幼兒園中班說課稿《小公雞打架》

幼兒園中班說課稿《小公雞打架》匯報人：2024-01-27contents目錄課程背景與目標故事情節(jié)及角色分析繪本欣賞與解讀技巧語言表達與溝通技巧培養(yǎng)社交能力及合作意識培養(yǎng)家庭教育與延伸活動建議01課程背景與目標教材分析《小公雞打架》是一首富有童趣且旋律歡快的歌曲，歌詞簡單易懂，描述了小公雞之間“打架”的情景。通過本課程的學習，幼兒可以感受到音樂的韻律美，同時理解歌曲所傳達的友愛、和諧相處的道理。幼兒情況分析中班幼兒正處于形象思維發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對于具有情節(jié)性、故事性的歌曲有著濃厚的興趣?！缎」u打架》正是這樣一首歌曲，能夠引發(fā)幼兒的興趣和共鳴。說課內(nèi)容來源通過本課程的學習，幼兒能夠熟練掌握歌曲的旋律和歌詞，理解歌曲所表達的主題和情感。認知目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒用自己的方式表達歌曲的情感和內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒理解友愛、和諧相處的道理，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、互相謙讓的良好品質(zhì)。030201教育目標與意義通過創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相符的情境，幫助幼兒更好地理解歌曲的主題和情感。情境教學法運用游戲的方式引導(dǎo)幼兒學習歌曲，增加學習的趣味性和互動性。游戲教學法利用多媒體課件展示歌曲的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學習興趣。多媒體輔助教學法教學方法與手段02故事情節(jié)及角色分析在一個陽光明媚的農(nóng)場里，兩只小公雞因為爭奪食物而發(fā)生了爭執(zhí)。故事背景隨著雙方互不相讓，爭執(zhí)逐漸升級為激烈的打斗。沖突升級最終，在農(nóng)場主的調(diào)解下，兩只小公雞意識到了自己的錯誤，互相道歉并握手言和。結(jié)局《小公雞打架》故事梗概

角色性格特點剖析小公雞甲性格急躁，容易沖動，喜歡爭強好勝。在故事中，他率先挑起事端，與乙發(fā)生爭執(zhí)。小公雞乙性格較為內(nèi)向，但同樣固執(zhí)己見。在受到甲的挑釁時，他選擇了應(yīng)戰(zhàn)，加劇了沖突。農(nóng)場主公正、明智的調(diào)解者。在發(fā)現(xiàn)小公雞們打架時，他及時介入，化解了雙方的矛盾。情感態(tài)度和價值觀引導(dǎo)通過故事，引導(dǎo)幼兒學會尊重他人的意愿和感受，避免因為爭強好勝而傷害他人。教育幼兒在面對分歧時，要學會寬容和理解對方，以和平的方式解決問題。強調(diào)團結(jié)協(xié)作的重要性，讓幼兒明白只有團結(jié)一致、互相幫助才能共同克服困難。鼓勵幼兒在犯錯時勇于承認并改正錯誤，培養(yǎng)誠實、正直的品質(zhì)。尊重他人寬容與理解團結(jié)協(xié)作勇于承認錯誤03繪本欣賞與解讀技巧畫面色彩鮮艷，形象生動可愛，符合幼兒審美；采用擬人化手法，將小公雞賦予人的情感和行為，增強故事趣味性；畫面布局合理，注重細節(jié)描繪，引導(dǎo)幼兒觀察和理解故事情節(jié)。繪本畫面風格及特點介紹培養(yǎng)幼兒學會處理同伴間矛盾和沖突的能力，促進社交技能發(fā)展；激發(fā)幼兒閱讀興趣，提高閱讀能力和理解能力。通過小公雞打架的故事，引導(dǎo)幼兒認識到友誼和團結(jié)的重要性；深入解讀繪本內(nèi)涵和價值在閱讀前，讓孩子觀察繪本封面，猜測故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣；在閱讀中，引導(dǎo)孩子關(guān)注畫面細節(jié)，理解故事情節(jié)和角色情感；在閱讀后，與孩子討論故事主題和意義，鼓勵孩子表達自己的想法和感受。引導(dǎo)孩子正確欣賞繪本方法04語言表達與溝通技巧培養(yǎng)

傾聽能力訓練：理解他人觀點引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事《小公雞打架》，理解故事內(nèi)容。通過提問、討論等方式，幫助幼兒深入理解故事中角色的情感和觀點。鼓勵幼兒在日常生活中積極傾聽他人的意見和想法，學會尊重和理解他人。引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事《小公雞打架》的情節(jié)，鍛煉其口頭表達能力。組織角色扮演、情景模擬等活動，讓幼兒在實踐中學習如何清晰表達自己的觀點和想法。鼓勵幼兒多與同伴交流，分享自己的見聞和感受，提高其表達能力。表達能力提升：清晰表達想法通過分析故事《小公雞打架》中角色間的沖突，引導(dǎo)幼兒認識到溝通的重要性。教授幼兒基本的溝通技巧，如保持冷靜、尊重對方、用禮貌用語等。組織小組合作活動，讓幼兒在實踐中學習如何與同伴友好溝通、協(xié)商解決問題。溝通技巧掌握：友好解決問題05社交能力及合作意識培養(yǎng)引導(dǎo)幼兒理解每個人都有自己的想法和感受，學會尊重他人的意愿和選擇。通過角色扮演、情境模擬等活動，讓幼兒體驗不尊重他人帶來的后果，從而學會尊重他人。教育幼兒在遇到?jīng)_突時，要學會冷靜思考、理性表達，避免沖突升級。學會尊重他人，避免沖突升級鼓勵幼兒在團隊中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，為團隊做出貢獻。通過小組活動、團隊游戲等形式，讓幼兒體驗團隊合作的重要性，培養(yǎng)團隊合作意識。引導(dǎo)幼兒學會傾聽他人的意見和想法，積極參與團隊討論，共同解決問題。培養(yǎng)團隊合作意識，共同解決問題通過肯定和鼓勵，讓幼兒感受到自己的價值和能力，增強自信心。教育幼兒學會自我欣賞和自我激勵，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。提供適當?shù)奶魬?zhàn)和機會，讓幼兒在嘗試和實踐中獲得成功體驗，提高自尊心。增強孩子自信心和自尊心06家庭教育與延伸活動建議分析問題與孩子一起分析沖突產(chǎn)生的原因，引導(dǎo)孩子認識到各自的行為對沖突的影響。傾聽孩子當孩子之間發(fā)生沖突時，家長應(yīng)首先傾聽孩子的訴說，了解事情的來龍去脈和孩子的感受。提出解決方案鼓勵孩子提出解決問題的方案，家長可給予指導(dǎo)和建議，讓孩子學會妥善處理沖突。家長如何引導(dǎo)孩子正確處理沖突03共同參與家庭活動組織家庭成員共同參與的活動，增進親子關(guān)系和家庭凝聚力，營造和諧的家庭氛圍。01建立良好的溝通家庭成員之間應(yīng)保持良好的溝通，傾聽彼此的想法和感受，增進相互理解。02尊重個體差異尊重每個家庭成員的個性和差異，鼓勵孩子表達自己的想法和感受。家庭中營造和諧氛圍的重要性角色扮演游戲通過角色扮演游戲，讓孩子模擬處理沖突的場景，提高