01《環(huán)境化學》教學大綱新劉偉

01《環(huán)境化學》教學大綱新劉偉課程中文名稱：環(huán)境化學課程編碼：0620018課程英文名稱：EnvironmentalChemistry課程類型：基礎必修課程適用年級：二年級適用專業(yè)：環(huán)境監(jiān)測與治理技術總學時：54學時先修課程：無機及分析化學及實驗、有機化學及實驗后續(xù)課程：環(huán)境監(jiān)測、大氣污染操縱技術、環(huán)境阻礙評判、水污染操縱技術等一、課程簡介（一）課程性質與任務環(huán)境化學是以化學物質引起的環(huán)境咨詢題為研究對象，以解決化學物質引起的環(huán)境咨詢題為目標，是環(huán)境愛護工作者必備的重要基礎知識，也是環(huán)境監(jiān)測專業(yè)學生的專業(yè)基礎必修課。本課程的差不多內容是以化學原理為主線，簡明闡述環(huán)境化學的有關差不多概念、差不多原理及其在環(huán)境污染與操縱中的應用。其要緊任務是：研究環(huán)境的化學組成，建立環(huán)境化學物質的分析方法；把握環(huán)境的化學性質，從環(huán)境化學的角度揭示環(huán)境形成和進展規(guī)律，推測環(huán)境的以后；研究和把握環(huán)境化學物質在環(huán)境中的形狀、分布、遷移和轉化規(guī)律；查清環(huán)境污染物的來源；研究污染物的操縱和治理的原理及方法；研究環(huán)境化學物質對生態(tài)系統(tǒng)及人類的作用和阻礙。（二）課程教學目的和要求本課程具有理論性和實踐性較強的特點，課程內容豐富多樣。教學中要求以講授為主，輔以課堂討論、演示和課下輔導等多種形式的教學手段。本課程應達到的差不多要求是:1、把握環(huán)境化學的差不多概念及基礎理論知識。2、了解化學污染物對環(huán)境產(chǎn)生的阻礙及其危害。3、把握化學污染物的種類及在環(huán)境中的形狀、分布、遷移和轉化的特點和規(guī)律。4、熟悉目前全球面臨的重大環(huán)境咨詢題。5、了解治理和操縱環(huán)境污染物的原理及方法。6、把握與化學污染物在環(huán)境中遷移轉化有關的運算。（三）課程教學內容1、緒論2、大氣環(huán)境化學3、水環(huán)境化學4、土壤環(huán)境化學5、污染物在生物體內的遷移轉化6、典型污染物在環(huán)境各圈層中的轉歸與效應7、有害廢物及放射性固體廢物二、課程教學總體安排（一）學時分配建議表學時分配建議表序號內容概要教學環(huán)節(jié)講課習題課實驗設計1緒論22大氣環(huán)境化學113水環(huán)境化學134土壤環(huán)境化學105污染物在生物體內的遷移轉化106典型污染物在環(huán)境各圈層中的轉歸與效應47有害廢物及放射性固體廢物4總計54（二）教材及教學參考書1、舉薦教材袁加程主編.環(huán)境化學.化學工業(yè)出版社，2010.4.2、教學參考書[1]陳英旭主編.環(huán)境學.中國環(huán)境科學出版社，2001.11.[2]劉天齊、黃小林主編.環(huán)境愛護（第二版）.化學工業(yè)出版社，2001.1.[3]張瑾、戴猷元編.環(huán)境化學導論.化學工業(yè)出版社，2008.3.[4]王紅云、趙連俊主編.環(huán)境化學（第二版）.化學工業(yè)出版社，2010.2.[5]劉兆榮等編.環(huán)境化學教程.化學工業(yè)出版社，2004.1.[6]汪群慧主編.環(huán)境化學.哈爾濱工業(yè)大學出版社，2008.1.（三）課程考核方式1、考核方式：閉卷考試或開卷考試。2、成績構成：課程考核成績=平常成績(30%)+卷面成績(70%)。三、課程教學內容及差不多要求（一）緒論（2學時）1、教學目的把握環(huán)境化學的概念，把握化學污染物的種類和化學污染物遷移轉化的過程；了解環(huán)境化學的進展歷史、任務；熟悉環(huán)境化學的內容、特點及研究方法；明白得環(huán)境污染的概念及其分類。2、教學重點與難點（1）教學重點①環(huán)境化學的概念及其研究對象。②化學污染物的來源及其分類。③化學污染物遷移轉化的過程、原理及其機制。（2）教學難點化學污染物進入環(huán)境后發(fā)生遷移轉化的過程和阻礙污染物遷移轉化的條件因素。3、教學方法采納多媒體教學方式，以課堂講授為主，課堂討論、展現(xiàn)、課下輔導等為輔的教學方法。加大互動教學，學生對課程的某一學術咨詢題通過檢索資料、撰寫論文來提升自學能力和實踐能力，通過上臺演講來錘煉表達能力。4、教學內容（1）環(huán)境化學（2）環(huán)境污染物（二）大氣環(huán)境化學（11學時）1、教學目的了解大氣的組成、結構，了解大氣污染物對環(huán)境的阻礙及其危害，了解全球較為突出的幾個大氣環(huán)境咨詢題和環(huán)境空氣質量標準；明白得大氣溫度層結的概念及其表述方式和大氣穩(wěn)固度的含義，明白得大氣污染物濃度的表示法；把握阻礙大氣污染物遷移的因素，把握大氣污染及大氣污染物的概念和分類，把握污染物在大氣中發(fā)生的化學轉化。2、教學重點與難點（1）教學重點①氣溫垂直遞減率的含義及數(shù)學表達方式。②輻射逆溫發(fā)生的條件、種類及發(fā)生和消逝的過程。③風、大氣湍流及天氣形勢和地勢地貌對大氣污染物遷移的阻礙機制。④大氣污染及大氣污染物的含義及其分類。（2）教學難點污染物在大氣中發(fā)生的光化學反應。3、教學方法采納多媒體教學方式，以課堂講授為主，課堂討論、展現(xiàn)、課下輔導等為輔的教學方法。加大互動教學，學生對課程的某一學術咨詢題通過檢索資料、撰寫論文來提升自學能力和實踐能力，通過上臺演講來錘煉表達能力。4、教學內容（1）大氣環(huán)境化學基礎知識（2）大氣污染及其阻礙和危害（3）大氣中污染物的轉化（4）幾個突出的大氣環(huán)境咨詢題（5）環(huán)境空氣質量標準（三）水環(huán)境化學（13學時）1、教學目的了解天然水的差不多特性，了解各類水質模型的差不多原理和應用范疇；熟悉水體污染及水體污染源；明白得水體的自凈作用與水環(huán)境容量；把握天然水體中的化學平穩(wěn)原理及其運算，把握顆粒物在水環(huán)境中吸附和集合的差不多原理及其運算，把握無機污染物在水體中沉淀-溶解、氧化-還原、配合作用等差不多原理及其運算，把握有機污染物在水體中的遷移轉化過程和分配系數(shù)、揮發(fā)速率、水解速率、光解速率和生物降解速率的運算方法。2、教學重點與難點（1）教學重點①氣態(tài)物質（氧、二氧化碳）在水中的溶解平穩(wěn)及其溶解度的運算方法。②封閉、開放體系中碳酸平穩(wěn)的反應方程式書寫和不同條件下各形狀碳酸含量運算。③天然水中堿度和酸度的含量運算。④水環(huán)境中顆粒物吸附等溫式的類型及其運算方式。⑤水環(huán)境中顆粒物集合理論的原理。⑥無機污染物在水體中沉淀-溶解、氧化-還原、配合作用等差不多原理，運用原理運算水體中金屬的存在形狀，確定各類化合物的溶解度，以及天然水中各類污染物的pE運算及pE-pH圖的制作。⑦有機污染物在水體中的遷移轉化過程和分配系數(shù)、揮發(fā)速率、水解速率、光解速率和生物降解速率的運算方法。（2）教學難點①氣態(tài)物質在水中的溶解度運算、封閉、開放體系中碳酸平穩(wěn)的運算和天然水中堿度和酸度的運算。②沉淀-溶解平穩(wěn)中不同種類化合物含量的運算。③氧化-還原平穩(wěn)天然水中pE-pH之間的關系。④配合作用中不同重金屬形狀的含量運算。3、教學方法采納多媒體教學方式，以課堂講授為主，課堂討論、展現(xiàn)、課下輔導等為輔的教學方法。加大互動教學，學生對課程的某一學術咨詢題通過檢索資料、撰寫論文來提升自學能力和實踐能力，通過上臺演講來錘煉表達能力。4、教學內容（1）水環(huán)境化學基礎（2）水體中無機污染物的遷移轉化（3）水體中有機污染物的遷移轉化（4）水質模型（四）土壤環(huán)境化學（10學時）1、教學目的了解土壤的組成、粒級分組與質地分組和各粒級的理化特性，了解植物對重金屬污染產(chǎn)生耐性的幾種機制，了解農藥污染及農藥在土壤中的環(huán)境行為；把握土壤膠體的性質和土壤膠體的離子交換吸附，把握土壤酸度、堿度和緩沖性能及土壤的氧化-還原性，把握污染物在土壤-植物體系中的遷移轉化機制和土壤中農藥的遷移轉化機制。2、教學重點與難點（1）教學重點①土壤膠體的陽、陰離子交換吸附的原理和特點。②土壤酸度和堿度的概念及分類、土壤緩沖性能的分類及其特點、土壤氧化還原電位對土壤性質的阻礙及阻礙土壤氧化還原電位的因素分析。③重金屬在土壤-植物體系中發(fā)生遷移轉化的原理及其特點。④農藥在土壤中發(fā)生遷移轉化的原理及其特點。（2）教學難點重金屬在土壤-植物體系中的遷移轉化及阻礙遷移轉化的因素分析。3、教學方法采納多媒體教學方式，以課堂講授為主，課堂討論、展現(xiàn)、課下輔導等為輔的教學方法。加大互動教學，學生對課程的某一學術咨詢題通過檢索資料、撰寫論文來提升自學能力和實踐能力，通過上臺演講來錘煉表達能力。4、教學內容（1）土壤的組成與性質（2）污染物在土壤-植物體系中的遷移（3）土壤中農藥的遷移轉化（五）污染物在生物體內的遷移轉化（10學時）1、教學目的了解生物污染的含義，了解植物及動物受污染的要緊途徑和污染物在植物、動物體內分布的規(guī)律特點，了解毒物的含義、毒物的聯(lián)合作用及毒物的生物化學作用機制，了解有毒重金屬和有毒有機物對人體健康的阻礙；把握生物富集、生物放大和生物積存的概念、特點及意義，把握微生物的生長規(guī)律、生物酶的基礎知識、微生物對有機污染物的降解原理和機制和微生物對重金屬元素的轉化原理。2、教學重點與難點（1）教學重點①生物富集、生物積存和生物放大的含義、特點及意義。②微生物的4個時期的生長規(guī)律。③微生物對有機污染物的降解原理和對重金屬元素的轉化原理。（2）教學難點糖類、脂肪和蛋白質的微生物降解原理。3、教學方法采納多媒體教學方式，以課堂講授為主，課堂討論、展現(xiàn)、課下輔導等為輔的教學方法。加大互動教學，學生對課程的某一學術咨詢題通過檢索資料、撰寫論文來提升自學能力和實踐能力，通過上臺演講來錘煉表達能力。4、教學內容（1）生物污染和生物污染的要緊途徑（2）環(huán)境污染物在生物體內的分布（3）污染物質的生物富集、放大和積存（4）微生物對環(huán)境污染物的降解轉化作用（5）環(huán)境污染物對人體健康的阻礙（六）典型污染物在環(huán)境各圈層中的轉歸與效應（4學時）1、教學目的了解重金屬元素汞和砷的來源、分布及差不多性質，了解有機鹵化物、多環(huán)芳烴的來源、分布及差不多性質，了解表面活性劑的分類和差不多性質；把握重金屬元素汞和砷在環(huán)境中轉化的規(guī)律和生物效應，把握有機鹵化物、多環(huán)芳烴和表面活性劑在環(huán)境中遷移轉化的規(guī)律及生物效應。2、教學重點與難點（1）教學重點①重金屬元素汞和砷的甲基化轉化規(guī)律和特點。②鹵代烴在對流層和平流層中的轉化規(guī)律及多氯聯(lián)苯的光化學分解和生物轉化規(guī)律。③多環(huán)芳烴的光化學分解和生物轉化規(guī)律。④表面活性劑的微生物降解和轉化規(guī)律。（2）教學難點含氯鹵代烴與HO·自由基發(fā)生反應的機理。3、教學方法采納多媒體教學方式，以課堂講授為主，課堂討論、展現(xiàn)、課下輔導等為輔的教學方法。加大互動教學，學生對課程的某一學術咨詢題通過檢索資料、撰寫論文來提升自學能力和實踐能力，通過上臺演講來錘煉表達能力。4、教學內容（1）重金屬元素（2）有機污染物（七）有害廢物及放射性固體廢物（4學時）1、教學目的了解固體廢物的概念、來源、分類、特點及污染的操縱特點，了解有害廢物的概念及部分重要的有害成分，了解放射性的概念及判定；熟悉我國有害（危險）廢物污染防治現(xiàn)狀及防治技術，熟悉輻射損壞類型和阻礙因素；把握有害廢物的判定原則和進入環(huán)境的途徑，把握放射性固體廢物的分類和核工業(yè)中放射性固體廢物的要緊類型及地下遷移速率。2、教學重點與難點（1）教學重點①