2020年初三生物中考模擬題(二)人教版

2020年初三生物中考模擬題（二）人教版本卷須知：本模擬試題分第一卷和第二卷兩部分。第一卷為選擇題，45分；第二卷為非選擇題，55分，共100分。第一卷〔選擇題45分〕本卷包括15個小題，每題3分，每題只有一個選項符合題意。1．〝苔痕上階綠，草色入簾青〞，作者劉禹錫描寫了〝陋室〞的環(huán)境恬適、雅致。苔，屬于苔蘚植物。以下關(guān)于苔蘚植物的描述，正確的選項是〔〕A.僅顯現(xiàn)莖、葉的分化B.莖結(jié)構(gòu)簡單，但已顯現(xiàn)輸導(dǎo)組織C.葉中沒有葉脈，只有一層細(xì)胞構(gòu)成D.進(jìn)行孢子生殖，屬于孢子植物2.以下圖所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動路線，那么此生物體的實際位置及運(yùn)動路線應(yīng)為〔〕3.右圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流淌的方向是()A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲4．據(jù)報道，科學(xué)家發(fā)明了一類無色透亮塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時，假設(shè)將其噴到葉面上，那么能結(jié)成一層二氧化碳能夠通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率。這要緊是因為薄膜()A．增強(qiáng)了植物的光合作用B．增強(qiáng)了植物的蒸騰作用C．減弱了植物的蒸騰作用D．減弱了植物的呼吸作用5．一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時刻測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。假如橫軸表示時刻，縱軸表示溫度和氧氣含量。以下曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時刻變化的是〔〕6.處于青春期的青青年生長發(fā)育的速度專門快。營養(yǎng)學(xué)專家建議青青年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚，肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品。因為蛋白質(zhì)是人體〔〕A．細(xì)胞生長和組織修補(bǔ)的要緊原料 B．要緊的供能物質(zhì)C．要緊的貯能物質(zhì) D．溶解養(yǎng)分和廢物的物質(zhì)7.右圖表示的是血液流經(jīng)某器官X后一些成分的變化情形，據(jù)此估量該器官為()A.肺B.腎臟C.肝臟D.心臟8.感冒是春冬季節(jié)易發(fā)的一種呼吸道傳染病。以下是人們患感冒后常常采納的一些做法，其中最恰當(dāng)?shù)氖恰病矨．先扛上幾天，假如實在堅持不住了再去醫(yī)院B．找出家中貯備的感冒藥，連同抗生素一起服用C．及時到醫(yī)院或診所找大夫診斷，按醫(yī)囑服藥D．找出上次感冒時沒用完的感冒藥，連續(xù)服用9.大夫為某同學(xué)的眼球作了如右圖所示的成像原理圖解，以下講明不正確的選項是〔〕A．看遠(yuǎn)處物體時，物像落在視網(wǎng)膜的前面B．眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過小C．需配戴凹透鏡加以矯正D．物體反射光依次通過角膜、晶狀體、玻璃體到達(dá)視網(wǎng)膜10．放學(xué)后，饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進(jìn)廚房，抓起一個剛出鍋的饅頭。他當(dāng)時的感受和反應(yīng)的先后順序是〔〕A．先感受燙后縮手 B．先縮手后感受燙C．縮手和感受燙是同時的 D．沒有一定的順序11.體育課上同學(xué)們做完整理活動后進(jìn)行分組訓(xùn)練，有的練習(xí)俯臥撐、有的練習(xí)投擲鉛球，有的練習(xí)立定跳遠(yuǎn)等等。其中練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時，最容易受傷的兩個關(guān)節(jié)是〔〕A.踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)B.肩關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)C.肘關(guān)節(jié)和髖關(guān)節(jié)D.膝關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)12.右圖是小明設(shè)計的一種食物儲存方法。把食物充分加熱后冷涼，放在盆A中，用盆B倒扣上，再在盆A中加入適量清水，食物可儲存2～3天。以下表達(dá)不合理的是〔〕A．引起食物腐敗的緣故是微生物的大量繁育B．對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物C．加清水要緊是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入D．該儲存方法和冰箱貯存食物的原理相同13.白化病是一種由常染色體上隱性基因操縱的遺傳病，以下關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的表達(dá)，正確的選項是〔〕A．父母都患病，子女可能是正常人B．子女患病，父母可能差不多上正常人C．父母都無病，子女必定是正常人D．子女無病，父母必定差不多上正常人14.樺樹林中顯現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐步死亡，樺樹林最終被云杉取代。這一變化過程講明〔〕A．種內(nèi)斗爭有利于物種連續(xù)B．適者生存是通過生存斗爭來實現(xiàn)的C．云杉的進(jìn)化水平比樺樹高D．云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜15．右圖為人體體細(xì)胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的表達(dá)不正確的選項是()A．染色體上的基因B表示顯性基因B．假如B來自父方，那么b來自母方C．基因b操縱的性狀不能在后代表現(xiàn)，也不能遺傳D．基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所操縱的性狀第二卷〔非選擇題共55分〕本卷包括兩個大題，請按題目要求解答咨詢題。一、明白得和應(yīng)用〔此題包括4個小題，共43分〕1．〔10分〕炎炎夏季，西瓜成為最閃亮的〝明星水果〞，吃西瓜消暑是一件專門閑適的事。請依照所學(xué)知識解答以下咨詢題：〔1〕右圖是一個西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。西瓜中帶有甜味的汁液儲存在[]中；在一個西瓜植物細(xì)胞進(jìn)行分裂時，第一變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是[]?！?〕西瓜果實里的種子是由雌蕊的發(fā)育來的。利用果實里的種子繁育后代，這屬于生殖?！?〕西瓜的性狀形形色色。以下不屬于相對性狀的是。A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉B．大個西瓜和小個西瓜C．西瓜皮的有條紋和無條紋D．甜西瓜和薄皮西瓜〔4〕有人將幼小西瓜套上方形筐，培養(yǎng)出了方型西瓜，這屬于不可遺傳的變異，判定的理由是。〔5〕一株紅色果肉〔RR〕西瓜和一株黃色果肉〔rr〕西瓜雜交，收成后再種植，再收成的后代的性狀比例是；請在右方框中用圖解表示。2.〔12分〕某?？萍蓟顒有〗M利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答以下咨詢題：〔1〕在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時，同學(xué)們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個〝土坨〞。其中①②措施差不多上為了

；③是為了

?！?〕某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀看發(fā)覺，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉顯現(xiàn)。研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成右圖所示的曲線。注：橫軸表示時刻〔天〕；縱軸表示干重〔毫克/株〕〕。請你分析回答：①前6天干重逐步減少，緣故是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過消耗了種子中的有機(jī)物。②從第6天開始，干重開始逐步增加，緣故是展開后的幼葉能夠?！?〕為探究無機(jī)鹽對植物的阻礙，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情形相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分不放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)〔甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液〕。一段時刻后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：植株實驗前質(zhì)量/克實驗后質(zhì)量/克生長情形甲92116矮小、纖細(xì)、葉色變黃乙91258莖粗、枝多、葉色濃綠①比較甲、乙兩瓶植株的變化，能夠得出的結(jié)論是

。②小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時刻后，他發(fā)覺栽培的天竺葵生長情形并不理想，甚至還顯現(xiàn)了爛根，試分析其可能的緣故：

。3.〔11分〕李大爺去年患上糖尿病，一年來要緊依靠肌肉注射胰島素來堅持血糖的穩(wěn)固。請分析回答以下咨詢題：〔1〕李大爺在進(jìn)行肌肉注射時，肌肉顯現(xiàn)不自主地顫栗，而后感受到疼痛。〝顫栗〞是一種反射活動，完成該過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)——反射弧見右圖。①結(jié)構(gòu)a在反射弧中的名稱是

；其功能是

。②結(jié)構(gòu)b是由及相應(yīng)的肌肉組成的。③李大爺?shù)耐从X是在

產(chǎn)生的，這講明脊髓具有

功能；④

假設(shè)B處受到損害，刺激A處，b無反應(yīng)；刺激c處，b有反應(yīng)。講明神經(jīng)d的功能是

。〔2〕胰島素的要緊作用是調(diào)劑糖代謝。右圖為李大爺和正常人進(jìn)食后血糖含量變化的曲線，請回答：①表示李大爺注射胰島素之前的血糖變化的曲線是

。②李大爺依靠肌肉注射胰島素來堅持血糖的穩(wěn)固，而不能口服胰島素制劑。請講明其中的理由：。4．〔10分〕請閱讀以下兩那么資料，分析解答咨詢題：資料一：2018年3月底至4月中旬，墨西哥、美國等地接連暴發(fā)甲型H1N1〔豬流感〕流感病毒疫情。早期癥狀與一般流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、軀體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會顯現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲乏、眼睛發(fā)紅等?！?〕甲型H1N1流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是，其生活方式是。〔2〕發(fā)覺甲型H1N1流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋(oseltamivir達(dá)菲)，如顯現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個措施中的，同時它又屬于免疫。資料二：據(jù)2018年7月3里?新民晚報?消息，〝國際愛護(hù)〞組織在厄瓜多爾的邊境納格里扎河盆地的熱帶雨林中通過數(shù)月的科學(xué)考察，發(fā)覺了14個新物種，其中包括2種植物和12種動物，新品種動物中包括1種蝙蝠、1種蜥蜴、1種蠑螈、2種青蛙和7種昆蟲。〔3〕蠑螈和青蛙都屬于動物；幼體和成體形狀結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異專門大，這種發(fā)育過程為?！?〕蝙蝠和蜥蜴都屬于脊椎動物門，共同點(diǎn)較多，其中呼吸器官差不多上，心臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn)差不多上?！?〕右圖是新種短翼圈足蟋蟀的形狀圖，它與蝗蟲同屬于昆蟲綱，判定依據(jù)是：軀體由專門多構(gòu)成；體表外有，以適應(yīng)干燥的陸地生活。二、實驗與探究〔此題包括1個小題，共12分〕5.(12分)某中學(xué)生物科技活動愛好小組，在探究〝口腔對淀粉的消化作用〞時，進(jìn)行了如下實驗。請分析解答以下咨詢題：試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無2ml唾液A2ml唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃加入碘液2滴〔1〕為了證明〝唾液對饅頭有消化作用〞，在2號試管的A處應(yīng)加入，與1號試管形成?！?〕為了證明〝牙齒的咀嚼，舌的攪拌〞對饅頭有消化作用，應(yīng)選用兩只試管進(jìn)行對比實驗?！?〕實驗結(jié)果是號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，緣故是?！?〕有的同學(xué)提出〝除以上三個試管外，還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同〞。你認(rèn)為如此設(shè)置〔填〝有〞或〝無〞〕必要?！?〕水浴溫度保持在37℃的緣故是〔6〕假設(shè)〝加入碘液〞步驟放在〝保溫〞前，實驗結(jié)果可能是；并簡要講明理由：。2018年生物中考模題〔二〕參考答案第一卷〔選擇題45分〕本卷包括15個小題，每題3分，工45分；每題只有一個選項符合題意。1-5DACAC6-10ABCBB11-15ADBBC第二卷〔非選擇題55分〕本卷包括兩個大題，除專門標(biāo)注的外，每空1分，共55分。一、明白得和應(yīng)用〔此題包括4個小題，共43分〕1.〔10分〕〔1〕[7]液泡[2]細(xì)胞核〔2〕胚珠有性〔3〕D〔4〕遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變〔或是由環(huán)境因素引起的變異等〕〔2分〕〔5〕3：1圖解如下〔正確寫出相關(guān)基因型即可得2分〕2.〔12分〕〔1〕降低植物的蒸騰作用〔2分〕

減少幼根和根毛的損害〔2分〕

〔2〕①呼吸作用〔2分〕②進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物〔2分〕〔3〕①植物的生長需要無機(jī)鹽〔2分〕

②沒有及時更換土壤浸出液〔或沒有及時補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣〕〔2分〕3.〔11分〕〔1〕①感受器同意刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動〔2分〕②傳出〔神經(jīng)的〕神經(jīng)末梢〔2分〕③大