幼兒園中班語(yǔ)言教案小耳朵

幼兒園中班語(yǔ)言教案小耳朵匯報(bào)人：2024-01-29教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程與步驟評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)拓展延伸與家園共育contents目錄01教學(xué)目標(biāo)與要求培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中專(zhuān)注傾聽(tīng)的習(xí)慣，不隨意打斷他人說(shuō)話。鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。通過(guò)故事、音樂(lè)、游戲等多種形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，理解他人說(shuō)話的意思。培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力通過(guò)各種聲音刺激，如動(dòng)物叫聲、樂(lè)器聲音等，提高幼兒對(duì)聲音的辨識(shí)能力。引導(dǎo)幼兒注意聲音的高低、快慢、強(qiáng)弱等變化，培養(yǎng)其對(duì)聲音的敏感度。鼓勵(lì)幼兒模仿各種聲音，鍛煉其發(fā)音器官，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。增強(qiáng)幼兒對(duì)聲音敏感度

引導(dǎo)幼兒表達(dá)與交流創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流。通過(guò)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)和日常用語(yǔ)。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言游戲，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣和愿望。以幼兒感興趣的話題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒積極參與語(yǔ)言活動(dòng)。利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫(huà)、圖片等，激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。鼓勵(lì)幼兒在閱讀區(qū)選擇自己喜歡的圖書(shū)進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)其閱讀興趣和習(xí)慣。激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)010204兒歌《小耳朵》欣賞與學(xué)習(xí)播放兒歌《小耳朵》，讓孩子們初步感受歌曲旋律和內(nèi)容。教師帶領(lǐng)孩子們一起朗讀歌詞，理解歌詞含義。再次播放兒歌，孩子們跟隨音樂(lè)節(jié)奏拍手或做簡(jiǎn)單動(dòng)作。教師彈奏鋼琴，孩子們嘗試跟唱兒歌。03準(zhǔn)備不同動(dòng)物的叫聲錄音，如貓、狗、雞、鴨等。播放動(dòng)物叫聲錄音，讓孩子們猜測(cè)是哪種動(dòng)物的叫聲。孩子們模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，增加游戲的趣味性。通過(guò)游戲，培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)覺(jué)辨識(shí)能力和模仿能力。01020304動(dòng)物叫聲辨識(shí)游戲引導(dǎo)孩子們回憶日常生活中的各種聲音，如汽車(chē)?yán)嚷?、電話鈴聲、水龍頭流水聲等。孩子們分享自己最喜歡的聲音和最不喜歡的聲音，并說(shuō)明原因。教師播放這些聲音的錄音，讓孩子們辨識(shí)并模仿。通過(guò)體驗(yàn)各種聲音，培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)覺(jué)感受能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。日常生活中各種聲音體驗(yàn)教師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)詞匯，如“耳朵”、“聽(tīng)見(jiàn)”、“聲音”等。教師示范本課重點(diǎn)句型“我用小耳朵聽(tīng)見(jiàn)……”，讓孩子們模仿練習(xí)。通過(guò)詞匯卡片、實(shí)物展示等方式，幫助孩子們理解詞匯含義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。孩子們運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型，描述自己聽(tīng)到的各種聲音，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)詞匯和句型練習(xí)03教學(xué)方法與手段情境導(dǎo)入法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣場(chǎng)景利用故事、音樂(lè)、圖片等多媒體手段，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)與主題相關(guān)的生動(dòng)有趣的情境，引起幼兒的興趣和好奇心，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望。在情境中引導(dǎo)幼兒觀察、思考和表達(dá)，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。0102游戲化教學(xué)法，讓幼兒在玩中學(xué)通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。將學(xué)習(xí)內(nèi)容以游戲的形式呈現(xiàn)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。設(shè)計(jì)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)參與到幼兒的學(xué)習(xí)中來(lái)，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展。通過(guò)親子互動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家園合作。親子互動(dòng)法，增進(jìn)家長(zhǎng)參與度利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻、音頻等教學(xué)資源，為幼兒提供豐富多彩的視聽(tīng)體驗(yàn)。通過(guò)多媒體輔助法幫助幼兒更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高其學(xué)習(xí)興趣和效果。多媒體輔助法，豐富視聽(tīng)體驗(yàn)04教學(xué)過(guò)程與步驟播放歡快的兒歌或音樂(lè)，讓孩子們跟隨節(jié)奏舞動(dòng)身體，放松心情。進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹，拉近師生之間的距離。利用一些互動(dòng)游戲，如“傳聲筒”、“模仿秀”等，讓孩子們積極參與，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。熱身活動(dòng)：輕松愉悅氛圍營(yíng)造準(zhǔn)備一份神秘的禮物，將其包裝好并放在孩子們?nèi)菀卓吹降牡胤?。引?dǎo)孩子們觀察禮物并猜測(cè)里面的內(nèi)容，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。揭示禮物并與孩子們分享，將禮物與本節(jié)課的主題“小耳朵”聯(lián)系起來(lái)。新課導(dǎo)入：神秘禮物引發(fā)好奇心利用圖片、模型等教具，向孩子們展示耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，讓他們了解耳朵的重要性。通過(guò)講解、示范和互動(dòng)問(wèn)答等方式，教授孩子們正確的傾聽(tīng)方法和技巧。播放與主題相關(guān)的故事或動(dòng)畫(huà)，幫助孩子們更好地理解和記憶關(guān)鍵內(nèi)容。重點(diǎn)突破：多種形式呈現(xiàn)關(guān)鍵內(nèi)容將孩子們分成小組，讓他們圍繞“小耳朵”的主題進(jìn)行討論和交流。針對(duì)孩子們的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，幫助他們加深記憶并鞏固所學(xué)知識(shí)。每個(gè)小組選擇一個(gè)代表，向全班分享他們的討論成果和收獲。鞏固練習(xí)：小組合作加深記憶鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極運(yùn)用所學(xué)的傾聽(tīng)技巧和方法，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。引導(dǎo)孩子們回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓他們嘗試總結(jié)和概括課程要點(diǎn)。針對(duì)孩子們的總結(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)，確保他們?nèi)胬斫獠⒄莆账鶎W(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)：回顧總結(jié)本次課程要點(diǎn)05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)觀察幼兒在課堂上的參與度，是否積極舉手發(fā)言，與老師和同伴互動(dòng)。記錄幼兒在聽(tīng)故事、看圖書(shū)等活動(dòng)中的專(zhuān)注度和理解能力。關(guān)注幼兒在表達(dá)自己的想法和感受時(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)能力。觀察記錄法：關(guān)注幼兒課堂表現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒將自己在課堂上創(chuàng)作的作品進(jìn)行展示，如繪畫(huà)、手工等。通過(guò)作品展示，讓幼兒感受到自己的成果被認(rèn)可和重視，增強(qiáng)自信心。引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的作品，鍛煉其口頭表達(dá)能力和社交能力。作品展示法：鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)作成果組織幼兒進(jìn)行小組討論或角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)彼此之間的交流和合作。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，并尊重他人的不同觀點(diǎn)。通過(guò)互動(dòng)交流，培養(yǎng)幼兒的批判性思維和解決問(wèn)題的能力?；?dòng)交流法：引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)03將家長(zhǎng)的反饋?zhàn)鳛楦倪M(jìn)教學(xué)方法和策略的重要依據(jù)，不斷完善教學(xué)計(jì)劃。01定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和反饋。02鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，以便更好地滿足幼兒的需求和促進(jìn)其發(fā)展。家長(zhǎng)反饋法：及時(shí)了解家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議06拓展延伸與家園共育每天固定一段時(shí)間，讓幼兒專(zhuān)注傾聽(tīng)故事、音樂(lè)或自然聲音，逐漸養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣。設(shè)定傾聽(tīng)時(shí)間示范傾聽(tīng)行為創(chuàng)設(shè)傾聽(tīng)環(huán)境教師和家長(zhǎng)在幼兒面前展示出良好的傾聽(tīng)行為，如認(rèn)真聽(tīng)幼兒說(shuō)話、積極回應(yīng)等，為幼兒樹(shù)立榜樣。為幼兒提供安靜、舒適的傾聽(tīng)環(huán)境，減少干擾和噪音，讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒂趦A聽(tīng)。030201在日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣建議家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行日常對(duì)話，詢(xún)問(wèn)孩子的想法和感受，促進(jìn)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子交流家長(zhǎng)可以為孩子提供多種語(yǔ)言環(huán)境，如閱讀圖書(shū)、講故事、聽(tīng)音樂(lè)、觀看電視節(jié)目等，幫助孩子擴(kuò)大詞匯量、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。提供豐富語(yǔ)言環(huán)境家長(zhǎng)應(yīng)積極參與幼兒園組織的語(yǔ)言活動(dòng)，了解孩子在園所學(xué)內(nèi)容，并在家中進(jìn)行鞏固和拓展。配合幼兒園教學(xué)家長(zhǎng)參與孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程組織家長(zhǎng)和孩子一起參加親子閱讀活動(dòng)，共同閱讀一本好書(shū)，增進(jìn)親子之間的感情交流。舉辦親子閱讀活動(dòng)利用周末或節(jié)假日時(shí)間，組織家長(zhǎng)和孩子參加親子游園活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。開(kāi)展親子游園活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒參加語(yǔ)言表演活動(dòng)，如朗誦、講故事、情景劇等，提高幼兒自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。舉辦語(yǔ)言表演活動(dòng)組織相關(guān)主題活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系分享優(yōu)質(zhì)圖書(shū)資源教師可以將幼兒園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)資源進(jìn)行分享，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間相互推薦好的圖書(shū)資源，讓孩子接觸到更多的閱讀材料。分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)組織家長(zhǎng)交流會(huì)，讓有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)分享自己