安徽省亳州市宋寨中學2023-2024學年高三語文模擬試卷含解析

安徽省亳州市宋寨中學2023年高一語文模擬試卷含解

析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成1-4題。

“認識自我”

紀伯倫

一個雨夜，賽艾姆坐在書房的書架前，開始翻閱起舊書。他叼著支土耳其大雪茄，厚厚的

嘴唇不時噴涌出一陣煙霧。柏拉圖記錄的他的老師蘇格拉底關于“認識自我”的一段對話

引起了賽艾姆的注意……賽艾姆掩卷深思，心中油然漾起一種對東西方哲人圣賢敬佩的感

情?！罢J識你自己?！彼饺轮K格拉底這句名言，猛地從座椅上站了起，展開雙臂大

聲嘆道：”對！我必須要認識自我，洞察自己那秘密的心靈，這樣我就拋脫了一切疑懼和

不安，從我物質的人中找出我精神的人，從我血與肉的具體存在中找出我的抽象實質，這

就是生命賦予我的至高無上的神圣使命！”賽艾姆像害了場熱病，眼中閃爍著酷愛“認識

自我”的狂熱光芒。

他踱到鄰屋，像座塑像一樣佇立在穿衣鏡前，凝視著鏡子里鬼一般可怕的自我，并默默地

估量著自己的頭形、面龐、軀干和四肢。

賽艾姆的這種塑像神態(tài)持續(xù)了半小時，空靈縹緲的“認識自我”，仿佛給他灌注了一套足

以揭示自我靈魂秘密的奇異、升華了的思想，并使他心里充滿了理性之光。他平靜地啟動

雙唇，自言自語地說：“嗯！從身材上看，我是矮小的，但拿破侖、維克多?雨果兩位不

也是這般嗎？我的前額不寬，天庭欠圓，可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此；我承認我是禿

頂，這并不寒修，因為有大名鼎鼎的莎士比亞與我為伴；我的鷹鼻彎長，如同伏爾泰和喬

治?華盛頓的一樣；我的雙眼凹陷，使徒保羅和哲人尼采亦是這般；我那肥厚嘴唇足以同

路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪與漢尼拔和馬克?安東尼齊肩。

“不錯，我的身體是有缺陷，但要注意，這是偉大的思想家們的共同特點。更奇怪的是，

我與巴爾扎克一樣，閱讀寫作時，咖啡壺一定要放在身旁；我同托爾斯泰一樣，愿意與粗

俗的民眾交際攀談；有時我三四天不洗手臉，貝多芬、惠特曼亦有這一習慣；我的嗜酒如

命，足令馬婁和諾亞自愧弗如；我的饕餐般暴食暴飲使巴夏酋長和亞力山大王也要大出冷

汗?！?/p>

又沉默了片刻，賽艾姆用骯臟的指尖點了點腦門，繼續(xù)發(fā)言：“這就是我！這就是我的實

在。我擁有迄今為止人類歷史上的偉人們的種種品質。一位擁有這么多偉大品質的青年是

一定能干一番驚天動地的事業(yè)的。

“睿智的實質是認識自我。偉人們把宇宙的這一偉大思想根植于我心靈深處，并激勵我開

始去干偉大的工作。從諾亞到蘇格拉底，從薄伽丘到雪萊，我伴隨著偉人們一起度過了歷

史的風風雨雨。我不知道我會以什么樣的偉大行動開始，不過一個兼?zhèn)湓诎讜兊膭谧骱鸵?/p>

晚的幻夢中所形成的神秘自我和真正本性的人，無疑是可以開創(chuàng)偉業(yè)的……是的，我已經(jīng)

認識了自己，而神靈也已洞鑒了我。??！我的靈魂萬歲！自我萬歲！愿天長地久，諸事如

愿！”

賽艾姆在屋里踱踱去，他那丑陋的臉上蕩漾著歡樂的光澤，嘴里不時發(fā)出一陣像貓啃骨頭

時的歡快叫聲。他反復吟哦著阿比?阿拉的一段詩文：盡管我是這個時代的晚輩，創(chuàng)業(yè)祖

先的未竟之業(yè)，總會歷史地壓在我的肩背。

過了一會兒，我們的這位賽艾姆穿著他那骯臟的衣服倒臥在亂七八糟的床上，進入了鼾聲

如雷的夢鄉(xiāng)。

1請簡要概括賽艾姆“認識自我”的過程。

2回答下列問題。

(1)請根據(jù)原文簡要描述賽艾姆外貌的具體特征。

(2)這一外貌特征是怎樣呈現(xiàn)出的？請簡要分析。

3文中成功地運用了寓莊于諧的藝術手法，請簡要賞析。

4請扼要評價賽艾姆這一人物形象。

參考答案：

1.從開始的自我懷疑到產(chǎn)生決心重新認識自我的念頭，然后在與名人的外貌特征的比

較中尋找自我，最終獲得信心，認定自我。（答案包括以上畫線的四個要點，按順序

每答出一個要點或相似表述，即給1分。）

2.（1）身材矮小，前額不寬，天庭欠圓，禿頂，鷹鼻彎長，雙眼凹陷，嘴唇肥厚，脖

子粗胖。

（2）作者并未直接描寫賽艾姆的外貌，而是通過賽艾姆將自己外貌特征的諸多方面與

眾名人作比較，從而巧妙地使賽艾姆的外貌特征在讀者的心中拼接（組合）而成?！泊鸪?/p>

“作者沒有直接描寫賽艾姆的外貌”給1分，答出“賽艾姆將自己外貌特征的諸多方面與

眾名人作比較”給2分，答出“賽艾姆的外貌特征在讀者心中拼接（組合）而成”給1

分。答案不必拘泥，意思對即可?！?/p>

3.作者以漫畫式、喜劇性的藝術手法生動地描述了賽艾姆“一本正經(jīng)”地完成了滑稽可笑

的“自我認識”的過程，尤其是對賽艾姆的外貌、動作、語言等描寫更是幽默風趣，從而

引導讀者更深刻地領會作者寄寓在這一人物形象上的嚴肅的人生思考。（只答出寓莊于諧

的基本內涵或只舉出實例卻沒有對寓莊于諧進行闡釋的給2分。能夠聯(lián)系文中實例對寓莊

于諧作具體賞析的給4分。）

4.賽艾姆是一個耽于幻想、缺乏行動力、在虛幻中求得精神滿足的人物形象。（人物形象

的本質）作者通過這一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱點，從而引發(fā)人們的

思考。（人物形象的意義）（答出人物形象本質給2分，答出人物形象意義給2分，意思

對即可。）

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

左手神醫(yī)

北喬

在江蘇東臺三倉鄉(xiāng)，朱慶樹的名頭很大，人稱“左手神醫(yī)”。

朱慶樹七歲的時候，父母雙亡，這以后他靠穿百家衣吃百家飯維持生活。十六歲的時

候，村里來一位道人。在橋頭，道人遇上朱慶樹，沒說上幾句話，朱慶樹就跟道人離開村

子。他什么也沒帶，他也沒什么可帶的。九年后，在村里人把朱慶樹忘得差不多的時候，

他回來了。一身粗布長袍，一個大藥箱，右邊空空的袖子隨風飄蕩。

村里的接生婆一年前生了病，是種怪病，能吃能喝，就是人一天天地消瘦。朱慶樹到

村子里時，接生婆已經(jīng)瘦得不成人樣，就像樹干掛個皮囊似的。朱慶樹用他的左手替接生

婆把脈后，開了個藥方。接生婆吃了十副藥，居然好了，又忙著為人們接生去了。這以

后，她除了幫人家接生，還多了件事，就是到處夸朱慶樹醫(yī)術高明。她說：“我啊，是把

人接到世上來，朱慶樹能把人從閻羅王手里搶回來！”

朱慶樹沒有家，也不需要家，天天地這村轉到那村他給人看病，從不收錢，只要管飯

管住就行。有人硬要給他錢，他堅決不收，“我從小就是鄉(xiāng)親們養(yǎng)大的，現(xiàn)在我有吃有住

就知足了，我要錢，也沒用的?！庇龅揭恍┐髴羧思腋跺X，他也不要，但讓人家買上幾副

藥?？傆行┤思沂菦]錢吃藥的，這時候，他存的藥就會派上用場。

不管到什么地方，遇上什么病人，朱慶樹只要伸出左手把把脈開上幾副藥，就能藥到

病除。有些病人，連藥都不用吃，朱慶樹扎扎針，就能治好。這樣的人，不是神醫(yī)，是什

么？漸漸地，人們知道了朱慶樹的一些事。原來當年他是跟著那位道人進深山學醫(yī)去的。

他的右胳膊，是一次采藥時被老虎咬掉的。朱慶樹不怎么說話，說得最多的是“醫(yī)道”。

人們要感謝他時，他說，不用謝，這是醫(yī)道?？扇藗円氈v什么是醫(yī)道，他又解釋不

清，只說行醫(yī)之人遇病就得治，就是醫(yī)道。

天，他走到一大戶人家門口，從門里竄出一條狼狗，硬生生地從他腿上咬下一塊肉，

血流滿鞋子。沒等他包扎，門里跑出一個家丁，一見是朱慶樹，愣在那兒不知說什么好，

平日里橫蠻豎野的樣子全不見了。原來這人家的老爺吃午飯時突然倒在桌邊不省人事，呼

吸十分的微弱，就和死人差不多。家丁不是出來看狗咬著誰了，這事他才不管呢。他家的

狗咬人是遠近聞名的，遇到有人到門口不咬那才是怪事呢。家丁是聽從吩咐去請左手神醫(yī)

朱慶樹的，可沒想到出門就撞上了朱慶樹。見朱慶樹被狗咬了，他有點恨狗，這破狗，你

什么人不能咬，偏咬他，你什么時候不能咬，偏在這檔兒咬，完了，老爺?shù)拿峙率潜荒?/p>

這破狗一口咬沒了。

朱慶樹看出些什么，忍著痛問家丁是不是有什么人病了，家丁吞吞吐吐地開了口。朱

慶樹聽到一半，隨便找塊破條纏了一下傷口，就三步并著兩步進了院子，身后留下一行血

印。

后來，有人說朱慶樹，你啊你啊，真是傻到家了，狗把你咬成那樣子，你還救狗的主

人。朱慶樹淡淡地說：“醫(yī)道，道為術之上??！”

這一天，朱慶樹剛為一戶人家的小兒子看完病，五六個日本鬼子就沖進院子，見到朱

慶樹，二話不說綁著就走?？h城里一個鬼子大佐得了病，耳朵和眼睛總往外滲血。這鬼

子，朱慶樹是知道的，全縣的百姓都知道，心狠手辣，殺人如麻。朱慶樹花了兩天的工

夫，終于把鬼子的病治好了。

村里人聽說，朱慶樹成了鬼子的座上賓。

過了兩天，村里人聽說，鎮(zhèn)里鬼子營區(qū)發(fā)生了一次爆炸，所有的鬼子全被炸死了。朱

慶樹也在其中。

（有刪改）

4.下列對小說有關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（▲）

A.小說開頭就介紹朱慶樹為“左手神醫(yī)”，名頭很大，設置了懸念，引起了讀者的閱讀

興趣，且具有先聲奪人的效果。

B.朱慶樹說得最多的是“醫(yī)道”，可人們要他講什么是醫(yī)道時，他又解釋不清，但他不

僅真正懂得而且踐行了醫(yī)道。

C.小說善于通過故事來表現(xiàn)人物，被大戶人家的狗咬后仍救狗的主人，體現(xiàn)了體現(xiàn)了朱

慶樹對大戶人家的巴結討好。

D.朱慶樹小時候父母雙亡，靠眾人救濟才生存下來，后來跟道人進深山學醫(yī)，付出巨大

代價，學成后回報鄉(xiāng)親，這說明他知恩圖報。

5.小說中朱慶樹救治鬼子大佐的情節(jié)，有什么作用？請簡要說明。

6.小說中表現(xiàn)的“醫(yī)道”內涵是什么？請結合全文簡要分析。

參考答案：

4.C

5.①照應前文并推動情節(jié)發(fā)展。這個情節(jié)是前文“行醫(yī)之人遇病就得治”的極佳說明，

更是后文鬼子被炸死的條件。②使人物形象更豐滿。這個情節(jié)說明朱慶樹踐行醫(yī)道不分國

籍，他在救死扶傷與民族大義上均做到了完美，使人物形象更高大。③彰顯了小說的主

題。這個情節(jié)很好地彰顯了“踐行醫(yī)道，救死扶傷”的主題。

6.①救死扶傷。朱慶樹堅持“行醫(yī)之人遇病就得治”的主張，在他的心目中，治病救人

是超越一切的，人是第一位的，哪怕是咬傷他的狼狗的主人，哪怕是日本鬼子大佐，有病

都給治好。②不求回報。為了學醫(yī)，他跟隨道人進深山學醫(yī)，右胳膊都被老虎咬掉，花九

年時間學成后，回鄉(xiāng)行醫(yī)，從不收錢，造福鄉(xiāng)親。③愛國情懷。炸死鎮(zhèn)里鬼子營里所有的

鬼子，朱慶樹也在其中，這表明他醫(yī)者仁心、殺身成仁的愛國情懷。

【4題詳解】

本題主要考查對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞。對文章內容和藝術特色的分析鑒

賞，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，答題時

要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內容判斷正誤。C項，“體現(xiàn)了朱慶樹對大戶

人家的巴結討好?！卞e，體現(xiàn)了朱慶樹為人為醫(yī)的高尚精神。故選C。

【5題詳解】

本題主要考查對小說相關情節(jié)的分析能力。解答小說情節(jié)作用類題目時，可從以下角度考

慮：情節(jié)本身、人物形象、主旨。小說中朱慶樹救治鬼子大佐的情節(jié)，在情節(jié)上照應了前

文，同時推動了故事情節(jié)的發(fā)展；在人物形象的塑造上，塑造了主人公不分國籍救死扶傷

的高大形象；在主旨上，彰顯了“踐行醫(yī)道，救死扶傷”的主題。

【6題詳解】

本題考查鑒賞小說重要詞語的能力，此類題目在解答時，一般要先對文章內容進行梳理，

找出該詞在文中的位置，然后結合上下文，聯(lián)系主旨進行分析、概括。題干是“小說中表

現(xiàn)的“醫(yī)道”內涵是什么？”“醫(yī)道”是主人公說的最多的一句話，它蘊含了主人公的精

神品質。所以，“醫(yī)道”的內涵，就體現(xiàn)在主人公的經(jīng)歷上。所以解答此題，只需梳理主

人公的經(jīng)歷，概括其身上的精神品質即可。

3.閱讀下面的作品，完成16—19題。（共20分，共4小題）

電影

⑴錢，錢，都是錢把鄉(xiāng)情扯薄了。何山老爹喝著悶酒，忿忿地想。

⑵兒子何旺下晌勾來個放電影的，破天荒愣把銀幕掛在自家院中，涎著臉子拿村子

的喇叭喊：“村民們，今晚請到何旺院里看最新香港武打片兒《獵狐》，大人三

塊，小孩一塊?！边@聲音像一股冷風，吹寒了靠山屯村民的心。村民們那鄙薄的目

光，讓何山老爹不寒而栗。

⑶“你給我拔啦，甭遭人恨！”何山老爹指著銀幕聲嘶力竭地喊，腦瓜門兒上青筋

蹦起老高。

⑷“咋遭人恨，眼下搞市場經(jīng)濟，租片兒雇人放映，收費理所應當，俺這是開辟山

村文化市場！”兒子噎得老子直翻白眼兒。

⑸為擋住院外的視線，何旺在院里拜了四方，銀幕從東墻挪到西墻，那兒有棵老槐

樹好做遮擋。放映前，為招引觀眾，何旺爬上院外東頭的一棵老榆樹，把一只碩大

的音箱卡在了樹杈上。

⑹老槐樹的枝子把一勾新月挑出云彩縫。何山老爹醉意朦朧地走出堂屋。院中僅有

的七八個村童仰著小腦瓜看電影。老爹很凄涼，為了何旺的刻薄，他無顏見村中父

老，披了件黑衣趁夜色走上街。

⑺村街上極冷清，眼下村領導都在抓經(jīng)濟，很難顧得上給鄉(xiāng)親們放場電影了。村民

們萬人空巷擠在街筒子看電影的情形早已風兒一樣在老爹記憶中飄散。老爹惆悵地

望著失落的鄉(xiāng)村。

⑻驀然，老爹驚訝地抬頭環(huán)視四周，四孔板垛、小拱橋、東河堤、西邊小學屋頂埋

伏著無數(shù)觀影的鄉(xiāng)親。在老頭看來，村民的目光恰似萬箭穿心般地俯射向何宅。最

讓何山老爹刺痛心肺的是十幾棵小樹上，猴一般落著十幾個村娃。他的心頭一顫，

不能讓何家子孫把村娃逼得上樹，這更壞了何家祖?zhèn)鞯暮竦溃?/p>

⑼“娃兒，下吧，院里去看?！?/p>

⑩“俺不，你家何旺把門兒，俺沒錢，不栽他手里！”

(H)“爺給你一塊不就進去啦？”

?于是，一個黑影便猴似地溜下樹來，奔向何家。兩個、三個……七個、八

個……，何山老爹換了二十塊零錢，口干舌燥，醉醺醺地把“猴”們一個一個地勸

下樹來，奔向何宅。

?最后，何山老爹發(fā)現(xiàn)東頭那棵老榆樹上還有個黑影兒，他便一步三搖地朝榆樹撲

過去。他醉得很深。

(14)“娃兒，下吧，下吧，院里去瞅?！?/p>

(15)樹上無聲。

(16)“爺給你一塊不就進去啦?！?/p>

?樹上仍無聲。何山老爹想，這準是村上的啞娃。

(18)“不下，爺就搖啦！”

?樹上的黑影團縮在樹冠里，固執(zhí)地不肯動彈。何山老爹醉得很深，他想把啞娃嚇

下樹來，就搖了樹，不下，還搖……忽然，一只碩大的音箱從樹杈上落下，重重地

砸在何山老爹的頭上……

?彌留之際，何山老爹斷斷續(xù)續(xù)地說：“啞娃摔了沒，電影，讓他進院瞅……電

影……”

16.下列對作品的理解或賞析，不正確的兩項是【】【】(4分)

A.作品開頭寫人物“喝著悶酒”，后文又不斷強化他的“醉意”。酒，為情節(jié)的

發(fā)展提供了依據(jù)。

B.第五段中的“音箱”，為情節(jié)發(fā)展到高潮部分作了鋪墊，它使結尾既在意料之

外又在情理之中。

C.作品通過村娃與老爹的對話，塑造了一群猴一般狡猾頑劣的孩子形象，自然有

趣且生動傳神。

D.“老槐樹的枝子把一勾新月挑出云彩縫”一句，既有生動的畫面感，又交待了

時間的推移。

E.小說通過傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村民風對現(xiàn)代電影的抵觸，說明文化藝術產(chǎn)品走進農(nóng)村還需

要一個接受過程。

17.閱讀第⑺自然段，回答下面問題。（6分）

①根據(jù)文意，說說在何山老爹眼中，鄉(xiāng)村緣何“失落”。（3分）

②結合上下文，說說這一段在結構上有何作用。（3分）

18.結合作品，簡要分析何山老爹這一人物形象。（4分）

19.在改革的背景下，該村不同的人對“電影”有著不同的表現(xiàn)。請分別概括村干

部、何旺、村民的表現(xiàn)，并針對其中某一類人的表現(xiàn)談談你的看法。不少于200

字。（6分）

參考答案：

16.（本題4分，一項2分）C、E[C項中“猴一般狡猾頑劣”定位不確，文中的

村娃是何山老爹疼愛的對象而非作者諷刺、批評的對象；E項對作品內容的理解不

正確，村民抵觸、不接受的不是電影，而是金錢把鄉(xiāng)情扯薄了

17.（5分）

①要點一1鄉(xiāng)村文化精神生活的匿乏.要點二，群聚現(xiàn)影記憶的飄散.要點三I搞

市場經(jīng)濟，錢把鄉(xiāng)情扯薄了.要點四：為了賺錢不怕遭人恨，以何旺為代表的新

一代的變化令盍人慝到透涼.［評分標準：本小題3分，答出其中兩點即可.

②承上啟F：承接上文，補充說明眼下村民看不上電影的原因；開啟下文，“望著”

這一動作為下文寫何山老爹“環(huán)視四周”發(fā)現(xiàn)人們埋伏現(xiàn)影進而“資助”孩子們

弓I戲.［評分標涵本小題2分.“承上啟下”1分，“上下”承啟的內容，各1

分.

18.要點：①面對村中父老，要面子；②看重鄉(xiāng)情，勝于金錢；③盡力助人，維護

著祖?zhèn)鞯暮竦?；④疼愛孩子，慈祥善良；⑤關心村人文化生活，有悲憫之心［評分

標準：本題4分?！耙孀印薄爸剜l(xiāng)情”“為人厚道”“愛孩子”“有悲憫之

心”5個要點，答出一點給2分（上述關鍵詞1分，結合作品1分），答出任意3

點，即給4分。］

19.【評分標準，本題6分.文內3分，三個要點各1分；延伸，個人現(xiàn)點明確、分

析充分2分,語言表達，1分.］人物表現(xiàn)戮括示例：村領導都在抓經(jīng)濟，很難贖

得上給鄉(xiāng)親們放場電影了.年輕人用市場經(jīng)濟的辦法，開辟山村文化市場.村民

渴矍看電影，卻鄙薄何旺收費.

略

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面文言文，完成11—13題（共10分）。

梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內;

河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何

也？”

孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉?/p>

止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”

曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！?/p>

H：“王如知此，則無望民之多于鄰國也?！?/p>

11.選出與“寡人之于國也”的“于”意義相同的一項（)

A.河內兇，則移其民于河東B.王如知此，則無望民之多于鄰國也

C.季氏將有事于顓臾D.移其粟于河內

12.對選文理解正確的一項是（）

A.孟子用比喻的方式，指出梁惠王的“補救災區(qū)”的方式不是好方法。

B.孟子用比喻的方式，指出梁惠王所用的“愛民”的臨時措施，與鄰國之政實際上是

“五十步”與“百步”之比。

C.孟子用打仗為例，指出梁惠王沒有實行仁政。

D.孟子用打仗為喻，指出梁惠王對人民“讓步”太少。

13.翻譯下面兩個句子（每句3分）

1）.鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？

2）.填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。

參考答案：

11C12B

13、1）鄰國的百姓（人口）沒有減少，我國的百姓（人口）沒有增多，為什么呢？

2）咚咚地擂起戰(zhàn)鼓,刀刃劍鋒相碰,（就有士兵）丟盔棄甲,拖著兵器逃跑。

5.閱讀下面一段文言文，完成5?9題。（22分）

白居易傳

（元）辛文房

居易字樂天，太原下邦人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃

才少所推可,因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至“離離原上

草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不

難。老夫前言戲之耳。”貞元十六年，中書舍人高郢下進士、拔萃，皆中，補校書

郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學

士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權貴有嫌其出

位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用?！辟H

江州司馬。初以勛庸①暴露不宜，實無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，

托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言

事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。

居易累以忠鯉遭攜，乃放縱詩酒。既復用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。卜居履

道里，與香山僧如滿等結凈社。疏沼種樹，構石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺

酒杓不相離。嘗科頭②箕踞，談禪詠古，晏如也。自號醉吟先生，作傳?？岷梅?，

亦經(jīng)月不葷，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文

爽燕集，皆高年不仕，日相招致，時人慕之，繪《九老圖》。

公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評

白詩如山東父老課農(nóng)桑，言言皆實者也。雞林國③行賈售于其國相,率篇百金，偽

者即能辨之。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊

名，曰“劉白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。初

來九江，居廬阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存。（本文有刪節(jié)）

注：①勛庸：這里指被刺殺的宰相武元衡。②科頭：不戴帽子，裸露發(fā)髻。

③雞林國：朝鮮半島古國名。

第2頁，共8頁

5.下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.會昌初致仕致仕：做官

B.居易累以忠鯉遭挨累：屢次

C.與胡杲……李文爽燕集燕：通“宴”，宴飲

D.不尚艱難艱難：艱澀

6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）（）

A.雞林國行賈售于其國相/今漂淪憔悴，轉徙于江湖間

B.久之，轉中書舍人/歌以贈之，凡六百一十六言

C.權貴有嫌其出位/必令其家老嫗讀之，問解則錄

D.與劉賓客齊名/與生彘肩

7.下列各句括號中補出的省略成分，不正確的一項是（3分）（）

A.及覽（其）詩卷B.流聞（于）禁中

C.（老嫗）問解則錄D.偽者（國相）即能辨之

8.下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.本文開篇以顧況對白居易的前“謔”后“嘆”，側面表現(xiàn)了白居易在詩歌

創(chuàng)作上的非凡才華。

B.白居易性格耿直，常上書直言論事，觸怒了權貴奸黨，這給他的仕途蒙上

了陰影，也是他“放縱詩酒”的重要原因之一。

C.白居易的詩歌內容真實，辭句曉暢，風格平易，在當時流傳甚廣。內至宮

廷，外達異邦，詩名遠播。

D.白居易居廟堂之上，則“兼濟天下”；處江湖之遠，則“獨善其身”。

儒、釋兩家思想的影響，并存于他人生的各個階段。

9、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

⑴況，吳人，恃才少所推可。（3分）

⑵既復用，又皆幼君，仕情頓而索寞。（3分）

⑶雞林國行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。（3分）

第3頁，共8頁

參考答案：

5、解析：A項，致仕：辭官歸家。

答案：A

6、解析：A項，介詞，給/介詞，在。B項，助詞，無實義/代詞，他。C

項，都是代詞，他。D項，連詞，跟、同/動詞，給。

答案：C

7、解析：C項，“老嫗”應改為白居易。

答案：Co

8、解析：D項，“并存于他人生的各個階段”錯，他“獨善其身”，信奉佛

教，是在他仕途失意之后。

答案：D

9、答案：（1）顧況，是吳地人氏，自恃有才華，很少有他推薦認可的詩文（或

詩人）。（“恃”“可”、句意各1分）

（2）（白居易）被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心

情頓時消沉。（“復”“索寞”、句意各1分）

（3）雞林國的商人把他的詩作賣給他們的國相，每篇都是一百兩銀子，如果是

偽造的，雞林國相馬上就能分辨出來。（“行賈”“率”“辨”、句意各1分）

參考譯文

白居易字樂天，太原下邦人。他在年近二十名聲未起的時候，（有一次）去京城

游玩，拜見（當時名流）顧況。顧況，是吳地人氏，自恃有才華，很少有他推薦認可

的詩文（或詩人），于是就取笑白居易說：“長安城什么東西都貴，要想‘居'于

此，是非常不容易的?！钡鹊椒啺拙右自娋?，讀到其中“離離原上草，一歲一枯

榮。野火燒不盡，春風吹又生”一詩時，他就又感慨道：“能寫出這樣的詩句，想

居天下都不難。老夫我之前的話是開玩笑的了?！必懺?，中書舍人高郢主持

進士考試，選拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任為校書郎。元和元年，白居易

寫作樂府及詩歌一百多篇，諷諫時事，流傳到了宮中?；实圩x了他的詩后非常喜歡

他，召見他并且授任他翰林學士一職，接著又歷任了左拾遺。當時有盜賊刺殺了宰

相，京城議論紛紛。白居易第一個上疏皇帝，請求緊急抓捕盜賊。有權貴厭嫌他越

職行事，對他十分惱怒。不久就有傳言說：“白居易的母親落井而死，他卻寫了篇

《新井篇》，詞句十分浮夸華麗，如此品行不可重用?！焙髞戆拙右拙捅毁H為江州

司馬。起初白居易只是認為不應當讓被刺殺的宰相武元衡暴尸街頭，其實并沒有別

的想法，（想不到卻）觸怒了奸黨，于是志向受挫。但他能順其自然，隨遇而安，借

佛教的生死之說超脫形體的痛苦。很長一段時間后，又調任中書舍人，主管制定朝

廷的政令。有一年，河北發(fā)生暴亂，朝廷出兵無功，白居易又向朝廷進諫，沒有被

采納，于是請求外調，擔任了杭州太守。唐文宗即位后，下詔升任白居易為刑部侍

郎。會昌初年辭職回家，最后死在家中。

白居易多次因為忠誠耿直遭到排斥，于是就縱情喝酒作詩。（白居易）被重新任

用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情頓時消沉。在履道里購宅

定居，與香山僧人如滿等成立凈社。每天開挖溝池，栽種樹木，建造石樓，開鑿八

節(jié)灘，作為游玩之樂，茶壺鍋子酒杯不離身。曾經(jīng)有一次光著頭，像箕一樣張開腿

盤坐著，談論佛理，吟詠古詩，十分清靜安閑。自己號稱醉吟先生，并且還為此作

了篇傳記。白居易十分喜歡佛教，也常常幾個月不吃葷，自稱香山居士。與胡杲、

吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽等人宴飲集會。這些人都是年紀大

卻不肯做官的人，每天互相招待邀請，當時人們很羨慕他們，有人給他們畫了一幅

《九老圖》。

白居易的詩以風雅頌賦比興六義為主，不推崇艱澀難懂，每寫成一篇，必定讓

他家里的老婆婆先讀一讀，詢問老婆婆直到她理解了才抄錄下來。后人評價白居易

的詩作就像靖山以東的百姓談論農(nóng)桑之事，字字句句都是非常樸實的話。雞林國的

商人把他的詩作賣給他們的國相，每篇都是一百兩銀子，如果是偽造的，雞林國相

馬上就能分辨出來。白居易與元稹關系十分要好，友情可謂如膠似漆，寫詩追求的

音韻也相同，天下人把他們并稱為“元白”。元稹死后，白居易與劉禹錫齊名，并

稱為“劉白”。白居易喜歡神仙，曾經(jīng)自己造了一雙飛云鞋，點起香舉起腳，好像

在騰云駕霧，云霧冉冉降臨。剛來九江時，居住在廬阜峰下，建了一座草堂，煉制

丹藥。這座草堂如今還保存著。

略

6.閱讀下面的文言文，完成小題。

辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅，與黨懷英同學，號辛、黨。始筮仕，決

以蓍①，懷英遇《坎》，因留事金，棄疾得《離》②，遂決意南歸。

耿京聚兵山東，稱天平節(jié)度使，節(jié)制山東、河北忠義軍馬，棄疾為掌書記，即勸京決

策南向。僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游。及在京軍中，義端亦聚眾千余，說下之，使

隸京。義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾。棄疾曰：“丐我三日期，不獲，就死未

晚?！贝匾蕴搶嵄几娼饚?，急追獲之。義端曰：“我識君真相，乃青兜⑥也，力能殺

人，幸勿殺我?！睏壖矓仄涫讱w報，京益壯之。

紹興三十二年，京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見，嘉納之，授承務郎、天平

節(jié)度掌書記，并以節(jié)使印告召京。會張安國、邵進已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀

曰：“我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復命？”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨

金營，安國方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，金將追之不及。獻俘行在，斬安國于市。

乾道六年，孝宗召對延和殿。時虞允文當國，帝銳意恢復，棄疾因論南北形勢及三

國、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。作《美芹十論》獻于朝，言逆順之理，消長之

勢，技之長短，地之要害，甚備。以講和方定，議不行。辟江東安撫司參議官，留守葉衡

雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。召見。

尋知潭州兼湖南安撫。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。遂奏疏曰：“今朝廷清明，比年

李金、賴文政、陳子明、陳響相繼竊發(fā)，皆能一呼嘯聚千百，殺掠吏民，死且不顧，至煩

大兵翦滅。田野之民，郡以聚斂害之，縣以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，

盜賊以剽奪害之，民不為盜，去將安之？夫民為國本而貪吏迫使為盜欲望陛下深思致盜之

由講求弭盜之術無徒恃平盜之兵”詔獎諭之。

（選自《宋史?辛棄疾傳》，有刪改）

【注】①蓍（shi）:一種草，古人用來占卜。②坎、離：均為卦名。③青兜（si）：傳說

為太上老君的坐騎。

8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.夫民為國/本而貪/吏迫使為盜/欲望陛下深思致盜之由/講求弭盜之術/無徒恃平盜之兵

B.夫民為國本/而貪吏迫使為盜/欲望陛下深思致盜之由/講求弭盜之術/無徒恃平盜之兵

C.夫民/為國本而貪/吏迫使為盜/欲望陛下深思/致盜之由講求弭盜之術/無徒恃平盜之兵

D.夫民為國本/而貪吏迫使為盜/欲望陛下深思/致盜之由/講求弭盜之術無/徒恃平盜之兵

9.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.節(jié)度使，唐朝為了鞏固邊防而設置的一種類似軍區(qū)的單位，長官稱“節(jié)度使”。

B.掌書記，全名為節(jié)度掌書記，類似記室參軍，為掌管一路軍政、民政的機要秘書。

C.行在，皇帝所在的地方。行同音行營，指皇帝出巡臨時建立的住所，又名御營。

D.美芹十論中的“美芹”是敬辭，古人對別人的上書、建議，稱“芹獻”。

10.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（)

A.辛棄疾年輕時師從蔡伯堅，與黨懷英一起學習，他曾經(jīng)占卜自己的仕途，自己得

《離》圭卜，于是決定南歸。

B.偷竊耿京大印而逃的義端，是在辛棄疾勸說下才投靠耿京的，所以耿京遷怒于辛棄

疾，辛棄疾斬其首歸報，耿京的隊伍就更加壯大了。

C.辛棄疾寫《美芹十論》的起因是孝宗帝在恢復中原的問題上態(tài)度堅決，但因為朝廷與

金講和剛成定局，所以他的建議不被實行。

D.盜賊連起，辛棄疾在全部鏟平了盜匪之后，上書朝廷，分析盜賊起因，因此受到了皇

帝的褒獎。

11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復命？

（2）棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。

參考答案：

8.B9.D10.B

11.（1）我因主帥歸順朝廷的事前來，沒想到發(fā)生（這樣的）變故，拿什么復命呢？

（2）辛棄疾于是談了南北形勢及三國、晉、漢的人才，所持觀點強硬而直白，不被（孝宗）

采納。

【8題詳解】

此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和

斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排

偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。本句，根?jù)名詞代

詞“民”“國本”“貪吏”“盜”“陛下”“由（理由）”“術”“兵”，虛詞

“為”“而”“之”，再結合本句意思：老百姓是國家的根本，可是貪官污吏卻迫使他們

成為盜賊。希望陛下深入思考導致百姓做盜賊的原因，探求消除盜賊的方法，不要只依靠

平息盜賊的軍隊。句子可以斷開為：夫民為國本/而貪吏迫使為盜/欲望陛下深思致盜之由

/講求弭盜之術/無徒恃平盜之兵。故答案為B。

【9題詳解】

此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的

變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些

機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋

的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中D項，“‘美芹’是敬辭，古人

對別人的上書、建議，稱‘芹獻'”說法錯誤，“美芹”用以自謙。古人對自己的上書、

建議，稱“芹獻”。故選D。

【10題詳解】

本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和

原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出

“對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項”，B項，“耿京的隊伍就更加壯大了”

說法于文無據(jù)，原文并未提及相關信息。故選B。

【11題詳解】

本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內容，翻譯以直譯為主，意譯為

輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據(jù)上下文

補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點

的落實，如（1）中的“緣”，因，因為；“歸”歸順；“我緣主帥來歸朝"，我因主帥

歸順朝廷的事前來；“期”，想到，料到；“何以”，“以何”，拿什么；“何以復

命”，拿什么復命呢。（2）中的“因"：于是；“論”，談論，談；“持論”，所持觀

點；“勁直”，強硬而直白；“為”，表被動，被；“迎合”，指采納。

【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否

特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是

替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義

大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復

的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：

辛棄疾，字幼安，山東歷城人。年輕時以蔡伯堅為老師，與黨懷英一起學習，一起被

稱為辛、黨。當初（他們兩人）占卜仕途，用蓍草占卜來決斷，黨懷英得到的是《坎》卦，

于是留在了北方，為金做事，而辛棄疾得到了《離》圭卜，就下決心南歸大宋。

耿京在山東聚集人馬，號稱天平節(jié)度使，調度管束山東、河北的效忠大宋朝廷的軍

馬，辛棄疾在耿京手下做掌書記，就勸耿京做南歸的決斷。僧人義端，好論軍事，辛棄疾

有時跟他來往。等到辛棄疾在耿京軍中做事，義端也聚集了一千多人，（辛棄疾）勸他投奔

耿京，讓他做了耿京的下屬。義端在一天晚上竊得耿京的大印而逃，耿京大怒，要殺辛棄

疾。辛棄疾說：“請給我三天期限，（我如果）抓不到他，（您）再殺我也不晚?！彼茰y義

端一定將義軍的虛實報告給了金帥，于是馬上行動抓住了他。義端說：“我知道你真正的

命相，是青犀相，你有力量殺人，希望你不要殺我?！毙翖壖玻ú⒉焕頃瑪貧⒘怂?，回

報耿京，耿京更認為他十分壯勇。

紹興三十二年，耿京命令辛棄疾帶奏表歸宋，宋高宗正在建康犒勞軍隊，召見并嘉獎

了他，授他承務郎、天平節(jié)度使掌書記的官職，同時用節(jié)度使印和文告召見耿京。正遇上

張安國、邵進已經(jīng)殺死耿京，投降了金（這件事），辛棄疾就回到海州，與眾人謀劃道：

“我因主帥歸順朝廷的事前來，沒想到發(fā)生（這樣的）變故，拿什么復命呢？”于是邀統(tǒng)制

王世隆及忠義人馬全福等直奔金營，（此時）張安國正在與金將飲酒，（辛棄疾）就當著眾人

的面將他捆綁起來帶走，金將沒追上他們。辛棄疾將張安國獻給朝廷，（朝廷）在刑場將張

安國斬首。

乾道六年，孝宗在延和殿召見大臣們，商量對策。當時虞允文掌管國事，孝宗在恢復

中原問題上態(tài)度堅決，辛棄疾于是談了南北形勢及三國、晉、漢的人才，所持觀點強硬而

直白，不被（孝宗）采納。（辛棄疾）作《美芹十論》獻給朝廷，論述不利和有利的條件，形

勢的變化發(fā)展，戰(zhàn)術的長處短處，地形的有利有害，極為詳細。因為朝廷和金講和剛成定

局，（所以他的）建議不能實行。朝廷征召（辛棄疾）做江東安撫司參議官，留守葉衡很看重

他，葉衡入朝為相，竭力推薦辛棄疾，說他胸懷大志、謀略過人。（孝宗）召見了他。

不久，辛棄疾擔任潭州兼湖南安撫使。當時，盜賊在湖南接連興起，辛棄疾全都討伐

平定了他們。然后就上奏章說：“現(xiàn)在朝廷十分清明，可近年來李金、賴文政、陳子明、

陳炯等盜賊相繼興起，他們都能一呼百應，殺死搶掠官吏、百姓，死尚且不顧，以至于勞

煩大軍來消滅（他們）。普通老百姓，郡府用搜刮（錢財）害他們，縣衙用征收賦稅害他們，

官吏用索?。ㄥX財）害他們，有錢有勢的人用兼并（土地）來害他們，盜賊用掠奪來害他們，

老百姓不去做盜賊，離開這里將到哪里去呢？老百姓是國家的根本，可是貪官污吏卻迫使

他們成為盜賊。希望陛下深入思考導致百姓做盜賊的原因，探求消除盜賊的方法，不要只

依靠平息盜賊的軍隊?！被噬显t令褒獎他。

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解貼切的一項是（)

,用!

A.諷刺某些人好高鷲遠，不切實際。

B.諷刺某些人自吹自擂，夸大成績。

C.贊揚某些人兢兢業(yè)業(yè)，一心為公。

D.諷刺某些人不自量力，自我夸耀。

參考答案：

B

試題分析：本題考查讀圖的能力。題干要求理解漫畫的寓意。分析其寓意，要主要信息，

展開聯(lián)想，組織答案。圖中信息為，母雞下蛋（某人取得成績），自夸為“個個大”。

點睛：對于圖形（主旨）寓意，總體思路：多角度聯(lián)想，按要求答題。聯(lián)想的多個角度：

一、主題。徽標名稱中關鍵的一個字的漢字或拼音首寫字母一般會出現(xiàn)，圖形和顏色也會

為主題服務。二、文字。1、漢字。如第六屆竹文化節(jié)節(jié)徽中有個寫意的漢字“竹”，北

京奧運會標志中國印里有個漢字“京”，中國探月工程標志里有個漢字“月”。2、阿拉

伯數(shù)字。如第六屆竹文化節(jié)節(jié)徽總體上形成“6”，還有一個隱含的“6”，就是6片竹

葉。3、英文及首寫字母。如中國中央電視臺臺標是“CCTV”。4、漢語拼音首寫字母。如

洛陽電視臺臺標表面是“TV”，實際是變形的“洛陽”的拼音首寫字母“LY"；中國殘疾

人聯(lián)合會會徽里有“殘疾人”的首寫字母“CJR”。5、漢字的分與合。如中國公民道

德標志里，總體是個“公”字，分開看，上面是“人”字，下面是“心”字形，說明公德

心體現(xiàn)人內在的素養(yǎng)。三、圖形。1、圖形的多方面含意。比如我國的國家節(jié)水標志中，

那只手掌又像一條河流，象征滴水成河。其實那滴水也可以解釋為像眼淚，如果不節(jié)約用

水，我們的最后一滴水，就是自己的眼淚。只是因為2013年新課標二卷的這個題目中限

定不超過70個字，寫不下而已。（那只手放在別的徽標里，也可能表示白鴿或字母

“S”。）2、圖形的分與合。比如2013年新課標卷的中國環(huán)境標志的外圍是十個

環(huán)，但不能孤立去看這些環(huán)，還要看到它們環(huán)環(huán)相扣、象征共同保護環(huán)境的一面。中國

2009世界集郵展覽（在洛陽舉辦）標志中間總體有朵牡丹花，分開看是蝙蝠，“蝠”與

“?！敝C音。3、圖形的陰與陽。比如全國婦聯(lián)會徽中間，總體是朵花，而陰處是三個

“女”字的旋轉重疊，陽