公共課程，引導(dǎo)高校生建立猛烈的環(huán)保意識，共筑奇妙家園。因此，為了更深化的了解當(dāng)今高校生對環(huán)境疼惜的意識程度，并且為了更有力的倡議高校生加強對環(huán)境的疼惜，我做了以關(guān)于高校生環(huán)保意識的調(diào)查報告為主題的問卷調(diào)查。

一、調(diào)查對象和調(diào)查方法

(一)調(diào)查對象

調(diào)查對象是針對個宿舍成員共五十名，其中包括男生25人，女生25人。

(二)調(diào)查方法

本次調(diào)查地點是南區(qū)宿舍樓通過宿舍內(nèi)發(fā)放書面問卷的方式進展，在各宿舍隨機發(fā)放兩張，對各年級學(xué)生無要求。

(三)調(diào)查內(nèi)容

書面問卷以選擇題為調(diào)查內(nèi)容，共八道題。內(nèi)容如下：

1.請問地球日是哪一天?

2.你清楚垃圾的分類方法嗎?

A.不清楚

B.記不太清，但很支持C.清楚，有時會留意行為D.清楚，同時運用與生活中

3.發(fā)覺四周存在環(huán)境污染的行為，你會怎么做?A.視而不見，一走了之B.表示不滿，期盼得到治理C.阻擋有關(guān)行動D.向環(huán)保部門反響

4.如何對待一次性餐具的做法A.不環(huán)保，堅持不用

B.不太環(huán)保，但有時用一下也沒影響C.一次性餐具挺便利，常常運用D.別人都在用，所以我也用

5.您以為下面哪一項為哪一項工業(yè)“三廢”?A.廢銅、廢鐵、廢鋼

B.廢電池、廢家電、廢家具C.廢電視機、廢冰箱、廢電腦D.廢水、廢氣、廢渣

6.您認為以下因素對我國當(dāng)前環(huán)境問題影響最大的是?(選三項)A.有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)不健全

B.政府環(huán)保執(zhí)法不嚴、重視程度不夠

C.環(huán)保傳播教化力度不夠、公眾的環(huán)保意識差D.E.

7.對于低碳生活，請問你有那些行動?(多項選擇)A.出門按步行，自行車，公交車，私車選擇B.任何電器一旦不用剛好關(guān)掉電源C.盡量節(jié)約，循環(huán)運用水資源等

D.少用紙巾，重拾手帕，疼惜森林，低碳生活E.不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的安康

F.盡量少運用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯等一次性物品G.關(guān)掉不用的電腦程序，削減硬盤工作量，既省電也維護你的電腦

二、調(diào)查結(jié)果與分析

調(diào)查共發(fā)放書面問卷50份，得到的有效問卷50份，回收率101%，問卷容量50。

調(diào)查結(jié)果如下為，44%的同學(xué)表示會阻擋其行為，32%的同學(xué)希表示不滿，期盼得到治理，一少局部同學(xué)會向有關(guān)部門反映，極少數(shù)會一走了之。很多同學(xué)對運用一次性餐具的看法比擬現(xiàn)實，56%的同學(xué)選擇了“不太環(huán)保，但有時用一下也沒影響”,有些同學(xué)卻很留意這方面，堅決不運用一次性餐具，同時也有少數(shù)會常常運用一次性餐具。關(guān)于工業(yè)三廢調(diào)查，使我們看出同學(xué)們對工業(yè)中的“三廢”有很大了解，最至少大多數(shù)人都知道“三廢”是指什么。說明大家對工業(yè)污染比擬重視，也說明白“三廢”的確是一個很緊要的問題。多數(shù)學(xué)生認為影響我國環(huán)境的主要因素是有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)不健全，政府環(huán)保執(zhí)法不嚴、重視程度不夠，這是政府的管理不善，其實可以想到我們約束自己行為的意志也不夠堅決，這須要我們社會共同努力，加大傳播共同促進大家的環(huán)保意識。對于第七個問題，反映出大家在平常的學(xué)習(xí)生活中對環(huán)保的概念不是特殊猛烈，所假如變更大家對環(huán)保的看法，就要從社會大環(huán)境中營造一種良好的環(huán)保氣氛，在敬重客觀存在的環(huán)保意識不太高的規(guī)律的根底上，充分發(fā)揮主觀能動性，同時經(jīng)濟建立是必不行少，我們意識的高度，往往物質(zhì)根底的影響是很大的。

三、調(diào)查問題分析

1.當(dāng)前我國高校生的環(huán)保意識現(xiàn)狀

首先，環(huán)保意識素養(yǎng)不高，缺乏有關(guān)環(huán)境疼惜的根底學(xué)問，。這次調(diào)查中，發(fā)覺很多同學(xué)對對環(huán)境疼惜的學(xué)問了解很少。調(diào)查最終，我遇到幾個同學(xué)，問他們幾個問題了解到，關(guān)于廢棄物會收到再利用的標(biāo)記也是別不出來，關(guān)于自然資源的有限性，電子垃圾的概念等這樣的常識也只是略知一二，由此可見，我國高校生環(huán)保意識的整體認知水平亟待加強。

2.造成高校生環(huán)保意識整體薄弱的緣由

A.高校缺乏有關(guān)環(huán)保的課程

目前我國高校對生態(tài)環(huán)保類的公共課程普遍不夠重視，雖然一些教材中有所提及，但是不夠系統(tǒng)、不夠全面。局部專業(yè)由于受限于本身特點，根本沒有將生態(tài)環(huán)境疼惜教化列入教學(xué)范圍，造成高校生生態(tài)環(huán)保學(xué)問貧乏、意識薄弱、行為習(xí)慣落后。

B.社會缺乏傳播力度

社會上一些主流媒體缺乏對生態(tài)環(huán)境疼惜的關(guān)注，或者缺乏關(guān)注的連續(xù)性和

許久性，很多網(wǎng)站或紙質(zhì)媒體只在每年的“世界環(huán)境日”或“植樹節(jié)”等特定節(jié)日，才會象征性地關(guān)注一下環(huán)境疼惜，等日期一過便再無下文，目前甚至很少有關(guān)于環(huán)境疼惜的期刊或雜志，高校生很難接觸到有關(guān)學(xué)問。C.有關(guān)環(huán)境疼惜的校內(nèi)課外活動太少高校生活是多姿多彩的，高校生的課余時間也是特殊充分的，因此誕生了各種各樣的社團，以及各種主題的課外活動。雖然很多學(xué)校也會組織環(huán)境疼惜主題的課外活動但是大都僅限于觀看資料片、考察野外動物園等初級層次，外表上特殊謹慎重視，短期內(nèi)也能在校內(nèi)引起必需的反響，但在教化方面的深度和許久力不夠，目前很多高校生了解環(huán)保的意義所在，但卻缺乏更深一步的了解。

四、解決對策

近年來，素養(yǎng)教化成為高校教化的核心與目標(biāo)。素養(yǎng)教化是一項系統(tǒng)工程，其目的在于造就完整意義上的人——全面開展的社會主體。一個完整意義上的人應(yīng)當(dāng)具備較高的環(huán)境意識，有為疼惜環(huán)境而不斷調(diào)整自身經(jīng)濟活動和社會活動，協(xié)調(diào)人與環(huán)境、人與自身相互關(guān)系的實踐活動的自覺性。因此，對高校生進展環(huán)境意識教化是對其素養(yǎng)教化得以實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，是有利于提高高校生素養(yǎng)的重要手段?！?1世紀(jì)環(huán)境意識將成為人類社會文明、開展進步的重要標(biāo)記，環(huán)境意識也將成為21世紀(jì)人類必需具備的素養(yǎng)之一，造就高校生的環(huán)境意識正是新世紀(jì)開展的客觀要求?！?/p>

1.開設(shè)與環(huán)境疼惜學(xué)問相關(guān)的必修課，并在德育課程中引入環(huán)境意識的內(nèi)容

有調(diào)查說明，日前很多高校