湘教版七年級地理下冊教學計劃

----七年級地理下冊教學計劃湘教版七年級下冊地理主要是學習幾個大洲的地形，氣候，人口等地理知識。還重點介紹了亞洲地區(qū)的地理知識，另外還介紹了各大洲上比較有典型性的國家。一、教材內(nèi)容體系分析第一章認識大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

二、教學目標與要求

完成七年級下冊地理教學任務(wù)。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。

三、學情分析

通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。

四、教學內(nèi)容檢測及評價

檢測結(jié)果是調(diào)整教學的主要依據(jù)，是開展教學補教，確定補教內(nèi)容和方法的主要依據(jù)。

針對上學期教學的問題，這學期的教學內(nèi)容檢測主要分為四部分，即課前準備（10分）課堂反饋（20分）課后作業(yè)（10分）考試（60分）具體檢測有：提問與板演，討論與解釋，觀察與個別詢問，，書面檢測，當堂演示，單元目標檢測，年終綜合評價。評價分優(yōu)秀，（85分以上），良好（75分以上）合格（60分以上)。

五、實現(xiàn)教學目標，提高教學質(zhì)量的措施

1、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。

3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。

六、綜合實踐活動

根據(jù)新理念的要求，本學期緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調(diào)動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學，愛學，變被動學為主動學，改變學生的學習方式，構(gòu)建“師生互動”“生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期安排以下綜合活動。周次活動內(nèi)容２利用課余時間收集有關(guān)歐洲的地理資料（人文，地貌，風俗等）４播放關(guān)于非洲的影像，通過觀看使學生更直觀的看到非洲，及非洲存在的問題，及我們得到的啟示。１６利用課余時間收集關(guān)于美國的資料，開展我們國家怎么才能更快趕上美國的討論，激發(fā)愛國，建國的積極思想。七、教學進度安排周次單元教學內(nèi)容課時備注1—3一《認識大洲》第一節(jié)亞洲及歐洲64一《認識大洲》第二節(jié)非洲25一《認識大洲》第三節(jié)美洲26二《了解地區(qū)》第一節(jié)東南亞27二《了解地區(qū)》第二節(jié)南亞28二《了解地區(qū)》第三節(jié)西亞29—10二《了解地區(qū)》第四節(jié)歐洲西部411—12二《了解地區(qū)》第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)213三《走近國家》第一節(jié)日本214三《走近國家》第二節(jié)埃及215三《走近國家》第三節(jié)俄羅斯216三《走近國家》第四節(jié)法國217三《走近國家》第五節(jié)美國218三《走近國家》第六節(jié)巴西219—20期末復習第一章認識大洲第一節(jié)亞洲及歐洲一、教學目標初步認識大洲是世界第一大洲。運用地圖說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。通過標準時間和國際日期變更線的介紹，培養(yǎng)學生簡單的時區(qū)和日期換算能力。通過分析亞洲氣候特征，使學生掌握氣候特征的分析方法。通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征。5、讀“亞歐人口分布圖”說明亞洲人口分布，分析人口分布不均的原因，學會閱讀。二、教學重難點學會運用地圖說出某地區(qū)的地理位置。亞歐的地理位置特點，亞洲的地形特征和氣候特征。學會簡單的時區(qū)和日期換算。亞歐的氣候及成因以及河流特點的成因。三、教具準備地圖冊、多媒體課件四、課時安排6課時五、教學過程第1課時（一）課堂導入看錄像、觀看景觀，讓學生說出地理位置及國家。如長城、富士山、喜馬拉雅山等等。（二）講授新課指導學生閱讀課文第二頁第一段。板書：“亞細亞”和“歐羅巴”1、大洲名稱的由來2、亞歐大陸亞歐的大陸部分連在一起，合成亞歐大陸，是世界上最大的大陸。通過閱讀圖1-1進行討論后總結(jié)。提問：亞洲的地理位置如何？3、亞洲的地理位置(1)經(jīng)緯度位置北部深入北極圈內(nèi)，南部延伸到赤道以南。(2)海陸位置亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白領(lǐng)海峽與北美洲相望，是世界第一大洲?？偨Y(jié)歸納：了解一個大洲的地理位置可以從那幾個方面入手？4、點撥：利用你所掌握的描述亞洲地理位置的方法和步驟來分析掌握歐洲的地理位置。讀圖：歐洲大陸經(jīng)緯度：經(jīng)度范圍：緯度范圍：全部位于北半球，絕大部分位于東半球。北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，西北隔丹麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。六、課堂小結(jié)本課程重點掌握了如何利用地圖去分析某一大洲的地理位置，即從經(jīng)緯度位置和海陸位置方面來分析，了解了亞洲和歐洲的地理位置特點。七、板書設(shè)計第一節(jié)亞洲及歐洲一“亞細亞”和“歐巴羅”亞洲：亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白領(lǐng)海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。歐洲：全部位于北半球，絕大部分位于東半球。北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，西北隔丹麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。八、教學反思：第2課時教學過程（一）課堂導入我們現(xiàn)在是北京時間上午10點的時候，那么現(xiàn)在美國應(yīng)該是什么時間呢？為什么會有這種不同呢？這與什么有關(guān)呢？今天我們就一起學習一下世界上的時間？指導學生讀圖1-2世界時區(qū)并通過自制的時鐘模型演示城市的區(qū)時，以北京正午12點為準。（二）講授新課1、學會換算不同地點的時間（1）地方時（2）時區(qū)及換算全球一共劃分為24個時區(qū)，每一個時區(qū)15度經(jīng)度。閱讀材料：學會換算不同地點的時間學生小組討論：為什么產(chǎn)生“地方時”，時區(qū)是怎么劃分的？什么是“區(qū)時”？我們國家采用的是哪個時區(qū)的區(qū)時？北京時間東八區(qū)的區(qū)時國際日期變更線練習：請同學們讀圖1-3，完成練習題1、2課堂小結(jié)本節(jié)課學習世界時區(qū)的知識，學生的掌握情況不是很好。對于時區(qū)、國際日期變更線的理解有一定的困難。在教學中，要用比喻的方法，作出形象的比喻，使學生形成較深的印象，加深理解能力。、板書設(shè)計1、地方時全球一共劃分為24個時區(qū)，每一個時區(qū)15度經(jīng)度2、時區(qū)及換算3、我們國家采用的是北京時間東八區(qū)的區(qū)時4、國際日期變更線（五）、教學反思第3課時教學過程課堂導入展示青藏高原、珠穆朗瑪峰等風光圖，引入亞洲地形的學習。復習提問：陸地地形可分為那幾種基本類型？（二）講授新課1、高原山地為主的亞洲地形亞洲地形有什么特征？活動：1）讀圖1-1，亞洲地形圖，1-5世界大洲陸地海拔高度比較圖。（填圖練習）2)依據(jù)地理方位說明亞洲的山地、高原主要分布位置？3)亞洲以帕米爾高原為中心向四周延伸有那些山脈？4)亞洲大陸四周有那些大平原？5)小組討論：找出亞歐大陸東側(cè)、東南側(cè)的一組弧形群島，說明形成原因以及典型的地址現(xiàn)象是什么？6)請根據(jù)對亞洲地形特征的分析說出大洲地形的特點主要從那幾方面來總結(jié)？小結(jié)：亞洲以高原山地為主，平均海拔較高；地面起伏大，高低懸殊；地勢中部高，西部低。2、歐洲地形學習從以下幾方面分析歐洲地形1、海拔高度和相對高度；2、地面起伏狀況；3、主要地形類型；4、地形分布。通過閱讀第六頁材料1完成表2。課程小結(jié)這節(jié)課主要學習亞洲的地形特征，結(jié)合對亞洲地形的分析方法，來總結(jié)出歐洲的地形特征。板書設(shè)計1、高原山地為主的亞洲地形亞洲以高原山地為主，平均海拔較高；地面起伏大，高低懸殊；地勢中部高，西部低。2、歐洲地形以平原為主，平均海拔較低，地面起伏小，山地主要分布在南北兩側(cè)教學反思第4課時教學過程課堂導入通過多媒體，展示不同地區(qū)的風光講授新課1、復雜多樣的亞洲氣候氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復雜，氣候差異很大。亞洲主要有那些氣候類型？學生看圖回答。引導，全世界的主要氣候類型有十一種，僅亞洲就有9種，說明了什么？1）氣候復雜多樣提問:觀