生物-2024屆衡中同卷高三上學(xué)期七調(diào)考試帶答案

2023—2024學(xué)年度上學(xué)期高三年級(jí)七調(diào)考試生物學(xué)本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。共8頁，總分100分。第I卷(選擇題共45分)45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。帶*題目為能力提升2.阿斯巴甜是通過將天冬氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樗狒?，再與苯丙氨酸甲酯縮合而成，其甜度是蔗糖的200倍。阿斯巴甜的代謝產(chǎn)物苯丙氨酸可干擾神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞A.阿斯巴甜是由兩種氨基酸脫水縮合形成3.奧司他韋為兒童抗流感病毒的處方藥。它可阻止子代病毒從被感染細(xì)胞釋放和侵染鄰近A.奧司他韋對(duì)流感有一定的治療作用高三七調(diào)·生物學(xué)第1頁(共8頁)C.制作泡菜的過程中有機(jī)物的種類將減少A.注射孕激素以超數(shù)排卵D.將體外得到的早期胚胎移入受體子宮內(nèi)7.某興趣小組利用石榴為原料制備石榴酒和石榴醋，其簡(jiǎn)要流程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是C.石榴酒發(fā)酵中需始終打開實(shí)驗(yàn)裝置充氣口并將溫度控制在18～30℃A.分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用是鑒別乳酸菌A.動(dòng)物細(xì)胞融合過程中既有細(xì)胞膜融合也有核膜的融合高三七調(diào)·生物學(xué)第2頁(共8頁)11.辣椒素廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域，獲得途徑如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是A.②過程需在一定強(qiáng)度光下進(jìn)行B.果皮細(xì)胞的基因型與外植體基因型相同C.植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中不需要加入有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.①過程培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素含量與細(xì)胞分裂素含量的比例適中12.為培育具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的無籽柑橘，研究者設(shè)計(jì)如下流程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.過程①可使用纖維素酶和果膠酶處理B.過程②可用高Ca2+—高pH溶液處理C.過程③的原理是植物細(xì)胞具有全能性D.三倍體植株為可產(chǎn)生無籽柑橘的新物種13.2023年9月20日，全球第二例轉(zhuǎn)基因豬心臟成功移植到人體。該轉(zhuǎn)基因豬是通過成纖維細(xì)胞克隆培養(yǎng)的，體內(nèi)10多個(gè)基因經(jīng)過了編輯。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.需利用基因編輯技術(shù)敲除豬成纖維細(xì)胞內(nèi)引起人體免疫排斥有關(guān)的基因B.將編輯后的豬成纖維細(xì)胞核移植到豬去核卵母細(xì)胞中并用電刺激促進(jìn)融合C.融合后的重組細(xì)胞需要在CO?培養(yǎng)箱中完成早期胚胎培養(yǎng)D.挑選發(fā)育良好的原腸胚移植到同期發(fā)情的母豬體內(nèi)繼續(xù)發(fā)育直至分娩14.CRISPR/Cas9是一種基因編輯技術(shù)，Cas9蛋白能與人工設(shè)計(jì)的sgRNA形成復(fù)合體(如圖),利用該技術(shù)可以對(duì)DNA進(jìn)行一系列的定向改造。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是只只ⅢA.Cas9蛋白屬于限制酶，能切割目的基因B.sgRNA具有能與目的基因發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)C.基因編輯技術(shù)能夠定點(diǎn)插入、刪除或替換部分堿基對(duì)D.通過基因編輯技術(shù)引起的變異屬于基因重組新教材版高三七調(diào)·生物學(xué)第3頁(共8頁)15.下面研究水平不屬于群落水平的有A.各種群占據(jù)的位置B.棄耕農(nóng)田上優(yōu)勢(shì)種群的變化C.土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究D.綿羊被引入塔斯馬尼亞島后的數(shù)量變化16.下列有關(guān)生物富集的敘述，錯(cuò)誤的是A.鎘汞等重金屬、DDT等有機(jī)物均存在生物富集現(xiàn)象B.鐵進(jìn)入生物體內(nèi)不易被排出且難以被降解，因此會(huì)出現(xiàn)生物富集C.出現(xiàn)生物富集的元素或化合物，在食物鏈頂端的生物體內(nèi)含量最高D.生物富集現(xiàn)象具有全球性17.一對(duì)夫婦都是O型血，通過“試管嬰兒”技術(shù)卻生下一個(gè)A型血的孩子。經(jīng)檢測(cè)，作為獨(dú)生子的丈夫被確診為“異源嵌合體”(指身體中存在來自不同受精卵的細(xì)胞群),該孩子的C.該丈夫可能是在胚胎期“吸收”了異卵雙生兄弟的早期胚胎D.可將2個(gè)囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)與滋養(yǎng)層交換重組，構(gòu)建“異源嵌合體”18.如圖表示利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)制備山羊乳腺生物反應(yīng)器的流程圖，目的是從轉(zhuǎn)基因山羊的乳汁中獲得人乳鐵蛋白。已知細(xì)胞甲是來自雌山羊的胚胎成纖維細(xì)胞，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.完成圖中①過程用到了質(zhì)粒、限制酶和DNA連接酶等B.篩選出的細(xì)胞乙是含有目的基因的胚胎成纖維細(xì)胞C.該重構(gòu)胚發(fā)育至囊胚時(shí)需要進(jìn)行DNA分析以鑒定性別D.圖示流程中，②④⑤過程都用到了顯微操作技術(shù)19.解磷菌是土壤中的一類功能微生物，包括細(xì)菌、真菌和放線菌。篩選出土壤中的高效解磷菌并制成生物菌劑，可以提高難溶性磷的利用率。下表為“分離出土壤中具有解磷功能的物質(zhì)35A.培養(yǎng)基中的瓊脂除作為凝固劑外還可作為解磷菌的碳源B.該培養(yǎng)基是以磷酸三鈣為唯一磷源的選擇培養(yǎng)基C.用平板劃線法純化解磷菌可以計(jì)數(shù)其活菌的數(shù)量D.可根據(jù)培養(yǎng)基中透明圈的大小確定菌株的解磷能力高三七調(diào)·生物學(xué)第4頁(共8頁)20.某學(xué)校的生物興趣小組成員在本校校園內(nèi)進(jìn)行了土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查。下列敘A.校園不同取樣地點(diǎn)得到的調(diào)查結(jié)果一定不同B.校園同一取樣地點(diǎn)在不同季節(jié)調(diào)查的結(jié)果一般不同C.用誘蟲器采集小動(dòng)物利用了小動(dòng)物趨暗、趨濕、趨高溫的習(xí)性D.花盆壁與土壤間留一些空隙的目的是便于燈光照射到漏斗內(nèi)*科研人員利用如圖所示的流程，將小鼠多能干細(xì)胞(PSC)誘導(dǎo)成為精子，并使其成功與卵細(xì)胞受精，得到正常后代，這項(xiàng)研究給因患無精癥而不孕不育的男性帶來了福音。下列分析A.PSC誘導(dǎo)形成精子的過程中，會(huì)發(fā)生細(xì)胞染色體數(shù)目的變化B.步驟④只能加入一個(gè)分化出的精子，以避免多個(gè)精子和卵細(xì)胞融合C.步驟⑤受精卵在體外培養(yǎng)時(shí)需提供95%空氣和5%CO?的混合氣體環(huán)境D.上述流程利用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體外受精和胚胎移植等生物技術(shù)第Ⅱ卷(非選擇題共55分)二、非選擇題：本題共5小題，共55分。更多免費(fèi)資源，關(guān)注公眾號(hào)拾穗者的雜貨鋪21.(10分)某品牌老陳醋有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，在釀造過程中產(chǎn)生了川芎嗪、黃酮類化合物等對(duì)人體有益的物質(zhì)，極具養(yǎng)生價(jià)值。一企業(yè)對(duì)老配方進(jìn)行了更新，并設(shè)計(jì)了如下制作流程。請(qǐng)回答下列問題：甜醋糧(1)對(duì)主糧進(jìn)行膨化處理的作用是。在酒精發(fā)酵階段，發(fā)酵罐需要先通氣，通氣(2)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)在發(fā)酵液的液面觀察到一層明顯的菌膜，該膜是由繁殖而成。通過改變環(huán)境條件(請(qǐng)寫出具體如何變化),可以促進(jìn)該生物生命活動(dòng)。高三七調(diào)·生物學(xué)第5頁(共8頁)(3)乙偶姻和川芎嗪均是此品牌老陳醋中重要的風(fēng)味物質(zhì)，對(duì)熏醅階段中二者的含量進(jìn)行測(cè)定得到了如圖結(jié)果，由圖可知，川芎嗪最早產(chǎn)生于,乙偶姻可能在更早的醋酸發(fā)酵階段就開始產(chǎn)生。d(4)用化學(xué)合成法也可以得到醋酸，相比而言，發(fā)酵工程的優(yōu)點(diǎn)在于(至少答出三點(diǎn))。22.(15分)花生是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)作物之一，根系在生長(zhǎng)過程中，會(huì)分泌苯甲酸、苯乙酮、丙三醇、苯甲醛等物質(zhì)，這些物質(zhì)會(huì)抑制青枯病原菌和其他植物的生長(zhǎng)。由于土地限制等原因，同一土地多年連續(xù)種植現(xiàn)象十分普遍，這些物質(zhì)產(chǎn)生的自毒作用越來越明顯，造成花生產(chǎn)量下降?？蒲腥藛T已采用“采集根際土壤→選擇培養(yǎng)→分離、純化培養(yǎng)→菌種鑒定”途徑篩選出將苯甲酸降解為無毒小分子(CO?和H?O等)的根際菌?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：(2)為什么要從連作花生的土壤中尋找降解苯甲酸的根際菌?(3)為確保能夠分離得到分解苯甲酸的微生物，常將土壤稀釋液先進(jìn)行選擇培養(yǎng)，該培養(yǎng)基的碳源要求為,進(jìn)行該步操作的目的是(4)分離、純化培養(yǎng)時(shí)，可采用方法接種，從物理形態(tài)角度考慮，該培養(yǎng)基屬于 (5)獲得的菌種可通過工程大量增殖，并作為微生物肥料施用于土壤。采用微(6)篩選得到的降解苯甲酸的根際菌并不能直接推廣應(yīng)用，還需考慮的問題有哪些? (答出1點(diǎn)即可)。開始采用“組織培養(yǎng)繁殖蘭花”,如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：高三七調(diào)·生物學(xué)第6頁(共8頁)新教材版姓名(1)圖中①過程頭.②與④相比，分化程度,全能性(2)蘭花的葉肉細(xì)胞之所以能培養(yǎng)為新個(gè)體，是因?yàn)榧?xì)胞中含有,具有發(fā)育成完(3)圖中③與①過程相比較，培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量(填“相同”或(4)有人利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)解決蘭花生根速度慢、幼苗生存能力弱的問題，但操作后得到的“非菜—蘭花”并沒有預(yù)想中的“繁殖容易、香氣濃郁”,可能的原因是(5)花藥經(jīng)過組織培養(yǎng)可獲得植株，繼續(xù)對(duì)其使用處理可獲得正常植株。24.(8分)如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛。據(jù)圖回答下列問題：器胎優(yōu)良公牛供體2(1)應(yīng)用1為獲得克隆牛的過程，從供體2的卵巢中吸取的卵母細(xì)胞需要在體外培養(yǎng)到 期，并通過去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核。用物理或化學(xué)方法激活重構(gòu)胚，使其完成進(jìn)程。最終該克降牛的遺傳物質(zhì)來自(2)通過應(yīng)用2獲得的小牛，涉及胚胎工程的最后一道“工序”是(3)應(yīng)用3中的細(xì)胞C取自牛胎兒的(4)應(yīng)用4為胚胎分割，應(yīng),否則會(huì)影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。若需要進(jìn)行性別鑒定，可取囊胚的細(xì)胞。新教材版高三七調(diào)·生物學(xué)第7頁(共8頁)25.(11分)綠色熒光蛋白(GFP)是一條由238個(gè)氨基酸組成的多肽鏈，經(jīng)紫光或藍(lán)光照射會(huì)發(fā)出綠色熒光。GFP的獨(dú)特之處在于有氧條件下不需要任何輔助因子或特定的酶即可(1)構(gòu)建GFP-A融合基因需要用到的工具酶有。啟動(dòng)子是一段具有特殊序列結(jié)構(gòu)的DNA片段，是識(shí)別和結(jié)合的部位。對(duì)GFP-A融合基因添加誘導(dǎo)型啟動(dòng)子的優(yōu)點(diǎn)是(2)轉(zhuǎn)入GFP-A融合基因的植物原生質(zhì)體，還需要經(jīng)技術(shù)培養(yǎng)得到完整植株，該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有(3)據(jù)題分析，該研究小組后續(xù)檢測(cè)A基因編碼的蛋白質(zhì)在植物體內(nèi)分布的具體操作為(4)野生型GFP熒光強(qiáng)度偏低，在幾種哺乳動(dòng)物細(xì)胞中表達(dá)不穩(wěn)定，研究小組嘗試?yán)弥丿B延伸PCR技術(shù)對(duì)GFP基因進(jìn)行定點(diǎn)突變，以獲得更優(yōu)異的GFP蛋白，對(duì)野生型GFP蛋白改造屬于工程。高三七調(diào)·生物學(xué)第8頁(共8頁)參考答案及解析2023—2024學(xué)年度上學(xué)期高三年級(jí)七調(diào)考試·生物學(xué)激素分泌量較多，血液中抗利尿激素的量也比正常人高。血液的滲透壓維持相對(duì)穩(wěn)定，而尿液的滲透壓隨飲食與重吸收情況發(fā)生變化，兩者的滲透壓不相同。尿液的成分受個(gè)體飲食習(xí)慣與生活環(huán)境的影響。用生物膜材料制成透析型人工腎，可對(duì)尿毒癥患者進(jìn)行血2.C【解析】由題干信息可知阿斯巴甜是由兩種氨基酸的衍生物縮合而成；阿斯巴甜和蔗糖均不能與斐林試劑反應(yīng)；阿斯巴甜的代謝產(chǎn)物苯丙氨酸可干擾神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞，因此阿斯巴甜的攝入可能延長(zhǎng)偏頭痛患者8.D【解析】分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用是鑒別乳酸菌，即可中和乳酸菌代謝過程中產(chǎn)生的乳酸，進(jìn)而能對(duì)乳酸菌進(jìn)行鑒別和分離；微生物培養(yǎng)用無菌水對(duì)泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋，這樣做的目的是使聚集在一起的乳酸菌分散成單個(gè)細(xì)胞，有利于在培酸鈣的存在而呈乳白色，且乳酸能分解培養(yǎng)基中碳酸鈣形成透明圈，因此分離純化乳酸菌時(shí)應(yīng)挑選出具有透明圈的菌落作為候選菌。9.A【解析】動(dòng)物細(xì)胞融合特有的誘導(dǎo)因素為滅活的病毒；免疫后的小鼠從脾臟中獲取的是多種B淋巴細(xì)胞；單克隆抗體是雜交瘤細(xì)胞增殖并產(chǎn)生的抗體。影響人們的生命安全，正常人與糖尿病患者都不可以過量食用添加了阿斯巴甜的食物。3.B【解析】奧司他韋可阻止子代病毒從被感染細(xì)胞釋起到一定的治療作用；流感病毒侵入人體后引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫，產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體及細(xì)胞毒性T4.D【解析】乳酸為人體無氧呼吸的產(chǎn)物，可與血漿中5.C【解析】添加陳泡菜水可增加乳酸菌的含量，從而明顯縮短泡菜制作時(shí)間；泡菜鹽水濃度過高會(huì)抑制乳在乳酸菌發(fā)酵過程中會(huì)產(chǎn)生很多中間產(chǎn)物，從而使有機(jī)物的種類增加；傳統(tǒng)泡菜制作利用的是天然乳酸菌6.A【解析】注射促性腺激素使雌性個(gè)體超數(shù)排卵，可胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割后可得到多個(gè)后代；促進(jìn)體細(xì)胞核全能性的表達(dá)可進(jìn)行體細(xì)胞的克降，該過程需使用去核卵母細(xì)胞。7.C【解析】石榴酒發(fā)酵過程中需關(guān)閉實(shí)驗(yàn)裝置充氣10.A【解析】精子獲能是指剛排出的精子發(fā)育成熟，獲得與卵細(xì)胞結(jié)合的能力。11.C【解析】②過程是再分化過程，會(huì)產(chǎn)生葉，所以需在光下進(jìn)行；由于植物組織培養(yǎng)過程中細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂，因此果皮細(xì)胞的基因型與外植體基因型相同；在葉片分化之前植物細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，所以植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需要加入有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；①過程是脫分化形成愈傷組織的過程，所以培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素含量與細(xì)胞分裂素含量的比例適中。12.D【解析】植物細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠，用酶解法除去細(xì)胞壁后得到的植物細(xì)胞，稱為原生質(zhì)高pH溶液可以誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，過程②是要使柑橘A單倍體的原生質(zhì)體與柑橘B二倍體的原生質(zhì)體應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培育成三倍體植株，植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能紊亂，所以不能產(chǎn)生正常配子，因?yàn)椴荒墚a(chǎn)生可育后13.D【解析】利用基因編輯技術(shù)敲除豬成纖維細(xì)胞內(nèi)引起人體免疫排斥有關(guān)的基因，避免移植出現(xiàn)免疫排斥；將編輯后的豬成纖維細(xì)胞核移植到豬去核卵母細(xì)胞中并用電刺激促進(jìn)融合；早期胚胎在體外培養(yǎng)，創(chuàng)造體內(nèi)環(huán)境，故融合后的重組細(xì)胞的培養(yǎng)，需要在CO?培養(yǎng)箱中完成；挑選發(fā)育良好的桑葚胚或早期囊程中，會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂，會(huì)發(fā)生細(xì)胞染色體數(shù)目的減半；胚移植到同期發(fā)情的母豬體內(nèi)繼續(xù)發(fā)育直至分娩。為保證受精的成功，步驟④可加入多個(gè)分化出的精子，14.D【解析】Cas9蛋白能與人工設(shè)計(jì)的sgRNA形成復(fù)卵細(xì)胞受精后會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化避免多精入卵。配對(duì)原則特異性結(jié)合，Cas9蛋白相當(dāng)于限制酶，Cas921.(10分，除標(biāo)注外，每空2分)蛋白結(jié)合到相應(yīng)位置并剪切DNA,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)靶基因序列的編輯；復(fù)合體在sgRNA引導(dǎo)下結(jié)合目的基復(fù)斷裂的DNA時(shí)會(huì)隨機(jī)插人、刪除或替換部分堿基15.D【解析】研究綿羊被引入塔斯馬尼亞島后的數(shù)量被排出，不會(huì)積累；鐵是植物有氧呼吸酶的重要組成17.C【解析】試管嬰兒技術(shù)不涉及細(xì)胞核移植技術(shù)；異卵雙生兄弟的早期胚胎，被吸收的早期胚胎含有A型血相關(guān)基因；內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育為胎兒的各種組織，而滋養(yǎng)層發(fā)育為胎膜和胎盤，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，無法將2個(gè)囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)與滋養(yǎng)層交換重組，構(gòu)建18.C【解析】完成圖中①過程需要構(gòu)建基因表達(dá)載體，入雌山羊的胚胎成纖維細(xì)胞，再篩選出含有目的基因的胚胎成纖維細(xì)胞；圖中供體細(xì)胞的細(xì)胞核來自雌性山羊，則胚胎移植后生出的小羊性別為雌性，因此不需要進(jìn)行性別鑒定；圖示流程中，②將重組質(zhì)粒導(dǎo)人動(dòng)物細(xì)胞用顯微操作技術(shù)，④需要在顯微鏡下去核，⑤需要在顯微鏡下進(jìn)行注入操作。19.B【解析】固體培養(yǎng)基中瓊脂的作用是作為凝固劑，不提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；用稀釋涂布平板法純化解磷菌可以計(jì)數(shù)其活菌的數(shù)量；可根據(jù)透明圈直徑與菌落直徑的比值確定微生物的解磷能力。20.B【解析】校園不同取樣地點(diǎn)得到的調(diào)查結(jié)果可能相高溫的習(xí)性；花盆壁與土壤間留一些空隙的目的是便(1)加大與紅曲霉的接觸面積使紅曲霉在有氧條件下大量繁殖(2)醋酸菌(1分)升高溫度至30~35℃,通入無菌空氣(3)熏醅階段第二天(1分)【解析】(1)由題意可知，膨化處理是指將糧食加入密閉容器中，加熱加壓后突然減壓，糧食中的水分汽化紅曲霉的接觸面積，使發(fā)酵更充分。通氣的情況下，紅曲霉進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生更多的能量，有利于紅曲霉的大量繁殖。(2)醋酸發(fā)酵的菌種主要是醋酸菌，多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)在發(fā)酵液的液面觀察到一層明顯的菌膜，該膜是由醋酸菌繁殖而成。與酒精發(fā)酵中的酵母菌相比，醋酸菌是需氧微生物，繁殖的最適溫度是30～35℃,因此通過改變環(huán)境條件升高溫度至川芎嗪，因此川芎嗪最早產(chǎn)生于熏醅階段第二天。(4)發(fā)酵工程的優(yōu)點(diǎn)在于生產(chǎn)條件溫和，原料來源豐富且價(jià)格低廉，產(chǎn)物專一、廢棄物對(duì)環(huán)境的污染小和22.(15分，除標(biāo)注外，每空1分)(1)次生(2)由于生物與環(huán)境的相互依存關(guān)系，在連作花生的土壤中苯甲酸等物質(zhì)含量相對(duì)較高，因此從這種土壤中獲得目的微生物的幾率要高于普通土壤環(huán)境(3分)(3)以苯甲酸為唯一碳源增加降解苯甲酸的根際菌的濃度(4)平板劃線法或稀釋涂布平板法固體(5)發(fā)酵沒有二次污染，高效環(huán)保(3分)(6)是否具有廣譜降解的特性(是否能降解除苯甲酸以外的苯乙酮、丙三醇等物質(zhì)),是否適應(yīng)土壤環(huán)境(答出1點(diǎn)即可，3分)【解析】(1)因?yàn)楸郊姿岬任镔|(zhì)是其生存非必需的物質(zhì)，所以屬于次生代謝物。(2)由于生物與環(huán)境的相互依存關(guān)系，在連作花生的土壤中苯甲酸等物質(zhì)含量相對(duì)較高，因此從這種土壤中獲得目的微生物即降解苯甲酸的微生物的幾率要高于普通環(huán)境。(3)為確保能夠分離得到分解苯甲酸的微生物，常將土壤稀釋液先進(jìn)行選擇培養(yǎng)，該培養(yǎng)基應(yīng)以苯甲酸為唯一碳源，22其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)適宜。進(jìn)行選擇培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是增加降解苯甲酸的微生物的濃度，便于篩選。(4)分離、純化培養(yǎng)時(shí)，常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種。從物理形態(tài)角度考慮，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基。(5)獲得的菌種可通過發(fā)酵工程大量增殖。作為微生物肥料施用于土壤后，苯甲酸等物質(zhì)被分解為H?O、CO?等無機(jī)物，因此采用微生物降解、修復(fù)土壤技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)有沒有二次污染，高效環(huán)保。(6)得到的苯甲酸降解菌是否能降解除苯甲酸以外的苯乙酮、丙三醇等物質(zhì)，能否適應(yīng)土壤環(huán)境等問題均是在推廣前要考慮的問題。23.(11分，除標(biāo)注外，每空1分)(1)脫分化低高(2)本物種的全部遺傳信息(2分)(3)不同(4)兩個(gè)物種之間的基因相互影響，導(dǎo)致某些基因無法正常表達(dá)(2分)(5)單倍體秋水仙素或低溫(2分)【解析】(1)由圖可知：①過程為脫分化，②為愈傷組織，④是胚狀體。②與④相比，②的細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，分化程度低，全能性高。(2)由于蘭花的葉肉細(xì)胞含有本物種的全部遺傳信息，所以能將離體的蘭花葉肉細(xì)胞培養(yǎng)為新個(gè)體。(3)圖中①為脫分化，③為再分化。③與①過程相比較，培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量不同。(4)利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將韭菜的體細(xì)胞