七年級(jí)生物第一單元生物和生物圈單元測(cè)試題含答案_第1頁(yè)
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七年級(jí)生物第一單元生物和生物圈單元測(cè)試題含答案_第3頁(yè)
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第一單元生物和生物圈單元測(cè)試題附參考答案單項(xiàng)選擇題,請(qǐng)將正確答案填在下表(每題1分,共25分)1、除外,生物都是由細(xì)胞組成的()A、含羞草B、蘑菇C、細(xì)菌D、病毒2、屬于生物根本特征的是()A、生物都能自由運(yùn)動(dòng)B、生物都須要從外界攝取有機(jī)物C、生物都能生長(zhǎng)繁殖D、生物都能進(jìn)展光合作用3、“葵花朵朵向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的生物特征是()A、生物對(duì)外界的刺激作出反響B(tài)、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C、生物的生活須要養(yǎng)分D、生物能進(jìn)展呼吸4、下列物體中屬于生物的是()①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能機(jī)器人⑤青苔⑥流星A、①③⑤B、①②③⑤C、②④⑥D(zhuǎn)、④⑥5、人出汗和排尿,及植物哪種生命活動(dòng)具有一樣的作用()A、傳播種子B、傳播花粉C、植物開(kāi)花D、植物落葉6、蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”這句詩(shī)描繪了影響鴨生活的非生物因素是()A、光B、溫度C、水D、空氣7、下列食物鏈不正確的是()A、青蟲山雀雀鷹B、牧草野兔狐貍B、水草小蝦黑魚D、草蝗蟲山雀雀鷹8、下列生物中,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是()A、水稻和雜草B、貓和老鼠C、人和豬D、螞蟻和蚱蜢9、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A、一片農(nóng)田B、一塊草地C、生物圈D、一條河中全部的魚10、下列生物中屬于消費(fèi)者的是()A、草B、吃蟲鳥(niǎo)C、細(xì)菌D、豬11、下列調(diào)查過(guò)程中的做法錯(cuò)誤的是()A、選擇一條生物種類較多的路途B、見(jiàn)到寵愛(ài)的植物要采集起來(lái)C、留意平安,及組內(nèi)的同學(xué)一起行動(dòng)D、記錄時(shí)要實(shí)事求是12、海洋中的生物大局部生活在距海平面150米內(nèi)的水層中,主要是因?yàn)?50米以下的水域中缺少() A、氧氣B、陽(yáng)光C、養(yǎng)分物質(zhì)D、生存空間13、某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)展了分類,他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類,而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類。則他們歸類的標(biāo)準(zhǔn)是()A依據(jù)生物的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)B依據(jù)生物的用處C依據(jù)生物的數(shù)量D依據(jù)生物的生活環(huán)境14、自動(dòng)調(diào)整實(shí)力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是()A、熱帶雨林B、北方針葉林C、溫帶落葉林D、熱帶草原15、下列現(xiàn)象中,屬于及溫度變更相適應(yīng)的現(xiàn)象是()A、蛾夜間活動(dòng)B、仙人掌的葉變成刺C、留鳥(niǎo)的遷徙D、山頂?shù)钠煨螛?shù)16、“山上多植物,勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”,這句諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了森林對(duì)環(huán)境具有的作用是()A、制造氧氣和凈化空氣B、過(guò)濾空氣和凈化空氣C、降低噪音和調(diào)整氣候D、保持水土和修養(yǎng)水源17、目前餐桌上流行的養(yǎng)分豐富的各種菌類在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是()A、消費(fèi)者B、消費(fèi)者C、分解者D、非生物局部18、在一片森林中,有土壤、水分、陽(yáng)光、空氣,生活著各種植物、動(dòng)物、微生物,它們共同組成()A、生態(tài)平衡B、生態(tài)系統(tǒng)C、生態(tài)因素D、環(huán)境因素19、在寬闊的草原生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是()A、草B、野鼠C、牛羊D、狼20、某地農(nóng)夫大量捕獲青蛙,導(dǎo)致稻田里害蟲大量繁殖,水稻減產(chǎn),生態(tài)平衡失調(diào)。造成這種現(xiàn)象的緣由是人類破壞了生態(tài)系統(tǒng)的()A、生態(tài)系統(tǒng)B、食物鏈C、食物網(wǎng)D、生存環(huán)境二、推斷題(正確的打√,錯(cuò)誤的打X,每題0.5分,共5分)1.可以運(yùn)動(dòng)的物體肯定是生物。()2.“一豬生九仔,連母十個(gè)樣”,這句話描繪了生物的變異現(xiàn)象。()3.非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水。()4.生物既能適應(yīng)環(huán)境,也影響和變更著環(huán)境。()5.消費(fèi)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完好的生態(tài)系統(tǒng)。()6.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)整實(shí)力是有限的,外界干擾超過(guò)了肯定限度,生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。()7..農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)整實(shí)力很強(qiáng)。()8.“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”,這句詩(shī)描寫的是草原生態(tài)系統(tǒng)。()9.人既是消費(fèi)者,又是消費(fèi)者。()10.綠色植物也須要從外界獲得養(yǎng)分物質(zhì)。()三、將下列生物之間的關(guān)系用線連接起來(lái)(每題1分,共5分)①貓捉老鼠A,捕食關(guān)系②螞蟻協(xié)力搬家③??徒杈有稡.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系④螳螂捕蟬,黃雀在后⑤稻田里的水稻和雜草爭(zhēng)奪陽(yáng)光和水分C.合作關(guān)系四、填空題(每空0.5分,共20分)1、生物圈包括___________的底部,_________大部,____________的外表。2、影響生物生活的非生物因素有_______、____、____、_____等。3、親自進(jìn)展科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式,則,科學(xué)探究的一般過(guò)程是:提出問(wèn)題、_、制定安排、___、得出結(jié)論、表達(dá)和溝通。4,人出汗,呼氣和排尿,反映的生物根本特征是_____________________。5、生態(tài)系統(tǒng)由_________和____________兩局部組成。其中生物局部包括________、________、________。6.草原生態(tài)系統(tǒng)在和方面起著重要作用。7.是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是全部生物共同的家園。8.細(xì)菌和真菌能將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,因此經(jīng)常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的。9.植物可以利用光合作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的。10.在探討一種條件對(duì)探討對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)展的除了這種條件不同以外,其他條件都一樣的試驗(yàn),叫做試驗(yàn)。11.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有許多條食物鏈,它們彼此交織連接,形成。生態(tài)系統(tǒng)中的和就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流淌的。12.一般狀況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的實(shí)力。13、鯨是哺乳動(dòng)物,但是它的體型卻像魚,四肢變?yōu)轹挔睿@說(shuō)明生物能

______環(huán)境;茂密的森林中,空氣遠(yuǎn)比熱鬧的城市清潔、簇新、潮濕,這說(shuō)明生物的生活能_______

環(huán)境。14.下面是貓和老鼠的局部生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明這些現(xiàn)象分別表達(dá)了生物的哪種共同特征。(1)貓生小貓屬于。

(2)小貓長(zhǎng)成大貓屬于。

(3)鼠聽(tīng)到貓叫,馬上躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于。

(4)貓吃老鼠屬于。

15、下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)依據(jù)圖答復(fù)問(wèn)題(1)圖中消費(fèi)者是。(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為者。(3)圖中有條食物鏈。(4)假如狐大量削減,則鼠和兔將會(huì)。(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒(méi)有畫出來(lái)它是者。(6)假如受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是和。(7)寫出其中最長(zhǎng)一條食物鏈:_________________________________________________參考答案一、選擇題題號(hào)12345678910111213答案DCAADBAADABBD題號(hào)141516171819202122232425答案ACDCBAB推斷題1.X2.√3.X4.√5.X6.√7.X8.√9.X10.√三、連線題①④-A②③-C⑤-B四、填空題1、大氣圈、水圈、巖石圈2、光、溫度、水、空氣3、作出假設(shè)、施行安排4、生物能排出身體內(nèi)的廢物5、生物、非生物、植物(消費(fèi)者)、動(dòng)物(消費(fèi)者

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