福建省三明市三華初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三語(yǔ)文模擬試卷含解析

福建省三明市三華初級(jí)中學(xué)2023年高二語(yǔ)文模擬試卷

含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成文后各題。（25分）

牽駱駝的人（節(jié)選）

叢維熙

車(chē)頂上立著白牌的四輛出租汽車(chē)，分明停在廣場(chǎng)角喪，他望眼欲穿，竟然找不到他要

找的外國(guó)人?？纯刺?yáng)已經(jīng)升到中天，洪德章扔掉手中煙蒂，長(zhǎng)嘆了一口氣，剛剛站起身

來(lái)，突然看見(jiàn)從喇嘛寺廟門(mén)里，走出來(lái)幾個(gè)身穿奇裝異服的男女，不管是外國(guó)人還是回國(guó)

觀光的華僑，胸前都?jí)嬛粋€(gè)長(zhǎng)脖子照相機(jī)，洪德章松弛的神經(jīng)一下繃緊了，從墻根下呼

地站起來(lái)，本想走過(guò)去嘮呱一番，但平時(shí)就沒(méi)有幾句話(huà)，又缺乏“倒兒爺”的勇氣，驀地

計(jì)上心來(lái)，他把手伸向老駝的脖子下，叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)鼗螕u起駝鈴來(lái)。

這一招十分靈驗(yàn)，那群游客都扭著脖子朝老駝看來(lái)，洪德章抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，先指指這

匹老駝，又把雙手舉到齊眉的地方，做了個(gè)拍照的姿勢(shì)；那些黃頭發(fā)和黑頭發(fā)的朝他笑

笑，當(dāng)真朝他這匹老駝走過(guò)來(lái)了。

這群旅游者都成了洪德章的顧客，他們紛紛摘下脖子上的相機(jī)，準(zhǔn)備留下在塞外騎駝

的照片。騎駝拍照的事兒樂(lè)趣橫生，騎在駝背上的游客千姿百態(tài)，引爆了一串串的開(kāi)懷大

笑。先拍照的游客，照例往他手心中塞上幾元錢(qián)的外匯券或外幣，他無(wú)心去看那票面值，

而是機(jī)械地把票子塞進(jìn)口兜。他神色恍惚地盯著一位華僑游客，因?yàn)槟俏涣糁玳L(zhǎng)發(fā)的

導(dǎo)游排列登駝順序時(shí)，她最后吐出的名字叫李廣廉先生，這個(gè)既陌生而又熟悉的名兒。

他睜大兩只老干柴眼，仔細(xì)地盯望那位鬢發(fā)花白的老頭兒，白皙的皮膚和那中等個(gè)

兒，都能和三十幾年前的他對(duì)上號(hào)；只是他西服裹著的肚皮微微隆起，臉上出現(xiàn)不少細(xì)碎

的皺紋，鼻梁上多了一副金絲眼鏡。難道這是當(dāng)年走了“南門(mén)”的小白臉子嗎？

那老頭兒并沒(méi)發(fā)現(xiàn)洪德章窺視的目光，快輪到他登駝了，老頭兒步履緩慢地向洪德章

走來(lái)。洪德章本能地低下頭，嘴里輕輕嘟噥著：這不是他，這不是他，這一準(zhǔn)是我這老干

柴眼里的白內(nèi)障作怪哩！

老頭兒正在翻身上駝，可是那雙腳忽然不動(dòng)了，洪德章囁嚅地抬頭看看，原來(lái)這老頭

兒兩眼直直地看著燙在駝背上的字號(hào)。洪德章的心跳得如同捶打一面破鼓，咚咚地失去了

節(jié)奏；那老頭兒叩打了一陣腦門(mén)，仿佛拾起了一件遺落了很久的東西一般。他慢慢回過(guò)頭

來(lái)，眼神在洪德章藍(lán)的卡制服上打了個(gè)滾兒，沙啞地問(wèn)道：

“駱駝是你的？”

洪德章只覺(jué)頭漲如斗：“借的。”

“駝主呢？”老頭兒吼骨上下蠕動(dòng)著，“駝主是你朋友？”

洪德章只是低頭盯著自己破了幫的膠底鞋，并忐忑地倒替著雙腳的位置：“親戚?！?/p>

“噢！”

等洪德章抬起頭來(lái)窺視老頭兒時(shí)，老頭兒已然騎在駝背上了，他攏了攏被風(fēng)吹散了的

花白頭發(fā)，對(duì)著照相機(jī)鏡頭做出了享受逸情野趣的笑資，引得他那些黃頭發(fā)和黑頭發(fā)的旅

伴，一陣嘰嘰喳喳的低語(yǔ)和陡起笑浪。借此時(shí)機(jī)，洪德章盯著看了那老頭兒牽著駝繩的手

背一樣，在陣陣笑浪中，他的心下沉、下沉，一下子跌進(jìn)了萬(wàn)丈深谷……

他覺(jué)得天在旋，地在轉(zhuǎn)，便一屁股坐到了喇嘛廟的墻根下。他心中暗想：老天爺實(shí)在

是有眼無(wú)珠，為啥讓我洪德章到這廟會(huì)上來(lái)，一個(gè)牽駝?wù)胸?cái)，一個(gè)騎駝施舍，迷路駝上燙

著的洪德章的大號(hào)，此時(shí)都?jí)涸谀抢项^兒的屁股下面。他欲哭無(wú)淚，欲喊難以出聲，五臟

六腑都像燒著了火，他渾身上下只覺(jué)燎痛難耐。111]

“錢(qián)……錢(qián)！”老頭兒在呼喚他。

洪德章沒(méi)有伸出他的手，而酸淚突然漲出眼眶。他把頭埋進(jìn)了兩膝之間。過(guò)了許久，

他聽(tīng)到柏枝上仿佛有鳥(niǎo)啼之聲，洪德章睜開(kāi)雙眼看著，樹(shù)影已經(jīng)偏斜，廟會(huì)正在散場(chǎng)。洪

德章從似夢(mèng)非夢(mèng)的一片混沌中清醒過(guò)來(lái)，當(dāng)他感到口干舌焦時(shí)候，才想起身旁的那頭老

駝。扭頭看去，老駝神色木呆，無(wú)愛(ài)無(wú)恨無(wú)憂(yōu)無(wú)喜地閉著雙眼面壁而立，像是對(duì)著朱紅色

的廟墻，為它的主人默默祈禱……

（有刪改）

【注】倒兒爺：老北京俚語(yǔ)，就是倒買(mǎi)倒賣(mài)的人，俗稱(chēng)二道販子?！澳祥T(mén)”的小白臉

子，當(dāng)時(shí)在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，洪德章曾和綽號(hào)為“小白臉”的譯電員李廣廉一起被俘。板

門(mén)店談判，朝中一方代表從本門(mén)進(jìn)，美國(guó)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”代表從南門(mén)進(jìn)。后來(lái)，洪德

章選擇回國(guó)，叫做“走北門(mén)”，而李廣廉曾勸說(shuō)洪德章不要自討苦吃，和自己“走南

門(mén)”，即投降逃到臺(tái)灣。為此洪德章打了李廣廉兩記脆脆的耳光，還在他手上咬了個(gè)牙

印。而洪德章回國(guó)后因?yàn)闆](méi)人作證，被指認(rèn)為反革命分子，受到不公正待遇。

（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.小說(shuō)標(biāo)題“牽駱駝的人”既點(diǎn)明了小說(shuō)的主人公，同時(shí)也體現(xiàn)了主人公洪德章的

職業(yè)特征，還點(diǎn)明了小說(shuō)的主題。

B.小說(shuō)中寫(xiě)騎駝拍照的事兒樂(lè)趣橫生，引爆了一串串的開(kāi)懷大笑的事情，主要是為

了襯托出洪德章的百無(wú)聊賴(lài)。

C.小說(shuō)寫(xiě)李廣廉詢(xún)問(wèn)洪德章的底細(xì)，但洪德章始終沒(méi)有絲毫透露，主要是洪德章怕

他認(rèn)出自己，讓自己感到尷尬。

D.小說(shuō)結(jié)尾意味深長(zhǎng)，很有特色。通過(guò)“駱駝神色木呆，無(wú)愛(ài)無(wú)恨無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)喜地

閉著雙眼面壁而立”來(lái)體現(xiàn)人物狀態(tài)。

E.小說(shuō)節(jié)選部分情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但人物形象非常鮮明，在刻畫(huà)人物時(shí)主要綜合運(yùn)用

了語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等多種手法。

（2）洪德章是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）小說(shuō)中“李廣廉”這個(gè)人物在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）小說(shuō)寫(xiě)洪德章與李廣廉相遇時(shí)，洪德章的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)

行具體分析，并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果。（8分）

參考答案：

（1）答E給3分，答D給2分，答C給1分。答AB不給分

（2）用駝鈴并且加手勢(shì)比劃來(lái)招攬生意，他是個(gè)機(jī)智的人；雖然歷經(jīng)艱辛，但依然頑強(qiáng)

生活，忍受生活的磨難與屈辱，他是個(gè)堅(jiān)韌的人；招攬生意時(shí)缺乏勇氣，對(duì)于李廣廉的騎

駝施舍感覺(jué)疼痛難耐，他是個(gè)有自尊的人；在李廣廉叫他投降時(shí)，他選擇了回國(guó)，他是個(gè)

愛(ài)國(guó)的人。（每點(diǎn)2嗯，答出3點(diǎn)得6分）

（3）內(nèi)容上，引出了造成洪德章命運(yùn)的原因，即抗美援朝時(shí)洪德章與李廣廉一起被俘

過(guò)，并且李廣廉曾經(jīng)勸說(shuō)他投降，回國(guó)后又沒(méi)有人證，被指認(rèn)為反革命分子；塑造人物

上，用李廣廉的生活與洪德章的人生境遇形成對(duì)比，從而體現(xiàn)洪德章受到了不公正待遇，

處境窘迫；情節(jié)結(jié)構(gòu)上，推動(dòng)故事情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，引出了洪德章的心情變化等。（每

點(diǎn)2分）

（4）第一問(wèn)：內(nèi)心恍惚，他聽(tīng)到了導(dǎo)游所說(shuō)的名字，既陌生而又熟悉，恍惚不已；心里

懷疑，李廣廉的形象變化得讓他不敢相信自己的判斷，還一度懷疑自己眼中的白內(nèi)障作

怪；忐忑恐懼，當(dāng)發(fā)現(xiàn)李廣廉也在注視他時(shí)，他心里打鼓，很忐忑；極其痛苦，當(dāng)發(fā)現(xiàn)真

是李廣廉時(shí)，他的心一直在下沉，欲哭無(wú)淚，欲喊難以出聲；麻木呆滯，他最后把頭埋進(jìn)

了兩膝之間，清醒后，神色木然。第二問(wèn)：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了洪德章見(jiàn)到李廣廉的內(nèi)心活

動(dòng)，層層遞進(jìn)，豐富了洪德章的人物形象，凸顯了因曾經(jīng)和李廣廉一起被俘而引起的不公

正待遇對(duì)洪德章的傷害打擊之深。（第一問(wèn)5分，每點(diǎn)1分；第二問(wèn)3分）

【解析】

（1）1試題分析】此題考查對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和噬能力.小說(shuō)是一種以塑造人物形象為中心，通過(guò)

完整的故?情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文體.這一定義告訴，首先小說(shuō)三要素是人

物、情節(jié)和環(huán)境.第二、在這三要素之中人物是中心.第三、小說(shuō)的主題是最終目的.根據(jù)以上信息，

朝口^￡^小說(shuō)時(shí)，一定要考慮這三個(gè)方面.c“讓自己感到尷尬”分析不全面，主要原at不愿引起

自己的痛苦回憶。A項(xiàng)”點(diǎn)明了小說(shuō)的主題”有誤，此標(biāo)題并未直接點(diǎn)明主旨。B項(xiàng)“襯

托出洪德章的百無(wú)聊賴(lài)”錯(cuò)，這里是用游客的開(kāi)懷大笑引出洪德章的心情變化。1

【考點(diǎn)定位】概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。

【名師點(diǎn)睛】解答本題，首先應(yīng)根據(jù)小說(shuō)的三要素把握小說(shuō)的故事梗概，比如有哪些人

物，主人公是誰(shuí)；主要情節(jié)是什么，寫(xiě)了誰(shuí)干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了什么

主旨；塑造人物形象的過(guò)程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項(xiàng)中如有誤涉及這

些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫(xiě)方式，以及對(duì)這些描寫(xiě)方式的分析是否

有問(wèn)題；有無(wú)環(huán)境描寫(xiě)，這些環(huán)境描寫(xiě)又什么作用。文學(xué)類(lèi)文本閱讀5選2的題目，主要

集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本

有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分

析文意要對(duì)讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色

概括不當(dāng)。A項(xiàng)是分析小說(shuō)的標(biāo)題，B項(xiàng)是分析小說(shuō)情節(jié)與人物形象的關(guān)系，C項(xiàng)是分析小

說(shuō)的情節(jié)。

（2）【試題分析】題干問(wèn)的是“洪德章是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析”,這是考查小說(shuō)中的人

物形象.分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小

說(shuō)人物形象特點(diǎn)，要善于抓住作品時(shí)該人物的肖像、語(yǔ)言、行為動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)和作品

中的有關(guān)敘述文字進(jìn)行分析.文章里寫(xiě)到他用駝鈴加手勢(shì)的方式招攬生意，表現(xiàn)出他的機(jī)智；從他坎

坷的經(jīng)歷中表現(xiàn)出他的堅(jiān)忍；當(dāng)李廠(chǎng)廉騎駝施舍的時(shí)候，他感覺(jué)疼痛難忍，表現(xiàn)他的自尊；從他選擇

回國(guó)這一舉動(dòng)中，表現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó).

【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【名師點(diǎn)睛】首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何體現(xiàn)呢？這就需要注

意人物的共性和個(gè)性的統(tǒng)一，共性是指典型人物所代表的那一類(lèi)人的共同性格。其次，借

助故事情節(jié)分析人物形象。情節(jié)是小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活

事件。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因?yàn)榍楣?jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，

在事件發(fā)展的過(guò)程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來(lái)，離開(kāi)了情節(jié)，就不知道人物怎

樣做事，也就無(wú)法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過(guò)情節(jié)中發(fā)生的事情這種

外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。

第三，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。矛盾沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格

的手段.優(yōu)秀的小說(shuō)，總是充分地揭示社會(huì)生活本質(zhì)的矛盾和斗爭(zhēng)，在典型的矛盾沖突中

展示人物的性格特征.一般說(shuō)來(lái)，矛盾沖突展開(kāi)得越充分，人物性格也就越鮮明。第四，

借助描寫(xiě)方法分析人物形象。第五，借助環(huán)境描寫(xiě)分析人物形象（分析環(huán)境描寫(xiě)，探究形

成人物命運(yùn)和性格的社會(huì)原因）。第六，通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。第七，借助作

者傾向分析人物形象（注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)或聯(lián)系小說(shuō)主題分析）。比如本題，

可以抓住洪德章的言行舉止來(lái)分析其特點(diǎn)。

（3）【試題分析】題干問(wèn)的是“小說(shuō)中‘李廣廉’這個(gè)人物在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析”，這是考查小說(shuō)中次要人物的作用?？梢詮膶?duì)主要人物的襯托、情節(jié)結(jié)構(gòu)的推進(jìn)、

主旨的表達(dá)等幾個(gè)方面思考答題。從形象上來(lái)看，洪德章是主要人物，兩者的人生境遇形

成鮮明對(duì)比；從情節(jié)結(jié)構(gòu)上來(lái)看，因李廣廉的出現(xiàn)導(dǎo)致洪德章心情的變化，故推動(dòng)了情節(jié)

的發(fā)展。

【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【名師點(diǎn)睛】解答本題，首先要了解次要人物的作用：對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用；主旨的深化升

華作用；寄托作者的思想感情；對(duì)主要形象的彰顯作用：對(duì)比、襯托、類(lèi)比、虛實(shí)相生，

使主要形象更鮮明突出。然后找出寫(xiě)次要人物的內(nèi)容，分析其形象，同時(shí)和主要人物進(jìn)行

比較，如為同類(lèi)，則為側(cè)面襯托；如是相反，則是對(duì)比反襯。

（4）【試題分析】題干問(wèn)的是“小說(shuō)罵洪德章與李廣廉相遇時(shí)，洪德章的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合小

說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果”.首先要審題，一審題干出題的方向，二審我們需

要答什么.此題有兩間，一是洪德章與李廣廉相遇時(shí)，洪德章的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化；一是這樣寫(xiě)有

什么效果.對(duì)于第一間，考生應(yīng)到文中找出見(jiàn)到李廣廉時(shí)，洪德章的表現(xiàn)，應(yīng)該從懷疑的時(shí)候開(kāi)始，

然后概括其當(dāng)時(shí)的心情，對(duì)于第二間，這是考查描寫(xiě)方法與人物形象的關(guān)系，這些描寫(xiě)主要是為人物

形象服務(wù)的.

111]

【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【名師點(diǎn)睛】解答本題重在篩選和概括。比如第一問(wèn)，“小說(shuō)寫(xiě)洪德章與李廣廉相遇時(shí)，

洪德章的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化”，考生應(yīng)先找出洪德章的表現(xiàn)，然后再進(jìn)行概括。一開(kāi)始

聽(tīng)到導(dǎo)游說(shuō)到名字時(shí)，“他神色恍惚地盯著一位華僑游客”；觀察后，“洪德章本能地低

下頭，嘴里輕輕嘟噥著：這不是他，這不是他，這一準(zhǔn)是我這老干柴眼里的白內(nèi)障作怪

哩”；當(dāng)李廣廉注視他的時(shí)候，”洪德章的心跳得如同捶打一面破鼓，咚咚地失去了節(jié)

奏”；當(dāng)確定是李廣廉的時(shí)候，“陣陣笑浪中，他的心下沉、下沉，一下子跌進(jìn)了萬(wàn)丈深

谷……他覺(jué)得天在旋，地在轉(zhuǎn)，便一屁股坐到了喇嘛廟的墻根下”。借助這些內(nèi)容可以概

括出洪德章的心情變化。

2.閱讀下面的文字，完成13?15題。（共17分）

邊城（節(jié)選）

沈從文

白日里，老船夫正在渡船上，同個(gè)賣(mài)皮紙的過(guò)渡人有所爭(zhēng)持。一個(gè)不能接受所給的

錢(qián)，一個(gè)卻非把錢(qián)送給老人不可。正似乎因?yàn)槟莻€(gè)過(guò)渡人送錢(qián)氣派有些強(qiáng)橫，使老船夫受

了點(diǎn)壓迫，這撐渡船人就儼然生氣似的，迫著那人把錢(qián)收回，使這人不得不把錢(qián)捏在手

里。但到船攏岸時(shí)，那人跳上了碼頭，一手銅錢(qián)向船艙里一撒，卻笑瞇瞇的匆匆忙忙走

To老船夫手還得拉著船讓別一個(gè)人上岸，無(wú)法去追趕那個(gè)人，就喊小山頭的孫女：

“翠翠，翠翠，為我拉著那個(gè)賣(mài)皮紙的小伙子，不許他走！”

翠翠不知道是怎么回事，當(dāng)真便同黃狗去攔著那第一個(gè)下船人。

正說(shuō)著，第二個(gè)商人趕來(lái)了，就告給翠翠是什么事情。翠翠明白了，更緊拉著賣(mài)紙人

衣服不放，只說(shuō)：“不許走！”黃狗為了表示同主人的意見(jiàn)一致，也便在翠翠身邊汪汪汪

地吠著。其余商人都笑著，一時(shí)不能走路。祖父氣吁吁地趕來(lái)了，把錢(qián)強(qiáng)迫塞到那人手心

里，并且搭了一大束草煙到那商人的擔(dān)子上去，搓著兩手笑著說(shuō)：“走呀！你們上路

走！”那些人于是全笑著走了。

翠翠說(shuō)：“爺爺，我還以為那人偷你東西同你打架！”

祖父抿著嘴把頭搖搖，裝成狡猾得意神氣笑著，把扎在腰帶上留下的那枚單銅子取

出，送給翠翠，且說(shuō)：

“禮輕仁義重，我留下一個(gè)。他得了我們那把煙葉，可以吃到鎮(zhèn)簟城！”

遠(yuǎn)處鼓聲又蓬蓬地響起來(lái)了，黃狗張著兩個(gè)耳朵聽(tīng)著。翠翠問(wèn)祖父聽(tīng)不聽(tīng)到什么聲

音。祖父一注意，知道是什么聲音了，便說(shuō)：

“翠翠，端午又來(lái)了。你記不記得去年天保大老送你那只肥鴨子？早上大老同一群人

上川東去，過(guò)渡時(shí)還問(wèn)你。我們這次若去，又得打火把回家；你記不記得我們兩人用火把

照路回家？”

翠翠還正想起兩年前的端午一切事情哪。但祖父一問(wèn)，翠翠卻微帶點(diǎn)兒惱著的神氣，

把頭搖搖，故意說(shuō)：“我記不得，我記不得，我全記不得！”其實(shí)她那意思就是“你這個(gè)

人！我怎么記不得？”

祖父明白那話(huà)里意思，又說(shuō)：“前年還更有趣，你一個(gè)人在河邊等我，差點(diǎn)兒不知道

回來(lái)，天夜了，我還以為大魚(yú)會(huì)吃掉你！”

提起舊事，翠翠嗤地笑了。

“爺爺，你還以為大魚(yú)會(huì)吃掉我？是別人家說(shuō)我，我告給你的！你那天只是恨不得讓

城中的那個(gè)爺爺把裝酒的葫蘆吃掉！你這種人，好記性！”

“我人老了，記性也壞透了。翠翠，現(xiàn)在你人長(zhǎng)大了，一個(gè)人一定敢上城去看船，不

怕魚(yú)吃掉你了?！?/p>

“人大了就應(yīng)當(dāng)守船呢?！?/p>

“人老了才應(yīng)當(dāng)守船?！?/p>

翠翠睨著腰背微駝白發(fā)滿(mǎn)頭的祖父，不說(shuō)什么話(huà)。遠(yuǎn)處有吹噴吶的聲音，她知道那是

什么事情，且知道嗔吶方向。要祖父同她下了船，把船拉過(guò)家中那邊岸旁去。為了想早早

地看到那迎婚送親的喜轎，翠翠還爬到屋后塔下去眺望。過(guò)不久，那一伙人來(lái)了，兩個(gè)吹

噴吶的，四個(gè)強(qiáng)壯鄉(xiāng)下漢子，一頂空花轎，一個(gè)穿新衣的團(tuán)總兒子模樣的青年；另外還有

兩只羊，一個(gè)牽羊的孩子，一壇酒，一盒攝耙，一個(gè)擔(dān)禮物的人。一伙人上了渡船后，翠

翠同祖父也上了渡船，祖父拉船，翠翠卻傍花轎站定，去欣賞每一個(gè)人的臉色與花轎上的

流蘇。攏岸后，團(tuán)總兒子模樣的人，從扣花抱肚里掏出了一個(gè)小紅紙包封，遞給老船夫。

這是當(dāng)?shù)匾?guī)矩，祖父再不能說(shuō)不接收了。但得了錢(qián)祖父卻說(shuō)話(huà)了，問(wèn)那個(gè)人，新娘是什么

地方人；明白了，又問(wèn)姓什么；明白了，又問(wèn)多大年紀(jì)；一起弄明白了。吹噴吶的一上岸

后，又把噴吶嗚嗚喇喇吹起來(lái)，一行人便翻山走了。祖父同翠翠留在船上，感情仿佛追著

那噴吶聲音走去，走了很遠(yuǎn)的路方回到自己身邊來(lái)。

祖父掂著那紅紙包封的分量說(shuō)：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年紀(jì)還只十五歲。”

翠翠明白祖父這句話(huà)的意思所在，不作理會(huì)，靜靜地把船拉動(dòng)起來(lái)。

到了家邊，翠翠跑還家中去取小小竹子做的雙管?chē)妳龋?qǐng)祖父坐在船頭吹《娘送女》

曲子給她聽(tīng)，她卻同黃狗躺到門(mén)前大巖石上蔭處看天上的云。白日漸長(zhǎng)，不知什么時(shí)節(jié)，

守在船頭的祖父睡著了，躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了。

（節(jié)選自沈從文《邊城》）

13.作者為什么要詳細(xì)描寫(xiě)老船夫與賣(mài)皮紙的過(guò)渡人的爭(zhēng)持？（5分）

答：__________________________________________________________________________

14.試?yán)斫庾娓?'感情仿佛追著那噴吶聲音走去”的情感內(nèi)涵。（6分）

答：__________________________________________________________________________

15.根據(jù)文章，簡(jiǎn)析翠翠為什么請(qǐng)祖父吹《娘送女》的曲子？（6分）

答：__________________________________________________________________________

參考答案：

13.當(dāng)?shù)匾?guī)矩是過(guò)渡不收過(guò)渡人的錢(qián)，（1分）賣(mài)皮紙的堅(jiān)持要給，老船夫收下一枚銅子，

卻搭上一把煙葉。（2分）詳寫(xiě)這一“爭(zhēng)持”，表現(xiàn)了邊城民風(fēng)的淳樸。（2分）

14.噴吶聲，可能勾起了祖父對(duì)翠翠母親的回憶，（2分）孫女翠翠也到了噴吶送嫁的年

齡，該有個(gè)好的歸宿，（2分）這些讓他憂(yōu)喜參半。（2分）

15.端午鼓聲、迎婚喜轎，這些勾起翠翠兩年前與儺送相識(shí)的記憶，（2分）少女對(duì)朦朧的

愛(ài)情有所憧憬，羞澀矜持又讓她難于向爺爺訴說(shuō)。（2分）翠翠請(qǐng)祖父吹《娘送女》的

曲子，寄托的是自己少女的情懷。（2分）

解析：

13.

優(yōu)■分析，邊城!占了吊H堆30有的風(fēng)土人修,埼0友少女尊望的量悔I掰L凸里出了入性的?艮

受阡后心靈的雙“耳凈.正從文堂下的邊境沒(méi)割都樁沒(méi)有壓迫，只肓人￡人之值M的情.而這里的爭(zhēng)

愉?燦&城人揖“心靈的衰理.

分析文■（&梅,efl7astK.屹力明s為分析c.

14.

試■分析，■先■田原文中的ofi吶聲是女子出鬣的事.垢以iofi?而去的果?應(yīng)宓*W關(guān).具改

單星已封了出讖的年般，麗文都寫(xiě)到了，爺除斯?星的對(duì)時(shí)K-■的想法，師以達(dá)旬活肯定馬罩至咄

E爻.至于裳H*星悍姆MK.■依文中次有賽遺.但需也是人之方I.

行點(diǎn)，號(hào)查重■一句的￥富含?,品臍11號(hào)的■?豪達(dá)藝術(shù).威力a8W重講份D.

15.

試盤(pán)分析，納臺(tái)上下文條分析,<1?送女》應(yīng)為女子出何的般曲,金文寫(xiě)了，爺對(duì)翠曼斯JU8.?

所以《罐送女》這一歸位BM肝其實(shí)是?1對(duì)節(jié)外試探的回答,局時(shí)也電寸E）

往的表現(xiàn).

作?■?!■句的車(chē)寓令意.品就懵曲同唐?表達(dá)2本.能力JB8ME*程價(jià)D.

3.閱讀下面文字，完成下列問(wèn)題。

喂自己影子吃飯的人

［阿根廷］萊？巴爾萊塔

晚飯時(shí)，飯店里走進(jìn)一位高個(gè)兒，面容和藹，臉上的笑容矜持而又慘淡。

他風(fēng)度翩翩走上前臺(tái)，朗聲說(shuō)道：

“諸位，敝人十分愿意應(yīng)邀在此介紹一種奇跡，迄今無(wú)人能窺見(jiàn)其奧妙。近年來(lái)，

敝人深入自己影子的心靈，努力探索其需求和愛(ài)好。兄弟十分愿意把來(lái)龍去脈演述一番，

以報(bào)答諸位的美意。請(qǐng)看！我至親至誠(chéng)的終身伴侶--我的影子的實(shí)際存在?！?/p>

在半明半暗的燈光中，他走近墻壁，修長(zhǎng)的身影清晰地投射在墻上。全廳鴉

雀無(wú)聲，人們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，爭(zhēng)看究竟。他像要放飛一只鴿子似的，雙手合攏報(bào)幕：

“騎士跳欄！”

騎士模樣的形狀在墻上蹦了一下。

“玉兔食菜！”

頓時(shí)，出現(xiàn)一只兔子在啃白菜。

“山羊爬坡！”

果然，山羊模樣的影子開(kāi)始步履艱難地爬一個(gè)陡坡。

“現(xiàn)在我要讓這曇花一現(xiàn)的形象具有獨(dú)立的生命，向大家揭示一個(gè)無(wú)聲的新世

界?！?/p>

說(shuō)完，他從墻壁旁走開(kāi)，影子卻魔術(shù)般地越拉越長(zhǎng)，直頂?shù)教旎ò迳稀?/p>

“諸位，為了使影子能脫離我而獨(dú)立生活，敝人進(jìn)行過(guò)孜孜不倦的研究。我只

要對(duì)它稍加吩咐，它就會(huì)具有生命的各種特征……甚至還會(huì)吃東西！我馬上給諸位表演

一番。諸位給我的影子吃些什么呢？”

一個(gè)炸雷般的聲音回答說(shuō)：

“給，給它吃這塊火雞肉凍?！?/p>

一陣哄堂大笑。他伸手接過(guò)遞來(lái)的菜盤(pán)，走進(jìn)墻壁。他的影子隨即自如地從天花

板上縮了回來(lái)，幾乎貼近他的身子。人們看得清清楚楚，他的身子并未挪動(dòng)，那影子卻將

纖細(xì)的雙手伸向盤(pán)子，小心翼翼地抄起那塊肉，送到嘴里，嚼著，吞著……

“簡(jiǎn)直太神了！”

“嗯，你信嗎？”

“天哪！夫人，我可不是三歲的小孩！”

“可是，您總不會(huì)否認(rèn)這把戲確實(shí)很妙，是嗎？”

“給它這塊雞脯?！?/p>

“梨！看著它如何吃梨一定妙不可言。”

“很好。諸位，現(xiàn)在先吃雞脯。噢，勞駕哪位遞給我一條餐巾？謝謝！”

所有人都興致勃勃地加入了這場(chǎng)娛樂(lè)。

“再給它吃點(diǎn)餅，你這影子可有點(diǎn)干瘦呵！”

“喂，機(jī)靈鬼，你的影子喝酒不？給它這杯酒，喝了可以解愁?！?/p>

“哎呦，我笑得實(shí)在受不了嘍?！?/p>

那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把燈全部打開(kāi)，神情冷漠而憂(yōu)郁，臉

色顯得格外蒼白。他一本正經(jīng)地說(shuō)道：

“諸位，敝人深知這般玄妙的實(shí)驗(yàn)頗易惹人嘲諷、懷疑，但這無(wú)關(guān)緊要?？傆幸?/p>

天，這項(xiàng)旨在使自己的影子獨(dú)立于本人的實(shí)驗(yàn)，必將得到公認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)。臨走前，敬請(qǐng)凡有

疑問(wèn)者前來(lái)搜一下敝人的衣服，以便確信我絕沒(méi)有藏匿任何物品。諸位的慷慨惠贈(zèng)，無(wú)一

不為我影子所食。這如同敝人叫巴龍?卡米洛?弗萊切一樣千真萬(wàn)確。十分感謝，祝大家吃

好，晚安！”

“見(jiàn)鬼去吧！”

“誰(shuí)要搜你的身子！”

“幻術(shù)玩夠了吧，來(lái)點(diǎn)音樂(lè)吧！”

卡米洛？弗萊切，真名叫胡安？馬里諾，他面朝三方，各鞠了個(gè)躬，神態(tài)莊重地推

出了餐廳。穿過(guò)花園時(shí)，突然有人一把抓住他的胳膊。

“你給我滾！”警察厲聲吼道，“下次再看到你，就讓你和你的影子統(tǒng)統(tǒng)蹲到警

察局過(guò)夜去?！?/p>

他低下頭，慢慢地走出去。拐過(guò)街角，他才稍稍挺直身子，加快腳步回家。

開(kāi)門(mén)的是他的女兒，十五六歲光景。

“你不回來(lái)，小家伙們不愿睡，他們可真累人呵！”

兩個(gè)金發(fā)的孩子在一旁玩耍著，興高采烈地迎接他。

小姑娘走過(guò)來(lái)，緩聲問(wèn)道：

“帶回來(lái)什么沒(méi)有？”

他沒(méi)吱聲，從衣服里掏出一方疊好的餐巾，從里面取出一塊雞脯，幾塊餅，還有

兩把銀質(zhì)小匙。

她把食物切成小塊，放在盤(pán)里，同她的兩個(gè)兄弟吃了起來(lái)。

“你不想吃點(diǎn)什么，爸爸？”

“不，”他頭也不回地回答說(shuō)，“你們吃吧，我已經(jīng)吃過(guò)了?！?/p>

馬里諾面朝窗子坐下來(lái)，茫然失神的凝望著沉睡中城市的屋脊，琢磨著明天該去

哪里表演他的奇跡……

(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.馬里諾說(shuō)影子是有獨(dú)立生命的實(shí)際存在，是讓觀眾相信他對(duì)影子的研究成果，也表明

他的表演技藝的高超。

B.馬里諾離開(kāi)飯店前，請(qǐng)客人上前搜身，以證明他沒(méi)有帶走任何物品，這表明他品行端

正，愛(ài)惜自己的名聲。

C.馬里諾謝幕時(shí)，有人發(fā)出“幻術(shù)玩夠了，來(lái)點(diǎn)音樂(lè)”的呼聲，這呼聲暗示客人們看穿

了幻術(shù)，需要更多的娛樂(lè)節(jié)目刺激。

D.馬里諾穿過(guò)花園時(shí)，遭到了警察的威脅和警告，表明馬里諾的影子表演缺乏新意，已

經(jīng)讓警察感到厭煩了。

E.小說(shuō)對(duì)馬里諾在家中茫然失神狀態(tài)的描寫(xiě)，真實(shí)反映了一個(gè)江湖藝人的現(xiàn)實(shí)生活，表

達(dá)了作者對(duì)這類(lèi)人物的同情。

(2)“影子”對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(3)小說(shuō)主人公馬里諾這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(4)小說(shuō)前半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的現(xiàn)實(shí)生活。作者

這樣安排有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

參考答案：

答案：

(1)答E給3分，答A給2分，答C給1分；答B(yǎng)、D不給分。

(2)①通過(guò)奇特形象的塑造，營(yíng)造作品的神秘氛圍，激發(fā)讀者閱讀興趣；②通過(guò)影子逼

真神妙的表演，表現(xiàn)主人公幻術(shù)技藝的高超；③通過(guò)制造故事懸念，為后文揭示事實(shí)真相

埋下伏筆。(每點(diǎn)2分)

(3)①演藝精湛：能說(shuō)會(huì)道，善于捕捉觀眾心理，賦予無(wú)聲的影子以獨(dú)立的生命；②地

位卑微：人前強(qiáng)顏歡笑，依靠表演取悅觀眾，卻招觀眾厭棄和警察驅(qū)逐；③忍辱負(fù)重：為

養(yǎng)家糊口而奔走賣(mài)藝，卻只能獨(dú)自忍受精神的孤獨(dú)和痛苦。(每點(diǎn)2分)

(4)①小說(shuō)以馬里諾影子表演的玄妙神秘與他在現(xiàn)實(shí)生活中的平淡無(wú)奇相對(duì)比，賦予故

事情節(jié)以戲劇性，有助于吸引讀者閱讀；②小說(shuō)以前半部分影子表演的熱鬧有趣，與后半

部分影子表演的熱鬧有趣，與后半部分馬里諾現(xiàn)實(shí)生活的凄涼孤獨(dú)相對(duì)比，有助于增強(qiáng)小

說(shuō)的悲劇感。③小說(shuō)以飯店內(nèi)觀眾對(duì)馬里諾的冷漠和家人對(duì)馬里諾的關(guān)心對(duì)比，有助于表

現(xiàn)事態(tài)的冷暖炎涼。④小說(shuō)以馬里諾在觀眾面前談笑風(fēng)生與在家里的茫然失神相對(duì)比，有

助于深入刻畫(huà)他性格的復(fù)雜性。⑤小說(shuō)以影子的虛幻與現(xiàn)實(shí)生活的真是相對(duì)比，有助于作

品反映現(xiàn)實(shí)的力度。⑥小說(shuō)通過(guò)對(duì)馬里諾在飯店和家里的活動(dòng)狀態(tài)的對(duì)比，表現(xiàn)作者對(duì)底

層人民的同情和對(duì)社會(huì)的批判。

【考點(diǎn)】小說(shuō)閱讀。

【分析】(1)本題考查對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。

(2)本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品技巧的能力。

(3)本題考查學(xué)生理解文學(xué)作品的人物形象的能力。

(4)本題考查學(xué)生分析文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)，鑒賞文學(xué)作品的創(chuàng)作技巧的能力。

【解答】(1)本題考查對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。B項(xiàng)“表明他品行端正，愛(ài)惜自己

的名聲”錯(cuò)，是為了掩飾自己；D項(xiàng)“表明馬里諾的影子表演缺乏新意，已經(jīng)讓警察感到

厭煩了”錯(cuò)，警察知道他的真實(shí)目的；C項(xiàng)“這呼聲暗示客人們看穿了幻術(shù)，需要更多的

娛樂(lè)節(jié)目刺激”不完全正確，后半句是表達(dá)對(duì)他這幻術(shù)的厭煩。

(2)本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品技巧的能力。此題考查小說(shuō)主題的理解，“影子”是標(biāo)

題的關(guān)鍵詞，這篇小說(shuō)是用“影子”來(lái)巧妙地映射生活，因此通過(guò)分析影子的藝術(shù)表現(xiàn)作

用就可以揭示小說(shuō)的象征意義，因此影子的表演是為下文揭示真相埋下了伏筆。小說(shuō)通過(guò)

描寫(xiě)藝人表演喂自己影子吃飯的幻術(shù)的幻術(shù)，表現(xiàn)藝人表演技藝的高超和生活的艱難。作

者以影子來(lái)結(jié)構(gòu)全文，前半部分寫(xiě)藝術(shù)表演喂自己影子吃飯的幻術(shù)；后半部分寫(xiě)生活，藝

人一家就像影子一樣被人忽視。影子是像藝人一樣的生活在下層的貧苦人的象征，他們靠

別人的施舍生活，等不到人們的尊重。

(3)本題考查學(xué)生理解文學(xué)作品的人物形象的能力。根據(jù)人物在文中的表現(xiàn)分析概括，

注意抓住文中表現(xiàn)人物形象特點(diǎn)的詞語(yǔ)。表演風(fēng)度翩翩，態(tài)度莊重，技藝高超，手法嫻

熟；對(duì)生活感到茫然若失，渴望得到人們的尊重；人前強(qiáng)顏歡笑，謙恭而矜持，人后獨(dú)自

悲嘆辛酸的艱澀。生活慘淡，神情冷漠而憂(yōu)郁，臉色顯得格外蒼白。

(4)本題考查學(xué)生分析文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)，鑒賞文學(xué)作品的創(chuàng)作技巧的能力。這類(lèi)型的題

目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。要答好此題，主要把握作者通篇運(yùn)用了對(duì)比手法，

前半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的現(xiàn)實(shí)生活，兩種完全不同的

場(chǎng)景描寫(xiě)，很給人以閱讀沖擊力。飯店里，尋歡取樂(lè)的人與這個(gè)江湖藝人的對(duì)比。江湖藝

人自身也在對(duì)比，人前強(qiáng)顏歡笑，謙恭而矜持的神色，慘淡的笑容，人后獨(dú)自悲嘆辛酸的

艱澀，通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比將文明與野蠻、逗樂(lè)與痛苦交織在一起，寫(xiě)出了掙扎在貧困線(xiàn)上的

窮苦人民的悲慘境遇。

二、古代詩(shī)文閱讀(35分，共3題)

4.閱讀下面的文言文，完成10—13題。

江出西陵，始得平地，其流奔放肆大，南合湘、沅，北合漢、沔，其勢(shì)益

張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢(mèng)得，謫居齊安，即其廬之西

南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰"快哉”。

蓋亭之所見(jiàn)，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風(fēng)云開(kāi)闔。晝則舟楫出沒(méi)

于其前，夜則魚(yú)龍悲嘯于其下，變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席

之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫樵父之舍

皆可指數(shù)。此其所以為“快哉”者也。至于長(zhǎng)洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀

之所睥睨，周瑜、陸遜之所騁鷲，其流風(fēng)遺跡，亦足以稱(chēng)快世俗。

昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺(tái)之宮，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之，曰，“快

哉，此風(fēng)！寡人所與庶人共者耶？”宋玉日：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共

之！“玉之言，蓋有諷焉。夫風(fēng)無(wú)雄雌之異而人有遇不遇之變楚王之所以為樂(lè)與庶

人之所以為憂(yōu)此則人之變也而風(fēng)何與焉士生于世使其中不自得將何往而非病使其

中坦然，不以物傷性，將何適而非快？

今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過(guò)人者。

將蓬戶(hù)甕牖無(wú)所不快，而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也

哉！不然，連山絕壑，長(zhǎng)林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以

悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！

元豐六年十一月朔日趙郡蘇轍

記。

（《黃州快哉亭

記》）

10.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)屬于使動(dòng)用法的一項(xiàng)是（3分）

A.而余兄子瞻名之曰"快哉”B.西望武昌諸山C.草木行

列D.動(dòng)心駭目

11.以下五句話(huà)分別編為四組，全都表現(xiàn)快哉亭命名原因的一組是（3分）

①南合沅湘，北合漢沔，其勢(shì)益張

②今乃得玩之幾席之上，舉目而足

③漁夫、樵父之舍，皆可指數(shù)

④周瑜、陸遜之所馳鷲，其流風(fēng)遺跡，亦足以稱(chēng)快世俗

⑤將蓬戶(hù)甕牖無(wú)所快，而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適

也哉

A.①②⑤B.②③⑤C.②③④

D.③④⑤

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章第一段記快哉亭的建造和命名，卻先寫(xiě)黃州附近長(zhǎng)江的浩淼水面和壯闊

氣勢(shì)，描繪江流之三變，這樣寫(xiě)間接點(diǎn)出造亭的目的和文章題意。

B.文章第二段寫(xiě)亭以“快哉”命名的原因，主要從兩方面寫(xiě)，一是“今乃得玩

之幾席之上，舉目而足”，二是可以憑吊故跡。

C.本文表面寫(xiě)“快哉”，實(shí)則抒發(fā)了自己對(duì)被貶謫一事的“悲傷憔悴”之情，

卒章顯志。

D.文章自然引錄宋玉的《風(fēng)賦》中所寫(xiě)的有關(guān)故事，不僅交代了“快哉”兩字

的來(lái)歷，而且還從宋玉將風(fēng)分為雌雄，極其自然地引向了下文文章主旨的討論。

13.斷句和翻譯。（10分）

（1）用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃?分）

夫風(fēng)無(wú)雄雌之異而人有遇不遇之變楚王之所以為樂(lè)與庶人之所以

為憂(yōu)此則人之變也而風(fēng)何與焉士生于世使其中不自得將何往而非

病

（2）翻譯下面句子。（6分）

①使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？（3分）

②此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！（3分）

參考答案：

10.D.

11.C

12.C

13.夫風(fēng)無(wú)雄雌之異/而人有遇不遇之變/楚王之所以為樂(lè)/與庶人之所以為憂(yōu)

/此則人之變也/而風(fēng)何與焉/士生于世/使其中不自得/將何往而非病

①這些都會(huì)成為詩(shī)人游子感到悲傷憔悴而不能忍受的原因，哪里看得出這是暢快的

呢?、诩偈剐貞烟故?，不因?yàn)橥馕锒鴤μ煨裕ū拘裕敲?，在什么地方?huì)不感

到快樂(lè)呢？

10.駭，使……駭。A.名，名詞作動(dòng)詞，取名；B.西，名詞作狀語(yǔ)，向西；C.行

列，名詞作動(dòng)詞，排成行列。

11.①句寫(xiě)江水，⑤句發(fā)議論。

12.本文就“快哉”二字的來(lái)歷發(fā)表議論，說(shuō)明人生之快，既不在身邊景物的優(yōu)

劣，也不在遇與不遇的不同，既贊揚(yáng)了張夢(mèng)得，也抒發(fā)了自己不以貶謫為懷、隨遇

而安的思想感情。

5.文言文閱讀（19分）

羅洪先，字達(dá)夫，吉水人。父循，進(jìn)士。歷兵部武選郎中。會(huì)考選武職，有指揮二十

余人素出劉瑾門(mén)，循罷其管事。瑾怒罵尚書(shū)王敞，敞懼，歸部趣易奏。循故遲之，數(shù)日瑾

敗，敞乃謝循。循歷知鎮(zhèn)江、淮安二府，徐州兵備副使，成有聲。洪先幼慕羅倫為人。年

十五，讀王守仁《傳習(xí)錄》，好之，欲往受業(yè)，循不可而止。乃師事同邑李中，傳其學(xué)。

嘉靖八年，舉進(jìn)士第一，授修撰，即請(qǐng)告歸。外舅太仆卿曾直喜曰：“幸吾婿成大名。”

洪先曰：“儒者事業(yè)有大于此者。此三年一人，安足喜也？”洪先事親孝。父每肅客，洪

先冠帶行酒、拂席、授幾甚恭。居二年，詔劾請(qǐng)告逾期者，乃赴官。尋遭父喪，苫塊蔬

食，不入室者三年。繼遭母憂(yōu)，亦如之。十八年，簡(jiǎn)宮僚，召拜春坊左贊善。明年冬，與

司諫唐順之、校書(shū)趙時(shí)春疏請(qǐng)來(lái)歲朝正后，皇太子出御文華殿，受群臣朝賀。時(shí)帝數(shù)稱(chēng)疾

不視朝，諱言?xún)?chǔ)貳臨朝事，見(jiàn)洪先等疏，大怒曰：”是料朕必不起也?！苯凳衷t百余言切

責(zé)之，遂除三人名。洪先歸，益尋求守仁學(xué)。甘淡泊，煉寒暑，躍馬挽強(qiáng)，考圖觀史，自

天文、地志、禮樂(lè)、典章、河渠、邊塞、戰(zhàn)陣攻守，下逮陰陽(yáng)、算數(shù)，靡不精究。至人

才、吏事、國(guó)計(jì)、民情，悉加意潞訪(fǎng)。曰：“茍當(dāng)其任，皆吾事也?！币靥镔x多宿弊請(qǐng)所

司均之所司即以屬洪先精心體察弊頓除歲饑移書(shū)郡邑得粟數(shù)十石率友人躬振給。流寇入吉

安，主者失措。為畫(huà)策戰(zhàn)守，寇引去。素與順之友善。順之應(yīng)召，欲挽之出，嚴(yán)嵩以同鄉(xiāng)

故，擬假邊才起用，皆力辭。初，告歸，過(guò)儀真，同年生主事項(xiàng)喬為分司。有富人坐死，

行萬(wàn)金求為地，洪先拒不聽(tīng)。喬微諷之，厲聲曰：“君不

聞志士不忘在溝壑耶？”江漲，壞其室，巡撫馬森欲為營(yíng)之，固辭不可。隆慶初卒，贈(zèng)光

祿少卿，謐文莊。

（節(jié)選白《明史?列傳第一百七十一》）

4.對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A.邑田賦多宿弊/請(qǐng)所司均之/所司即以屬洪先/精心體察/弊頓除/歲饑/移書(shū)郡邑/

得粟數(shù)十石/率友人躬振給

B.邑田賦多宿弊/請(qǐng)所司均之/所司即以屬/洪先精心體察/弊頓除/歲饑/移書(shū)郡邑

得粟/數(shù)十石/率友人躬振給

C.邑田賦多宿弊/請(qǐng)所司均之/所司即以屬/洪先精心體察/弊頓除/歲饑/移書(shū)郡邑

/得粟數(shù)十石/率友人躬振給

D.邑田賦多宿弊/請(qǐng)所司均之/所司即以屬洪先/精心體察/弊頓除/歲饑/移書(shū)郡邑

得粟/數(shù)十石/率友人躬振給

5.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A.古代有一些稱(chēng)呼與現(xiàn)代有所不同，如文中“外舅”指妻子的父親，即岳父?！稜栄?釋

親》載：妻之父為外舅，妻之母為外姑。

B.文中多有表示官員授職升遷的詞.如“授修撰”中的“授”，“召拜春坊左贊善”中

的“拜”，“除三人名”中的“除”等，都是表示授予官職。

C.“進(jìn)士”指中國(guó)古代科舉制度中通過(guò)殿試的人。明清科舉考試分三級(jí)進(jìn)行，其中殿試

一般每三年進(jìn)行一次，文中“三年一人”即可印證。

D.守喪在中國(guó)古代文化中是一種孝順的行為，明清時(shí)期官員的父母死去，官員必須停職

守制，守喪期一般為三年，“苫塊蔬食，不入室者三年”即守喪之禮。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A.羅洪先志向遠(yuǎn)大。他幼年仰慕羅倫的為人，后又想拜王守仁為師，因父親沒(méi)有同意才罷

休；他認(rèn)為考中進(jìn)士并不值得炫耀，認(rèn)為儒學(xué)之士的事業(yè)應(yīng)該更大。

B.羅洪先犯言敢諫。皇帝常常稱(chēng)病不上朝，羅洪先與司諫唐順之、校書(shū)趙時(shí)春在皇帝非

常忌諱太子臨朝時(shí)，依然敢于上疏，讓太子接受群臣朝賀。

C.羅洪先心憂(yōu)國(guó)民。他留心察訪(fǎng)人才、吏事、國(guó)計(jì)、民情，發(fā)現(xiàn)田賦弊端，請(qǐng)求均衡處

理并使積弊消除；流寇侵入吉安，他獻(xiàn)策戰(zhàn)守并使盜賊退兵離去。

D.羅洪先正直淡泊。他拒不同意犯罪富人拿錢(qián)請(qǐng)求免死的行為；因江水上漲，屋子被

毀，他拒絕巡撫馬森的營(yíng)救。

7.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）敞懼，歸部趣易奏。循故遲之，數(shù)日謹(jǐn)敗，敞乃謝循。

譯文：—O

（2）順之應(yīng)召，欲挽之出，嚴(yán)嵩以同鄉(xiāng)故，擬假邊才起用，皆力辭。

譯文：—o

參考答案：

4、C（3分）

5、B（3分）

6、D（3分）

7、（1）王敞害怕，回來(lái)后催促改變奏章，羅循故意拖延時(shí)間，數(shù)天后劉瑾倒臺(tái)，王敞于

是向羅循道歉。（關(guān)鍵詞：“趣”“遲”“謝”各1分，大意2分）

（2）順之應(yīng)召入朝，想要引薦他出來(lái)做官，嚴(yán)嵩因?yàn)橥l(xiāng)的緣故，打算假托治理邊疆的

人才起用他，他都盡力推辭了。（關(guān)鍵詞：“挽”“擬”“假”各1分，大意2分）

參考譯文：

羅洪先，字達(dá)夫，吉水人。父親羅循，是進(jìn)士。歷任兵部武選郎中。恰逢考核選拔武

官，有二十多個(gè)指揮平素出自劉瑾門(mén)下，羅循罷除其管事。劉瑾憤怒地罵尚書(shū)王敞，王敞

害怕，回到兵部催促改變奏折。羅循故意拖延，幾天后劉瑾倒臺(tái)，王敞于是向羅循道歉。

羅循歷任鎮(zhèn)江、淮安兩府的知府和徐州兵備副使，都有治政的名聲。

羅洪先幼年仰慕羅倫的為人。十五歲時(shí)，讀王守仁的《傳習(xí)錄》，喜歡上它，想前往

拜師求學(xué)，羅循沒(méi)有同意而罷休。于是拜同鄉(xiāng)的李中為師，學(xué)習(xí)李中的學(xué)說(shuō)。嘉靖八年，

考中進(jìn)士第一名，授官修撰，馬上請(qǐng)求辭官回家。岳父太仆卿曾直高興地說(shuō)：“有幸我的

女婿成就了大名聲?！绷_洪先說(shuō)：“儒學(xué)之士的事業(yè)有比這更大的。這種人三年就一個(gè)，

有什么值得高興的？”羅洪先侍奉雙親很孝順。父親每次迎接客人，羅洪先都穿上禮服依

次給客人斟酒、拂掃座席、端授茶幾，非常恭敬。過(guò)了兩年，下詔彈劾請(qǐng)假超過(guò)期限的官

員，他才去任職。不久遭遇父親的喪事，寢苫枕塊，吃素食，不回家中，這樣過(guò)了三年。

接著又遇上母親的喪事，也如此守喪。

十八年選拔東宮的官員，召任春坊左贊善。第二年冬天，與司諫唐順之、校書(shū)趙時(shí)春

上疏請(qǐng)求來(lái)年朝賀正后，皇太子出宮駕臨文華殿，接受群臣朝賀。當(dāng)時(shí)皇帝多次聲稱(chēng)有病

不上朝，忌諱臣子說(shuō)讓太子臨朝的事，見(jiàn)到羅洪先等人的奏疏，非常憤怒地說(shuō)：“這是料

定朕臥病必定不能好了?！苯迪掠H手寫(xiě)了一百多字的詔令責(zé)備他們，于是削除三人的名

籍。

羅洪先回到家中，更加尋求王守仁的學(xué)問(wèn)。甘于淡泊，鍛煉于寒冬酷暑，策馬騰躍，

拉引強(qiáng)弓，查考地圖翻閱歷史，從天文、地理、禮樂(lè)、典章、河渠、邊塞、打仗的陣法和

攻守方式，下至陰陽(yáng)、算數(shù)，無(wú)不精心研究。至于人才、吏治之事、國(guó)家大計(jì)、百姓的情

況，都用心咨詢(xún)?cè)L問(wèn)。說(shuō)：“如果身在其位，都是我的事?！笨h里的田賦有很多積久的弊

病，請(qǐng)求有關(guān)部門(mén)均衡處理，有關(guān)部門(mén)就交付他來(lái)處理。羅洪先細(xì)心考察，積弊馬上除

去。收成不好，他轉(zhuǎn)交書(shū)信到郡縣，得到糧食幾十石，都是友人親自拿出救濟(jì)的。流竄的

盜賊進(jìn)入吉安，主事官驚慌失措。羅洪先為他出謀劃策迎戰(zhàn)守衛(wèi)，盜賊退兵離去。他向來(lái)

與唐順之友好。順之應(yīng)召入朝，想要引薦他出來(lái)做官，嚴(yán)嵩因?yàn)橥l(xiāng)的緣故，打算假托治

理邊疆的人才起用他，他都盡力推辭了。

當(dāng)初，請(qǐng)假回家，經(jīng)過(guò)儀真，同年考中進(jìn)士現(xiàn)任主事的項(xiàng)喬在鹽運(yùn)司任職。有富人犯

罪定為死罪，用一萬(wàn)兩銀子請(qǐng)求為自己開(kāi)脫罪名，羅洪先拒不同意。項(xiàng)喬暗示勸告，他嚴(yán)

厲地說(shuō)：“您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有志之士不忘記身處溝壑之人嗎？”江水上漲，毀壞了他的屋子，巡

撫馬森想為他營(yíng)造，他堅(jiān)決推辭不同意。隆慶初年死去，贈(zèng)官光祿少卿，縊號(hào)文莊。

6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（斛律）光字明月，神爽雄杰，少言笑，工騎射。初為候景部下，后從金西征，周文

帝長(zhǎng)史莫孝暉在行間，光年十七、馳馬射中之，因禽于陣。神武即擢授都督,封永樂(lè)子。

河清三年，周大司馬尉遲迥、齊公憲、庸公王雄等眾十萬(wàn)攻洛陽(yáng)。光率騎五萬(wàn)馳往，戰(zhàn)于

芒山，迥等大敗。光親射雄殺之，迥、憲僅而獲免。仍筑京觀。武成幸洛陽(yáng)策勛，遷太

尉。初,文宣時(shí)，周人常懼齊丟之西度恒以冬月守河椎冰及帝即位朝政漸素齊人椎冰懼周

兵之逼光憂(yōu)曰國(guó)家常有吞關(guān)踐之志合日至此而唯玩聲色。先是,武成納光第二女為太子

妃，天統(tǒng)元年，拜皇后，光轉(zhuǎn)大將軍。三年十二月，周軍圍洛陽(yáng)，壅絕糧道。詔光率步騎

三萬(wàn)御之，鋒刃才交，周將宇文桀眾大潰，直到宜陽(yáng)。二年，周遣其柱國(guó)紇干廣略圍宜

陽(yáng)，光率步騎五萬(wàn)赴之，戰(zhàn)于城下。取周建安等四戍，捕千余人而還。軍未至鄴，敕令便

放兵散。光以功勛者未得慰勞，若散，恩澤不施。乃密表，請(qǐng)使宣旨，軍仍且進(jìn)。朝廷發(fā)

使遲留，軍還將至紫陌，光駐營(yíng)待使。帝聞光軍營(yíng)已逼，心甚惡之，急令舍人追光入見(jiàn)，

然后宣勞散兵。拜左丞相。光嘗在朝堂，垂簾而坐。祖挺不知，乘馬過(guò)其前。光怒，請(qǐng)人

日：“此人乃敢爾！”后更在內(nèi)省，言聲高慢，光過(guò)聞之，又怒。又穆提婆求娶光庶女，

不許。帝賜提婆晉陽(yáng)之田，光言于朝日：“此田，神武以來(lái)，常種禾飼馬，以擬寇難。今

賜，無(wú)乃闕軍務(wù)也”由是祖、穆積怨。理令武都妾兄顏玄，告光謀為不軌；又令曹魏祖

奏，言上將星盛，不誅，恐有災(zāi)禍。帝曰：“人心亦大圣，我前疑其欲反，果然?！庇谑?/p>

下詔稱(chēng)其反，族滅之。光居家嚴(yán)肅，見(jiàn)子弟若君臣。雖極貴盛，性節(jié)儉，簡(jiǎn)聲色，不營(yíng)財(cái)

利，杜絕饋餉。門(mén)無(wú)賓客，罕與朝士交害，不肯預(yù)政事。自結(jié)發(fā)從戎，未嘗失律，未嘗失

律，深為鄰敵懾憚。周武帝聞光死，赦其境內(nèi)。后入鄴，追贈(zèng)上柱國(guó)、崇國(guó)公。指詔書(shū)

曰：“此人若在，朕豈得至鄴？”

（節(jié)選自《北史，斛律光傳》）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.周人常懼齊兵之西度/恒以冬月/守河椎冰/及帝即位/朝政漸素/齊人椎冰/懼周兵之逼/

光憂(yōu)曰/國(guó)家常有吞關(guān)/隴之志/今日至此/而唯玩聲色/

B.周人常懼齊兵之西度/恒以冬月守/河椎冰/及帝即位/朝政漸素/齊人椎冰/懼周兵之逼

光/憂(yōu)曰/國(guó)家常有吞關(guān)/隴之志/今日至此/而唯玩聲色/

C.周人常懼齊兵之西度/恒以冬月守/河椎冰/及帝即位/朝政漸素/齊人椎冰/懼周兵之逼/

光憂(yōu)日/國(guó)家常有吞關(guān)/隴之志/今日/至此而唯玩聲色/

D.周人常懼齊兵之西度/恒以冬月/守河椎冰/及帝即位/朝政漸素/齊人椎冰/懼周兵之逼

光/憂(yōu)曰/國(guó)家常有吞關(guān)/隴之志/今日/至此而唯玩聲色/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.京觀，即高家，是古代戰(zhàn)爭(zhēng)中勝者對(duì)敵軍戶(hù)碳的一種處理方式，有炫概武功之用。

B.紫陌，京城郊野之路，古時(shí)以紫宮為天帝之所居，故引申皇宮、帝京之路為“紫

陌”。

C.“庶”指宗法制度與“嫡”相對(duì)的旁支，“庶女”指非正妻所生的女兒，常含貶義。

D.結(jié)發(fā)，指成童的年齡，古代男子成童時(shí)束發(fā)為髻，而幼童時(shí)則不束發(fā)，稱(chēng)為“垂

髯”。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.斛律光驍勇善戰(zhàn)，深得敵方敬重。在與北周的爭(zhēng)戰(zhàn)中，他多次指揮齊兵作戰(zhàn)，均獲勝

利；在他死后，周武帝滅齊入鄴，追贈(zèng)他為上柱國(guó)、崇國(guó)公。

B.斛律光直言不諱，招致他人怨恨。他批評(píng)祖理自負(fù)傲慢，反對(duì)皇帝賜穆提婆晉陽(yáng)之

田，引起祖班、穆提婆不滿(mǎn)；后祖、穆二人聯(lián)合唆使人構(gòu)陷他。

C.斛律光行事果敢，竟然埋下禍患。他擔(dān)心恩澤不施于國(guó)不利，便逆旨擁兵為將士邀

賞，引起皇帝不滿(mǎn)；后有人誣告他謀反時(shí)，皇帝對(duì)此深信不疑。

D.斛律光地位顯赫，卻不營(yíng)私結(jié)黨。他官至左丞相，貴為外戚，但卻不營(yíng)私利，杜絕饋

餉；平日家中沒(méi)有賓客，很少與朝臣們交談，也不干預(yù)朝廷政事。

13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)周文帝長(zhǎng)史莫孝暉在行間，光年十七，馳馬射中之，因禽于陣。

(2)此田，神武以來(lái)，常種禾飼馬，以擬寇難。今賜，無(wú)乃闕軍務(wù)也？

參考答案：

10.A11.C12.B

13.(1)周文帝的長(zhǎng)史莫孝暉也在軍旅中，斛律光年僅十七歲，騎馬疾奔射中莫孝暉，乘

機(jī)在軍陣中將他擒獲。

(2)這塊田地，自北齊神武帝以來(lái)，一直都是種莊稼來(lái)飼養(yǎng)戰(zhàn)馬，用來(lái)防備敵寇侵?jǐn)_。現(xiàn)

在把這塊田賜給人，豈不是損害軍務(wù)嗎？

【10題詳解】

此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的

對(duì)稱(chēng)，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。句中“守河椎冰”結(jié)

構(gòu)對(duì)稱(chēng)，不要斷開(kāi)；“光”作后句主語(yǔ)，前面斷開(kāi)。故選A。

【11題詳解】

此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的

變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些

機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋

的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。題中C項(xiàng)，“常含貶義”錯(cuò)誤，嫡庶

沒(méi)有褒貶之分，只有地位高低之分。故選C。

【12題詳解】

此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多

以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻

譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找到細(xì)微的差別，題中B項(xiàng)，“后祖、

穆二人聯(lián)合唆使人構(gòu)陷他”錯(cuò)誤，原文“挺令武都妾兄顏玄，告光謀為不軌”，文中沒(méi)有

穆提婆唆使人構(gòu)陷他的內(nèi)容，故選B。

【13題詳解】

此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、

活用和句式的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)，第（1）句，行：軍旅；因：乘機(jī)；禽：通“擒”；介賓

短語(yǔ)后置句。第（2）句，常：一直；以：連詞，用來(lái)；擬：防備；難：侵?jǐn)_；無(wú)乃……

也：豈不……嗎；闕：損害。

【點(diǎn)睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基

礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個(gè)

事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題

答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。

參考譯文：

斛律光字明月，神氣爽朗才智出眾，很少言笑，善于騎射。起初是候景部下，后來(lái)跟

從金國(guó)西征，周文帝長(zhǎng)史莫孝暉在軍隊(duì)里，斛律光時(shí)年十七歲，騎馬射中了他，于是在陣

前擒拿了他。神武皇帝就擢升他為都督，封他為永樂(lè)子。河清三年，周朝大司馬尉遲迥、

齊公憲、庸公王雄等率十萬(wàn)人攻打洛陽(yáng)。斛律光率騎兵五萬(wàn)人去增援，戰(zhàn)于芒山，尉遲迥

等人大敗。斛律光親自射擊王雄并殺了他，尉遲迥、齊公憲逃得性命。斛律光把敵軍的尸

體筑成京觀。武成皇帝來(lái)到洛陽(yáng)記錄功勛，斛律光升任太尉。起初，文宣皇帝時(shí)，周朝人

常常害怕齊兵西渡，一直在冬月守河推冰，等到皇帝即位，朝政漸漸放松，齊朝人推冰，

害怕周兵來(lái)到，斛律光每天擔(dān)憂(yōu)，自己國(guó)家一直有吞并關(guān)隴之志，今天卻到了如此地步，

只知道玩弄聲色。之前，武成皇帝讓斛律光第二個(gè)女兒成為太子妃，天統(tǒng)元年，太子妃成

為皇后，斛律光轉(zhuǎn)任大將軍。

三年十二月，周軍圍困洛陽(yáng)，斷絕糧道?；实巯略t讓斛律光率步兵和騎兵三萬(wàn)人抵

御，兩軍交戰(zhàn)，周將宇文桀部下大敗，一直逃到宜陽(yáng)。二年，周遣其柱國(guó)紇干廣包圍宜

陽(yáng)，斛律光率步騎五萬(wàn)人迎敵，戰(zhàn)于城下。取周朝建安等四城，捕獲千余人而還。軍隊(duì)未

到鄴地，便收到散人的命令。斛律光認(rèn)為獲得功勛者未得慰勞，如果放人，恩澤不施。就

秘密上表，請(qǐng)使宣旨，軍隊(duì)仍然進(jìn)發(fā)。朝廷送信的使者遲留，軍隊(duì)回到紫陌，光駐營(yíng)待待

使者?；实勐?tīng)說(shuō)斛律光軍隊(duì)已近，心里很厭惡他，急令含人召回斛律光鄲見(jiàn)，然后宣面功

勞散兵。

斛律任左丞相。斛律光曾經(jīng)在朝堂，垂簾而坐。祖理不知道，乘馬從他前面經(jīng)過(guò)。斛

律光大怒，對(duì)人說(shuō)：“此人膽子不?。　焙筇趦?nèi)省，說(shuō)話(huà)的聲音高慢，斛律光經(jīng)過(guò)聽(tīng)

到，又怒。又穆提婆請(qǐng)求娶斛律光庶出的女兒，斛律不答應(yīng)?；实圪n給穆提婆晉陽(yáng)的田

地，斛律光對(duì)朝廷進(jìn)言說(shuō)：“這塊田地，神武皇帝以來(lái)，一直種草養(yǎng)馬，以備急用。現(xiàn)在

賜給人，有礙軍務(wù)”因此祖、穆結(jié)怨。挺令武都小妾的兄長(zhǎng)顏玄，告發(fā)斛律光圖謀不軌；

又令曹魏祖上奏，說(shuō)上將星盛，不殺，恐有災(zāi)禍?；实壅f(shuō)：“人心也是大圣，我之前懷疑

他想造反，果然如此。”于是下詔說(shuō)他造反，滅族。斛律光居家嚴(yán)肅，見(jiàn)子弟好象君臣相

見(jiàn)。雖然極其貴盛，但性情節(jié)儉，不好聲色，不謀財(cái)利，杜絕禮物。門(mén)前沒(méi)有賓客，不與

朝士來(lái)往，不肯干預(yù)政事。自站發(fā)從我，不曾失去